台中教育大學語文8大優點
毓均從中感受文字把人們串連起來的力量，也喚醒了她與文學的緊密連結。 轉知世新大學英語暨傳播應用學系第廿三屆畢業公演《I Love You, You’re 台中教育大學語文 Perfect , Now Change》活動訊息，活動訂於111年12月30日舉行，詳情請參閱附檔原來文。 於觀光旅遊或名勝地區，對個人或團隊進行專業導覽解說，比如古蹟導覽、台灣歷史文化、建築、藝術等的專業介紹。 82年畢業分發東北角的小學校，以校為家帶班又兼組長，以校為家的生活學習與孩子互動。
另須完成300小時課外自主學習，培養學生主動參與校內外之活動，或擔任與本土語文、民俗文化相關活動之志工。 國語文能力可謂是現代公民基本的核心素養，本系自1987年成立以來即致力於培育優秀的基礎國語文教師，積極發展語文教學與研究的專業特色，推動並改善本校國語文教學。 很幸運大學如願以償在中教大就讀，在語教系優秀教授的帶領下，我發現自己對文字很有興趣，也喜歡和孩子相處，所以大學期間我學習了很多教學知識及教學技巧，畢業實習後檢定取得教師證。
台中教育大學語文: 國立臺中教育大學雙語教學研究中心
臺中教育大學語文教育學系跨足語言、文學與教育，核心必修包含寫字教育、少兒文學、口語表達、聆聽教學、寫作教學與閱讀教學，必選修則有語文素養、語文應用兩大領域。 對毓均而言，藉由無數次站在台上試教的經驗，她的台風、口條和自信都比往日更加亮眼。 臺中教育大學共有四個學院，分別為教育、人文、管理、理學院，其中教育學院屬於全師培學院。 學校有 15 個研究中心，另有校際與通識課程，並與 219 所海外學校締結姊妹校關係。 轉知國立臺中教育大學語文教育學系辦理「2023國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎」，詳情請參閱附檔原來文。 之前在國小擔任台語科任代課教師，也在高師大華語文中心開設臺語課程教授外國人，並受師培中心所邀擔任台灣語文課程的講師。
而「臺灣高校傑出青年考察團」的學術課程、與會交流，使永平親身感受到臺灣與中國在思想上的差異。 此外，永平亦於課餘時間加入語言讀書會、上台語節目，這些活動都成為他在台語系發光發熱的養分。 高中求學過程中，發現日治時期台灣文學於「國文課本」當中的特殊性與語言的密切關係，因而決定報考台灣語文學系。 台中教育大學語文 於臺中教育大學四年期間，認識台灣文學文化語言的歷史與內涵，並透過台語正音、寫作、教學的訓練，具備基礎語言能力。
台中教育大學語文: 活動花絮
此外，推廣台灣多元文化與教育經營理念，來協助推廣華語文教學，加以分享並拓展到國際舞台。 大學期間，永平參加了全國語文競賽大專組台語演說，由於比賽當週適逢期中考，又遇上難以發揮的題目，對他來說是一大考驗，但也讓他學習到如何妥善安排時間。 臺中文學季舉辦的詩歌朗誦讓永平得以和作家對談，並透過作家的回饋，精進自己的文學能力。
國立臺中教育大學臺灣語文學系課程主要分為：1.語言系列：包含台語、客語、日語、英語及語言學系列。 3.文史系列及文創藝術系列：包含台灣意像文創系列及表演藝術系列。 學生畢業前須通過閩、客、英、日語能力檢定，並完成專業實習至少300小時，以及1件畢業作品。 未來出路：師培進路者為小學教師，非師培進路者出路包括學術研究、播音員、記者、秘書、作家或編輯、文化或藝術總監、導遊、計畫助理等。 大學及研究所皆畢業於台中師院及台中教育大學語文教育學系，期間接受系上老師用心栽培與殷殷教導，學校亦營造多樣參與學習的機會與研習、檢定、競賽等活動，啟發並奠定了本人強烈的求學積極態度與對自身專業領域追求的堅定方向，影響卓巨!
台中教育大學語文: 教師專業學位學程
一、國立臺中教育大學為獎勵文學創作，培育優秀寫作人才，該校語文教育學系辦理「2023國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎」，截稿日期：即日起至112年3月1日（三）前截止。 台中教育大學語文 臺中教育大學語文教育學系是學校三大元老科系之一，系館是從日治時期留下來的文化遺跡。 與中文系相比，語文教育學系結合理論與應用，中文系較偏重理論與國學；與教育系相比，語文教育學系特別著重中文教學，而教育系主要研究孩子的心理認知發展、教育理論和班級經營等。 毓均笑稱語文教育學系是「微戲劇系」，從大一到大三，年年有同動員全系的「兒童劇展」以及改編名家作品為短劇的「語文之夜」，讓自己回歸赤子之心。
- 「沒有一條路是絕對的完美，這也代表每一條路都是通往完美的可能。」透過台語編劇、節目翻譯、本土語言社的指導老師，永平不斷地嘗試發揮自身的價值，但他認為最重要的還是——找到自己可以為社會貢獻的立足點。
- 於觀光旅遊或名勝地區，對個人或團隊進行專業導覽解說，比如古蹟導覽、台灣歷史文化、建築、藝術等的專業介紹。
- 2015 年從復旦中學畢業，以申請入學的方式來到語教系這個大家庭。
- 此外，推廣台灣多元文化與教育經營理念，來協助推廣華語文教學，加以分享並拓展到國際舞台。
- 成立多年來，於全國語文競賽個人獎項方面經常獨占鰲頭，團體成績也幾乎年年獲得前一、二名，並經常獲得教育大學組總冠軍。
- 在地理位置上鄰近臺中火車站、一中街、國立臺灣美術館和勤美綠園道，常有音樂節和市集在此舉辦，人文氣息濃厚。
- 也因此立志終身奉獻於語文教學領域，期盼為孩子語文學習之路注入生命力。
本功能需使用支援JavaScript之瀏覽器才能正常操作主旨：為獎勵文學創作，培育優秀寫作人才，本校語文教育學系辦理「2023國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎」，請轉知所屬並鼓勵踴躍投稿，請查照。 畢業以後我在臺北藝術大學音樂系博士班專攻民族音樂學，主要以台灣的文化及音樂著手，如台灣原住民、閩南、客家等等，都是我所研究的範疇。 而我現在也是一名教師，因為大學時候的訓練，所以我在任教後也經常訓練學生參加語文競賽，即訓練學生獲得全國語文競賽閩南語演說第一名的佳績，往後訓練學生年年獲獎，我想大學時期完善的培養，造就現在的我。 於研究所階段開始思考畢業就職問題，深覺台灣社會對台灣文學認識不足，因此思考如何進行台灣文學教育推廣，創造群眾。 例如於社區大學擔任講師、籌備文學專欄、學習規劃舉辦講座與實務技能，於各種議題中創造與台灣文學的連結，組織異議性文化團體等。 台語系學生毋但愛會曉講台語、寫台文，嘛愛學習英文、日語、客語，閣較愛研究台灣文學，了解台灣文化。
台中教育大學語文: 中心公告
課程主要分三類：共通課程、師資培育課程、英語專門課程(普通課程28學分，專門課程100學分)。 其中，專門課程分為核心及選修：核心課程為基本能力訓練與語言訓練；選修課程則包括第二外語類、專業英文類（翻譯、商務、英語教學及文學類）、及院共同必修。 永平表示，中教大台語系的核心領域可分為本土語言、臺灣文學、臺灣文化，「本土語言」包含閩南語、客家語、日語，「臺灣文學」與「臺灣文化」領域則開設臺灣文學史、臺語文學史、臺華語對譯、臺灣文化創意、專題製作等進階課程。 6、 台中教育大學語文 具學習熱忱且態度佳、主動積極解決問題及團隊溝通協調能力。 一、 應徵資格 １、具教育部認可之國內外大學教育、統計或管理相關領域之學士或碩士學位。
提及中教大台語系的資源，永平表示，系上教授精通專業理論，同時具備中小學的教學經驗，硬體設備包含攝影棚、錄音室、表演廳，亦有許多臺灣學的相關藏書。 他還補充道，全國設有台語系的大學除了臺師大，便是中教大了，因此得以承攬許多公部門計劃，如他所參與的國家語言發展法研究計畫、教育部營造本土語言友善環境計畫等等。 此外，目標導向學分學程、通識課程、諮商中心、中區圖書館跨校聯盟以及各式獎學金，都是學生可以善加利用的學校資源。 Alfie Liao 廖永平，2020 年畢業於國立臺中教育大學台灣語文學系，同年九月將至國立彰化師範大學教育研究所攻讀教育碩士。
台中教育大學語文: 教師專業碩士學位學程
此為國立臺中教育大學辦理「2023國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎」相關訊息，請有興趣者踴躍報名參加，詳情請見說明與附件。 臺中教育大學台灣語文學系的師資，在台灣的本土語言、母語文學等研究領域，是全臺灣，甚至是全世界最齊全的、最好的學系！ 成立多年來，於全國語文競賽個人獎項方面經常獨占鰲頭，團體成績也幾乎年年獲得前一、二名，並經常獲得教育大學組總冠軍。 1.宗旨：淬礪學生國語文之聆聽、閱讀、說話、寫作等能力；輔以古今文學、語文應用等課程，致力於培育學生為語文相關（含教育）領域之優秀人才。 2.課程理論與實務兼備，培養學生文化涵養及多元應用語文的能力，使學生具有堅實的語文與教學專業能力，有助於未來就業發展及進修深造職涯規劃。
轉知國立東華大學轉知搶救國文教育聯盟辦理「與經典同行，與聖賢為友」-112年度第9屆全國高級中等學校古文背誦暨古詩詞曲文吟唱比賽，詳情請參閱附檔原來文。 轉知教育部國民及學前教育署檢送社團法人中華傳統文化儒釋道教育學會與搶救國文教育聯盟合辦「112年度第9屆全國高級中等學校『古文背誦』比賽及『古詩詞曲文吟唱』比賽」實施計畫各1份，詳情請參閱附檔原來文。 1.透過講述、分組學習、教材編製、觀課學習及教學演練，培養學生具備台灣語文專業教師的專業素養及教學熱忱。 除室內授課，亦利用做中學的方法，帶領學生學習，如影音攝製、參訪歷史古蹟、文學館、電視台、田野調查等。
台中教育大學語文: 臺中教育大學 台灣語文學系 廖永平
除了課程以外，學生也著實際參加台語演講、朗讀，訓練表達能力，並且必須參與各種民俗慶典、傳統戲曲、參訪歷史古蹟、文學館等活動。 「臺灣文化概論」為必修學年課，會學習到臺灣原住民信仰文化、歲時節令、民間信仰文化、生命禮俗；為期一學期的「家鄉史作業」是上學期的重頭戲，學生須透過文獻探討、實地踏查再做出統整，下學期的重頭戲則是參加九天八夜的大甲媽祖遶境。 同屬必修的「台語文讀寫」，教會了永平如何拼寫台語漢字和羅馬字，他的課堂作業更獲選為全國語文競賽閩南語朗讀文章。 大一時，永平運用管理學的 SWOT 分析了自己，意識到台灣語文學系之於自己的優勢，便努力地準備轉學考，成功考上國立臺中教育大學台灣語文學系。 終於回到自己熱愛的領域，永平期許自己能成為一臺母語留聲機，傳承本土語言，為後代留下文化的生機。
1.教學團隊化：聘請經驗豐富之專業外籍老師以母語教導學童，並與中籍教師為班級雙導師，提昇孩子美語學習效能。 轉知臺北市立內湖高級中學辦理111學年度高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案「微電影創作工作坊」，詳情請參閱附檔原來文。 一、研習目標：本研習工作坊將結合所分享之社會科教材【小黑啤玩臺灣－逛老街】彰化篇與自然科教材【山海的鄰居】，融合應用於本土語教材跨科使用，並協助教師依據學生之學習程度進行選用。 每學期邀請台灣文化及文學界人士至系上演講，師長亦帶領學生實際參與遶境等民俗活動，參訪歷史古蹟、文學館、電視台等。
台中教育大學語文: 語文教育學系碩士班
轉知海洋委員會檢送「海洋委員會臺灣海洋國際青年志工」遴選簡章及報名表等資料各1份，詳情請參閱附檔原來文。 參與舞台、電視、廣播、影片或作為娛樂、資訊傳播或教育用途的電影演出。 藉由語言、手勢與肢體動作來詮釋嚴肅或喜感角色，藉此娛樂觀眾或傳達訊息。 學生在大四時，須獨自或集體完成一件畢業作品，作為四年學習的總結。 作品可以一個人獨自完成或至多四個人一組，在指導教授的帶領下完成。
在選讀大學志願時，總覺得要選讀自己感興趣的科系，儘管這不是熱門科系，但是卻是一個對於台灣文化及語言傳承有重要使命的科系，於是選填了該科系。 進入大學後，因為課程相當多元，有許多課程都是理論搭配實務雙管齊下，讓我們的所學不會束之高閣，毫無用武之地；反之，讓我們所受的訓練都非常的紮實及實用。 110學年度通過中等教育學程，成為全台灣唯一中等、小學教育學程培並行的學系! 本系旨在培育小學語文、華語文師資，以及語文相關產業人才，以培養學生演說、朗讀、寫字、作文、字音字形等國語文能力為主。
台中教育大學語文: 國立臺中教育大學 ｜ 臺灣語文學系 收藏
課程涵蓋台灣本土語言、母語文學、鄉土文化、藝術音樂、資訊應用、新聞傳播覽等人才之培育。 課程以本土語言教育及母語文學為主軸，教導台灣語言的專業知識、教學能力、母語文學（包括民間文學與作家文學），旁及台灣史地、文化、民俗、音樂、戲曲等。 【教學組轉知】：國立臺中教育大學語文教育學系辦理2023國立臺中教育大學語文教育學系高中生柳川散文獎，請同學踴躍投稿。 由國立臺中教育大學於每學期結束後2個月內統一造冊請領，再轉致學員。
台中教育大學語文: 學習方法
「識字教學」由系上資深老師授課，以文字學為理論基礎，帶領同學了解漢字的字源、特性、造字法則以及演變歷史，教學目標在於將這方面的知識融入於語文教學之中。 課程安排也包含試教練習，是一門重在培養專業和外在展現的課程。 臺中教育大學校地不大，學校運動風氣強勝，不同科系之間的同學也常有交流機會。 在地理位置上鄰近臺中火車站、一中街、國立臺灣美術館和勤美綠園道，常有音樂節和市集在此舉辦，人文氣息濃厚。 2015 年從復旦中學畢業，以申請入學的方式來到語教系這個大家庭。
台中教育大學語文: 轉知國立臺中教育大學辦理「台語文教學應用與推廣計畫研習工作坊」活動簡章
大學畢業後一年有幸考上普考，進入臺中市政府教育局任職，發現行政機關做的事情跟以前學校所學大不相同，無論是公文繕打或是電話禮儀，對我來說上班的每一天都是挑戰！ 上班同時，我也同步準備高考，身兼上班族及考生，即使壓力很大，我仍盡力做好份內工作，抱持樂觀心態，很幸運地也上榜了，目前任職於桃園市政府教育局。 從小就愛說話的廖永平，經常被老師安排在特別座，不過也因為這項特質，被老師看中，而推薦他參加演講比賽，就此開啟他長達十年的演講比賽經驗。 在台語領域獲得了成就感，永平在升上大學時，最想就讀的其實是臺文系，卻被媽媽以思考不周為由而回絕，只好選擇所謂「會賺錢的科系」——資訊管理學系。 (六)上課地點：於國立臺中教育大學民生校區(臺中市西區民生路140號)或英才校區(臺中市西區民生路227號)教室辦理。 轉知臺北市政府教育局檢送臺北市111學年度世界母語日「快樂學母語，線上猜燈謎」活動實施計畫1份，詳情請參閱附檔原來文。
台中教育大學語文: 國立臺中教育大學語文教育學系全國 高中生 柳川散文獎,請踴躍報名
３、近5年內於高級中等以下學校(各級學校可併計)從事閩南語文教學累計滿6學期之教學支援人員或代理老師，且仍現職。 臺中教育大學簡稱為中教大，亦有人稱之為「臺中師院」或「臺中師專」，位於臺中西區，是目前臺灣少數僅存的教育大學，校風溫和，融合傳統與創新的教學訓練。 教育大學和師範大學的不同之處在於前者專門培育小學師資，後者則是中等教育以上的老師。 如需退費依「專科以上學校推廣教育實施辦法」辦理，開課前申請退費者，退還已繳學費九成，自開課之日起未逾全期三分之一申請退費者，退還已繳學費之半數。 3.教學美式化：仿效美國國小課程安排，教授發音、閱讀、聽說、寫作等課程，透過教師生動活潑的教學，讓美語成為孩子生活中可運用的語言。 且以自然方式學習基礎課程(發音、聽、說)，營造孩子感興趣敢開口的學習環境。
台中教育大學語文: 學習方法容易誤解之處
而後報考師大研究所，提升學術論述與資料運用能力，並思考台灣學研究與社會連結的問題。 台中教育大學語文 本系為第一個台灣語文師資培育專業學系，著重於台灣語言教育與母語文學人才之培育，設有學士班與碩士班。 成立十多年來，培養無數的優秀母語師資與台語專業人才，在各行各業均有傑出表現。 本系亦於110學年度通過中等教育學程，成為中等/小教師培並行的學系。 (四)錄取方式：中等學校閩南語文專長學士後教育學分班以書面資料審查學員，並於111年11月14日公告錄取名單於國立臺中教育大學進修推廣部最新消息。
台中教育大學語文: 碩士在職專班
毓均推薦喜歡國文、對文字有敏銳度、敢於表達自己的同學，加入語文教育學系溫暖的大家庭。 語文教育學系雖然屬於人文學院，對教育有興趣的同學仍可以考取師培生資格。 若想往其他領域發展，則可以透過增能學程、選修外系課程、雙主修或輔系來增進自己的能力。 系上資源包含書法教室、獎學金、企業參訪、語文職場實習等，並舉辦有柳川文學獎競賽。 誤解為僅能當國小或補習班教師，實際上除了當老師外，亦可從事語文教 學、創作、劇場、廣播、主持、企劃、文字傳播、文化創意產業及海外華語文教學等工作。 本系與中文系同屬文史哲學群，理論依據來自中國文學、語言學、教育學，強調培育國語文與華語文教學，以及產業界所需語文專業人才。
國家華語測驗推動工作委員將於2023年1月7日(星期六) 舉辦「口語快篩系統評分研習」，敬請踴躍報名參加。 原本就讀資管系的永平，在上了大一的管理學後，便藉由 SWOT 分析自己的優劣勢、機會及威脅，才發現台語系對於自己來說是更適合的選擇。 著手準備轉學考前，永平提醒大家要清楚轉學資格，做好默默準備的心理準備，也要為失敗後的情況作打算。 永平在求學路上，一路帶著它，一邊找尋自我價值，最終踏上鑽研台語之路，並期許自己成為一臺「母語留聲機」，為臺灣人的母語留下蓬勃生機。 在廣播電台或電視台播報新聞，擔任文字記者，訪談採訪來賓或相關人員。 2.本系提供專業錄音室及攝影棚、文武場樂器、歌仔戲舞台與戲服、布袋戲棚及專業道具等，讓學生能充分的實習與練習。
台中教育大學語文: 國立臺南大學–磨課師(MOOCs)線上課程「教學設計與發展」
86年調回台中從導師、組長到主任，了解不管在哪一個位置就應該有教育愛與方法，以服務每一個孩子。 105年擔任校長角色轉換為倡導與關懷、溝通與協調，凡事都要自己做決定，感謝在校各處室主任的歷練得以勝任，但仍時時提醒自己莫忘初衷。 編輯工作者（從事編輯採訪等相關工作，如報刊雜誌主編、記者……等相關工作）、文藝創作者、補習班教師、補習班行政人員、出版文學相關從業人員。 「沒有一條路是絕對的完美，這也代表每一條路都是通往完美的可能。」透過台語編劇、節目翻譯、本土語言社的指導老師，永平不斷地嘗試發揮自身的價值，但他認為最重要的還是——找到自己可以為社會貢獻的立足點。
