中央大學文學院7大著數

故本學士班的設立，不僅是培養國家未來社會人力需求的搖籃，也是國內創新教學的發端。 中央大學文學院 《紅樓夢》被譽為古典小說的巔峰之作，以《紅樓夢》為主題的展覽與活動非常多元，今年中央大學崑曲博物館與臺灣崑劇團合作，是國內首次以「《紅樓夢》×崑曲」為主題，結合演講、演出與展覽的系列活動，可謂今夏藝文界一大盛事。 時序入秋，何不循著崑曲的裊裊笛音，走進大觀園，一覽《紅樓夢》中寶玉、黛玉的優雅舒活。 中央大學文學院 中央大學崑曲博物館與臺灣崑劇團合作，首次共同規劃以古典小說名著《紅樓夢》為主題的演出與特展，9月21、22日，臺灣崑劇團「紅樓・夢崑曲」，特邀康來新、朱嘉雯教授主講，搭配名角彩演，共築現代都會的紅樓夢境。 9月30日起，在國立中央大學崑曲博物館，將開始新一期特展「《紅樓夢》與崑曲文物特展」，多件珍貴文物首次公開亮相，邀請您走進博物館，感受《紅樓夢》的崑曲世界。 文學院李瑞騰院長表示，文一館已是老式建築，目前已在積極整修重建中，希冀給予師生一個更舒適的學習環境，包含正在改造中的多功能戲劇教室，希望滿足多元的課程需求，在走向跨域的過程中，仍不忘學科主體，要訓練學生把所學應用在生活層面，能與時俱進，更能涵養人文情懷。

中央大學「動靜之間：崑腔武戲的力與美」特展，展期自2020年10月27日至11月14日止，歡迎民眾蒞臨欣賞。 計畫導向：雖然專題計畫以產生實際作品為目標，但它是藉以學習的方法。 事實上，在機器的能力愈來愈強的世界裡，需要特定「硬技能」的工作消失得最快，反而是機器不能取代的人文知能才是社會的亟需。 儘管網路世界發達，上網找資料很容易，但文學院院長楊祖漢仍強調，不要忽略到圖書館找實體書的重要性，面對書海，「發思古之幽情」，每一本書，都是古聖先賢的智慧結晶。 尤其來到文學院特藏室，可以挖掘到原典，看譯本和看原典感受是很不一樣的，原典通常是千古淬練、博大精深，雖然短時間可能看不懂，但要慢慢去感受和消化，知識是要靠一點一滴去累積和活化。

中央大學文學院: 文學院簡介

收藏1900多冊「經、史、論」經典之文學院特藏室，12月26日在周景揚校長、李光華副校長、圖書館范懿文館長、文學院楊祖漢院長等人的共同揭牌下正式啟用，多套叢書文獻乃亞洲僅有，彌足珍貴。 中央大學文學院 一、校定必修：依本校「共同必修科目選修辦法」規定，包括國文、外文、體育課程、服務學習課程、通識課程。

目前院內也設有儒學研究、明清研究與桃園學三個院級研究中心，是中大發展為世界一流大學重要的人文立基學院。 以本院哲學、歷史、藝術學三研究所為基礎，以中、英、法文三系為支點，透過整合師資及教學資源，達到人力彈性調度、資源有效流通，突破傳統教學模式，提供具充分彈性的跨領域學習模組。 培養具有邏輯思辨、人文關懷、美感涵養及跨領域應用能力的未來人才。

中央大學文學院: 大學情報

學生透過指定教材研讀，回答問題、參與討論，進而撰寫報告或論文。 中央大學文學院 三、專業主修課群：本課群打破傳統學系垂直的修課系統，形成橫向移動的助力，拓展學習的廣度。 共規劃四類專業課群：「哲學思維與經典詮釋」、「知識傳統與歷史應用」、「藝術與視覺文化」、「影像與敘事」，學生可自由修讀。 而為擴大對全校服務，文學院除承擔大一國文、大二歷史教育，歷史所辦理世界文明史學分學程，哲學所有哲學思考第二專長，藝術所藝術史實務第二專長，提供跨系、跨院的人文教育之所需。

本課程擬為文學院大學部學生設計適合其背景知識、學習性向、應用需求的數位工具入門課程。 文史哲領域的學生有其專業知識與能力的學習目標，為將數位科技納入其專業發展的工具箱內，需要培育學生達到流暢溝通的能力。 所謂溝通可粗分為對機器的溝通，此即程式語言的撰寫，以及對專業資科人士的溝通，此即資科領域的觀念語彙。 圖書館范懿文館長表示，文學院特藏室總計收藏1955冊，其中有548冊為珍貴書籍，價值不斐。 對人文研究而言，圖書和期刊就如同理工的儀器和設備相形重要，而「文學院特藏室」揭牌，也象徵中央大學在文化思想典籍圖書的典藏及傳承邁入一個新的新里程碑，並致力將這些人類文化資產傳承下去。 二、學士班共同必修：結合創新教學及數位教材之應用，由「基礎課群」與「人文應用課群」組成，前者學生須修滿12學分（5門中選擇4門修習，得納入專業課群計算），後者學分數依對應入學年度之應修科目表規定。

中央大學文學院: 多重跨界的感知與建構：非虛構文學與「中國」移民工的相遇(3/

此次為中央大學藝文中心與崑曲博物館首次合作，結合博物館典藏、傳統崑曲藝術與現代藝術的策展，聚焦於「崑腔武戲」。 中央大學文學院 開幕式中，主辦單位安排崑腔武戲《夜奔》、《扈家莊》選段，俐落的身段，搭配崑曲音樂，穿梭於裝置作品之間，崑腔武戲動靜皆美的魅力，在展廳完美呈現。 由中央大學藝文中心、崑曲博物館共同主辦「動靜之間——崑腔武戲的力與美」特展，10月27日起在中央大學藝文中心登場。

• 本班以四類專業課群：哲學思維與經典詮釋、知識傳統與歷史應用、藝術與視覺文化，以及影像與敘事為基座，縱貫四年的專題計畫為軸心，發展理論與實務兼具的人文教育。
• 由中央大學藝文中心、崑曲博物館共同主辦「動靜之間——崑腔武戲的力與美」特展，10月27日起在中央大學藝文中心登場。
• 除注重專業性及應用性外，更鼓勵學生大量自由選課，依自己的性向規劃學習，使學生得以自主掌握、培養未來所需的學力，尋找個人不斷活用所學、適應發展的契機。
• 文學院李瑞騰院長表示，文一館已是老式建築，目前已在積極整修重建中，希冀給予師生一個更舒適的學習環境，包含正在改造中的多功能戲劇教室，希望滿足多元的課程需求，在走向跨域的過程中，仍不忘學科主體，要訓練學生把所學應用在生活層面，能與時俱進，更能涵養人文情懷。
• 中央大學崑曲博物館與臺灣崑劇團合作，首次共同規劃以古典小說名著《紅樓夢》為主題的演出與特展，9月21、22日，臺灣崑劇團「紅樓・夢崑曲」，特邀康來新、朱嘉雯教授主講，搭配名角彩演，共築現代都會的紅樓夢境。

全國哲學所碩、博士研究生，以及非哲學所而撰寫之論文議題與「中國哲學現代詮釋」與「應用倫理學」研究領域相關之研究生。 本刊由國立中央大學文學院主編，原為文學院院刊，第三十一期起改版，定名為《中央大學人文學報》。 本刊以提昇國內跨學門、跨領域、跨文化之研究為宗旨，來稿均經嚴格之匿名雙審查制度，由至少兩位審查人進行評審，通過審查後經編輯委員會確認後刊登。 本學報自2021年起停刊，期刊歷年刊載論文可在本網站瀏覽與下載。

中央大學文學院: 國立中央大學 ｜ 文學院學士班 收藏

9月21、22日，臺灣崑劇團特邀康來新、朱嘉雯教授，生動剖析紅樓故事，並由演員現場演出，再現小說中的崑曲活動，希望以此帶給觀眾不同以往的深度體驗。 記者會中，崑曲博物館除了展示溫州手繪堂幔、張充和〈尋夢〉手摺與徐炎之曲笛三件珍品，更邀請名師，讓典藏的「提琴」重現舞臺。 《紅樓夢》第五十四回，賈母「叫芳官唱一齣〈尋夢〉，只提琴與管簫合，笙笛一概不用。」提琴如今少見，中大崑曲博物館典藏兩把提琴：館長洪惟助教授1990年代在蘇州尋得的清末民初製作的提琴，以及臺灣笛王蕭本耀捐贈徐炎之先生1949年來台所帶提琴。

崑曲博物館本期舉辦的「蓬萊新韻——臺灣新編崑劇特展」，展出國光劇團、臺灣戲曲學院京崑劇團、臺灣崑劇團、蘭庭崑劇團、二分之一Q劇場的創作，搭配崑曲博物館典藏文物，呈現臺灣當代新編崑劇的多元與創意。 展品包括臺灣首度演出新編崑劇，1997年國光劇團高蕙蘭、上崑華文漪《釵頭鳳》戲服與點翠頭面；臺灣首部新編崑劇《梁祝》作者曾永義教授手稿、崑曲博物館館長洪惟助教授《范蠡與西施》手稿，以及蘭庭崑劇團《故宮新韻長生殿》戲服、二分之一Q劇場提供的劇照等。 現場同時展示畫家許美玲新編崑劇油畫作品，以不同的藝術形式，呈現新編崑劇豐富的樣貌。

中央大學文學院: 活動集錦

本次的策展人李奇鴻，專長為現代藝術，長年關注臺灣在地議題，每年在基隆推出的社造活動與各項特展，大膽且富有創意，深具美感，並能引起民眾的社會關懷，而崑曲博物館典藏的崑曲文物，獨步海內外，為中大特色。 八月一日起，中央大學附屬中壢高級中學李世峰校長將接續第二任，中大壢中自合併為中央大學附屬中學後，大量拓展了大學端的資源 。 未來在李校長的帶導下，將以博雅貫串教學主軸、以全人擘劃學生藍圖，打造首屈一指的課程藍圖，期許壢中成為「桃園菁英的最佳搖籃」。 這一批經典主要源自哲研所陸敬忠教授，他從科技部（前國科會）的專題研究案購置，轉介文學院特藏室收藏，內容涵蓋西方神哲學之基本經典、工具書及經典詮釋系列等重要文獻，諸多套書文獻乃亞洲僅有，不易獲得之骨董書籍，為國內該主題首批系統性叢書。 它坐落於文一、二館二樓之間，原名「大講堂」，經過整修，更名為「人文講堂」，由中文系洪惟助教授題字，象徵人文精神薈萃的基地。 文學院學生，別出心裁安排慶祝表演，中文系吟唱《詩經》中〈秦風．

），係承晚清三江、兩江而來，性屬師範教育，旨在培育師資，初設兩部（國文史地部、數學理化部），後合為文理科，有國文、歷史、外文、哲學、地學等系。 南高之後為東南大學，已是綜合性質，文理、工、商、農、教育五科，學制粗備。 但仍稱「科」，且文理未分，正式以「院」為名是國立第四中山大學時期，九院中有「文學」、「哲學」二院，惟後者僅一「哲學系」，其後之國立中央大學改為八院，「文學院」含文（中、外文）、史、哲諸系。 中央大學周景揚校長表示，文學院肩負提升中央大學全體師生「人文素養」的使命，更進一步啟發「人文關懷」視野。 中央大學的組成以理工院系為多，文學院更是不可或缺，從百花川富有詩意的文學步道、到院區草坪上精巧的裝置藝術，都讓校園增添了別緻的雅趣。

中央大學文學院: 課程資訊

除注重人文的專業性及應用性外，更提供自然與社會科學、工程與技術的涵養機會，鼓勵學生大量自由選課，依自己的性向規劃學習，使學生得以培養未來所需的學力。 此課程為文學院學士班一年級的基礎課程，在學士班的整體課程規劃中，這門課的任務就是要藉由聯合國永續發展目標（SDGs）展開學生的視野：對於人文與社會議題的視野，以及國際視野，進而以此為基本的動機，展開跨領域數位人文的學習旅程。 不分系學士班是未來的教育趨勢，然而，國內至今人文學院仍未出現整合哲學、歷史、藝術，以及文學在視覺領域方面實踐等專業的學士班，也未見以專題計畫製作引導跨領域自主學習的課程設計方案。

他任內持續推動校務，在符合新課綱精神下，努力打造最佳的學習環境，非常感謝全體教職員生的努力。 中央大學文學院 今後也將秉持初衷，戮力辦學，讓壢中成為學子「追夢舞台」，提供最好的養分，也作學生追求夢想的後盾。 中央大學周景揚校長期許中大的行政團隊繼續向下扎根，為國家培育未來優質的人才，也勉勵壢中團隊，在桃園區繼續發光發熱，打造更穩固堅實的學習基礎，讓孩子能適性揚才，成就自我。

中央大學文學院: 學習資源

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