東海大學音樂系7大優勢

同時各大景觀公司及工程顧問公司經常於畢業前夕會郵寄或傳真徵才啟事至本系提供就業機會,且系上老師亦會介紹相關的工作機會,故本系學生未來職場出路遠景甚佳。 為強化景觀學系大學部與研究所的教學,以及系所教師們的研究,民國96年成立「東海大學景觀學系環境及景觀模擬實驗室」(Environmental and Landscape Simulation Laboratory),以提升數位教學品質。 特別是電腦繪圖和模擬方面(Computer graphics and simulation),視覺景觀模擬及環境模擬在景觀專業領域內之重要性除突顯本系特色外,亦可配合「創意設計及藝術學院」的成立,以提供對其他相關系所在教學及研究上的支援。 首張個人專輯『迷炫‧薩克斯瘋』入圍第23屆傳藝類金曲獎:最佳演奏獎。

東海大學音樂系

碩士班於1980 年成立,為繼成功大學之後在台灣設立的第二所建築碩士班,即為現在碩士班A組。 1992年,開始招收大學非建築系背景之畢業生,研讀年限一般為三至四年,即為現在碩士班B組,畢業後同樣授與「建築碩士」學位。 (五)永續景觀系列:配合國家永續發展策略的需要,將導入更新課程諸如永續發展、永續景觀、生態規劃與生態設計、生態旅遊、生態工程、永續生活設計、生態城鄉與建築等。 這是因應政府施政的需要,配合景觀學術發展的趨勢與潮流,重新整合的永續景觀核心課程。 藉此,同學除日常課程中蓄積己身之景觀能力外,不妨就其興趣之系列課程,深入專研課程內涵及在專業上之應用,好好掌握在大學期間多方面的收消化各種課程學識,為日後研究發展奠定良好的基礎,以期未來能幾躋身於景觀專業之林。 本系之課程安排與教學方式,乃經全體教授悉心設計,期使學生兼具專業的訓練及創新的理念,並隨時經由實習,親自動手、腦體會設計過程,務使本系學生兼具科學、工程、市場與藝術之厚實基礎。

東海大學音樂系: 文化部推廣「文化藝術工作者契約範本」

同時為使學生未來有更寬廣之性向發展,創造更完整的藝術生態,亦建立藝術策畫和中介人才的培育機制。 本系創立於1971年,由美籍傳教士羅芳華博士以美國最好的音樂系,例如伊士曼音樂學院、印第安那大學音樂院作為參考,學理與展演並重。 重視國際化教育環境,經常邀請國外知名音樂家、學者,舉辦音樂會、大師班、學術研討會、講座及暑期音樂節。

本系藝術人才培育除以藝術創作為主軸外,全人式的教育方針,使培養出來的學生亦能勝任其他人文領域的工作,歷年來於本系所畢業的校友除持續創作,並成為當今藝壇新秀而廣受矚目外,分散在各級學校任教,或於設計界、出版業、傳播界以及藝術行政工作等領域皆卓然有成。 本系為西方古典音樂學系,以培養音樂相關領域專業演奏(唱)、創作人才為目標。 教育部為鼓勵各大專校院選送優秀學生出國研修或國外專業實習,爰辦理旨揭補助要點說明會。 說明會日期、地點及報名方式如下: (一)北區場次: 1、時間:111年12月19日(星期一)下午1時至4時。 (二)國際研討會:2009冷戰結構下東亞地域主義建築國際研討會、2012建築&都市參數思考與創作國際研討會、2014年文化資產青年論壇暨國際工作營、2017第十七屆海峽兩岸「大學的校園」學術研討會。 (三)景觀工程及電腦應用系列:此系列的課程著重於培養同學對景觀材料的認識及轉化景觀設計圖於實質環境的必要工程技術,使用電腦輔助景觀設計的能力。

東海大學音樂系: 地點:東海大學演奏廳(第二校區音樂系館)

民國77年,郭宗愷博士接任系主任,成立管絃樂團,更努力擴充師資與設備,並於民國81年設立音樂研究所碩士班。 民國84年,徐以琳博士接掌系主任及研究所所長,本著培育具實力之演奏、演唱及作曲者之宗旨,以健全的教育體制使學生發揮個人音樂潛能,並致力於促進國際音樂及學術交流。 民國86年,馬邁克博士接任系主任,在加強軟、硬體設備及現代化教學上努力不懈,又成立音樂系發展基金。 東海大學音樂系 民國88年,羅芳華博士再度接掌系主任及研究所所長,致力於籌募經費興建新系館暨音樂廳,期使藝術的創作與傳承,能在系統化、專業化的環境中順利茁壯。

近年面對遽變的時代更迭,設計環境與其條件嚴苛的挑戰,拓展新的設計理念實為刻不容緩。 因此,研究所碩士班於八十八學年度成立,逐步落實高等設計教育理念。 研究所以培育學生具有設計整合、應用及知識創新等能力為目標,培養學生成為具有積極進取、溝通協調、解決問題、創新能力之領導人才。

東海大學音樂系: 教學特色

在西方大量而先進的設計思考背後,我們提供了厚實的東方建築內涵,務求讓學生自然融合東西方的文化,進而養成全新的世界文化觀。 大學部的教育目標是培養具有人文素養、自由風格,且有獨立創作能力,對未來環境有理想、有擔當的建築專業者。 碩士班A組之目標是擴大延續建築專業訓練,培養城鄉環境規劃設計與研究人才。 碩士班B組之目標是以大學非建築系畢業生的個別背景與特質為基礎,提供建築專業之完整訓練。 碩士班C組之目標是以理論性的建築設計訓練為主要方向,目的在培育前衛性的建築設計人才,期能立足本土,關懷亞洲,對話世界。 景觀系的宗旨本在培育專業的景觀師,運用其專業知識有效地運用及維護各項資源,並以創造適於人類居住的高品質的生活環境為職志。

東海大學音樂系

經過許榮富老師多年來的指導,目前本團的特色趨向以輕鬆活潑,又不失古典氣息的曲目為主。 2000年的元月及六月初,本團更在本系音樂廳及台北新舞台演出,皆深獲系上多位教授老師及各界人士的佳評。 管樂團持續秉持著推廣大學音樂欣賞風氣及推動國內管樂風氣的理念,而使每一次的演出不僅能培養學生欣賞音樂的情操,更能增加彼此學習觀摩的機會。

東海大學音樂系: 鋼琴,不只是單純發出聲響的樂器,透過不同風格的詮釋方式,更能感受到音樂家對鋼琴炙熱而澎湃的內心世界。為培養學子的音樂素養與….

本系設有景觀專業圖書室,圖書室為達學術資源交流之目的,採開架制度,對外開放借閱。 目前是國內有關景觀設計、建築設計、施工營建、植物材料、環境規劃、環境生態綠化、遊憩統計、經營管理等相關書籍收集最齊全的圖書室,而且是提供學生及教師最周全的研究參考資料與服務的好地方。 本系採小班精緻教學,大學部每年招收新生約35位,學生總數約140名,師生比例1:16,師生互動良好。

音樂系學生在求學過程中所培養的專注力、組織能力、應變能力、創造力、美感鍛鍊以及解決問題的能力,進入職場後,即使是非音樂類的工作,亦能迅速掌握要點,成為成功的典範。 為落實保障藝文工作者勞動權益,文化部於111年3月21日發布《文化藝術工作者承攬暨委任之契約指導原則》,並針對「視覺藝術」、「表演…. 新音美系館是由台灣餘弦建築師事務所楊家凱建築師團隊所建造,斥資1億4千餘萬元,雙系館左右開展,以清水摸打造,斜坡屋頂植草,外型不規則,廊道穿梭其中,最特殊的是雙館合抱的中庭空間。 協助大三與碩一生找實習工作,並協助大四、碩二或系友找正職工作。

東海大學音樂系: 音樂學系

在務實面,本系積極與廠商及公會建教合作,吸取實務經驗,以便師生能瞭解資訊、引領時代潮流。 本學程教學宗旨以培育具有歌舞表演素養、編劇作曲、服裝道具製作、互動設計與舞台實務的人才為主,以培育表演藝術及創作實務專長人才為近中期目標,落實在城鎮與社區層級在地文化能量之提升,並以培養具有亞洲人文視野的表演藝術家與教育家為長期目標。 蘇宇瑩目前任職于美國歐柏林音樂學院的全職鋼琴藝術指導音樂家, 也是歐柏林社區大學的鋼琴教師。

未來將延伸東海人文藝術的傳統優勢,並在創藝學院的整合之下,持續增加跨校際、國際等交流活動,積極提升學生在校內外的學習及跨領域的實習機會與潛力,增強學生掌握時代脈動的能力。 本系學生除了在創作領域外,於設計、文學、戲劇、民俗、音樂、哲學、社會學等層面皆有傑出且活潑的發展潛力。 將來藉由創藝學院的整合,貫穿各個學域的知識,如培養音樂欣賞的素養、建築及工業設計的邏輯思維、景觀的環境意識,培養出更具有創意的跨領域專業人才。 東海大學美術系擁有完善的硬體設施空間及美術專業教室,自創系以來力求多元 化的藝術教育導向,提倡自由的學風,尊古啟新,創造專業的學習環境,開拓學生寬廣的視域。 除了重點階梯課程可以逐步提升創作技能的圓熟,更輔以新時代特色的選修課程,同時加強東西方美學、中西藝術史的知識與訓練,使得本系學生的美學思考與人文素養有更深厚的訓練和跨領域的發展空間。 在美術創作的專業領域上,水墨、膠彩、西畫、雕塑等皆有獨特的發展方向,其中膠彩領域課程更是台灣膠彩教育的標竿系所。

東海大學音樂系: 音樂系FB專頁

管絃樂團、管樂團、歌劇團、聖樂合唱團、電子交響鍵盤樂團及打擊樂團提供同學大型演出經驗,曲目豐富具挑戰性,每年固定赴各地巡迴演出。 (一)景觀學基本理論系列:此系列之課程旨在建立同學的基礎學識,以奠定日後發展景觀專業知識之基石,及對景觀專業的認知及提升自我之能力。 東海大學音樂系 本系現有專任師資10位,其中副教授以上者4位,助理教授4位,講師2位,具博士學位者8位。 東海大學音樂系 本系師資分別具有美國、英國等不同國家背景,綜合各種不同的理念、教育背景與方法原理,各個學識經驗豐富並具有多年的景觀工作與學術研究教學經驗,並密切配合目前本系之教學及研究所需。

  • 經由專家學者與設計師概念的啟發,培養學生具國際觀、更多元化、更活潑之設計思維。
  • 日期:2022年12月12日(一) 19:30 地點:衛武營國家藝術文化中心音樂廳 (高雄市鳳山區三多一路1….
  • 碩士班於1980 年成立,為繼成功大學之後在台灣設立的第二所建築碩士班,即為現在碩士班A組。
  • 此外,每年均延攬中國、日本及國際知名藝術家、學者及策展人擔任短期客座或工坊教師,以擴大學生學習的範疇和視野。

民國93年,陳思照副教授接任系主任,持續催生新系館及演奏廳,帶領音樂系師生走出校園、進入社區,推廣音樂文化。 東海大學音樂系 目前已有29屆畢業學生,人數達六百餘位,大學部在學學生人數為100餘人,碩士班人數約50餘人。 本系自創系以來即力求多元化的導向,以期開拓學習環境的視域,及提供豐富的專業訓練和當代資訊。 開放自由的學風,並以進階方式逐步提升創作技能的圓熟,同時在理論研究基礎方面加強東西方美學、藝術史的知識與訓練。 而課程的內容亦兼顧文學、電影、音樂、戲劇、哲學、歷史、心理學、社會學等各領域的特色,更使得本系學生的美學思考與人文素養有更深厚的訓練和跨領域的發展空間。 分組之後的小班制上課品質,不僅給予學生個別指導的實質與關懷,更積極調整美術展覽策劃與行政實習課程,強化學生日後於藝術策劃、藝術評論與文化創意產業發展的基礎。

東海大學音樂系: 地點:衛武營國家藝術文化中心音樂廳

演奏一樣或多樣樂器或在演唱會演唱、伴唱,或者作為管絃樂團、樂團或其他音樂團體的成員用表演來娛樂大眾。 音樂演出者會在舞臺上、廣播中、電視節目裡、電影、影片中或錄音作品娛樂大眾。 整體課程設計著重獨立思考與創意啟發,目標為培育具國際視野的專業音樂人才,奠定日後進入職場所需的良好基礎。 長笛 / 邱佩珊 美國印第安那大學長笛博士,現任東海大學音樂系專任副教授。 東海大學音樂系於 2009 年1月遷入第二校區,音樂系館為四層樓之建 築,總面積 1100 坪,規劃有 50 餘間師 生琴房,以及演奏廳、樂團排練室、 一般教室、行政辦公室、小型會議室、 樂譜室、樂器室等,環境優美,且設 備新穎完善。 平靜的湖面,一個水波接一個水波,水紋蕩開來; 另一邊,牧場上的草,有風吹過的波浪,視覺靜止的剎那,畫面被撩動起來,而這個意象,成了東海大學新音樂系館與美術系館的設計概念。

美術系提供專業藝術創作教育,除東西方傳統技法及創作思維之訓練外,佐以豐富的藝術史和當代理論及資訊。 此外由美術系管理的「東海大學藝術中心」、「東海43號—創藝實習中心」、「美術系館A+ 藝術空間」、「芳華廳藝術空間」、「圖書館藝術空間」提供充分的職能訓練和實習展覽空間,並兼顧藝術策劃和管理人才之培育,因應當代藝術及創意產業人才需求趨勢。 東海大學美術系成立於1983年,為中南部大學中第一所成立美術系的學校,蔣勳先生為創系主任,以東海獨特的人文精神,培育優秀且涵養厚實的藝術人才。 此後於1995年開設「美術學系碩士班」、2003年「美術學系碩士在職專班」、2005年「美術學系進修學士班」相繼設立, 2007年「東海大學創意設計暨藝術學院」成立,整合美術、建築、工業設計、景觀與音樂等五系,提供更多跨領域學習的課程。 至目前為止,景觀學系大學部有32屆、碩士班已有25屆之畢業生(共約一千八佰餘人),有強大的系友團作為職場後盾。 現職其中包含有景觀建築師、研究機構研究人員、大學與高等學校之教師、政府機關工作人員…等,各方面的表現與成就都非常優異,一般均獲得雇主良好的評價與滿意度。

東海大學音樂系: 音樂治療FB專頁

小號 / 許榮富 學經歷 15歲榮獲臺灣省音樂比賽小號少年組第一名,1989年通過臺灣省教育…. 財團法人中華開發文教基金會111年「技藝職能獎學金」 本獎學金申請對象為具中華民國國民身分且經教育部認可之各公私立高中職、…. 111申請入學線上面對面 主題:關於我可能會讓你很意外的point 分享人:6/1范楷西老師、6/2陳敏華系主任、6/4林芳瑜老師、6/6邱佩….

本課群計畫於2014年獲教育部課程分流計畫補助(「綠色互動音樂劇」共同習作方案:創新藝術-設計課群先導實驗),並正申請第二年補助中。 這項表演台上台下合作之教學活力,除在演出效果更上層樓外,關於表演空間及其觀賞介面的創新研發,應能導向本學院跨設計/創作科系的習作課的創新改革,結合實作/虛擬之互動研發,以促成設計/創作學習創新發展。 早期東海的老師群帶領台灣建築界從工程的領域進入人文的思考,並融入新的技術。 例如首棟薄殼建築的興建、舊建築系館、藝術中心、特種三絞拱的應用(體育館),使得東海的建築相當程度帶動當時的建築潮流。

東海大學音樂系: 時間:2022年11月15日(二)19:30

期許學生除了具有卓越的技術專業外,更具有符合當代產業及科技發展的宏觀,擁有均衡的知識判斷和分析綜合能力,成為二十一世紀的重要人才。 以「藝術創作」包含膠彩、水墨、西畫、雕塑與「藝術策劃與管理」等領域,輔以美術史、當代藝術理論、藝術評論、藝術專業職能講座等理論課程,相互呼應,培育優秀的創作、策劃、評論人才。 「藝術創作」除了東西方繪畫創作研究,亦鼓勵以當代為出發的創作議題和跨領域的藝術形式。 另「東海大學藝術中心」及「東海43號-創藝實習中心」的營運管理,亦由研究生及大學部學生組成的實習工作團隊擔負藝術行政相關事務,強調實作經驗,避免形成概念理想和實務操作上的落差。

東海大學音樂系: 發展沿革

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