國立新化高工5大伏位

配合十二年國民基本教育之推動,讓職業類科傾向明確之學生依其興趣性向就讀高職相關科系,本校自105學年度停辦綜合高中,將學校全部科班轉型成為職業類科,招生科別計有資訊科、電子科、電機科、機械科、建築科、化工科及資料處理科等七科8班;110學年度起恢復製圖科招生。 國立新化高工 為了讓更多的孩子有就讀普通學校的機會,國立新化高工於96學年度設立了綜合職能科,新工綜職的成立提供新化、永康、歸仁、關廟、新市、玉井、楠西等山線鄰近地區輕度智能障礙學生適性的就學機會,讓地區國中特教班學生畢業後得以繼續升學。 國立新化高工 職業教育是國家經濟發展的命脈,事實證明台灣經濟奇蹟與技職教育有密不可分的關係。 國立新化高工 新化高工的前身「台南州立新化農業補習學校」,創立於民國十五年,也因應經濟變遷而有七次改制,培育了不少產業人才。 目前台灣面臨科技持續快速發展、社會型態複雜多元、傳統產業外移、少子化等問題,也造成職業教育的極大衝擊。 國立新化高工 加上高等技職教育大幅擴充,升學比例趨高,故引導高職學生從「務實致用」的工作訓練,兼顧「職涯發展」,是現階段職業教育的目標。

國立新化高級工業職業學校,簡稱新化高工、新工,是一所位於中華民國臺灣臺南市的技術型高級中等學校。 學校原名「台南州立新化農業補習學校」,創立於1915年,其後經歷多次改制,由「補習學校」、「農業學校」、「農工學校」轉變為今日之「國立新化高級工業職業學校」,在農業基層人才之培育方面頗多貢獻。 國立新化高工 學校是培養人才的大船,而校長是船長也是舵手,身肩重責大任,引領學生走向正確的方向,而在其中更需有一群有志一同的教職員同仁擔任水手,一起划向目標,共同努力經營和樂溫馨積極的環境,使全校師生都能在這裡成長和學習。 國立新化高工 (五)有效支援教學,營造優質學習環境;加強校園安全,建立良好社區關係,達成「學校社區化,社區學校化」之理想。 個人從技職體系出身,更在技職環境中貢獻所長教育英才,累積多年經驗,懷抱感恩及滿腔熱情的心,但願有此榮幸,陪伴所有新化高工的同仁,共同將『新工號』航向更美好的未來。

國立新化高工: 學生生涯輔導網

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