師大6大優勢

5國際教師學分學程師資培育學院本學程包含國際教育、華語文教育、國際數學教育及國際物理教育等四領域，提供校內師資生（或已具備教師資格）甄選修習，本學程目的在輔導師資生取得第二張教學證照，且著重於培養師資生之學科專業知識內容、國際情懷，以及以知識探究方式進行跨領域教學的教學知能。 臺灣2030年即將成為雙語國家，教育部更推動部分學科全英語教學，面對未來競爭激烈的教師甄選該如何脫穎而出？ FB、IG請搜尋NTNUIBEC6全英語學分學程通識教育中心為推動本校學生雙語化學習計畫，並因應現今社會發展國際化之趨勢，提升學生之國際視野及英語能力，鼓勵學生修習全英語課程，增進未來就業實力。 本財務金融學程，可使學生學習財務金融專業知能，成為公司財務部門與國內外金融機構一流專業人才。 2學校心理學學分學程教育心理與輔導學系本學程主要為培養學校心理學專業人員，執行學習適應問題、特殊學生需求、適應欠佳高危險氣質問題的篩檢、評估診斷、及諮詢介入服務。 經過本學程訓練的人員可強化中小學現有輔導人員在資料組之專業能力，也可提升各縣市心評老師在特殊需求學生之診斷與鑑定的專業能力，甚至因應未來「身心障礙者權益保障法」對障礙者在「學習與運用知識」（Learning and Applying Knowledge）之功能的評估，提供相關專業人員擔任此項新任務。

• 此學程可望歡迎有志於天文與重力領域前瞻研究之學生進入本校地球科學系、物理系與數學系之研究所就讀。
• （一）加班申請手續：本校員工加班，應事先於差勤系統線上填寫「加班申請單」，並經單位主管核准，如業務緊急未及事先申請，至遲應於加班次日晚上12時前申請，遇週五、六、日及假日，應於第一個上班日晚上12時前申請。
• 本學程培訓重點為實務學科教材教法和現場、遠距實習，藉由必修課程，讓學生熟悉PASSION扎根創新教學三步驟：系統診斷、篩選分流及適性教學的內涵與執行方式，並於國中小夥伴學校進行實際授課，以確切了解學習扶助教學現場情況與在地需求。
• 本學程整合校內資源，鼓勵理工知識的應用及轉化，並進一步運用實作技能進行設計和創造，以培養STEM跨領域之創新應用人才，課程內容包括：創新設計、資料與系統科學、及教育應用三大領域。

2008年，獲教育部補助「師資培育之大學發展卓越師資培育計畫」新臺幣900萬元。 各教學、研究單位聘任客座人員，應檢附提聘單、著作目錄、學經歷證件、教學、研究或服務計畫等相關資料， 經系所主管、中心主任依行政程序提三級教評會審議通過，陳請校長核定後聘任之。 師大 教師依本校教師出國講學、研究或進修辦法規定，經依相關程序薦送、指派，或自行申請出國講學、研究、進修，並簽請校長核定後，由人事室直接辦理留職留薪或留職停薪異動通知，無須至電子差勤系統填寫「出國申請單」。

師大: 師大首頁

前身為1922年創立的臺灣總督府臺北高等學校， 其後為臺灣省立師範學校及臺灣省立臺北高級中學，創設時共用校舍與師資。 在臺北高中停辦後接收其資源，並逐步從學院改大學，近年與同樣位於大安區之國立臺灣大學、國立臺灣科技大學結盟，合組國立臺灣大學系統，共享學術資源，目前並互開放跨校輔系。 昔時草創省立師範學院時期，與國立臺灣大學、省立農學院（今國立中興大學）、省立工學院（今國立成功大學）是1940年代臺灣省僅有的四所高等教育機構。 臺師大為目前中華民國三所師範大學之一，其主要教學目標為培育中等學校師資。

當時有不少大陸來台就讀的學生，以及本地不少的知識份子都有社會主義政治傾向，引發政府當局大規模逮捕學生的行動。 國立臺灣師範大學之全校性學生自治組織為國立臺灣師範大學學生會，於1996年成立，在每年7月1日交接。 (一)高中級(行政類)：月薪給為基本工資以上(以申請採計職前年資時，當下主管機關公告之基本工資為準則)。 各單位擬聘任之客座人員不佔本校正式編制員額，其名額以教學、研究單位之實際需要及本校能提供之資源為準；所需經費，由各單位或校務基金相關經費（自籌收入經費）支應。

師大: 國立臺灣師範大學  教育心理與輔導學系

2藝術產業學分學程(110-2學期停招)美術學系國立臺灣師範大學為培育藝術產業人才，使學生具備從事藝術商品生產和藝術服務經營活動等相關知能，由本校美術系承辦設立「藝術產業學分學程」。 課程範圍涵蓋古今藝術的分析與討論、藝術產業的經營管理與策展實務、藝術品的鑑定、文化資產保存與活化等多元化的面向。 學生得就本學程所安排科學計算相關領域進行修習，其中包含：科學計算、符號計算、影像科學、演算法等，未來從事科學計算相關產業上能具備相關之能力、理論及經驗。

112學年度博士招生，報名期間：112年03月07日（星期二）～ 112年03月16日（星期四）採網路報名。 碩士班甄試入學參考資訊：112學年度碩士甄試入學，報名期間：111年10月4日（星期二）～ 111年10月12日（星期三）採網路報名。 學生取得預修生資格後，每學期會於登分結束後自動進行資格審查，已修習加修課架內學分如達【輔系8/雙主修16學分】，就會自動升等為【輔系/雙主修】。 修習本校教育專業課程年限至少2年（即4個學期，不含暑修，且具實際修習教育專業課程事實），自大二起開始修習。

師大: G Suite 教育版儲存空間政策異動說明

修習本學分學程的學生將可習得運算思維以及程式設計能力，並以資料分析、科學模擬、行動應用等等多種面向切入各領域的專業需求，提升專業表現。 師大 在蒐集足夠學校資料後，同學可先與系所老師諮詢，確認赴外念書的學分抵免的可能性以及返國之後課程的銜接性，以避免回國後出現課業斷層或影響畢業年限。 2019年3月7日，台師大被爆在國民黨立委王金平宣佈參選總統的當天，動員學校人力助陣選舉造勢活動，包含教職員、學生、親善大使等，其中學生似乎是集體請公假來參與競選活動，被該校學生會以及部分社會大眾質疑為特定政黨或特定人士服務。 台師大秘書室事後澄清皆為個人行為，但遭到時代力量立委黃國昌於臉書貼出請假單打臉。 教育部長潘文忠則表示，學生或教職員若被迫或動員參加，就牴觸公務人員行政中立法，教育部將請學校釐清；而請假方面，潘文忠指出這不構成公假的理由，教育部會請學校進一步說明，至於教職員是以個人假期去參與活動或是有動用其他公共資源，也會請學校釐清後進行處置。

• 3.透過文化課程的薰陶及語言課程的引領，學程學生將能深入認識歐洲，拓展國際視野。
• 1945年二戰結束後，國民政府接收臺北高校，11月依新學制將其改名為臺灣省立臺北高級中學。
• 自2015年開始，臺師大在QS世界大學排名中的保持排行350以內（2023年全球第332名，亞洲第61名）。
• 國立臺灣師範大學之全校性學生自治組織為國立臺灣師範大學學生會，於1996年成立，在每年7月1日交接。
• 1946年8月起，臺灣省立臺北高級中學校長一職，開始由臺灣省立師範學院院長兼任。
• 各單位擬聘任之客座人員不佔本校正式編制員額，其名額以教學、研究單位之實際需要及本校能提供之資源為準；所需經費，由各單位或校務基金相關經費（自籌收入經費）支應。

除了上該校網站查詢課程資訊之外，也可多多參加本處舉辦的活動，聽取學長姐的交換經驗。 「交換學生」為在學期間，以本校學生身分(即完成師大註冊及繳交學費)，至有學生交換協定之姐妹校修習一學期或一學年的課程。 交換學生毋須繳納姐妹校學費，課程結束後，可獲得姐妹校所正式核發之成績單或修課證明。 2018年3月30日，台師大學七宿舍的公告同時有中文、英文兩個版本，中文寫著「會客時間於每日中午12時至17時，請各位住宿生，按照規定到櫃台申請會客，並且只限同性訪客會客」。 不過在旁邊的英文公告上，將「並且只限同性訪客會客」翻成「And only allow homosexual」（僅允許同性戀會客），引發軒然大波。

師大: 學校象徵

四、教師服務年資未滿1學年，並兼任行政主管職務者，於次學年續兼時，得按前1學年在職月數比例核給休假日數及國內休假補助費，比例計算後未滿半日者以半日計；超過半日未滿1日者，以1日計，國內休假補助費以每日1,143元計算。 逕至差勤系統/出國申請作業/赴大陸地區申請表，辦理請假事宜【附件請瀏覽夾帶相關證明文件；例如：邀請函（內容需有出席者姓名及出席日期等）或奉核之因公出國計畫】。 師大 師大 三、有關職前任職年資證明應以任職學校或機關（構）之名義開立，其內容應敘明任職學校或機關（構）名稱、系所或單位、職稱、工作職務性質（須與擬任教學科目相近）、專職或兼職、工作起迄時間及註明服務成績優良。 (二)國際知名之國外學術、科技等研究機關（構），及大學辦理國外學歷採認辦法所定參考名冊所列之國外大專校院。 (三)以技術報告或藝術類科作品送審者，審查委員應儘量遴選兼具實務經驗者擔任。

(二)某機關簡任（派）非主管人員預算員額總計4人，其中一位兼任（或代理）主管（副主管）職務並支領主管職務加給，則該機關簡任（派）非主管人員比照支領及得支領主管職務加給之人數為：4人除以2加1人等於3人。 (一)某機關簡任（派）非主管人員預算員額總計21人，其中三位兼任主管（副主管）或代理出缺之主管（副主管）職務並支領主管職務加給，則該機關簡任（派）非主管人員比照支領及得支領主管職務加給之人數為：21人除以2加3人等於13人。 二、本校人事室於每學期7月中旬或1月中旬前以電子郵件寄送每一位新進教師個人專屬報到資料，新進教師可依個人行程與人事室承辦人何懿如小姐【網路分機1304，電子郵件信箱】約定報到時段。 但如於加班當日或翌日另填報加班申請單，申請原未申請之加班時數者，經單位主管核准，人事室備查後後，得再覈實核給加班時數。 （二）選擇的假別為「喪假」、「婚假」、「娩假」、「陪產假」、「流產假」等需填具「事實發生日」及相關訊息的資料之假別時，初次申請時點按「新增」進行事實發生日建置；若已設定過事實發生日（同一事件）時，於系統彈跳視窗中點選已經設定過的事實發生日。

師大: 本系地理碩士在職專班自107 學年度起每年招生

除師資的人才培育外，亦致力於研究的發展與新知的探索，提供教師更多元的進修管道與學習機會，以提升全國中等教育師資的優化與學術的深化，並視社會發展所需調整系所的建置，達成師範教育和大學教育的雙重任務。 各學系未獲甄選為上述師資培育生資格之學士班學生（含轉系生、休學生及轉學生）， 申請時前一學期學業平均成績居該班排名前70％、碩博士班學生前一學期學業平均成績達80分 （GPA3.38），且無記過以上之處分者，均得依當學年度中等教育學程甄選簡章之規定，申請中等教育學程生甄選，取得修習教育學程資格。 108學年度， 增設「教育學院學士班」、「歷史碩士在職專班」、「圖書資訊學數位學習碩士在職專班」；光電科技研究所更名為「光電工程研究所」、英語學系碩士班取消學籍分組；停招圖書資訊學碩士在職專班。 2011年，於「獎勵大學教學卓越計畫」、「邁向頂尖大學計畫」皆獲得教育部補助，其中邁向頂尖大學計畫（第二期五年五百億）之「華語文與科學研究中心」獲得2億元補助，藉以推動國際華語文教學與科學教育。 2006年，臺師大合併林口的國立僑生大學先修班，定名為「國立臺灣師範大學林口校區」。 A：一、教師申請提敘係依據公立學校教師暨助教職務等級表、公立學校教職員敘薪辦法、教師職前年資採計提敘辦法及教育部釋例等相關規定辦理。

2011年，《泰晤士高等教育》QS世界大學排名調查，臺師大再次名列全球第 名的區間，其中藝術與人文排名第201名，社會科學排名第310名。 2010年，《泰晤士高等教育》QS世界大學排名調查，臺師大名列全球第 名的區間，其中藝術與人文排名第146名，社會科學排名第 名的區間。 2009年，《泰晤士高等教育》QS世界大學排名調查，臺師大名列全球第 名的區間，其中藝術與人文排名第289名（台灣第4名）。

師大: 專任教師

1.平日加班忘記刷上班卡者，應以正常下班時間，即自下午五時起算其加班時間；假日加班忘記刷上班卡者，應於加班後翌日於差勤系統填妥「未簽到退申請單」，透過電子流程完成簽核之手續。 （二）奉核定出差－奉長官指派離開辦公場所，執行與本職有關之公務者；出差人員之出差期間及行程，應視事實之需要，事先經學校核定，並儘量利用便捷之交通工具縮短行程；往返行程，以不超過一日為原則。 三、依公務員服務法第十四條規定：「（第一項）公務員除法令所規定外，不得兼任他項公職或業務。其依法令兼職者，不得兼薪及兼領公費。（第二項）依法令或經指派兼職者，於離去本職時，其兼職亦應同時免兼。 (一)系（所、學位學程）主管應於每年十/四月十日前，將初審通過者之所有資料、著作（或作品、展演、成就證明、技術報告相關資料）及該會審查之結果，及系（所、學位學程）教評會推薦之著作審查人8至10人，一併簽請院長參酌推薦名單圈定人選進行審查。 (一)審查委員之遴選，應配合送審人之學術專長，如送審人送審著作跨不同學術專長領域，則以代表著作之專長領域為主要考量依據。 (八)「代表著作」及「參考著作」如外審時為已接受刊登，填寫教師資格審查履歷表時雖已出版，出版時間欄仍填寫接受刊登之日期即可。

2社團人專業領導培力學分學程學務處課外活動指導組[採事後認證制度]社團活動是大學生活中學生培養多元智慧與能力的重要場域。 本學分學程旨在培育社團菁英，內容強調專業理論與社團實務經驗之結合，強化學生創新領導、團隊合作、溝通表達等能力，以促進學生多元發展，提升學生就業競爭優勢。 3國際文化學分學程(110-2起已停辦)通識教育中心通識教育中心與文學院、國際與社會科學院合作規劃，邀請英語學系、臺灣語文學系、華語文教學系、東亞學系等相關系所共同參與開設一系列英語授課課程，課程依內容分為文學以及文化2大領域。 4國際足跡學分學程通識教育中心[採事後認證制度]因應國際化潮流，培育更多國際化人才，本學程鼓勵同學透過赴外交換機會於國外姐妹校修習課程（至少6學分），並於國內修習本校校內英語授課或外語授課課程，國內、外之課程相加學分總數達到規定學分者，即可申請國際足跡學分學程之證書。

師大: 學生社團

（三）任職滿半年後，於每一子女滿三歲前，得申請育嬰留職停薪，期間至該子女滿三歲止，但不得逾二年。 同時撫育子女二人以上者，其育嬰留職停薪期間應合併計算，最長以最幼子女受撫育二年為限。 1.繳有合格醫院出具已達公保失能給付標準之半失能以上之證明，且已依法領取失能給付，或經鑑定符合中央衛生主管機關所定身心障礙等級為重度以上等級之證明。 二、機關員工於平常上下班往返辦公室途中發生意外，不得申請因公傷亡慰問金，而如其係經機關指派執行一定之任務，而於往返辦公室或住居所途中發生意外，則可申請因公傷亡慰問金。

校級的心理與教育測驗研究發展中心（簡稱心測中心）為國內重要教育研究發展機構，每年負責舉辦國中教育會考。 師大 項目學程名稱承辦系所學程特色1環境監測與防災學分學程地理學系本學程整合校內既有資源，以厚植學生基礎地學素養、監測環境及規劃防災事務的相關能力，對環境經營管理具備整體的概念。 學程提供修業學生從多元觀點，理解自然環境運作機制與具備多種監測自然環境變化能力外，並使其具有在任職學校、環教場域或公務機關進行環境、防災教育與規劃之能力。 2榮譽英語學分學程英語學系「榮譽英語專業學程」之教學目標為強化學生英語文閱讀、聆聽的策略與能力，協助獲取專業領域新知；並提昇英語文口語、寫作的表達能力，期盼學生能於工作職場及學術研究領域展現英語專業涵養。 此外，本學程亦十分重視協助學生深入瞭解國際社會的多元文化，培養國際觀，對特定文化現象進行分析、比較，激發學生之批判性思考能力。 項目學程名稱承辦系所學程特色1室內設計學分學程設計學系室內設計學分學程旨在培養跨領域的人才,除了本科系的專業知識外，更能融合其它相關知識整合，甚至具備第二專長 讓學生未來畢業後就業能更具競爭力。

師大: 學生首登入 Students

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