亞洲大學通識中心詳細攻略

亞洲大學室設系老師林佳慧，帶領4位同學投入協助雲林古坑鄉華南社區，進行「111年雲林縣社區規劃師輔導型計畫」社區環境改造設計，榮獲雲林縣政府舉辦的「雲林縣社區PK賽」大專生加值提案競賽計畫金獎，受到當地居民和縣府肯定。 亞洲大學 語文教學研究發展中心CLTR 亞洲大學通識中心 亞洲大學通識中心 Asia University， 台中市。 (五)前上傳10-12頁PPT至報名網址，初賽以繳交之PPT評選，由語發中心老師審件，通過組別進入決賽。

學生資訊能力初級檢定考試每學期舉辦一次，報名作業與考試時間等相關事宜，由資訊學院公告。 因此在103年本校通識教育除了增加全英語通識課程授課外，更致力於「人文亞大」的規劃，期冀成為國際培育高等教育人才最具人文藝術氣息的大學。 本中心以「創意擴散、文化開發、產學協力」為創新設計研發主軸，透過創意發明、設計實務及產學合作方式，進行產業界及學術界設計創新與資源之交流，期望透過本中心之平台，提供創新設計發明之推廣與服務，以協助台灣產業升級。 並期許透過創意設計和發明，創造出文化創意產業的產值，協助產業朝向精緻化、創意化、舒適化、便利化及高質化發展，以提升產業競爭力及全民美學素養與生活素質。

亞洲大學通識中心: 12-04 通識中心舉辦歷與美通識涵養教育講座！

本校設置「英語文能力畢業門檻」機制，規定學生須於三年級上學期，繳交通過英檢證明：非外文系學生須通過 全民英檢中級初試，或多益 500 分，或相當等級之考試。 外文系學生須通過 全民英檢中級複試、或多益 650分，或相當等級之考試。 未通過者須於畢業前修習 0 學分之「進修英語」課程，成績及格方可畢業。 通識中心主任黃淑貞表示，該中心配合中文計畫，希望學生閱讀時不只與考試聯結，而是能從文本找到生命的意義，並與現實社會、個人精力做聯結，透過口說，將內心想法用更有創意、更清晰的方式表達出來，回饋於社會同儕。

亞洲大學（Asia University, Taiwan）語文教學研究發展中心12月8日舉辦「2021英語簡報比賽」，依同學的英語文能力，分為國際組與國內組，總計有136 … 本校 98 學年度 ( 含 ) 以後入學之日間部學士班學生，須依本實施要點規定通過檢定方可畢業。 凡於大學三年級下學期期末前，未通過 本校資訊能力初級檢定者，必須修習資訊學院於大學部四年級開設之１學分「資訊與應用」課程，該課程成績不及格者，必須 重修直至及格為止，始得畢業。 學生資訊能力初級檢定考試每學期舉辦一次，報名作業與考試時間等相關事宜，由資訊學院另行公佈。 「知識是創意之泉源、智慧是知識之凝煉」— 大學之心臟在圖書館。 本館秉持學校辦學理念，配合整體發展，以健康、資訊、管理、人文及設計等領域為館藏目標，積極充實資源，並提供多元服務，支援教學研究，同時對外開放民眾使用。

亞洲大學通識中心: 從閱讀他創文本〈鐵魚〉到書寫自創文本〈鐵魚〉：以井字格閱讀寫作理論為教學策略 – 第七屆文學與生命教育學術研討會 台灣台中 2018.11

若未達成，輔導處理措施—至少參與通過健康力認證之運動性競賽、活動一項（例如：新生盃、校慶運動會、環校路跑等…活動）。 許經理因擔任志工，而加入「法爾社會企業發展」，許經理向同學介紹相較陌生的柬埔寨地理、歷史與文化概況，由於赤棉時代的政治動盪，造成柬埔寨經濟發展落後，許多民眾生活環境不佳，識字率低落等問題。 因此法爾透過學校提升教育水平，透過劇團認識國家歷史並撫平政治迫害的傷痛，再透過馬戲團，及其他衍生企業盈餘支援學校、劇團並提供工作機會，努力達成自給自足的永續社福體系，成為柬埔寨重要藝文搖籃。 亞洲大學通識中心「文學嘉年華」講座，3月21日起邀請歐陽如修、路寒袖、吳金樹、吳東臻、卓秋季、黃健予等6位講者，演講自己的故事，為亞大學生帶來結合文學、SDGs(聯合國永續發展目標)的嘉年華盛會。 透過通識課程規劃，使學習由教室走向生活，關懷由自己走向人群，知識由專業走向生命，改善現今普遍缺乏人文素養的社會氛圍，走向互助和諧的理想境界。

(適用大學日間部學生) 本校「通識教育講座」為通識教育必修，大學日間部學生須於在學期間至少參與 8 次大型講座活動，並達到規定基本素養點數。 26日下午場「翻滾海貍教室」活動，邀請執行長大貍阿漠老師帶來「雜學校殺貍事件」，藉由現場推理，讓同學思索，除了傳統教法以及完全交由學生自主學習的極致翻轉外，教學現場是否還有別的可能。 亞大通識中心邀請《在路的遠方看見光》紀錄片導演楊士毅，11月26日上午分享他的創作的心路歷程；楊士毅導演說，這是一部台灣偏鄉教育的紀錄片，這部紀錄片呈現了「陪伴的重要」。 他從小缺乏父母的陪伴，直到長大才知道需要陪伴並不可恥；所以學習擁抱、原諒父母成為他一生的課題。

亞洲大學通識中心: 以佐藤學教授「學習共同體」理念實踐「教學協作」教學法─以唐‧沈 既濟〈枕中記〉小說教學為例，義守大學人文與社會學報, vol.3 no.7 pp.109-134 Other 2018

每個人都有生日，我們從小到大都會記住自己的出生年月日，填寫任何資料時，生日是人們藉以核定個人資料依據之一，同時這一連串數字，據以判定教育程度及身體健康程度，看似簡單，其實蘊含著許多文化意義。 世界各地的文學、藝術作品都留有龐大戰爭場面的描述，特別是戰勝一方的將領及君王功勳，高度受到歌頌。 亞洲大學通識中心 不論是抵禦外侮，或者領軍出擊的開疆闢土英雄，都是由斑斑血跡記載才千古流傳。

為培育學生為整全的人，落實創校精神：健康、關懷、創新、卓越，藉由規劃與時俱進的課程，舉辦豐富多元的通識活動，營造美侖美奐的藝術校園，潛移默化學生氣質。 使學生成為具有專業能力之外，富涵人文素養、關懷他人及創新能力的高教人才。 因此，本校通識教育發展的目標為： (一) 亞洲大學通識中心 具有良好語文能力 使學生能夠清楚、明確地表達自己的想法，並透過中國語文的學習，深入過去的文化傳統；外國語文的學習，拓展視野，掌握未來世界發展的趨向。 (二) 健康的身心 使學生有良好的生活習慣，保有健康的身體；以正向陽光的人生態度處世，不以偏狹的「我」為本位，而是以「人」為出發點，思考生活之道與生命議題。 (三) 培養生命智慧 運用所學，提升生命智慧，解決個人及生活問題，具有活化知識與應變能力，並能主動關懷他人、社會、世界，成為理想的現代公民。

亞洲大學通識中心: 亞洲大學 語 發 中心在ptt上的文章推薦目錄

通識中心「國文類教師及TA研習」，邀請卡卡居成長教育課程負責人陳雅婷，以「畫中有話─運用牌卡圖像激發創意潛能」為題演講。 陳雅婷老師說，圖卡運用人內在的投射機制，在每次回應發問者的發問時，人就能自動在內在搜尋相關圖像，進而與內在的自己說話。 而圖卡活動運用到教學上，除了能展開破冰之旅，讓學生互相了解彼此，更能做為思維引導，讓傳統的命題作文走向更遙遠遼闊。 主旨： 亞洲大學語文教學研究發展中心(簡稱語發中心)謹訂於111年6月24日(星期五)舉辦「2022雙語教育線上國際研討會：教學實踐與挑戰」，惠請貴校師生踴躍報名參加， …

學生葉東明表示，亞大附近可選擇的餐飲店不多，但是聽了歐陽如修老師的演講，去搜尋里山文化、海稻米，如果將來有機會，也希望能好好吃飯、選擇友善土地的消費方式。 「詩情人生」的講者路寒袖，不僅是位創作量極大的詩人，且曾在各大學兼任，又相繼擔任高雄市文化局長、台中市文化局長等職，人生閱歷與資歷極深的他，和學生暢談他的詩歌創作及台語歌詞創作歷程，並分享如何從生活中提取創作的意象或元素到詩歌中。 卓老師分享自己從科技公司主管職，醒悟賺錢並非生命的全部，返鄉接下父親的工廠，卻在一成不變的水泥工廠周邊、在為健康而跑的路途中、在帶領孩子旅行的過程中，打開了心眼，各式各樣的小生物一直存在我們身邊，只要充滿童心與好奇，就能發現除了人類社會之外，還有更多沒有注意到的世界。 畢業於陽明大學基因體科學研究所的吳東臻，一開場就問：「雞大便會臭嗎？」他利用自己所學專業，創造一個無臭無毒的雞園。 包括招生宣傳、報名及考試，增設及調整系所作業、招生名額總量規劃、各項招生資訊蒐集、各學制招生簡章編訂等。 如欲加選，請另以電話聯絡學務處服務學習組：分機3291；繳費問題，請與「出納組」(分機3351、3350)聯繫。

亞洲大學通識中心: 課程/教室 異動

本校自98 學年度起正式將「中文基本能力測驗」納入本國籍學生之畢業門檻，非本國籍生免試。 測驗成績區分為 優、甲、乙、丙 四級，優等、甲等者，頒給績優證書，丙等為不通過。 不通過者須參加輔導班，並於輔導完畢後參加測驗，直至測驗通過始得畢業。 考試於每學年之下學期舉辦，報名作業與考試時間等相關事宜，由通識中心公告。 亞洲大學通識中心 本中心主要目的在推動國際學術交流相關活動，以提升本校國際化，強化國際競爭力。 主要推動的事項包括規劃提昇國際化計畫、簽訂國際學術交流合約、增進國際雙聯學位締約、推動師生學者交流互訪、進行國際宣傳與招生、促進國際學術研發合作計畫、協助出國交流補助事項、照顧國際學生生活與求學、接待國際學者與舉辦國際活動，以及其他提升國際化事項。

修畢且通過「服務與學習-實作課」服務工作60小時及「服務與學習-講授課」志工培訓課程24小時。 畢業前需參加「通識涵養教育」活動之總場次至少8次，健康力、關懷力、創新力、卓越力之累積次數各2次。 本校98 學年度(含)以後入學之日間部學士班學生，須依本實施要點規定，通過檢定方可畢業。 凡於大學三年級下學期期末之前，未通過本校資訊能力初級檢定者，必須修習資訊學院於大學部四年級開設之１學分「資訊與應用」課程，該課程成績不及格者，必須重修，直至及格為止，始得畢業。

亞洲大學通識中心: 從〈歲暮到家〉一詩設計借物抒情的生命敘事書寫：以井字格取名法為引導策略 – 中文閱讀書寫課程教學學術研討會 台灣/台北/德明財經科大國際會議廳 2018.06

路寒袖說，他的作品是淬鍊自生活中的所見所感，是生活形塑了他的作品；並說他的創作必須先能感動自己，如果沒有感受，他也不會提筆寫下。 這位被文壇、詩壇盛讚為「重拾台灣歌謠尊嚴的里程碑」的詩人，鼓勵了年輕學子創作熱誠，讓大學生們知道文學是在生活中耕耘與綻放的，只要有心，筆耕不輟，終會找到屬於自己的那一條大道。 上述單位名稱和層級的演進歷史，紀錄了中心同仁長年協力耕耘通識教育的過程，也是珍貴的共同記憶，茲簡要摘記於斯。 依本校「中文能力測驗實施要點」規定，98學年度（含）以後入學之日間部非外籍學士班學生，須通過中文能力測驗方可畢業。

平時習慣開車，已經很久沒有坐公車，特別是疫情以來，密閉空間總給人恐懼感。 乘客上上下下，車子穿越大里市區，回到霧峰，司機每到一站，就用那高亢帶有沙啞的聲音喊出站名，提醒乘客下車，那種聲音給了這場平淡無奇的旅程注入活力。 一個人在人類漫長歷史裡的記憶，往往要透過其一生努力，才能被記憶下來，如同大小河川，匯流入海，有的如涓滴之水，也有宛然滔滔江河奔流不息。 採用最新視覺技術，將台灣早期30年代到90年代藝術家們眼中景色，做動態工程與補間技術，還原當年台灣各地美景。

亞洲大學通識中心: 亞洲大學 語 發 中心在語文教學研究發展中心 – 亞洲大學的討論與評價

主旨：亞洲大學語文教學研究發展中心(簡稱語發中心)謹訂於111年6月24日(星期五)舉辦「2022雙語教育線上國際研討會：教學實踐與挑戰」，歡迎本校師生踴躍報名參加。 亞洲大學通識中心、深耕計畫辦公室，3月28日合辦「歷與美通識涵養教育」講座，邀請台灣生態學會理事長陳玉峰教授，及「法爾社會企業發展」經理許茜雯，分享歷史課本沒寫的愛與關懷。 設置「英語文能力畢業門檻」機制，規定學生須於三年級上學期繳交通過如下–英檢證明：非外文系學生須通過全民英檢中級初試、多益 500 分或相當等級之考試。 外文系學生須通過全民英檢中級複試、多益 650分或相當等級之考試。 未通過英檢者須於畢業前修習 0 學分之「進修英語」課程，成績及格方可畢業。 學生英文能力畢業門檻考試報名作業與考試等相關事宜，由語文教學研究發展中心另行公布。

• 資工系王同學提問，現在的全球暖化是人類造成還是冰河期的末期？
• 許經理因擔任志工，而加入「法爾社會企業發展」，許經理向同學介紹相較陌生的柬埔寨地理、歷史與文化概況，由於赤棉時代的政治動盪，造成柬埔寨經濟發展落後，許多民眾生活環境不佳，識字率低落等問題。
• 本研究中心主要的任務，整合醫療大數據與人工智慧，達成精準醫療之目的。
• ※ 本服務提供之商品價格 、漲跌紀錄等資訊皆為自動化程式蒐集，可能因各種不可預期之狀況而影響正確性或完整性， 僅供使用者參考之用，本服務不負任何擔保責任。
• 「滅火器」，擅長編寫悅耳動聽的旋律，「島嶼天光」成為太陽花學運的代表歌曲。

(進修學士班各系目前無系專業學程) 系自由選修課程 依各學系規定開設，可參考各系網頁公告之課程規劃。 (進修學士班各系目前無以院為教學核心課程) 系核心課程 依各學系規定開設，可參考各系網頁公告之課程規劃。 參與台中市政府國際非政府組織，在光復新村舉辦「我們同在一起」走動式成果展，以zenbo機器人表演，和使用Gather Town平台為霧峰說故事，讓參與闖關遊戲的民眾了解亞大INGO的服務內容，獲一致好評。

亞洲大學通識中心: 自我審美與他人審美之間──從交友軟體到大一國文教學設計 – 中文創意教學工作坊 台灣藝術大學/板橋 2020.08

台中市霧峰區- 職稱：碩士級畢業生－專案經理／大學級－專案助理聘僱期間：以實際到職日起聘至112年7月31日(視績…。薪資：月薪31520~36060元。 他使用漢語詩文的婉約手法創作台語歌詩，也達到改革台語流行歌總是趨向音樂悲情、模式化的習性。 最後卓老師鼓勵大家，環保從小處著手，在自己能力範圍內做環保，從簡單、生活易行的隨身攜帶環保筷、環保袋、資源回收做起，用自己喜歡習慣的方式認識周遭、紀錄自然，久了，自然會起身愛護大自然。 他效法日本的龍貓森林，推廣台灣石虎的保護，還有台灣原生種的百合花，由於個人力量有限，想出了大家集資買土地守護山林大自然的方式，召集了對山林、環境、動物、植物保護的熱愛者，共襄盛舉。 這幾年下來已經有400多位會員，共有69塊近12公頃的土地，保護瀕臨滅絕的山貓，與會員一起預防路殺、架設圍欄、復育台灣百合。 「走進田裡，聽海稻米講故事」的講者、小巷米蹦屋的老闆娘歐陽如修，笑稱自己是個「重度飯桶」，才從坐辦公桌的設計師工作，轉而成為石梯坪水梯田復育計畫的專案經理，住到港口部落，跟著農民們一起下田，在花蓮開墾梯田，種植風味迥異於西部米飯的「海稻米」。

亞洲大學通識中心: 全民國防 大一通識國防課 亞洲大學 二手

歷史教師研習營方面，邀請台中科技大學教授張孟秋、逢甲大學教授鄭執翰，分別講述「歷史敘事力的培養與運用」，及「社會創新與歷史意識」，衍伸教材議題，深化教學目標，凝聚新教材教學共識。 亞洲大學通識中心 通識中心主任黃淑貞表示，本學期因為疫情關係，開學後一個月內的課程都採遠距教學，雖然之前已多次實行遠距教學，但在師生彼此陌生前提下就展開遠距，著實是一大挑戰，相信亞大老師都身經百戰，一定能在艱難環境下，帶給學生最好教學品質。 亞大通識中心主任黃淑貞說，能夠用運說話技巧，達到彼此溝通的目的，進而發揮個人舞台效果，都是從「敘事力」技巧開始培養的。

亞洲大學通識中心: 歷史與文化 亞洲大學通識教育中心編著

本校深信做好校園環保與安全衛生工作，防止災害發生、降低環境污染，建構零災害、無污染的安全校園環境，是達成本校永續發展的基本目標，乃設立本室專責永續經營友善安全的綠色大學，制定能資源管理政策，努力從事省電、省水、省油、雨水回收、中水回收利用等提升節能減碳效能之作為。 四、選課系統單次登入時間為10分鐘，停滯3分鐘未使用即自動登出，單一帳號同時間僅可登入一台電腦；為避免網路塞車，請同學先至「課程查詢」系統確認課程資料。 亞美學院為啟發學生對藝術治療的與趣與潛能，結合專業知識與技能，109年度試辦音樂治療工作坊初階班，期許學生透過跨域結合，激發學生潛能、培養健康人格、尋求自我成長，未來應用於職場上。 「以色列防身術」教學生自我保護、芳療師分享「精油」調養身體方法，另有12場活動即日登場，歡迎同學體驗。 從生命教育、文物保存、文學技巧、臺灣歷史各層面切入，充滿人性與歷史堅忍之美，豐富學生內涵與生命厚度。 亞洲大學通識中心 參加工作坊同學到弘道基金會、沐風關懷協會，關懷失智老人及參與音樂治療介入老幼共學，善盡大學社會責任。

亞洲大學通識中心: 活動主打星

「滅火器」，擅長編寫悅耳動聽的旋律，「島嶼天光」成為太陽花學運的代表歌曲。 主唱楊大正創作這首歌時，並不想只針對單一事件，是希望能成為一首充滿正義與陽光的作品，不被時代給輕易淘汰的經典。 賴建坤講師將上台技術分成四個部分：報告、解說、銷售及戲劇，在特性方面包括溝通式(含主動及互動)、有組織的(據有說服性的)。

亞洲大學通識中心: 亞洲大學生物資訊與醫學工程學系

亞洲現代美術館建築由國際著名建築師安藤忠雄所設計，由清水混凝土與帷幕牆構成，以正三角形為設計元素將正三角形平面分割成3個樓層，錯落堆疊成不規則無數個三角形。 本館除了建立優質展覽品質，開創美學理念之外，亦協助亞洲大學美術設計產業做為人才培育之場所，並以在地藝術發展，擴及亞洲、乃至全球藝術創作的產業鏈做為文創產業的基地，充實臺灣文化軟實力。 綜理全校教務工作之單位，辦理課務、註冊及學生課業輔導等事宜。 課務事項包括開課及選課作業、課程停修申請作業、各系所課程開設、教室分配、教學評鑑等；註冊事項包括學籍管理、成績、轉系、轉學、休退學、延修及畢業等。 通識中心老師許炳坤提問，在現在的環境之下，生態環境與經濟起飛之間如何保持平衡？

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