全民國防教育課程不可不看攻略

為彰顯全民國防教育理念，各直轄市、縣（市）政府主管機關，應將行政區內具全民國防教育意義之國防文物、軍事遺址或汰除裝備，結合觀光資源推廣，並運用各類文宣平臺，提供民眾相關教育資訊，達到全民國防教育之目的。 持續強化「全民國防教育全球資訊網」各項服務功能，配合各類活動實施宣傳，提供全民國防教育紀實照片、研究成果及影音瀏覽下載，吸引青年學子分享、互動，建立軟性溝通平臺，並讓國人瞭解正確之國防資訊及新知，進而支持參與國防。 在探討全民防衛動員的意義與功能，書明全民防衛動員對國家安全的重要性，；並介紹青年服勤動員內涵，讓學生體會自己在全民防衛動員體系中所扮演的角色，進而涵養愛國意識，深化全民國防共識。 在論述我國國防政策內涵及大陸政策的發展，使學生認識當前國防政策施政方針，增進國防安全知識；並介紹我國國家安全法制與危機管理機制，藉此體認國家安全的重要性，加強全民國防意識。 主要論述區域安全與兩岸情勢發展，並介紹武裝衝突法的內涵與意義，培育學生宏觀的國際視野；更進一步說明在全球化浪潮下，國際重要的安全議題及我國的因應之道，以提升憂患意識，強化全民國防共識。

• （教育部嘉義市聯絡處提供）本次活動由教育部嘉義市聯絡處承辦，全國各縣市（含各直轄市教育局）計38位教師參與工作坊研習，教育部學生事務及特殊教育司全民國防教育科黃惠玲科長親臨指導，表達對全民國防教育融入式課程推廣高度肯定與重視。
• 1、依「全民國防教育傑出貢獻獎選拔表揚作業要點」，律定選拔個人、團體獎項之條件及名額，遴聘教育部、文化部、交通部及行政院人事行政總處等目的事業主管機關業務主管、專家、學者及社會公正人士成立評選會，透過評選審議機制選拔全民國防教育傑出貢獻之團體及個人，配合軍人節實施表揚。
• （六）教師手冊、多媒體輔教等資料之編撰應配合教科書，針對特殊事件、人物或軍事術語等提供補充資料與相關文獻，以利教學參考運用。
• 潘文忠今（4）日下午主持教育部部務會報前，接受媒體聯訪表示，目前防災安全教育有列入課綱範圍，針對國小至高中不同階段，亦有相關課程與學習教材提供學校教學實施參考。
• 四、與其他方面之聯繫（一）本綱要應與歷史、地理、公民與社會或其他相關學科之教材與議題配合，但加以區隔，以達相輔相成，拓展學生學習領域和綜合思考能力。
• 國防部指導陸、海、空軍司令部、後備、資通電軍指揮部辦理，廣邀各直轄市、縣（市）政府、教育部直轄市、縣（市）聯絡處、地區各級學校師生及轄區內仕紳共同參與活動，以寓教於樂方式，提升教育實效。
• 推動「全民國防教育」是強化整體國防安全的基礎，也唯有支持「全民國防」的政策，才能確保國家安全與生存發展，也唯有強化「全民關注、全民支持、全民參與」的共識，進而對「綜合國力」的提升，發揮最高效益，真正保障國家安全、社會安定與人民幸福。

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全民國防教育課程: 法規依據

本課程內容在使同學認識當前國際與兩岸情勢概況，培育宏觀的國際視野；並了解我國的戰略地緣與民主價值等優勢，以強化國家意識，淬煉愛國愛鄉情操。 同意「全民國防教育軍事訓練」系列課程，計入本系畢業選修學分（含在外系選修學分內），唯至多認定2學分為畢業學分。 本系「全民國防教育軍事訓練」列計本系畢業選修學分（含在外系選修六學分內），但選修「全民國防教育軍事訓練」系列課程，僅同意二學分為畢業學分。 同意「全民國防教育軍事訓練」列計本系畢業選修學分（含在外系選修六學分內），但選修全民國防教育軍事訓練」系列課程，僅同意二學分為畢業學分。 同意「全民國防教育軍事訓練」列計本系畢業選修學分（含在外系選修九學分內），但選修全民國防教育軍事訓練」系列課程，僅同意二學分為畢業學分。

1、各級政府機關、公營事業機構及公立學校應依據單位需求，規劃在職教育課程，以每半年排定1場次（每場次2小時）為原則，透過網路或函文申請師資，並於12月1日前將執行成效（含行政院人事行政總處公務人力發展學院線上授課認證學習成效）函文國防部。 研習活動區分4個梯次，1至3梯次參加對象為國內各大專院校博（碩）士研究所及大四、大三學生，預劃接訓9所大學院校（含108年第3梯次保留資格學校）；第4梯次採專案實施，由教育部推薦國中、小學全民國防教育師資參與營隊。 為增進全民之國防知識及自我防衛決心，策頒本計畫期能有效整合各部會、地方主管機關、全民防衛動員體系、各級學校及社會團體等單位，共同推動全民國防教育，以健全國防發展，確保國家安全。 教育部軍訓處為使軍訓課程能因應當前教育改革要求，提高學生選修動機、興趣，與國防預備軍官考選的需要，加強青年對國防、軍事與國家安全認知，特頒定國家安全、戰史、兵學概論、國防科技、軍事知能等領域課程。

全民國防教育課程: 教官室網頁

藉「國防知性之旅」活動之多元化教育內容，結合國防專業及裝備陳展與體驗等方式，以展現國軍平日戮力訓練成果，使國人認識國防、瞭解國防，進而建立全民國防理念；活動開放場次時間及地點，俟年度計畫核定後，公布於國防部發言人、各軍司令（指揮）部臉書及「全民國防教育全球資訊網」。 國防部指導陸、海、空軍司令部、後備、資通電軍指揮部辦理，廣邀各直轄市、縣（市）政府、教育部直轄市、縣（市）聯絡處、地區各級學校師生及轄區內仕紳共同參與活動，以寓教於樂方式，提升教育實效。 （一）每一單元教學前，應熟讀教材及教師手冊內容，確立教學目標，完成教學構想，撰寫授課計畫，設計教學活動，並運用適當教學方法與教學資源，據以實施教學。 高級中等以上學校及其相當層級之進修學校全民國防教育人員，應由具第三條第一項、第四條或第五條第一項所定課程內容專業之該教育階段合格教師擔任；國民中學、國民小學全民國防教育人員，由該教育階段合格教師擔任。

區分「國際情勢」、「國防政策」、「全民國防」、「 防衛動員」、「 國防科技 」共5門課程，本校目前開設「國防政策」、「 全民國防教育課程 國防科技 」計2門課程。 104-2學期起本系同意「全民國防教育軍事訓練」列計本系畢業選修學分（含修讀佔外系選修1/2學分內），但選修「全民國防教育軍事訓練」系列課程，僅同意2學分為畢業學分。 2、為落實基層（鄉、鎮、市、區級）公務人員全民國防教育「在職教育」推展，各級政府機關、公營事業機構及公立學校應訂定具體作法，並配合鄰、里長等研習會時機，安排隨班訓練等相關課程。

全民國防教育課程: 全民國防教育南沙研習營

有關役期調整一案，國防部歷經2年多盤點國軍戰力，就臺澎防衛作戰所需兵力規模、組織結構及實戰訓練等面相深入研討後，依「兵役法」第 34 條回復徵集1年役期義務役，未來為主擔綱「守備部隊」，負責國土守備、軍事與民間重要設施防護與協力民防等任務，相關宣導資料如附件。 同等學制修習之全民國防教育軍事訓練課程折減常備兵役現役或軍事訓練，以一次為限，因故重（復）修或留級再修者，不得重複折減。 四、依據各項工作規劃分工屬性，各相關單位均應於各項支援協定，協力整合各單位總體力量與資源，共同推展全民國防教育工作，冀達鞏固全民心理防線，建立全民國防共識共信之目標。 二、目的事業主管機關得依實際需求函文申請國防大學全民國防教育「在職教育」師資至申請單位課程講授，藉以充實全民國防教育涵養，擴大師資交流。

（五）運用時事及其他課外活動學習心得，指導學生利用相關資訊，從國防軍事及全民防衛觀點去思考和類化推理，以瞭解事物不同層面之現象與發展，提高學生的學習興趣和意願。 （七）教學應著重邏輯思考、獨立判斷、創造能力之培養及正確認知之建立，增進學生團結合作、民主法治精神與責任感。 （八）教學歷程中應著重實際操作與演練，並注意學生安全，除依據課程所訂時間實施外，更應利用學校相關活動時間，相機指導練習，以收寓教於生活之效。

全民國防教育課程: 全民國防教育

教官2023年退出校園，現在有人在學校花錢修課，卻因錯誤資訊權益受損，建議教育部若每年只有3、40位公立學校缺額，應該要暫停學士後師培管道，而非持續對宣稱多缺人。 108課綱上路，全民國防教育列為高中階段必修2學分，2023年教官全面退出校園，全民國防將由一般教師授課，教育部開設學程專班，讓現職教師增能，或是現役教官接受師培取得教師資格，加速補足教師缺額，三年後再回歸一般師培管道。 立委質疑，教育部原先預估專任教師員額比實際缺額多了三倍，也有正在修課的「準」國防教師直言被騙了。 全民國防教育課程 3.內容上擇選全民國防教育課程綱要及國民中小學各領域課程綱要中最具關聯性的素材，理念上更強調學生的學習表現。

國防部依據「國家安全報告」、年度「國防報告書」揭示之國家總體戰略與國家安全威脅，擬訂全民國防教育內涵五大主軸。 參加資格：實際從事全民國防教育課程且具有中華民國國籍之國中、小學教師，並附上教授全民國防教育課程佐證資料連同簡章附件備齊報局審查。 該名教師認為，所有科目都有師培過剩的問題，專任缺額開不開，也和學校配課有關，教育部也沒輒，且國防課才兩學分，學校不一定會開缺，可能會改請代課，修課就當增能，有缺還是會考考看，機率還是比體育專任高。 (一) 參加資格：實際從事全民國防教育課程且具有中華民國國籍之國中、小學教師，並附上教授全民國防教育課程佐證資料連同簡章附件備齊報局審查。

全民國防教育課程: 全民國防師資培育過剩 修課教官嘆「準備流浪」

（教育部嘉義市聯絡處提供）本次活動由教育部嘉義市聯絡處承辦，全國各縣市（含各直轄市教育局）計38位教師參與工作坊研習，教育部學生事務及特殊教育司全民國防教育科黃惠玲科長親臨指導，表達對全民國防教育融入式課程推廣高度肯定與重視。 主旨：函轉「教育部111年國民中學全民國防教育融入式課程教案設計增能研習」實施計畫1份，請貴校鼓勵教師踴躍報名參加，詳如說明，請查照。 〔記者張維真／台北報導〕行政院兒童及少年福利與權益推動小組日前提出國防安全教育提案，包含編訂兒少版本全民國防手冊等，遭部分媒體與政治人物扭曲為「砲彈聲娃娃兵」。 教育部長潘文忠今（4）日回應，全民國防教育實施考量學生各階段身心發展，全民國防資訊應用淺白、適合年齡層的用詞與文字，讓不同年齡層學生都有機會得到相關資訊。

四、與其他方面之聯繫（一）本綱要應與歷史、地理、公民與社會或其他相關學科之教材與議題配合，但加以區隔，以達相輔相成，拓展學生學習領域和綜合思考能力。 （二）全民國防教育除本科外，另設選修科目：包括當代軍事科技、野外求生、兵家的智慧、戰爭與危機的啟示、及恐怖主義與反恐作為等。 （三）各校應單獨成立「全民國防教育」教學研究會或領域課程小組，並遵照有關規定舉行會議，其討論應以教材及教學方法之研究為主。 五、教學評量（一）教學評量方式採多樣化，包括討論、問答、資料蒐集整理、報告、實作、單元教學活動表現及筆試等；評量之設計應以培養學生思考、表達及操作能力為原則。 由教育部編纂之全民國防補充教材共計6冊，除了每冊包含「國家與安全生活」、「機械與國防科技」及「救災防災與動員」等3個單元，亦加入媒體素養與反恐等內容，盼學生跨領域學習。 潘文忠說明，教育部會持續督導各級學校進行防災安全教育，各級學校參加由地方政府辦理防災演練、萬安演習等措施已是常態，防災部分亦有落實辦理。

全民國防教育課程: 教育部全球資訊網

（八）本教材須結合普通高級中學課程總綱「課程設計原則」第四點精神適時融入「生涯發展、生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、海洋教育（包括區辨海域衝突之原因、海上海下的國防科技武器）、環保教育、永續發展、多元文化及消費者保護教育」等議題。 二、教學方法（一）每一單元教學前，應熟讀教材及教師手冊內容，確立教學目標，完成教學構想，撰寫授課計畫，設計教學活動，並運用適當教學方法與教學資源，據以實施教學。 （二）為因應課程準備，各校應依實際狀況及教官（師）專長，編成教學研究小組，並可酌情結合相關授課者，得採協同教學方式授課，以落實教學成效。 全民國防教育課程 （四）教學方式應依教材性質內容，酌採講述、示範、實作、討論、詢答、辯論、測驗、電化教學、參訪或專題研究等多元教學方式，鼓勵學生閱讀補充讀物，多元運用圖表、投影片、模型等輔助教材，以增進教學效果。

因應教育部函送「學生修習軍訓及全民國防教育軍事訓練課程折減兵役役(訓)期對照表」、國立臺灣大學系統校際選課等，全民國防相關課程說明如下。 教育部應不定期對學校辦理折減常備兵役役期或軍事訓練期間相關之全民國防教育軍事訓練課程及折減作業，實施考核。 依法受徵集服常備兵役現役或軍事訓練之役男，其曾於高級中等以上學校修習且成績合格之全民國防教育軍事訓練課程，得依本法第十六條第二項或第三項規定申請折減役期或軍事訓練期間。 由教育部依國防部靶場訓用情形，先期協調國軍各支援單位規劃射擊流路，於110年6月30日前，函送實彈射擊體驗活動實施計畫，俾利辦理後續協調相關事宜；另有關射擊使用槍枝屯儲，由教育部協調寄屯單位同意後，函送本部後勤參謀次長室核定辦理。 全民國防教育課程 教育部（以下簡稱本部）為實施全民國防教育，應訂定學校推動全民國防教育實施計畫；其計畫內容，應包括全民國防教育規劃及相關人力資源事項。

全民國防教育課程: 教學團隊

特色簡介 一、扣合課綱精神，落實「自發、互動、共好」的理念，以生活化課程內容激發主動學習全民國防知能，養成「從做中學」的主動態度，進而內化為解決問題的能力。 4.每冊都包含「國家與安全生活」、「機械與國防科技」及「救災防災與動員」等3單元，並加入「媒體素養」與「反恐」內容。 提振居安思危的憂患意識以及國際觀，了解國家處境與國際情勢變遷息息相關，積極向國際展現我國的競爭力，前而維護國家的安全與生存發展。 本課程內容介紹全民防衛動員的概念、體系與運作機制，使同學了解全民防衛動員基本概念與組織體系；並介紹青年服勤動員內涵，讓學生體會自己在全民防衛動員體系中所扮演的角色，進而涵養愛國意識，深化全民國防共識。 本課程在使同學了解武器系統發展、我國國防科技政策與國軍主要武器裝備，導引學生對國防科技的興趣，進而認同國防、支持國防。 全民國防教育課程 強大的國防工業不僅能提供維護國家安全所需的各類型武器，還能帶動整體工業發展，對經濟有正面助益。

本影音停用 Javascript 無法提供串流播放，若卻下載影音內容，請以頁面下方之聯絡方式洽機關取得影音內容。 「當時修課沒想太多，只覺得機會比較大」一名去年修讀學高中代理體育教師則說，體育專任缺600人搶1，但國防師資是新興人力，考取機率較高。 １、 請符合資格教師於112年2月13日(星期一)前將報名表及切結書(以寄件當日郵戳為憑)報局彙整，逾時將不予受理活動報名。 1、「眷村」為臺灣特有的文化資產，眷村文化與國軍官兵及軍眷有著密不可分的情感，因時間與社會的變遷，現行眷村的概念，已由早期軍眷村轉化擴展為屬於「社會」的眷村，對於族群發展、都市景觀、社區鄰里及生活品質等，均有深遠的影響。 當您決定不再閱讀本門課程時，請務必點按課程選單的任何一個按鈕(不可直接關閉瀏覽器)，才能累積您的修課時數。 2.課程類別屬「機關業務知能訓練」、「自我成長及其他」者，經各機關人事機構認定與業務相關者亦得採計。

全民國防教育課程: 各級學校全民國防教育課程內容及實施辦法

三、教具及有關教學設備（一）全民國防教育相關軟、硬體設施之良窳，與落實教學成效之關係至鉅，各校應妥為規劃運用。 （二）各校全民國防教育教學專業教室，應蒐集全民國防教育各課程單元相關資料，隨時充實教學資源，並交流共享。 （三）各校應檢討編列預算購置或研製有關課程教學投影片、光碟、模型、電腦教學軟體等輔教器材，使教學活潑生動而有效。

同意「全民國防教育軍事訓練」列計本系畢業選修學分，但選修「全民國防教育軍事訓練」系列課程，僅同意採認於一般選修至多2學分為畢業學分。 同意「全民國防教育軍事訓練」列計本系畢業選修學分，但選修「全民國防教育軍事訓練」系列課程，本系僅同意採認於一般選修課程，且至多採認2學分為畢業學分。 防衛動員：防衛技能、全民動員及軍訓護理等，其中對於軍隊危機管理、災害防救與預防及落實平、戰時整備與訓練，將藉由課程講授，使學生對防衛動員機制與運作有所認知，並學習如何處理危機，激發參與國防研究 的興趣，以有效傳達國防通識理念，強化全民國防政策作為。

服務於公立高級中等以上學校或行政機關之軍訓教官及護理教師，其待遇由服務單位依規定編列預算核實發給；服務於私立高級中等以上學校之軍訓教官及護理教師，其待遇由本部編列預算核實發給。 現行國防教育師資，除了師資職前培育外，教育部2019年起也與淡江、政大、中興、中正、中山5校合作開設學士後教育學程，並分為兩班上課。 已取得教師資格者，可修讀國防專業學分一年後辦理加科登記，成為國防教師；另開設教官專班，讓有軍校背景或曾任教官者修習教育學程學分後，參與教師資格考試以及半年教育實習後轉任國防教師。 ２、 111年因疫情影響，活動順延辦理，教育部專案梯次錄取人員，參研資格均保留至 112 年實施，請保留名額教師亦於上述時間前重新完成報名作業送局，逾時視同放棄，缺額由教育部自行律定遞補方式。 必修全民國防教育課程每週授課兩小時，不計算學分；選修全民國防教育課程為每週授課兩小時，以一學分計算 ，可列入畢業學分數。 學生修習全民國防教育軍事訓練課程且成績合格者，應分別按各學制，以每八堂課折算一日，折減常備兵役役期或軍事訓練期間（如附表附註）；其得折減之現役役期，不得逾三十日，得折減之軍事訓練時數，不得逾十五日。

最後，教育部期盼藉由多元增能培訓協助教學現場的第一線人員，廣泛汲取新知及運用創新思維，實施推廣融入式教學，以達深耕全民國防教育的目標。 【大紀元2022年10月28日訊】（大紀元記者李擷瓔台灣嘉義報導）教育部持續落實全民國防教育向下扎根，及推展全民國防教育融入式教學，於日前辦理2天1夜「教育部111年度國民中學全民國防教育融入式課程教案研發工作坊」，邀請全國各縣市國中教師參加。 針對兒少委員日前的提案，潘認為委員主要是提醒全民國防手冊跟相關資訊能用更淺白、適合各年齡層熟悉了解的用詞與文字，讓不同階段的學生能進一步了解。 不過，立委高虹安指出，教育部曾規畫三年要培育千名有國防專長的教師，為此設學士後學分班，預估3年內學校要補363名專任師資，但根據教育部調查，未來三年只需要82個公私立學校專任缺額。

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110年編組各目的事業主管機關推薦專業評審委員，共同審查直轄市、縣（市）政府執行成效書面報告，評列優良單位納入複審及實施訪查驗證，評選績優單位；111年針對未列優良縣（市）實施輔導訪問，協助解決窒礙，強化工作成效。 教育部：10051臺北市中正區中山南路5號 ※本系統登載資料如與正式公文內容不同，以機關公發布或函頒者為準。 推動全民國防教育的意義在於「納動員於施政、寓戰備於經建、藏熟練於演訓」，使全國民眾建立「責任一體、安危一體、禍福一體」的共識，達到全民關注、全民支持、全民參與、全民國防的最高理想。 次日活動出發至台南白河陸軍部隊訓練南區聯合測考中心「戰場心理抗壓模擬訓練館」、「合理化冒險訓練場」課程體驗，藉由科學化模擬訓練，結合理論與實務，感受戰場環境及壓力，訓練抗壓及應變能力，藉此讓學員們更加瞭解戰場景況，並且身入其境充分體驗到戰場的實況。 行政院兒少小組於去年10月召開會議，討論「我國面臨敵方來犯之威脅，急需攸關兒少安全之預備及防範措施」，根據會議紀錄提到，有委員表示「除了使國人辨別警報聲以外，建議可納入炮彈聲之辨別」，遭部分媒體與政治人物指稱幼稚園都得學辨別炮彈聲、並扭曲渲染為「砲彈聲娃娃兵」。 大學校長會議昨於高雄義守大學登場，清大前校長賀陳弘以「少子女化趨勢下的大學治理與創新轉型」為題，指二○○四年以來大專校院…

全民國防教育課程: 教育部︰全民國防教育軍訓課程 最多折減軍事訓練期間5日

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