安親班帶班技巧9大著數
智慧負責，強調要對自己負責任，用功念書、準時繳交作業、不遲到、不違反校規等等。 家裡的父母又何嘗願意帶給孩子負面的影響，說起來，更是無奈至極。 安親班帶班技巧 安親班帶班技巧 有什麼父母願意讓孩子在「偽」單親的狀況下成長？
我想，這是最困難的一環，每個孩子均來自不同的家庭背景與環境，因此每個家長的個性與「禁忌」，我們最好都能摸透，最好還能用筆記本抄下來，在平常有空閒時，拿出來像考試重點一樣熟記。 畢竟，沒有一位我們得罪得起，因為他們個個都是我們的「衣食父母」，沒有了他們，我們便沒有飯吃。 要面對的家長形形色色都有，遇到明理的，算自己上輩子燒了好香；遇到不講理的，那真是自己氣到得內傷了都沒人可憐你；最可怕的是遇見「笑面虎」型的家長，這種家長最可怕，因為他們會在表面上表現出一副「老師說什麼，我和孩子便儘量配合」，或總是一副「笑臉迎人」的樣子，實際上他們的笑容裡藏著足以致死的刀子，不小心點應付的話，自己怎麼死的都不知道！ 加上外表看似「天真爛漫」的孩子們，私底下並不像他們的外表單純，在他們的父母面前，他們純熟的「演技」都足以拿奧斯卡金像獎也不為過，言語方面的欺騙已經不夠看了！ 甚至有人可以在三秒鐘內掉淚，為的就是博取父母的同情，因此，常常要在父母的「興師問罪」之下，才會知道這孩子又說謊了！
安親班帶班技巧: 安親班帶班技巧 我當安親班老師的第一天
人生不是獨來獨往的，我們都需要靠友誼來延伸家族的支援關係。 當我們在工作上遇到困難與瓶頸時，同事是我們第一個可以尋求支援的人，找個談得來的同事作朋友，遇到困難，就有人可以分憂解勞。 在安親班，我很幸運的能擁有一群可以在我遇到困難時，不吝於給我意見的同事們，大家會互相幫忙，有人心情不好時，便有人會跳出來主動關心，同事間相處的氣氛融洽，讓這份工作不致於乏味，這都要感謝我的同事們。
其實，我接觸安親也有幾年的時間，我一直都有一個原則，就是恩威並施，也要嚴但也要獎勵。 還有，孩子的確需要時間表，但孩子更須啟發潛能。 我從一年級開始就設有小班長，他必須負責管秩序，發考卷、帶隊去吃點心、作老師的小幫手，而且每個小朋友輪流做，動作較慢的我會提醒他，今天動作要快哦，也會請動作快的小朋友作輔助，剛開始作時，可能會有因難，但久了之後，你發現小朋友的自主能力變強了，甚至班上也會形成一股互相幫助的氣氛。 話又說回來，一開始要帶班，要先給下馬威，因為孩子的目色（台語）很好的，如果妳看起來好欺負，以後他就不甩你了，要先把威信建立起來，然後再讓他愛上妳，例如說我有規定寫完要自已先檢查，如果讓我檢查有錯字，超過三個打三下，以此類推，而且我絕不手軟，這其實也有殺雞警猴的作用，但我也會在午休時花時間說繪本給他們聽，該有原則時不可手軟，該愛時也要讓他感受到。 還有一些教學或者帶班上的經驗，可能一時也說不完，就靠自已去經驗了。
安親班帶班技巧: 現在安親班老師都這麼年輕嗎?
換句話說，當老師處罰這些孩子，留在教室裡罰站，或者繼續坐在座位上罰寫課文，不准下課，這無異是剝奪了孩子最後一點，一小點願意上學的動機，也促成了之後拒學、逃學的前奏曲。 在我們讀高中之前，除了月考和期末考，很少有其他考試。 下午約四點時回到家，還有很長的時間，供我們揮灑。 平日大家放學回家，功課是邊玩邊寫，有時到鄰居家寫，有時帶著作業說要到同學家一起寫，到了同學家，當然是先玩耍再說。 玩到天昏地暗，才驚覺正事還沒做，趕緊胡亂寫一通，回家才有個交代。 當然，作業也經常是原封不動又帶回來了。
之後十點半到十二點，則是負責櫃檯的事誼，從招生的每個月固定的主題壁報製作都要包辦，請問什麼時間備課呢？ 只能利用下班回家後的時間囉因為時間被排得滿滿的，當時間一到，人沒有出現在櫃檯，英明的班主任就會開始廣播找人了，這時一定要立刻到櫃檯等候差遣，唯一自己能控制時間的，就是開始帶班的時間了，而且也是我最快樂的時間，完全不受其他雜事的干擾，可以全心全意的陪伴他們，跟著他們吃，跟著他們睡，快樂的不得了。 安親班帶班技巧 這群小孩可是到目前為止最有成就感的一班，也是讓我對這份工作重新燃起希望的一班。
安親班帶班技巧: 安親班帶大的孩子們
然後，在腦海裡想像這些房間的用途與排列，住在這房子裡的人物角色，想像這些假想的角色，在這些漂亮的房子裡，每天一張開眼，發生什麼事。 有時，劇情會編到房子要改裝了，於是，我便可以把新加入的照片，再編到故事的場景裡。 安親班帶班技巧 這孩子說出了學校仍具有吸引力的主因，不是因為老師，不是因為對學習的內容有興趣，而是因為－同學，而且是下課的時候，與同學之間的互動，才是孩子每天仍然願意睡眼惺忪地起床，穿上制服，背上書包，甘願冒著又要被師長數落處罰的風險，往學校大門邁進，沒有轉身逃學的主因。 安親班帶班技巧 是的，許多孩子是為了朋友和下課，才願意上學的。
沒有這樣的父母，可是，全台灣卻佈滿這樣的父母，他們不願意有這樣的居家生活，他們希望跟孩子有更充裕互動的時間，但是，他們被工作逼著走，為家計每天早出晚歸。 這是整個社會結構的悲歌，並非單獨個體可以改變的現實。 看完眾老師們在安親班的教學心得之後，從中我也吸取了不少寶貴的教學經驗，才知道接下來我該如何帶這些孩子們，所以我歸類了以下幾點，是我們從事安親班教育工作所需注意的要項，這也是我接下來在這份工作會特別著重的重點。 一開始，我先詢問老師，班級經營有哪些要注意的事情，並且提及李老師第一堂課的分類方式：班級常規與秩序的建立、班級氣氛的經營、班級教學、親師合作等等，接著詢問一些我自己在帶安親班時遇到的問題。 若是小學時候，一週裡，總有幾天是只上半天的課，那時，回家以後，更有一大片的時光，可以玩耍。
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果然他真的到其他安親班去了，聽說，同樣的問題還是存在，帶他兒子的安親老師，也被說得一無是處。 無論是讀一整天還是上半天的課，放學之後，就是安親班接走，或者自己走到學校附近的補習班。 安親班到約七點鐘，所以晚餐是在安親班解決，接著便是美語班或才藝班時間，一直到晚上九點，才結束了一整天，超過十二個小時的教室生涯！ （三） 與上司以及同事的良好相處關係。 每一份工作與自己相處時間最久的便是同事，其次是上司。 因此，和他們建立良好的關係關乎你待在同一職場是否長久的第一要素。
邀請更多的孩子和他的父母來診間談話，越談，我心越沉重，許多孩子在學校，行為表現讓老師頭疼，對課業學習缺乏熱誠與興趣，問題不在孩子，是與教育現場有關，而家庭生活更是脫不了干係。 因一二年級國小功課量普遍不多，在安親班的時間都算充裕，老師希望孩子能依正常速度完成功課，否則孩子升上中高年級時，容易因速度太慢、或態度不積極，無法適應中高年級的課業及內容。 昨天是我當安親班老師的第一天，並且提及李老師第一堂課的分類方式：班級常規與秩序的建立，也可能到這時候有些孩子連按時完成仍有困難，安親班正式上線。 重回安親班的第一週，就踹男童出氣，都變成一場衝突。
安親班帶班技巧: 現在安親班老師都這麼年輕嗎?
我還記得每週期待著那幾個半天的上課日，先邊哀嘆，邊內心暗自發願長大以後要當一位沒有回家作業的老師，以自我心理支持繼續把功課痛苦地完成，一旦作業趕完，我便可以有好幾個小時的時間可以玩我的遊戲。 我那時已脫離拿實體物品，玩扮家家酒的年紀，實體玩具的有限性，無法滿足小學三年級的腦袋。 於是，我蒐集了從報紙、月曆、雜誌看到的室內設計的美麗照片，把照片剪下來，貼在不用的日曆本上，日曆本就是我的剪貼簿。
有什麼父母會不希望天天看著孩子長大變高壯？ 安親班帶班技巧 有什麼父母會願意把孩子托給安親班、才藝班、補習班、美語班到晚上七點、八點、九點，甚至十點？ 有什麼父母會希望每天見到孩子時，只剩催促孩子聯絡簿拿出來簽名、快洗澡、快去睡覺，什麼聊天說地的時間都沒有？
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