實踐大學-室內設計9大著數

最後一屆在1994年畢業，結束了前後辦理五屆的五專部商業設計科。 1992年成立產品設計學系，由官政能擔任系主任，1997成立視覺傳達設計學系，由謝大立擔任系主任。 這三個系加上本校歷史悠久聲名卓著的服裝設計系（前身為1961年成立的服裝設計科），于1997 年成立的設計學院架構下，過往美術工藝科以及服裝設計科的教學架構成功轉換成後來延續至今的四個設計學系，一個更加因應當代社會發展需求的專業化設計教學體系於焉形成。 值得一提的是當時在學生來源方面，由於參加全國大學美術類別的術科聯招，剛開始有許多來就讀的學生其實是考不上心目中理想的美術校系，在志願序的排列下無奈進入實踐就讀。 但許多人卻在進入這個活潑的設計教育環境後，受其風氣吸引，也自然發展出了對設計的熱愛。

藝術家將它們視為空間內的噪音樂手，藉由編曲、安排裝置的合奏與獨奏，試圖透過材料、裝置、噪音、事件與時間，討論從空間到地方的感官經驗。 若無法前來退費者，請於收據備註欄註明”茲收到退費×仟×拾×元整”及簽名傳真回本部， 並提供匯款銀行帳號、受款人資料，以利匯款。 學費高班轉低班，不退已繳差額亦不保留；學費低班轉高班，應補足差額。 奠定基礎，歷經張謙允、陳其澎、胡寶林、莊修田、魏主榮、倪晶瑋等位主任，已展現豐碩成果，2019年由陳歷渝副教授接任系主任。 測試面試將作為視訊面試之彩排演練，如有視訊連線設備問題請於該時段提問，如未參與彩排且於視訊面試當日有相關問題致面試權益受損，考生須自負全責。

實踐大學-室內設計: 專業美食製作

該科創設時由聲名卓著的台灣美術工藝家顏水龍先生擔任主任，禮聘了許多當時重要的藝術與設計專家到校協同教學。 實踐大學-室內設計 彼時台灣整體社會正大力的推動工商業發展，鄰國日本在戰後靠著模仿正逐漸摸索出一條兼具地域性與國際化的設計道路，台灣當時為數不多的幾個設計相關系所的教授多為留日背景，顏水龍教授亦然。 就任主任時他已是知名的畫家，1903年出生于台南的他，十九歲時留學日本國立東京美術學校（今東京藝術大學美術學部）學習西畫與油畫，二十六歲時負笈法國學習素描、油畫，之後並與楊三郎、廖繼春等人合作，分別創立了台陽展與台陽美術協會。

親愛的帥哥、美女，您好： 之前找到實踐大學推廣部有開室內設計的課程，專門針對非本科、非專業而想轉業或希望學習此知識的人學習，並提供輔導的機會。 最近有認識的朋友已開始學習中，初步的討論是覺得不錯，師資也可以；我的困擾主要是 … 學分班特別規定 學士學分班報名需高中畢業或具同等學力，碩士學分班報名須大學畢業或具同等學力，隨班附讀單選學分班報名需大專畢業或具同等學力。 實踐大學設計學院（College of Design, Shih Chien University） ，為隸屬 實踐大學 之下的 學院 ，成立於1997年。 目前有 建築設計學系（所） 、 工業產品設計學系（所） 、 媒體傳達設計學系（所） 、 服裝設計學系（所） ，共計四學系四研究所。

實踐大學-室內設計: 實踐大學｜設計學院

2.課程期間若遇颱風放假或任課教師因故需調整時間或順延課程，則由任課教師與學員雙方討論後，若有異動依本中心發布資訊為準，且本部保有講師及課程異動權利。 學分班學員修讀期滿經考試及格者，由學校發給學分證明，其經入學考試錄取，所修學分得依各校學則或相關規定酌予抵免。 但抵免後其在校修業，不得少於該學制修業期限二分之一，且不得少於一年。

• 經過許多老師的共同討論，保留既有特色課程並融入教育部要求的建築系專業科目，一個全新的課程架構終於在2002年通過教育部的審核。
• 最近有認識的朋友已開始學習中，初步的討論是覺得不錯，師資也可以；我的困擾主要是 …
• 美籍的王澤老師一開始以客座教授身份訪臺授課，後來在安郁茜主任的力邀下留在台灣加入專任陣容。
• 含括了電影、音樂、文學、社會學、藝術、心理等學域之研究），邀請各界先進/專業人士之客座教學與校內外成果展演，積極培養學生具國際競爭力之建築創造及跨領域、多方位之技術應用與理論實踐。
• 筆者1994年入學當年轉學生有十六位，大一學生有六十一位，合計七十七位。
• 筆者在此當下提出「建築作者論」做為學系教育的指標，引領全系師生在多元的教與學之間能邁向目標唯在這種範式下，課程設計仍必須不斷的調整創新，教師結構亦需持續注入熱血的青年教師，教學觀念亦需保持適應性以突破成見洞見未來。

1991年設立的室內空間設計學系，原初的構想是想創建台灣第一所架構於工學院體制之下，以設計教學為主體，培育文藝復興人般全人教育為導向的建築系。 實踐大學-室內設計 據聞當時的送審課綱未能獲教育部同意，後欲以「空間設計系」為名代之亦未獲同意，只能改以「室內空間設計學系」為名成立。 但主軸設計課程的內容其實以建築設計為主，輔以視覺語言、色彩學、設計繪畫、模型製作、舞台設計等等一般建築系缺乏的特色課程，形成了當時台灣建築教育體系中，令人耳目一新的專業空間設計教學。 回溯本校的設計教育發展，自1958年「私立實踐女子家事專科學校」創校後，直至1971年才增設了三年制美術工藝科。

實踐大學-室內設計: 服裝設計製作與經營

中原大學室內設計學系成立於1985年，爲台灣首創之大學室內設計專業學系，至今（2019）已有34年歷史。 創系主任仲澤還先生開展擘畫奠定基礎，歷經張謙允、陳其澎、胡寶林、莊修田、魏主榮、倪晶瑋等位主任，已展現豐碩成果，2019年由陳歷渝副教授接任系主任。 1993年，成立國內首創之室內設計碩士班；1999年，成立碩士在職專班，招收業界菁英回流學習，培養兼具專業能力與人文素養的進階空間設計人才。 私立財團法人實踐大學 附設臺北市幼兒園 行政單位組織圖 實踐大學簡介 實踐大學影音導覽 實踐大學電子報 … （三）非學分班—辦理美食、服裝設計、室內設計 、電腦、商業、語言、生活休閒、兒童、美容等系列課程，提供社會大眾終身學習管道 …

陳長忻作為設計師，專注於建築、工業設計和服裝設計等多領域的數位設計和製造實踐。 由於深知數位化製造的實踐與在地製造業息息相關，因此自學生時期便積極與產業夥伴合作。 她曾與台灣紡織研究所合作開發熔噴成型技術設計應用；與奇美新視代科技家電旗下3D線材品牌合作，推動3D列印技術的應用並開發產品原型，獲得A’ Design Award肯定；並於2020 台北時裝周發表作品“GIRLS” 3D 列印服裝與配飾系列，得到了積層製造業與服裝產業的贊助與支持。 2005年安郁茜老師就任設計學院院長，這之後學系另聘入曾任淡江大學建築系主任及所長、行政院政務委員、擔任過九二一重建委員會副執行長、擁有加州大學伯克萊分校建築博士學位的林盛豐老師加入專任教師行列，為學系教學陣容更添盛況。 開課前1-3日會以簡訊通知報到資訊，並請於開課當日提前30分鐘，攜帶收據或ATM轉帳、匯款單據至本部(台北實踐大學推廣教育部)報到並領取課程相關資料(訊)。 室內設計科 簡介 室內設計科以培養專業基層人才，並具室內設計、佈置、規劃等技 能。

實踐大學-室內設計: 畢業班－畢業設計

教學之餘亦熱心建築文的推動，協助忠泰建築藝術文化基金會與建築世代會辦理ADA台灣新銳建築獎，與「日本一」畢業設計獎項組織合作成立IEAGD亞洲建築系畢業設計展覽及台灣學生建築畢業設計6×2獎項等。 他的加入使得本系得以打開門戶，積極與各種海內外建築組織合作，以本校為核心辦理多個國際建築研討會及跨國學術交流，促進台灣建築的國際能見度。 學系在這段時間審視社會變遷並考量未來發展，退出了大學術科聯招，開始招收沒有術科訓練的一般高中生，一切的美術基礎改由學系基礎課程負擔。 但也在這個時候，學系開始醞釀改制，希望將創系初始未能達成的願景– -創辦一所以人文教育為教學主軸的建築學系– -加以實現。 經過許多老師的共同討論，保留既有特色課程並融入教育部要求的建築系專業科目，一個全新的課程架構終於在2002年通過教育部的審核。

自1991年設立，前後共十一年的四年制室內空間設計學系在這年正式停招。 實踐大學-室內設計 改招後的新制，以當時國際上主流的美國建築專業教育體制為藍本，成為需修業五年的建築設計學系，文憑改授具中華民國建築師考試資格的建築專業文憑。 這段時間也邀請許多知名的專業建築師兼任設計課教職，如簡學義（竹間建築師事務所主持建築師）、蘇喻哲（大硯建築師事務所主持建築師）等等。 這段時期學系因為特殊的教學發展，培養出了許多系友于畢業後進入藝術國內外藝術相關院校進修，並成為台灣當代知名的藝術家。 2016農曆元宵前一天，二十幾位1998年由室內空間設計學系畢業的校友們齊聚在當年的系館B棟外留下了一幀合照。

實踐大學-室內設計: 大學部

姜阿新孫女，出生於山城北埔，童年時期常跟著祖母到山上及菜園，和大自然成為好朋友，然而小學家中巨大變故，舉家離開家鄉到陌生的台北郊區討生活。 1996年目睹花蓮台11線海岸公路開發造成自然景觀破壞，追隨先生黃雍熙用行動搶救第二故鄉，從此走上關懷鄉土的道路，保護自然資源及文化古蹟。 修讀學分上限：學士學分班，每學期累計修習學分至多以十八學分為原則，碩士學分班，每學期累計修習學分至多以九學分為原則。

這個活動緣起于一張臉書社團中的舊照片，拍照時間約莫是1995年六月，室內空間設計學系姚政仲主任指導的「模型製作」課程，期末最後一個作業「懸臂」在課堂評圖後留下了師生們的合影。 二十年的時間流逝，重返校園再次合影留念的這群室內空間設計學系的校友們，許多如今已是設計公司的負責人。 實踐大學-室內設計 筆者在這群同學之間更有幸在2008年返校兼任教學，之後投入專任教學以及2012年開始擔任建築設計學系的主任。 從學生到老師，從老師到參與行政工作，這些角色的轉變讓我相較其他同學多了許多不同的視點，以及些許不同的感觸。 值此六十週年校慶，筆者試著透過這篇文字回顧本校發展設計教育的源頭，照看近二十年間本校前後兩個空間設計教育體系的發展與流變，並縱觀其對台灣空間設計教育造成的影響，為這些難忘的時光留下些許記錄。

實踐大學-室內設計: 學生作品

1974年，美術工藝科設立的第四年，課程歷經三次修訂，分設兩組，一為空間組，一為產品組，以適應當時台灣工商業發展的需求，平面設計則為兩組共同選修。 當時在課程上，新生從設計基礎的感覺訓練開始，並不把純美術作唯一學習目標，而是兼重於審美教育，具有生活教養的意義，使學生們能了解生活文化為目的，同時也為專業精神與知識立下基礎。 第三年分組專題研究與製作，製作成績經評審公開展覽，獲及格後使准畢業。

這之後陸續有具豐富建築專業工作經歷並于本系擔任兼任教師多年的陳國洲（畢業于哥倫比亞大學建築研究所）、許棕宣（室內空間設計學系第二屆畢業系友，畢業于台南藝術大學建築研究所）以及具社區營造經驗的邱詠婷（加州大學伯克萊分校建築碩士，後取得臺大城鄉所博士）加入專任行列。 2008年陳冠華、阮慶岳兩位老師先後離職，轉至輔成立不久的元智大學藝術與設計學系任職。 同年筆者(室內空間設計學系第三屆畢業系友、Cranbrook Academy of Art建築碩士)返國，開設設計工作室並獲邀返校加入兼任設計課指導老師。 2010年安郁茜院長及邱詠婷老師先後離職，筆者獲邀加入專任行列，與多位當年的師長成為同事。 實踐大學-室內設計 2011年蔡秉璇老師（室內空間設計學系第七屆系友、西班牙馬德里工科大學建築碩士）加入專任，後因生涯規劃原因於2013年離職。

實踐大學-室內設計: 實踐大學-室內設計專業證書

視覺傳達設計系、室內設計系、建築與古蹟維護系、生活產品設計系、流行設計系 實踐大學 服裝設計學系、建築設計學系、工業產品設計學系、媒體傳達設計 … 浪費青春.因為室內設計,各個大學成立室內設計系及相關科系.及研究所或高職的室內設計科 … 5.選擇大學的時候就挑一些技術成面為主的大學，像是：雲科、大葉、文化、實踐。 自95年起，國內越來越多學校成立高中職室內設計科或大學室內設計系。

實踐大學建築設計學系系主任蕭有志，接受News 98«張大春泡新聞»未來的未來單元採訪，談實踐大學建築設計學系的系所沿革及教學特色並給予給甄試申請者建言，分享給家中有高三考生對建築系有興趣者。 1.欲申請結業證書，請於課程結束之前二週提出申請，必須作業完成繳交，缺席率不超過1/5，填寫一份結業證書問卷調查表，交由授課教師簽名，確認審查通過合格，再由學員準備個人彩色二吋照片一張，申請費用200元，填寫一份結業證書申請表，親自到報名處櫃台受理。 實踐大學建築設計學系於2021創立系上展演空間「HIGH box 如果劇場」，首檔展覽為藝術家姚仲涵個展《噪音樂團 Sp.Noise》，將呈現五件全新作品：「光噪x84」、「光噪機器」、「kick#1-電磁鐵」、「Kick#2-銅」與「Kick#3-水泥與玻璃」。

實踐大學-室內設計: 大學部

這些轉學生（及插大生）學籍為二年級，雖抵免了部分國文英文軍訓等課程，但幾乎所有設計相關課程皆自一年級重頭來過，所有人都花費了至少四年的時間從頭學習空間設計專業。 當時能在四年順利修完所有學分畢業可謂少數，花費五年、六年延畢者可謂常態。 筆者1994年入學當年轉學生有十六位，大一學生有六十一位，合計七十七位。 四年後1998年的畢業展只有二十位修習畢業設計的同學展出作品，而這二十位之中同屆十六位的轉學生占六位，應屆的六十一位占十位，轉系生一位，其餘三位為前幾屆的延畢生，由此數據可想見當年學系在姚政仲主任主導下，試圖以高標準設立畢業門檻，務求學習表現達到一定水平方可畢業，在當時造就了如今看來相當不可思議的一段教學經歷。 此前王俊雄老師在林聖峰主任的力邀下，在當時以校長特聘員額加入了本系專任行列。 王俊雄老師在此之前專任於淡江大學建築系多年，以對台灣建築教育的發展充滿熱切的推動力而聞名，長期擔任台灣建築報導雜誌社主編，台北市都市設計審議委員，並擔任都市設計學會理事長（現亦為台灣現代建築學會理事長），投入台灣現代建築的研究與史料保存工作，並熱衷於現代建築史及設計課教學工作。