2-3歲7大優點
在小朋友的幻想中，他們既可以是公主，又可以是超人。 所以這個階段的孩子玩煮飯仔、玩公仔、玩具劍等，因為這些都能讓他們的幻想實現。 因為孩子當下並不知道他到底哪裡做錯了，所以不要當下壓著孩子向他人道歉，爸爸媽媽可以自己先向他人表達：「對不起，孩子年紀還小、還不太懂，亂說話了。」化解成人間的困窘。 第二，爸媽也常常忘了把自己的底線設好，變成今天可以隨孩子高興，給他自由，讓他做想做的，但是，隔天又非要孩子在某個時間照著爸媽的意思去做什麼不可，反反覆覆，孩子不但容易混淆，也會覺得反正爸爸媽媽常常變來變去，我不聽他們的話也沒關係。 王宏哲老師告訴兒子：「因為剛剛你說不要洗澡，所以今天洗澡就這樣洗完結束了。」老師稱之為小小懲罰，他還是讓兒子洗澡了，但是兒子因為不想再重複像這樣不同於以往，無法玩洗澡玩具的快速洗澡經驗，等到隔天晚上再叫兒子洗澡時，兒子馬上就乖乖地去洗了。 ：「0〜2歲是感官運動期，當感官運動時期發展成熟後，2歲以後的幼兒開始會看看別人有什麼，想著我也可以玩玩看嗎？」換句話說，2歲以後的幼兒需要更大量的遊戲，遊戲本身所扮演的角色變得越來越重要了。
因此，家長應在日常生活中減少以體罰形式去懲罰孩子。 同時，家長都要花心機循循善誘、把孩子導向「善」。 當孩子遊玩時，家長應謹守在旁，密切關注孩子的行徑。 在孩子準備作出任何暴力行為之前，家長就要阻止他，並告訴他「打人是不對的」。 暴力行為並非「打完」才阻止，而是「打前」已經要阻止他。
2-3歲: 文章導覽
積木遊戲從簡單至較有難度的積木都有，讓孩子可以從小玩積木玩到大，此階段的孩子可以玩複雜度較高的積木，2-3歲小孩禮物不知道送什麼可以送這個玩具，加強孩子的建構力、手眼協調，還能加強創造力與想像力。 2 至 3 歲的孩子理解能力和認知能力有明顯的躍升，能明白較複雜的句子，也喜歡聽內容較長及情節較豐富的故事。 孩子能準確地數數，比較事物的「大小」、「長短」、「輕重」等；慢慢能以更細緻的方式描述物件的特質，並開始自言自語創作簡單故事。 在充足的聆聽經驗下，孩子能辨別一些較明顯的聲母或韻母。 當開始與其他小朋友遊玩時，家長不自覺就將別人跟自己的孩子拿來比較，在意孩子「這樣做不到」、「和其他小朋友不一樣」。 明白家長的苦心，但家長仍可繼續發掘孩子的長處。
課文是有系統的分類，有教授交通工具、形容詞、動詞、數量等等，由淺入深，基礎性、有系統性學習。 2-3歲 小朋友漸漸長大，到2歲後，語言能力便會有大大的進步，語言理解及聽覺記憶已經達到一定的基礎，喜歡學習大人的語調，也會將複數的詞彙運用在對話之中。 3歲以下玩具不知道買什麼可以購買，不只有情境功能，還有多首英文歌以及科學故事，教小頑家了解航空知識。 繽紛的色彩、不同的動物，讓孩子從玩樂中學習如何分辨動物，2-3歲教具可購買此玩具，讓頑粉陪同孩子一起學習不同的動物吧。 兩歲過後無論是聽覺、視覺、嗅覺、本體覺、運動覺等方面，感官、動作能力更為進步、協調都比上個階段更進一步，3歲以下玩具建議可以增加手眼協調能力的玩具，讓小頑家的肢體動作更加協調。
2-3歲: 以下是 2 歲孩子的發展里程碑及注意事項，那就讓我們一起來看看吧！
這遊戲能提升口部肌肉的功能，加強舌頭向後縮的能力、下顎的穩定性和控制力，加強面頰肌肉的力度，亦可藉此改善說話與呼吸的協調能力，以及提升說話的清晰度。 家長別以為簡單的吹羽毛動作是所有都可以做到，對小朋友來則是一種提升口部肌肉的訓練。 遊戲玩法是家長預先把玩具收藏在某一些地方，然後給予孩子提示，讓他找出來，之後家長與孩子互換角色，以增加遊戲趣味感。 在遊戲過程中，我們可讓小朋友認識顏色、量詞、數目、空間及聆聽指令，例如將一個公仔放在紅色那一層上，將2個公仔放在塔的頂部。
過了兩歲，孩子的生長和體能發展速度會相對地減慢下來。 不過，他的智力、語言、社交技巧和情緒發展卻突飛猛進。 隨着孩子各方面能力的提升，他對自己及環境的操控能力亦增加，與此同時你和其他人對他的期望亦會不斷提高；這種衝擊對你和孩子的情緒控制，的確是一項挑戰。
2-3歲: 學習拉丁舞的好處
Step Up Dance Studio幼兒班適合2至3歲的小朋友，屬於拉丁舞第一階段，課程以親子形式授課，家長與子女齊玩親子遊戲，讓孩子更投入於課堂當中。 老師運用兒歌教學法教授基本舞蹈技巧，有助小朋友手腳大小肌肉發展，激發他們的學習興趣，讓幼兒在歡樂的學習氣氛中得到啟發和鼓勵。 同時我們十分着重培養幼兒積極自主學習的態度，使他們在德、智、體、群、美各方面得到均衡的發展。 孩子的每個成長階段都有適合玩的玩具，透過玩樂中來針對孩子不同的能力發展，1-2歲的孩子，擁有了更強的感官及活動能力，他們需要透過更多的探索去感受這個世界，喜歡用手去感知觀察事物、也會有強烈的表達慾望，1-2歲玩什麼就固然重要了。 當他對語言掌握得更好時，某些概念亦開始在他的腦袋中形成。
運用點讀筆，為孩子做足語言文化和數學的學前預備。 此階段的孩子會用簡單句子表達自己的意思，發音變得較清晰，2-3歲教具建議有語音功能頑具，可以適時引導孩子。 小羊貝貝 35年人生的憤世嫉俗，12年職場的白眼嗤鼻，3年婚姻的咬指吞氣，說不出口的冷… 寶寶第一個逆期到來，面對瘋狂搖頭說「不」的寶寶，你會發現他已經有獨立意識，不再是以前只能乖乖配合的小嬰兒了。 一直以來每日用Talk Along Card所得出的成果。 有一次我帶頌軒去到主題公園，他聽了主題公園的動物照顧員講解，他已經會自然又有信心說出sea lion , panda and dolphin，這是意外收穫。
2-3歲: Category 2-3歲
王宏哲老師建議，爸爸媽媽不妨可以利用繪本，告訴孩子世界上有些人的頭髮是黑色的、有些人白色的、有些人是金黃色的、有些人是紅色的，還有些人則是沒有頭髮的；讓孩子知道是他自己的觀察與經驗還太少，所以才會大驚小怪。 2-3歲 對孩子的良好行為，應該予以稱讚或其他正面回應，以示鼓勵。 上托兒所或幼稚園可讓孩子跟其他小孩及成人相處，促進他的社交技巧，亦讓他學習家庭以外的規則。
他可以運用基本概念及在腦海中物件和動作的影像來解決問題，而不需只靠實物操作來找出問題的答案。 他的記憶力和注意力亦有進步，因此能較集中精神玩靜態遊戲。 由於已漸漸理解物件之間的關係，他會玩配對遊戲和簡單的拼圖。 此外，他亦掌握因果關係，所以明白某些玩具（如上發條玩具）的操作。 這個階段的孩子思想仍然比較直接和單純，所以他對笑話可能不甚明白。
2-3歲: 兒童成長里程
香港大學言語及聽覺科學系博士，身兼言語治療師、新加坡卓薈國際幼稚園校監、社企創辦人於一身，育有兩仔一女，愛鑽研孩子成長，常透過小把戲訓練學生及孩子，開設「博士媽媽」facebook專頁，與家長分享育兒心得。 歲孩子是好奇的寶寶，他們樂於學習也喜歡嘗試新的事物，最喜歡今天去的地方和昨天不同，喜歡無法預期這次爸比媽咪要帶他去哪裡玩的感覺，但是當他的需求無法滿足時，就會變成最難搞的寶寶。 在這個時期，當孩子出現不稱心的事，脾氣就容易暴躁。
- 舉例來說，「你看，婆婆沒有亂丟垃圾，沒有動手打任何人，所以婆婆並沒有做壞事。」是直接具體的陳述；「今天天氣好冷，婆婆在地上一定非常不舒服。」則是描述較抽象的感覺。
- 爸爸媽媽可以藉着和孩子閱讀一些以日常生活為主題的故事書，引導孩子學習自理，例如上廁所、獨自睡覺等。
- 相信這個並非粗魯，而是腦海中記錄了暴力行為的動作。
- 爸爸媽媽可以多與孩子就閱讀內容進行延伸遊戲，例如角色扮演或故事改編，幫助孩子深化學習，刺激思考和創作力。
- 除此，遊戲中小朋友亦可以學習敘事邏輯，如在床上睡覺，坐在梳化休息，門鈴響了要看看是誰並開門。
這個時期，小朋友腦中的影像和聲音是連貫一致的，無論是藉由書本、CD或是Blu-Ray影片，每天營造「聽見」與「接觸」英語的環境，自然就能理解英語的意思。 兩至三歲的孩子精力充沛，活潑好動，因此往往喜歡跑跑跳跳和攀爬，而且總是不肯慢慢地走路或乖乖地坐下。 讓他到公園、遊樂場等空曠地方跑跑跳跳，去宣洩他的精力，當然你要陪伴左右，以策安全。 在3歲的前半期，朋輩的群體之間雖然只是各自在自己的空間中遊玩，但慢慢向對方打開心扉，能夠加深彼此的牽絆。
2-3歲: 認知〉學習指標〉認2-3
但是，研究和經驗表明，孩子們通過雙語學習能發展關鍵技能，例如改善執行功能（練習靈活思維和自我控制的能力）。 您可以使用我們的教學配套在家裡輕鬆地促進雙語學習。 讓孩子透過家家酒，不僅可以認識日常生活中的廚房餐具用具，還可以與一同玩樂的朋友們培養社交能力，拓展人際關係。 「羽毛吹吹吹」的玩法，是將一條羽毛放到桌子上，輪流吹氣。
王宏哲老師也認為，當孩子年紀再大一點，他自我衝動控制能力也會越來越好的。 正如《心理學爸爸這樣啟蒙》一書作者所提到的，在一項針對幼童同理心的自然主義研究中，研究人員發現，2歲幼童會為母親的苦惱承擔責任，雖然他們可能與此毫無關係，他們會看著媽咪大哭並問：「是我惹妳生氣的嗎？」或者道歉並保證以後會乖一點。 ，孩子的同理心還是沒有發展出來，王宏哲老師還是持續這麼做，來幫助孩子減敏感，讓孩子能慢慢知道有痣在臉上是一件很正常的事情，不用大驚小怪地去取笑他人。 「孩子也很容易拿成人平日禁止他做的事情或語言，去取笑他人。」王宏哲老師說，例如，原本當孩子做某些事情的時候，成人對著他說羞羞臉，是希望孩子的行為規範變得更好，結果卻適得其反。 舉例來說，「你看，婆婆沒有亂丟垃圾，沒有動手打任何人，所以婆婆並沒有做壞事。」是直接具體的陳述；「今天天氣好冷，婆婆在地上一定非常不舒服。」則是描述較抽象的感覺。 當語言當中有過多的抽象陳述時，2歲孩子是不容易理解的。
2-3歲: 幼兒學前必備套裝
即使孩子在某方面的發展進度與上文不同，只是表示他可能在這些方面需要多點關注，父母亦不必過份擔心。 一個由對幼兒教育充滿熱情的課程專家、教師、設計師、和家長組成的教學團隊。 Step Up Studio 以舞蹈為載體致力推廣體育舞蹈，提升青少年舞蹈水準之餘，我們的核心價值是通過舞蹈培養幼兒和青少年良好的習慣和品格，讓他們成長的路上目標清晰，生活得充實開心。 前一篇文章 孩子愛生氣，如何教導孩子情緒管理？ 後一篇文章 孩子做錯事，卻只說對不起，這樣就可以了嗎？ 孩子犯錯，比起說對不起，彌補行為才是更重要的教育方法。
父母只要明白和接受孩子這些轉變，採取正面積極的親職方法，多給他關注、鼓勵和讚賞，以貫徹的態度處理孩子的行為，你和孩子便能在未來幾年從容地應付這些轉變。 2-3歲 孩子亦將會感到自信及與眾不同，從而有助建立正面的自我形象，並適應日後的社會。 這遊戲對孩子十分輕鬆、愉快，家長與孩子一起製作他們喜歡的食物，一起準備茶點，期間家長可以說出做法，讓小朋友覆述。 透過遊戲可讓孩子認識先後次序及不同連接詞，同時亦可訓練他們聽從指令。 剛滿2歲的寶寶，語言還沒發展得很好，但在快接近3歲時，說話的能力就明顯地提升，可以用簡單的句子和別人溝通。
2-3歲: 課程介紹
不但常常搶別人的玩具，在不滿時也會大吵大鬧，什至出手打人，令其他小朋友和媽媽都對他敬而遠之。 「其實，最厲害的教養是溫柔又堅持，當跟孩子講理講不通的時候，爸媽首先必須能夠堅持自己的原則，然而，這也是爸媽最難做到的部分，爸媽的情緒通常很容易快速跟著孩子的行為反應出來，忘記原本要做的事情。 在秩序敏感期的寶寶，習慣了某種對應的秩序時，可能因為更動感到不安，有哭鬧行為。 爸媽應有同理心，避免替孩子貼上不合作或任性的標籤。 書本是有層次的教學，先有Fun With Words ，主力是教授單字，以生動圖畫來教授，使孩子一看圖畫，就知道這代表什麼。
2-3歲: 兒童發展與早療
讓他到公園、遊樂場等空曠地方跑跑跳跳，去宣洩他的精力，當然您要陪伴左右，以策安全。 定下簡單的規則要孩子遵守，而且執行的時候要堅定及貫徹。 2-3歲 對孩子的良好行為，應該予以稱讚或其他正面因應，以示鼓勵。
2-3歲: 文章分類
即使媽媽陪同在旁，也不代表所有遊戲都交由媽媽完成，媽媽可以加以引導孩子，問「這個你要試試嗎？」、「盪鞦韆與砌積木，你想玩哪個？」，讓小朋友自行選擇。 「演練這件事情是很多爸爸媽媽最容易忽略的，事實上，爸媽如果只利用言教，通常孩子下次出去再遇到類似狀況，並不會有所改變。例如，只告訴孩子，『以後不可以再取笑或指著禿頭的人大叫，因為這是不禮貌的！』但這樣是不夠的。」王宏哲老師說。 2-3歲 所謂的演練，就是在教育完成之後，跟孩子一起演練看看，如果下一次在外面又遇到相似狀況，孩子會怎麼做。
