國立基隆女中詳盡懶人包
1991 年 2 月，王麗君女士繼任校長，1992 年 8 月停止高級家事職業補習學校日間部的招生，並增加高中班級數。 1994 年時，高中計五十四班、補校六班，學生二千四百餘人。 1946 年元月，臺灣省行政長官公署教育處派鄧世英先生主掌校政，改校名為「臺灣省立基隆女子中學」。
在任歷經十八年的努力，使基隆女中升學率逐年提高，並培訓出多位跆拳道國際競賽金牌選手，建立良好的學校聲望。 1968 年，開辦九年國民義務教育，停招初中部，同時附設高級家事職業補習學校。 1970 年結束初中部，停辦分部，並更名為「臺灣省立基隆女子高級中學」。 2004 年 8 月，黃火文先生通過國立高中校長遴選接任本校校長，以培育優質自信的學生、提昇學校競爭力為目標，積極改善教學設施，並於教室加裝冷氣機、投影機。
國立基隆女中: 公告基隆市112年中小學聯合運動會射箭項目暨全國中等學校運動會代表隊選拔
初借「基隆尋常高等小學校」（今仁愛國小）的一部分為校舍，翌年復借「基隆公學校」（今信義國小）的一部分為辦公處，至 1926 年主校舍完工，3 月方遷入現址。 1941 年，日人池誠安祥繼任校長，治校至 1945 年 12 月臺灣光復為止。 課程不授漢文、只教日語，重視修身、家事、裁縫等科目，並注重體能訓練。 4經錄取且已完成報到者，如欲放棄錄取資格，應於 110 年 8 月 5 國立基隆女中 日（星期四）前填具「放棄錄取資格聲明書」，由考生或家長親送至錄取學校辦理放棄錄取資格。 曾校長以章則制度為核心機制，建置各項會議編組，以為成員溝通管道及校務決策機制。
3 月，即由廖碧英校長接掌；8 月，續由孫致和校長繼任。 1951 年，由劉平侯先生擔任校長；1954 年，石季玉女士任校長。 六、本校設有「完全免試入學管道獎學金」及亮麗的升學表現，並可依興趣加入數理實驗班，歡迎成為基隆女中的一員。 Mail方式-填寫完報名表連同110年國中教育會考成績單或成績查詢系統的資料寄至。 光復初期，物質缺乏、民生困苦，僅有高中部二班，初中部四班，學生一七八名。 嗣經歷任校長經營領導，加以政府極力推廣教育普及化，學生急遽增加，至 1953 年時，已增至高中七班、初中二十二班，學生一三六０人，1955 年於暖暖設立分部九班。
國立基隆女中: 基隆區110學年度高級中等學校試辦學習區完全免試入學簡章
二、【報到確認單】預計於6/20掛號寄出，若沒有收到者，可自行下載表格使用，也可至基隆女中校門口領取。
為紓緩校舍不足的困境，興建教學樓一棟，為本校第一棟取得綠建築標章及具電梯設備的建築。 近年，學校在生態永續、美感環境教育、健康促進活動、建構特色課程等方面頗具成效。 2000 年 8 月，溫烘祥先生於首屆國立高中校長遴選中脫穎而出，榮膺本校校長。 溫校長任內營造和諧、溫馨、認真的學術校風，以面對入學與升學制度改變所帶來的挑戰。 並充實與改進數位化教材與設備，改善行政工作流程，提高教學品質，奠定基隆女中新的發展契機。
國立基隆女中: 學校簡介
任內獲教育部頒「春暉專案」績優學校、體育績優學校、藝術教育示範學校、人權教育示範學校等殊榮。 ，KLGSH），簡稱基隆女中、基女，舊稱省基女，是位於中華民國臺灣基隆市信義區的一所國立女子高級中學。 1999 年 8 月，施啟文先生繼任校長，校園氣氛和諧。 2000 國立基隆女中 年 2 月因精省改制，更名為「國立基隆女子高級中學」。 國立基隆女中 國立基隆女中 本校創立於 1924 年 4 月 24 日，日治時期原名「臺北州立基隆高等女學校」，首任校長為日人近藤廉三。
二、依據中央疫情指揮中心公告，因考試當日(110 年 7 月 23 日星期五上午)仍為三級警戒，則不辦理筆試測驗。 數理科技實驗班錄取標準改以會考成績為主(第七點第一項之國中教育會考數學自然兩科分數擇優錄取)。 ，KLGSH），簡稱基隆女中、基女，舊稱省基女，是位於中華民國（現中國臺灣省）現中國臺灣省基隆市信義區的一所國立女子高級中學。 2.若經查驗，學生已經由110學年度各項入學方案及考試升學管道獲得錄取，且至各公私立高中職報到之情事，則撤銷錄取資格。 1987 年，於日間部開辦高級家事職業補習學校高級家事班六班。
國立基隆女中: 年度第1學期 學生轉入、轉出實驗班申請書(111.12.30(五)下午1點截止)
- ，KLGSH），簡稱基隆女中、基女，舊稱省基女，是位於中華民國（現中國臺灣省）現中國臺灣省基隆市信義區的一所國立女子高級中學。
- 2004 年 8 月，黃火文先生通過國立高中校長遴選接任本校校長，以培育優質自信的學生、提昇學校競爭力為目標，積極改善教學設施，並於教室加裝冷氣機、投影機。
- 並充實與改進數位化教材與設備，改善行政工作流程，提高教學品質，奠定基隆女中新的發展契機。
- 近年，學校在生態永續、美感環境教育、健康促進活動、建構特色課程等方面頗具成效。
