大漢技術學院科系詳細懶人包

健行學校財團法人健行科技大學（ 英語： 大漢技術學院科系 Chien Hsin University of Science and Technology ），簡稱健行科大，是一所位於中華民國 桃園市 中壢區的科技大學，前身是1933年3月3日成立於上海的三極電信學校。 ●師資陣容：本所師資涵蓋「土木與防災工程技術」及「永續環境資源管理」兩大領域，師資人數共9人，其中教授1人、副教授3人、助理教授5人，師資陣容堅強。 ●升學與就業：可報考或申請國內企業管理研究所博士班、行銷管理研究所博士班、運籌管理研究博士班所及國際企業研究所博士班等商管相關研究所博士班。 就業行銷企劃高階管理人員、顧客關係高階管理人員、門市服務店長、加盟創業。

南榮校長王俊惠說，一○六學年度力拚新生註冊率六成以上，現已將十四個學系整合成十個學系、一個工程科技研究所，加強產學合作。 大漢技術學院科系 另新設創客基地，也會往東南亞積極招生。 大漢技術學院則是針對一○六學年起的入學新生，祭出高額獎助學金。 校長宋佩瑄舉例，統測五百分以上，最高每個月領一萬元，外縣市學生四年住宿費還全免，註冊率應可提高。 ●未來展望：氣候變遷帶來極端洪水、枯旱與地震所造成的災害，皆需要土木工程與環境資源管理之人才。

大漢技術學院科系: 大漢學校財團法人大漢技術學院

1994年 財政稅務科及會計統計兩科，改為二年制企業管理與會計統計兩科，並增設二年制夜間部會計統計科。 大漢技術學院 大漢技術學院位於 花蓮縣 新城鄉大漢村樹人街1號。 林朝庚,林坤鐘,康德興,楊守全等人1977年創立,首任校長是畢聯中先生。 大漢技術學院位於 花蓮縣 新城鄉大漢村樹人街1號。 林朝庚，林坤鐘，康德興，楊守全等人1977年創立，首任校長是畢聯中先生。

●未來展望：本系發展目標與產業需求、未來趨勢、知識發展與技術進步密切契合，培育具專業知識、協調溝通能力與團隊合作精神人才，成為未來行銷與流通業之優秀高階幹部。 ●發展特色(系核心能力)：經營管理能力、資訊科技應用能力、溝通與團隊合作能力、創新能力、社會責任實踐能力、族群文化認知能力、國際視野與在地觀。 以上純粹個人主觀意見以及所聽到的訊息…如有不同意見請勿批評… 具土木相關碩士學位或具教育部合格講師(或以上)證書，且具有連續或累計與任教科目相關之專職一年以上國內外業界實務經驗。 1977年，花蓮聯外交通不便，在當地熱心教育人士林朝庚，林坤鐘，康德興，楊守全等人奔走下奉準創立大漢工商專科學校，董事長為林朝庚先生，首任校長畢聯中先生。

大漢技術學院科系: 大漢技術學院-系科特色

民國六十六年（1977年），花蓮聯外交通不便，在當地熱心教育人士林朝庚，林坤鐘，康德興，楊守全等人奔走下奉準創立大漢工商專科學校，董事長為林朝庚先生，首任校長畢聯中先生。 為非土木建築背景學生，例如有化工、製圖、資料處理、應用外語、商業經營、會計、廣告設計、商業經營、森林、園藝、畜產保健、生物機電、食品加工、普通科、機械、觀光、電機科、電子等背景之學生就讀。 ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 蘭院副校長劉建良說明，校內辦理系科轉換，餐旅管理及室內設計等六個新系特色還未發展出來，目前學生數減少，但註冊率已逐漸突破七成，將祭出優厚獎學金方案、添購新設備等措施，吸引更多學生。

學院名單請依109學年度各校網站公佈為準，1111僅提供大學部一般學系資料作為參考，並不包含專科、學程、學士班、不分系，以及已公告停招學系。 大漢技術學院科系 各學生人數之資料來源為教育部所公佈之108學年度各校基本資料。 收錄資料範圍係依公私立大學校院組織規程所列之一級行政單位、學術單位及各類中心主管公務聯絡資訊以及校內學院、系所、學位學程之學制等資料，系統查詢結果僅為概況基本資料，如需細部詳細資訊（例如組織及教學單位設置狀況等），建請參照各校網站或逕洽學校詢問。

大漢技術學院科系: 資訊管理(技術)學系大漢技術學院

其中，南榮科大曾爆發前校長涉販售假學歷，重挫形象，學士班註冊率僅十八． 七四％，十三個科系註冊率不到三成，是大學部註冊率最低的學校。 ●教學目標：本班為東部唯一「流通與行銷管理碩士班」，成立宗旨在於台灣產業發展現況及產業轉型，基於新興服務業興起對於行銷與流通管理人才需求殷切，積極培育文化創意及創新服務之行銷與流通專業人才。 本碩士班秉持技職教育精神，以全人化、專業化、科技化、市場化、全球化作為課程規劃方向，培育兼具理論與實務、科技與人文、區域與全球之經營管理人才，使學生成為具備系統整合能力之企業中高階管理人才。 〔記者林曉雲、楊金城、花孟璟、林敬倫／綜合報導〕亞太創意技術學院面臨退場危機，下一個出局的可能是位於宜蘭的蘭陽技術學院、位於花蓮縣的大漢技術學院和台灣觀光學院等校，原因是學生人數少於三千人，且註冊率連續未達六成，教育部已列為專案輔導對象。

66年奉准立案，招收五年制機械工程、土木工程、礦冶工程等三科，首任校長畢聯中先生。 83年10月由誠洲集團捐資成立新董事會，廖繼誠先生接任第一屆董事長，並聘張國照博士為校長。 101年設立土木工程與環境資源管理研究所。 105年觀光事業管理系更名為觀光與餐飲旅館系，休閒事業經營系和休閒運動管理系合併更名為休閒與運動管理系。 108年合併企業管理系、流通與行銷管理系(含碩士班)為企業管理系流通與行銷管理碩士班；合併休閒與運動管理系、觀光與餐飲旅館系為休閒遊憩與觀光餐旅管理系。 2.教育目標：發揮技職教育特色，將產業及社會需求相結合，培養手腦並用、術德兼修，具有企業倫理、職業道德，身心健康及專業素養之技術與經營管理人才。

大漢技術學院科系: 私立大漢技術學院 > 機械工程系

土環系所學的有兩種專業，一是土木工程方面，另一是環境保護方面。 其出路有公職人員：可參加普考、特考或原住民特考土木工程科。 公職土木工程科為所有類科錄取人數最高，本系每年均有校友考取。 或者自行成立公司、土木包工業從事營造、景觀工程、環境保護等相關工作。 因此土環系畢業生出路廣，就業機會多。 大漢技術學院科系 一○五學年大學學士班註冊率低於六成以下的學校多達十七所，包含：高苑科大、康寧、大漢、和春、南亞、亞太創意學院、台灣觀光學院、台北海洋技術學院、遠東科大、元培醫事科大、明道、育達、台灣首府大、中洲科大、南榮科大、華夏科大、華梵。

●未來展望：就業方面，可參與公務人員考試與技師考試(土木工程、環境工程)、土木工程(施工監造工程師、規劃設計工程師)、環境資源管理(甲級環境專責人員、環境工程顧問公司)相關產業就業。 升學方面，可繼續攻讀土木工程或環境資源管理相關博士學位。 ●教學目標：本所以培育兼具「土木與防災工程技術」及「永續環境資源管理」的技術與研發人才，為配合花東地區產業特性其發展重點如下：(一)結合永續發展概念之土木工程施作工法與管理技術。 (二)針對花東特殊地質特性之水土保持與災害防治技術。

大漢技術學院科系: 大漢土木包工業 | 08373805

學生源減少、大學林立，教育部訂有「教育部輔導私立大專校院改善及停辦實施原則」，明定四項「列入輔導對象、進而啟動退場機制」的指標。 包括學生數未達三千人，且最近二年新生註冊率均未達六十％；最近一次技專校務評鑑四等或大學校務評鑑三分之二以上項目未通過，或系所評鑑三分之二以上系所未通過（三等以下），積欠教職員工人事費總額五十％以上，累計達六個月以上，或違反相關教育法規者。 ●教學目標：培育具有「永續環境發展與專業倫理」觀念之土木與環境資源管理人才，兼具土木與環境資源管理實用技術，使學生畢業後具有職場之競爭能力。 大漢學校財團法人大漢技術學院創立於民國六十六年，原名大漢工業專科學校，後改名大漢工商專科學校，八十八年改制為技術學院，開始招收大學部二技和四技的學生。

以就業為導向之教學，師資具有博士學位與測量、土木、結構、環工技師證照，為東部專業技師最多的系。 輔導同學參加「公務員考試」、「技術士技能檢定」、或「升學」。 並將歷年公務員考試參考解答公布於網站，做為上課輔助教材。 ＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。 大漢技術學院科系 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。

大漢技術學院科系: 校長領航

原住民同學可參加原住民特考，錄取名額高，另外可至縣、市政府或鄉鎮公所擔任約聘僱技術人員。 (二)民營機構：有工程技術顧問公司、建設及營造公司、建築師或技師事務所等單位擔任設計、監造、檢驗、估算或測量等工作。 企業或工廠或醫院等單位，負責環安及工安、廢水或廢棄物處理。 (三)自行創業：如土木包工業，從事營造、景觀工程、環境保護等相關工作。 教育部不願透露完整輔導名單，目前只知蘭陽技術學院、大漢技術學院、台灣觀光學院都在輔導之列。 技職司長楊玉惠表示，專案列管輔導的學校不到十所，各設有輔導專案。

搜尋【大漢技術學院進修部 招生】相關資訊的網站及服務公司，方便你快速正确找到所需的資料。 首頁 公司列表 上市公司 大漢技術學院進修部招生 首頁 公司 大漢技術學院進修部招生 … ●就業：(一)公職人員：可參加普考、特考或原住民特考土木工程科。

大漢技術學院科系: 首頁 – 大漢技術學院

民國88年8月1日獲准升格技術學院。 大漢學校財團法人大漢技術學院朝著小而美的方向經營，配合東部地區的發展需求，設立相關科系，對地方教育及扶助弱勢學生，向來不餘遺力，每年均提供高額獎助學金，使莘莘學子安心就學，110學年度日間部新生每學期可領取5仟元獎學金，三年合計3萬元。 為使學生儘早銜接業界，日間部大四學生全年到校外實習，達到學用合一的目標，學生每月薪資約23,000~31,000元，有效改善弱勢家庭的經濟。 本校重視實務教學及證照考試，設有17個審定合格證照考場，提供完整證照考試輔導計畫，幫助學生畢業前考取多張實用專業證照，提升就業競爭力。 進修部及在職專班是本校學生來源的另一大部分,花蓮地區之在職人士多數選擇本校就讀。 另與地區各國軍部隊簽訂策略聯盟合作意向書，對花蓮地區官兵提供在職進修管道。

• 對有意願繼續升學之同學，加強其專題製作，以利推甄研究所。
• ●師資陣容：本所師資涵蓋「土木與防災工程技術」及「永續環境資源管理」兩大領域，師資人數共9人，其中教授1人、副教授3人、助理教授5人，師資陣容堅強。
• (一)學歷證書 (或臨時學位證明函)影本、博士(碩士)成績單影本。
• 蘭院副校長劉建良說明，校內辦理系科轉換，餐旅管理及室內設計等六個新系特色還未發展出來，目前學生數減少，但註冊率已逐漸突破七成，將祭出優厚獎學金方案、添購新設備等措施，吸引更多學生。
• 曾任《中國時報》編輯、慈濟護專講師、大漢技術學院副教授及通識教育…
• ●教學目標：本班為東部唯一「流通與行銷管理碩士班」，成立宗旨在於台灣產業發展現況及產業轉型，基於新興服務業興起對於行銷與流通管理人才需求殷切，積極培育文化創意及創新服務之行銷與流通專業人才。
• 〔記者林曉雲、楊金城、花孟璟、林敬倫／綜合報導〕亞太創意技術學院面臨退場危機，下一個出局的可能是位於宜蘭的蘭陽技術學院、位於花蓮縣的大漢技術學院和台灣觀光學院等校，原因是學生人數少於三千人，且註冊率連續未達六成，教育部已列為專案輔導對象。

香港SEO服務由 https://featured.com.hk/ 提供