佛光大學心理系6大優勢

大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 佛光大學心理系 從三年前第一屆畢業生應考至今，國考錄取率高達八成三，成果斐然。 今年更有一位應屆畢業生僅用三年時間順利畢業並考取臨床心理師，更在短時間內獲得醫院機構的工作，成為穿上白袍服務病患的臨床心理師。

• 一流的師資、先進的實驗室、優良的學風、親人般的師生同學關係、周延的課程、自由的思辨、隨機的啟發。
• 未按時辦理第一階段通訊報到者，視同放棄入學資格，本校即通知備取生依次遞補至112年01月06日(星期五)截止，若再有缺額併入本校碩士班招生考試名額內。
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• 何卓飛說，校方已延攬曾任台啤籃球隊總教練的周俊三擔任體育中心主管，帶領團隊規畫佛光盃國際女籃賽等大型比賽，並培植在地的中小學籃球隊，希望將宜蘭打造為有特色的運動重鎮。
• 財務金融學系併入管理學系，改為管理學系財務金融組；管理學系增設經營管理組。

校內學生連續四年自主舉辦社團幹部交接與成果發表會「金蜂獎」，還曾赴宜蘭在地觀光聖地五峰旗瀑布舉辦音樂會。 1.正念可以避免對外在刺激的「即刻反應」，但不必然產生所謂的「智慧反應」；若要產出正面的反應，關鍵在引導人的教學內容，這便牽涉了特定的色彩、脈絡背景。 ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 Amos Wang 王棨右，2017 開始就讀佛光大學心理系，喜歡藍與白的天空、好喝的奶茶和任何溫暖的人事物。

佛光大學心理系: 112學年) 寒轉簡章 報名日期 入學方式 放榜日期

棨右直言，心理學不是仙丹，但會訓練你從 5W 來了解在什麼時候（When）、與誰（Who）、在哪裡（Where）、發生什麼事情（What）而讓你產生某種情緒，進而找出背後的原因（Why）。 除了要克服技能不足時的無力感，心理師也得學會設置「同理心的牆」，加上督導從旁協助，才能負荷大量的負面情緒；最後，心理系是否等於學諮商？ 其實從出生到死亡、生理到心理，涉及的領域五花八門，如發展、知覺、認知等等。 棨右認為，除了要具備同理心、對助人工作有熱忱，批判性思考更是心理人不可或缺的特質。

不但有社會、學習與記憶的課程，更透過一系列的心理學課程，包含臨床、思考、知覺、發展、健康心理學等內容，每一堂課程中都設計生動的體驗與競賽活動，心理系師長則補充理論性的說明，讓學員們藉由活動瞭解心理學的不同領域與理論。 2015年，傳播學系增設流行音樂傳播組，為台灣第三個將流行音樂設為獨立系組的大學。 未來與樂活產業學系宗教學碩士班停招，並重新設立宗教學研究所，隸屬人文學院。 2011年，政治學系改名國際與兩岸事務學系、生命與宗教學系改名樂活生命文化學系，宗教學碩士班停招。

佛光大學心理系: 招生資訊

這些師資主要研究專長包含情緒疾患、創傷、正念、依戀與人際互動、神經與生理回饋等，皆是當今臨床心理學重要主幹，活耀於臨床心理學專業學會中擔任要角。 佛光大學「生命教育教師社群」為增進生命教育的教學交流與分享探索，透過舉辦「生命教育」教案教材研討會，促進校內外教師在生命教育教案設計與實踐的對話，期彙集相關「教」「學」經驗與成果，建構多元的生命教育實踐與形塑具特色的生命教育校園文化。 業已舉辦三屆研討會，第四屆研討會也將持續向外推廣，邀請高中端教師共同參與，分享生命教育課程的教學實踐成果。 2004年，增設歷史學系、心理學系、教育資訊學系；增設社會教育學研究所，哲學研究所博士班，傳播管理學研究所碩士在職專班。 佛光大學校長楊朝祥規畫15年辦校藍圖，推動「學程2.0」改革，也就是以院為核心規畫課程，並重組校內學院分類，現分為管理、社會科學、創意與科技等。

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佛光大學心理系: 「正念療法效能與限制」——佛教、心理兩系跨域對談

一時兩團青年皆跳躍歡呼，相互的祝福，讓在場每一位佛光人體會到友誼和歡喜的意義。 佛光大學心理系 佛光大學心理系 銀獎則是南台科大餐旅管理系指導老師毛佩娟所率四位學生設計的五行籤餅，突破一般傳統拜拜用餅乾的型態，以牛奶棒為素材，上面畫出詩籤的番號，讓信徒有新奇的抽籤體驗。 入圍的十一組學生當中，佛光大學產品與媒體設計學系二年級學生黃慧慈是馬來西亞僑生，它設計的作品「璀錯」是一只創新概念的沈香香爐，香灰可自下面收集，不必再像一般沒有底的香爐必需倒過來清洗，獲得裁判一致好評，最後獲得優選獎。 台南開基玉皇宮與南台科技大學行銷與流通管理學系合辦「二O二二玉皇盃文創設計競賽」，吸引來自全台各地八十八組大專院校學生組團參賽，比賽結果由南台科大產品設計系四位學生組成的「PD07超波棒」隊拿下金牌和三萬元獎金。 佛光大學6月15日舉行畢業典禮，會場共800名畢業生和上千位家長齊聚佛大懷恩館，佛光大學執行董事覺元法師、鄭州大學及東菀職業技術學院師長、佛光大學校友會會長江聰淵等海內外貴賓出席參與盛事。

楊朝祥回顧，他曾身穿鴨舌帽、大衣、披肩並戴墨鏡出席「金蜂獎」活動，了解學生自主學習成果。 佛光大學心理系 佛光大學全校約3000名學生，成立超過70個社團活動，期許學生在社團事務中培養團隊合作精神，練習領導別人也被領導，教育意義絕對不亞於課堂學習。 今年8月1日上任的新校長何卓飛曾任教育部體育署長，他期許強化運動專業人才發展，並透過發展校內「運動微學分」、增設運動休閒管理學位學程來培育體育選手取得教練資格，甚至投入更廣泛的休閒產業，拓展運動人才就業機會。 楊朝祥再舉例，國內宗教機構人才多半有虔誠信仰，但不一定熟悉管理，因此他鼓勵校內宗教研究所學生兼修管理課程，將來投入廟宇等宗教單位，提升宗教事務管理專業。

佛光大學心理系: 研究中心

同時，深刻的對話，或有可能增進兩個領域各自的學術研究之開展。 （佛光大學心理學系／報導） 佛光大學心理系 7月1日至7月3日佛光大學心理學系舉辦第一屆「蘭陽心理營–解心鎖」。 參加同學主要是來自佛大策略聯盟裡的高一、高二學生，另外更有來自苗栗高中、雲林斗六家商以及虎尾高中的同學踴躍參與。

南華大學校長林聰明表示，辦理田園藝術樂活體驗學苑計畫，將著重課程開發與規劃，並運用學校既有的資源創造新價值，提供各項學習資訊與校園內多樣化活動，推廣老年身心健康的生活型態，並提供銀髮族與青年學子互動的學習園地，打造大學城與社區的「生活感」。 此次活動另有4位生技系同學擔任翻譯義工，協助外籍生透過此次活動跟著阿公阿嬤學台語，並從服務學習中融入在地社區、體驗台灣樸實的農村生活，進而了解當地文化，相當有意義。 銀髮長者與青年學子共同藝術創作，不僅感染大學生的創意與青春活力，也透過多元化的方式與年輕人相處，得以走出世代的籓籬，突破文化差異，並學習互相關懷。 人間通訊社 (The Life News Agency，簡稱人間社)，是首個由佛教創辦的通訊社，不僅是國內外佛教新聞資訊總匯，更肩負人間真善美的國際傳播角色。 秉持創辦人星雲大師人文關懷、淑世化人的理念，人間通訊社報導佛教界以及各宗教界的新聞資訊，並傳播國內外藝術文化、教育人文、生活休閒、科學新知、慈善公益等訊息，讓閱聽大眾得以透過網路平台，時時與真善美的新聞相會，刻刻增添心靈的能量，產生正面積極影響力。 在三天的營隊中，以「密室╳解謎╳心理學」為主題，分成8小隊的學員進行一連串有趣豐富的課程與活動。

佛光大學心理系: 考試訣竅

此制之下，學校新增許多院級的跨領域課程，有助提升學生的學習視野。 大一的核心課程包含生物學、普通心理學、統計學等，目的是奠定基本知識並介紹經典實驗。 大三課程包含認知心理學、社會心理學，前者研究記憶、注意力、創造力、問題解決等生活化議題，後者則研究個人的思考與行動如何受到他人影響；大四沒有必修，同學可以把握時間計畫如何將所學應用於各種產業。 內容與特色：利用心理學的知識與方法，以執行以患者/個案為中心的臨床心理衛生工作能力，其中主要涉及心理衡鑑與心理治療的實務能力。

停招資訊應用學系數位典藏與應用組、藝術學研究所、哲學研究所。 2019年，社會學系改名社會學暨社會工作學系、健康與創意素食產業學系改名健康與創意蔬食產業學系。 公共事務學系取消政策與行政管理組、國際與兩岸事務組之分組；資訊應用學系取消資訊系統與管理組、網路與多媒體組、學習與數位科技組之分組。

佛光大學心理系: 相關新聞

「天氣好的時候，校園風景十分漂亮，有許多綠地，有時會被雲煙所繚繞，形成絕美的詩意。但相對地，天氣差就會很厭世，在山路上全身濕透，一定要買把好雨傘隨身攜帶！」佛光大學位於宜蘭礁溪的林美山上，雖為私立大學，卻是由星雲大師號召「百萬人興學」創建而採公立收費。 在資源方面，除了遍佈日、韓、中、美的交換機會，更與美國西來大學合作 2+2 雙聯學位，亦提供各式獎助學金（如：小藍鵲計畫）降低同學的負擔。 在日常生活方面，棨右笑說，不必吃素也沒有服裝限制，學校共有四棟宿舍，若選擇外宿，花費約在每月 6,000 元上下。

2008年，增設文化資產與創意學系、財務金融學系、佛教學研究所。 2007年，增設佛教學系、外國語言與文化學系、傳播學系、管理學系，教育資訊學研究所與教育資訊學系改名學習與數位科技學系暨碩士班。 在講座中，棨右也將佛光心理系、文化心輔系、靜宜社工系做比較，實際上，心理系是偏向自然組的科系，需學習生物、生理機制、大腦構造等知識，心輔系、社工系則更注重諮商技術。 不論是想要成為臨床心理師或諮商心理師，皆需進入相對應的臨床研究所或諮商研究所，前兩年學習專業技術（心理衡鑑、諮商技術等）、寫論文，第三年進行實習，才有考取心理師證照的資格（更多規範和兩所差異，請點選影片「佛光大學心理系」觀看）。 佛光大學心理學系臨床心理學組迄今已成立六年，具有高師生比的小班化精緻教學環境，專任教師皆為國立台灣大學臨床心理博士。

佛光大學心理系: 私立佛光大學 > 心理學系

3.提議不以帶有卡巴金色彩的「正念」，可挖掘佛教各種禪修方式，如數息觀、經行等，豐富佛教與心理學交涉的內容。 席間討論熱烈，聚焦在正念療法「去脈絡化」現象的正反面，旁敲側擊正念療法結合倫理實踐與價值觀之必要性問題，並提出繞開具特定色彩的「正念」、另從「禪修」為題開展佛教學與心理學交涉的可能性。 「正念療法不是為了抑止情緒，而在教如何與其相處。」黃玉蓮老師釐清正念的語義、正念療法的由來、機制與迷思。 其機制是訓練一個人接受刺激後，單純覺知而不加評判，從而有機會採取智慧的姿態去回應。

為達成此一目標，禮聘重量級學者，設置高水準實驗室，精心設計課程，並透過密切的師生互動，建立優良的學風。 佛光大學心理系 心理學的應用極廣，企業人事部門、廣告業、產品設計、人因工程、教育界、輔導機構、精神醫療機構，都有心理學的用武之地。 佛光大學心理學系講授的是原汁原味的心理學，致力於傳授踏實的知識。

佛光大學心理系: 校園生活照

然而萬院長指出 ：「緊接正念之後的『正知』被忽視了。」 真正能帶來幸福的是正知，而非如「鎮定劑」的正念，正知是涉及倫理與價值判斷，所以並不能如正念療法只強調「不評判」。 萬院長並指出正念不是普遍適用的治療工具，西方人在十九世紀時，對巴利文sati翻譯為Mindfulness（正念），Mindfulness這才成為一有特定涵義的專業術語，而Mindfulness又被中譯成「正念」，重新回傳東方，掀起了一股熱潮。 但是當正念被去除佛教的脈絡，並結合商業利益誇大療效，醫界所證實的弊害也被漠視時，對西方的正念療法，雖可肯定其有限之效果，但也應留意其可能之弊病及倫理問題。 最後萬院長表示，佛教並不排拒正念療法由佛教汲取資源，並加以推廣應用，但佛教學者有責任提醒，真正的佛教正念，不能僅止於治病與舒壓，其終極目的是與生命解脫相關。

貴賓致詞由校友會會長、宜蘭市市長江聰淵代表致詞，期勉同學要對自己、師長負責，並堅定信心，擇善固執，提到友人經歷七次考試失敗，最後受到「善的影響」，終於成為社會菁英。 藉由觀察與詮釋佛教行動文本，建構對佛教行門修行的新詮釋，同時幫助佛教學系行們書院教育的內涵之深化與落實。 台灣大學今天舉行「現任、新任行政主管交流座談會」，由現任行政團隊主管們新任校長陳文章及主管們進行校務概況的介紹及交流，新… 清華大學校友會與中國大陸廈門市政府、北京清華大學在新竹清大校內共設「清華海峽研究院」、「清華海峽研究院新竹辦公室」，遭質… 楊朝祥提到，佛光大學學生相當有行動力，還曾走出校外，在礁溪的五峰旗瀑布辦音樂會，吸引近3000人來參加，這也是自學力的展現。 佛光大學致力培養學生的「自學力」，每名學生至少參加一個社團。

最後，佛光的懷恩館是告白聖地，妳很魯的話，晚上少去那，如果有男同學約妳去那，記得先梳妝打扮。 大學裡青春的傻事多的很，除了念書，我相信妳能在這間學校找到許多樂趣。 它是一間相較於其他學校單純許多的校園，如蘭陽的氛圍一般很純樸。 首先，佛光大學的收費真的很便宜，我一位學長是佛光體系出身的，他曾親自與當時的校長討論過學校的營運虧損，得到的答案是「一年兩億」，台灣的教育坦白說大部分預算都集中在前半段學校了，以私校而言，一年兩億真的沒幾家能這樣燒。 2017年，未來與樂活產業學系之生命學碩士班、未來學碩士班整併為未來與樂活產業學系碩士班人類發展與未來學組、整合健康與生命學組。

佛光大學心理系: 實習

在馬偕護專應用外語科的第五年，棨右選擇到新加坡的 Times Bookstore 實習。 「我之前認定自己五專畢業就要直接去工作，但在新加坡體會到當學生的寶貴。」實習的八個月期間，棨右接觸了不同的文化、遇到各式各樣的人，甚至受到陌生人邀請到攝影棚拍沙龍照。 「我這個人居然會被他人認可！我發現自己好像可以更好、可以做到更多想做但不敢做的事。」棨右坦言，當時的自己總是帶著強烈的孤獨感、獨來獨往，決定要去讀大學，單純是想要突破自己、試著交些不一樣的朋友，也正是這個決定，使他的黑色人生漸漸褪淡。

佛光大學心理學系臨床心理學組碩士班畢業生，109年度共有五位同學通過考選部專門職業及技術人員高等考試臨床心理師考試，一圓成為臨床心理師的夢想。 林校長指出，透過「課程」、「教學」、「實習」、「體驗」、「研究」、「推廣」聯結的原則，具體實施與操作模式，達到「共學」、「共藝」、「共耕」、「共膳」、「共遊」原型創新的學習園地，以實現「生命價值的提升與永續發展」的願景與理想。 透過研究座談會、教研學術社群、工作坊、舉辦學術會議等，除釐清佛教學與心理學在知識地圖上的可能對應關係之外，促成特別議題使雙方進行溝通，並期待形成具體研究計畫之開展，或者教學合作的達成。 同時總計畫也將提出本計畫執行過程中所產生的問題與知識成果之後設的反省，以促成未來雙方更進一步深度與長期合作的可能性。 年）擬定「以佛教學術為主軸的跨域教學與研究：佛教學與心理學」大型研究計畫，由佛教學系郭朝順教授擔任總主持人。 本計畫以「佛教學」與「心理學」之跨域教學與研究為目標，從凝聚校內人士形成佛教跨域教學研究社群開始，開展具體議題之討論，並期待明確研究結果之產出。

最後，妙多法師為「總冠軍」及傑出表現的雙方團員頒發獎杯與獎狀，圓滿2014年駿程萬里曼城倫敦佛光青年聯誼運動會。 晚上的佛學知識搶答活動，兩隊青年以歌頌、表演和各自經歷分享，生動活潑地演繹生命中的「三好」、「四給」和「無常」，此時曼城青年的表現可圈可點，成績攻贏一分。 隨後全體青年在覺如、妙多和覺芸法師帶領下打坐禪修、點燈祈福，在修持中沉殿身心，此時兩隊打成平手。 另一位雲林科大視覺傳達設計系碩二生陳昭宜以平安麵的內外包裝為設計主軸，拿下銅獎。 金銀獎盡落南台科大家，金獎是產品計系陳翰銓、韓依倩、李竺澂和方峻檠等四位學生，以開基玉皇宮LOGO發想，融合龍袍、天公帽和旒冕等玉帝穿戴意念，設計盤香、印章、擴香石、平安符和旗子等文創品，拿下此次比賽的桂冠。

佛光大學心理系: 佛教學與心理學跨領域研究計畫

2015 年去到新加坡實習 8 個月，那是他人生的重大決定和改變，2016 年回國後毅然決然踏上轉學生的這條路，最後在佛光大學心理系著陸。 國內諮商、輔導、心理等相關系所碩士班學生，需修畢諮商與心理相關課程滿十八學分，包括碩士層級的「諮商理論與技術」、「諮商倫理」、「團體諮商理論與技術」等相關課程，並且通過兼職實習，具基本諮商概念與能力者。 目前用的學業基礎都是佛光心理系給予的，因為碩班時與老師執行計畫的關係，所以行政處理及資料分析的能力也是在佛光心理系訓練的。 佛光心理系的師資是很優秀的，學長姐也很願意回答學弟妹們的問題。 一、本系學士班除設有「心理學基礎理論及方法學程」，尚有「社會、教育及工商心理學學程」與「認知、臨床及神經科學學程」專業學程。

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