在急劇的社會變遷下,各種教改潮流壓力,持續地衝擊教育體制與實務,促使教育現場產生變革,以成就社會改造和個人發展。 高職教育過去幾十年來的耕耘,為社會和產業培育許多基層技術人才,進而促進社會進步和經濟成長,其功偉矣! 不過面對現代社會多元化的需求,高職教育需要迅速且確實的掌握時代脈動,才能經世致用,成為安定社會的核心教育體系。 高職的發展,勢必遭遇愈來愈多的挑戰,所以要面對日趨激烈的競爭,必須提供符合社會和學習者需求,才能達到永續經營與成長。 汽車科:主科主要是傳授各類汽車之保養檢查、維修及試驗等工作能力及培養學生健全的人生觀和職業道德,進而協助學生取得技術士證照。 除了肯定優秀的學生之外,西螺農工文教基金會,也感謝各科指導老師的辛苦付出,所以將會在明年度,再增加老師們的獎金。 國立西螺農工是一所超過80年歷史的優質高職,也是個人求學3年及服務教職16年的母校,今有機會成為創校81年以來第一位校友校長,如能成真,深感責任重大,必定會以兢兢業業態度,配合教育政策,賡續推動各項校務執行,並結合產官學各方資源,期望達成「優質西農、卓越再現、攀登頂峯」目標。 79年考取國立體育學院二年制體育學系,81年取得體育學學士學位至彰化縣私立達德商工任教,由黑手轉到選手再轉到教職,是不斷持續、不斷奮鬥才能達成,受到很多師長及貴人的栽培,深感一切得之不易。 高職的發展,勢必遭遇愈來愈多的挑戰,所以要面對日趨激烈的競爭,必須提供符合社會和學習者需求,才能達到永續經營與成長。 首重廉潔與溝通,尊重教師專業,營造「溫馨祥和」校園氣氛,力行「高關懷、高倡導」,服務與領導並重,以身作則,共勉向上;從同理心、服務心出發,以「同仁的需要我知道」這份真情實義,激勵同仁群策群力,引導學校發展。 不過面對現代社會多元化的需求,高職教育需要迅速且確實的掌握時代脈動,才能經世致用,成為安定社會的核心教育體系。 86錄取國立臺灣師範大學教育學分班—夜間班,一學年中每週3~4天,每天臺北來回,順利於87年6月取得「合格教師證」。 1969年8月,與臺灣省立虎尾中學西螺分部合併為綜合型高中,改制為臺灣省立西螺高級中學,增設電子設備修護科。 視每一位教師為人師,尊重教師專業自主、恢弘師道尊嚴,強調團隊協調合作;改善教學環境,協助教師專業成長,發揮最佳教學成效。 期許學生在校園環境的境教中,能隨時提醒自己應具備這5項能力,以適應現在生活及面對未來挑戰的知識、技能及態度。 電腦繪圖科:本科在 2018 年時,規劃三年一次開設實用技能學程班,培養著學生要具備:機械製圖&電腦繪圖和三視圖的專業知識與技能,養成學生的職業觀念與工業安全衛生習慣。 授予食品加工、檢驗、品管及經營管理的能力,培養食品加工的各種基本知識與技能。…