小一課程9大著數
無限創意，激發想像：激發孩子對生活科學的興趣，以及對未來飛機的奇思妙想，啟發孩子的創意思考。 本科建議的教學節數，包括教育電視課，一學年共上課 160 節。 為了協助教師編排教學進度，本綱要提供了各範疇的教學節數建議。 由於各單位內容的多少及深淺程度不同，每個單位所建議的教節亦有所不同。 為了照顧學生的學習差異，教師需要有較充裕的時間作不同的課堂活動，因此，每年級均預留約 10% – 16% 備用課節，教師可利用這些備用教節作為教授增潤項目、進一步探究某單位或調節教學進度的用途。
小學班級就像是一個大家一樣，會認識形形色色的同學，如何與同學們相處，這會是小一新生在學校要獨立面對的大問題。 在面對與自己意見不同的同學時該怎麼辦、有同學不喜歡我應該怎麼辦？ 小學階段是孩子培養自我認同的重要過程，在這當中要如何與群體相處、尊重彼此，爸爸媽媽在開學前可以給孩子們一些正確的觀念，或是透過繪本與遊戲的方式告訴孩子這些道理。 小學生每班會有一張「課表」，因此孩子會需要知道什麼時間做什麼事、時間、日期、星期幾等概念，並要學會自己收拾書包。 父母可以先帶孩子整理一次書包，一起準備開學要備齊的用品，也可以先讓孩子收拾家裡的玩具，建立「收拾東西」、「物歸原位」的好習慣，才不會在開學後，東忘一個課本、西漏一個水壺，搜索枯腸還找不到東西的狀況。
小一課程: 計算思維 ─ 編程教育
雖然教務老師會在旁隨時協助，我們還是希望從幼小銜接建立校園英語的基本能力，讓孩子更有效率及更有自信地展開英語學習。 為了擴闊學生的視野和提高他們的學習興趣，課程綱要內建議了一些增潤項目，供教師因應學生的能力、興趣和時間作選擇；教師亦可以選用其他教材作增潤項目，或揀選一些單位作進一步的探討。 由於增潤項目屬選修性質，故此建議不列入考試或測驗範圍內。 「拼音字母在第一學期先不要學，重點是要融入生活，」曾秀珠說，課本第1冊以簡單實用的生活用語為主，第2冊起才逐步加入子母拼音教學。 她建議教師，每一堂課，僅需學習2頁的課本內容，「簡單學兩個句子，再學語法和文化，」增加轉換詞語、遊戲互動的機會，「給孩子願意開口說的動機，願意學才學得好，」曾秀珠說。
二年級下學期，會進行對學生要求較高四則計算（包括加、減、乘和括號的統合運算），但事實是一般學生的數學智能，未能同時處理加、減、乘和括號同時出現的複雜運算壓力，故此此部份會改於三年級才進行學習。 童學童樂在繁忙的面試季節亦不忘着手準備各式各樣的小學銜接課程——小一學術預備課程。 重點提升小朋友學術主科各方面能力，幫助小朋友建立自信，為未來升小一做足準備。 「將整體版面大幅降低裝飾性元素，圖文搭配緊扣著學習重點，色彩運用也更系統化，」馮宇說，考量孩子日常最頻繁接觸的就是課本，因此選用淡雅舒適的顏色為底，閱讀不易感到眼睛疲勞。
小一課程: 數學教育
而注音符號下的背景色塊也富含巧思，不但考量符號與圖片的相對位置，也利用3種顏色區分聲符、介音、韻符，「希望新課本版型、用色等細節，能兼顧孩子學習吸收跟創意聯想，」馮宇說。 除課文內容外，小一新生也可能遇上推動6年正式實踐於課堂的「美感教科書」。 美化教科書的起源，來自2013年自交通大學畢業的陳慕天、林宗諺和張柏韋3人，持續推動「美感細胞——教科書再造計劃」並向教育部國教署共同倡議、放寬教科書規格限制。 也由「美感細胞」所邀請的設計師馮宇，一同與出版社康軒文教集團協力打造小學課本。 同時，教育制度不斷更新，爸爸媽媽應該時常接收最新的教育政策，理解小一新生在學校學習的知識或是參與的活動，也會對親子之間的互動有所助益。 部分小一新生可能在剛開學的初期產生分離焦慮的症狀，爸爸媽媽這時應該安撫孩子的不安，但不能順從孩子，以任意的理由答應孩子不想上學的要求，類似的狀況在開學後老師的帶領下孩子多半會忘記初期的焦慮。
依據課程綱要編寫之現行國中、國小各領域課程計畫，另提供教育部十二年國民基本教育課程綱要，歡迎教師免費下載使用。 源自於 Google，來自美國矽谷的 Computer Science Unplugged，希望培養五到十二歲的孩子，擁有程式設計邏輯、運算思維、解決問題能力。 如果讓孩子在電腦前學習，孩子很容易坐不住且沒興趣，我們利用麥塊Minecraft遊戲的內容喚起孩子的學習動機，讓孩子能專注在課程中。
小一課程: 課程文件
在「好吃的食物」主題課程中，我們將帶領孩子透過感官認識食物的外形、構造、顏色，再親自下廚嘗嘗味道。 小一課程 從活動中讓孩子了解天然、有機、均衡、定時定量的健康飲食觀念，當個樂活的小小健康飲食家。 工具與人類的生活息息相關，現代人的生活裡如果沒有工具，恐怕會完全停擺吧？ 透過實際操作生活中的常見工具，一起來探索各式各樣的工具吧！
- 透過和影子玩遊戲，讓孩子從遊戲中學習觀察影子的變化，及探討光源距離和影子大小的關係，培養其觀察與探究問題的能力。
- 家長在面對孩子分離焦慮時，請勿動怒或是斥責，而是應以溫和但肯定的態度鼓勵孩子上學，並且積極傾聽他們在學校發生的事情，給予正向的回饋與支持。
- 在「小小愛書人」的課程實錄中，孩子們展現對圖畫書的喜愛，透過「自製小書」將生活中的美麗事物、瞬間感動記錄下來，並且相互分享自己的心情與想法。
- 自106學年起推動的「台北市雙語實驗課程學校」，也於108學年有了第一套全新自編本土化健康與體育、生活課本教材。
- 是均一平台上第一次梵谷博物館跨國授權、橫跨光學與藝術領域的課程，精彩可期，歡迎一同體驗。
- 包含歷史文化、地理環境、社會制度、道德規範、政治發展、經濟活動、人際互動、公民責任、鄉土教育、生活應用、愛護環境與實踐等方面的學習，讓小朋友能做一個珍惜社會資源的好公民。
為支援課程，新北市教育局組成教材編輯團隊，共同推出「新住民語文教材」。 線上教材以互動版電子書呈現，不僅有課文文句，也搭配人聲發音、歌謠欣賞、填答互動，另有實體課本由教育部核可學校申請後免費發送。 家長要了解老師的教育理念與方針，在教育孩子上才不會產生歧見，另外也應尊重教師的專業，面對孩子在學校的問題應優先讓老師處理而不是馬上介入。 老師與家長若是能保持聯繫，不僅能構築良好的親師關係，同時也有利於孩子的成長與學習。 若是家裡住的近一些，爸爸媽媽可以順路讓孩子認識上學回家的路線，一路上有那些商店、斑馬線的位置等，如果遇到緊急狀況時，有哪些場所可以尋求幫忙。 事先的認識可以降低小朋友對陌生環境的焦慮感，也能開始慢慢培養孩子在學校生活要面對的獨立。
小一課程: 喜舖CiPU書包︱KB 極輕量舒釋護脊書包。開學必備 小學生專用兒童書包
所以，寶寶對於新鮮事物，必定會聞一聞、摸一摸、嚐一嚐；寶寶每多看一個新的東西、每多聽到一個新的聲音，都將成為他的經驗…. 包含音樂、視覺藝術、表演藝術等方面的探索理解與創作，陶冶孩子對藝文的興趣，提昇他們的感受力、想像力、創造力等藝術能力與素養。 您的瀏覽器不支援 JavaScript 小一課程 功能，若網頁功能無法正常使用時，請開啟 瀏覽器 JavaScript 狀態。
另外，校方駁斥每學期41萬元傳聞，指稱目前學生已繳交的就是5萬5000元雜費，由於是小學，學費是0元，代收代辦費約2000元。 小一課程 108新課綱上路，首批適用是上高一、國一和小一的新生對比新課綱和現行課程，高中變革最大，總修習學分數從198降到180，必修課下降，選修課可增加到58學分，占比達三分之一，但也因為跨校、跑班增加，開課師資和經費，是各校很大的挑戰。 小一課程 小一課程 黑板上寫著大家丟出來的公主特質，長髮飄逸、柔弱、常被陷害等等，夢幻的童話故事，一一被拆解，這是一堂很不一樣的國文課，從迪士尼卡通拉出來，探討刻板印象和單一審美觀，引導學生做不同的思考，和寫出自己理解的故事情節，對這些小六生來說，相當新鮮。
小一課程: 環境熟悉
國小有許多和幼兒園不一樣的地方，諸如：上學時間變早了，要養成早睡早起的好習慣；小學有固定上下課時間，每堂課的時間也拉長了；桌、椅變高了，教室的配置也不相同；午休、午餐、點心的形式和時間都有所改變；就連廁所的馬桶也長大了。 小一孩子應該要有能力將自己的感受與需求表達出來讓對方知道，因為在小學，大人沒有那麼多時間慢慢揣測孩子想表達的意思，所以，平時就該多讓孩子有表達的機會。 現在疫情期間不出門，可以透過視訊或電話，讓孩子跟長輩、親戚說說今天發生的事情，練習在不經過父母解釋，對方也能聽懂孩子想要陳述的事情，這就是最好的表達訓練。
因此，可以先訓練孩子到捷運站、百貨公司、公廁等各種有蹲式馬桶的地方上廁所，教孩子怎麼蹲、怎麼沖水。 近有消息指出，普林思頓小學部截至8月31日開學只有1名新生，招生率不甚理想，且外傳小學部每個學期收費高達41萬元，比薇閣、康橋等私校還貴。 校方強調招生會持續到9月底，因此還不能確定只有1名學生，且無論最後有多少學生，學校一定會開課。 在Minecraft遊戲世界中，可以利用程式去達成許多遊戲中的任務。 在過程中，程式的邏輯將會潛移默化在孩子的腦中，讓孩子在歡樂中，也能高效的學習。 不正確的執筆方法會影響書寫，在孩子剛拿筆練習寫字時，做家長的就要特別留意，不要讓孩子自行摸索，養成不正確的執筆習慣，要糾正就困難了。
小一課程: 遊戲+程式=讓孩子輕鬆學習
配合專心度的訓練，務必養成孩子先做完功課在做其他事的習慣，此時切忌讓孩子邊玩玩具邊做功課，更不可以在電視機前邊看電視邊做功課。 培養孩子能有耐心、專心做完一件事的習慣，可以看完一本故事書、畫一張圖畫、著色活動等，訓練他專注的能力。 這時要抽空多和孩子聊聊天，耐心引導孩子談談學校中的學習生活和趣事，和孩子在家模擬學校的作息，上下課的情形，利用假日或傍晚和孩子到學校走走，參觀學校也熟悉新環境，及時伸出援手輕輕扶他一把，適時給予安慰和關心，用愛心陪伴他（她）順利走過這段過渡期。 分鐘，上課要專心聽課，不能隨便走動或和小朋友講話、嬉戲，發問要舉手，有一定的課程進度，每天回家還要完成老師交代的功課，沒有點心吃，還要評量考試，每天要整理書包，帶齊書本、用具準時上學。 上學時間比較晚，拘束較小，每天可穿便服，上課多半是玩樂的操作學習，上課的時間也短，自由活動的時間長，有許多的玩具和遊樂設施可以玩，有冷氣可以吹，還有點心可以吃等等。 二是完全没接觸過所謂的課業,不知功課為何物,家中也没家長可指導的小朋友，就可能有上課後輔導的需要,或者須要較長的時間適應。
孩子要升小一了，原本在幼稚園大班，老師會調整課程，讓孩子對未來的小學生活有所認識，但因為疫情，這下全打亂了，重擔落在了家長身上。 小一課程 為了讓幼小銜接更順利，除了趁暑假加強孩子的注音符號認識、閱讀能力、數學能力等學科能力外，其實還有12項能力培養，才是小學適應好不好的重要關鍵。 在設計各範疇的學習重點時，會將相關的內容編組成不同的學習單位，再依據學生的認知發展，由淺入深，由具體至抽象，將每單位的內容採用螺旋式細分為學習重點。 這樣，學生便可以學習運用數學的知識進行觀察、思考及解決問題。 剛脫離家庭進入幼兒園的孩子，除了要面對與原照顧者分開所產生的分離焦慮，還有許多未知的恐懼。 「開學課程GO！」課程實錄，將帶領孩子認識學校環境與作息，建立正向的上學情緒，接著透過一連串活動來認識新朋友，進而讓孩子建立友伴關係，同時也能在團體生活中培養幼兒的自理能力。
小一課程: 課程計畫
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