亞洲大學視覺傳達設計系6大著數

個月，透過本實習制度，一方面學生將可以有充分的時間獲得專業的知識外，表現優良的學生，也可有機會或實習廠商留用，為就業鋪路。 視傳系學生每年在國際競賽上獲獎連連，自2010年至2022年期間已經累計98件紅點傳達設計獎的傲人成績，為全國私立科大第一。 追求健康已經成為進步生活的新指標，此一趨勢不僅普及於歐美，也在競爭激烈的工商社會形成風氣；未來體育推廣將以健康為訴求，因此本校體育教育之宗旨在賦予運動活力、年輕化、才藝和智慧之內涵，配合健康休閒生活概念的開展，使教育與生活雙軌並行，培養持久追求健康的知能與習慣。 利用影片、影像、電腦及其他數位媒材，創造出特效、動畫及影像，以應用於動畫、遊戲、音樂短片或商業廣告等創作上。

陸蕙萍說，基於「平等考量」，動物也有免於不必要的恐懼與痛苦權利，塗同學的海報作品點出人們在炫耀財富時，卻促成了殘忍的殺戮行為，其創作具有拒絕殘暴時尚與奢華的省思。 此外，亞洲大學視傳系、商設系同學有48件作品，今年二月底報名參加2012紅點概念設計獎，已知初評後有34件作品入圍，主辦單位預計8月中旬公布得獎名單。 獲紅點獎的楊敬平同學說，他核乘─海報創作動機，緣自日本境內大地震，致使核電廠爆炸，造成全球性的生態危機，所獲得的省思；海報內表現受到核災傷害致死的往生者，頂著核能符號的光環，藉此反諷人類為了好的生活而大肆新建核電廠，卻渾然不知核能背後所存在的風險。 吳承諭同學指出，藉由鹿港當地三大景點半邊井、九曲巷、十宜樓等圖像，結合漢字的筆畫做出巧妙的排列組合，讓參觀者見古蹟、思情意，悠遊在漢字與古蹟之間，欣賞傳統之美。 蜿蜒的「九曲巷」則為防盜賊侵入，防止九降風肆虐，將巷道築成迂迴曲折狀。

亞洲大學視覺傳達設計系: 朝陽科技大學 ｜ 視覺傳達設計系 收藏

圖說： 自左起為視傳系四年級梅思婷、葉黛齡、黃雅含同學，以設計作品「異視界冒險」榮獲德國紅點傳達設計獎。 「我們目標族群是5至8歲小孩！」黃雅含同學指出，除了介紹動物的視覺畫面，也設計一些小道具，在感官互動的過程中，讓家長或老師陪伴小孩閱讀時，都能在這本互動教育繪本中，培養創新冒險的勇氣。 視傳系另一組獲獎的黃雅含等位同學說，現代人眼中對於日常生活接收的景物習以為常，為了探索平常忽略的視覺世界，她們用現有的科學知識，藉由與人類親近的動物，表現牠們特殊的視覺現象；其中，她們發現幾種動物的視覺現象特別明顯，進而透過科學與藝術的結合告訴兒童，發展出互動教育繪本。

• ‧開設課後輔導班與證照輔導班，且鼓勵學生積極參與專業證照考試，符合市場與業界之需求。
• 設計師不能只停留在美學層次，必須具備挖掘問題、提出解決方法並付諸實現的完整知識。
• 本學院成立於民國109年，旨在培育具有護理科學資訊素養、健康創生力與國際移動力之卓越護理與長照專業人才 ，成為引領智慧健康創生之國內外頂尖護理學府。
• 展出內容包含非電腦影像實驗海報，抽象語彙海報構成，載體同構海報設計三種作業。
• 團隊合作學習法：是一種創新的教學策略與模式，將班級分為多個團隊，以自學、思考、討論、發表等方式學習並解決問題。

先探討企業識別系統設計（CIS）的相關架構與程序，掌握設計方法與步驟後，再以專案設計的實務操作方式，分組進行實例設計，培養學生專案的企劃力與執行力。 著重引導學生由整體性的視野切入問題、思考問題，強化解決相關設計問題的能力。 本課程透過包裝設計概論講授、名家作品賞析與包裝設計實務的操作，訓練同學對於包裝設計由最基本的認識，到可以獨當一面完成包裝設計作品的能力。

亞洲大學視覺傳達設計系: 第二十五屆俄羅斯阿基米德國際發明展暨發明競賽 榮獲金牌 疫級玩家

本系程子韜、方雅博、林承翰、洪洛瀅同學，考量臥床患者受褥瘡困擾，以「Un Bedsore/ 褥瘡防治行動套組」設計獲得亞洲新生代設計展評審獎。 亞洲大學視覺傳達設計系 指導老師游明龍說，「社會關懷」與「永續議題」一直受到設計界所關注，從塗同學的得獎作品可看出此趨勢，人類應該尊重萬物，並與動物和平共存。 「在畢業前，能夠得紅點設計大獎，是一種肯定，也很開心！」楊敬平同學說，他平時很注意時事，尤其是日本發生大地震，造成核能廠的停機，甚至傳出危害，他就設想核能爆炸的天空，一定是灰濛濛的，因核能危害往生的人，其靈魂四處漂泊不定，突顯核能危害的嚴重性。

【食品營養組】1.近年來國人注重健康養生，我們的課程符合時代的需要。 本組設有烹飪教室、食品加工實驗室、食品分析實驗室、中藥炮製實驗室、生物化學實驗室、貴重儀器中心、食品檢驗與分析中心等設備，提供學生全國最完善的學習場所。 此外，醫療院所、食品衛生管理機構、製藥業等都是近年來熱門的產業，畢業後學生可以從事營養師、團膳或食品技師相關專業工作。 【化妝品組】1.本組是全國唯一於社會組招生的化妝品相關系組，使熱愛流行時尚與生活應用服務業的社會組同學，帶著專業走進這留住青春的市場。

亞洲大學視覺傳達設計系: 亞洲大學創意設計學院視覺傳達設計系林磐聳講座教授榮獲美國CIIPE科羅拉多國際海報邀請展榮譽桂冠

、雲科大及台科大，皆是科技大學，實作力強，近年來又積極透過國際競賽、跨國工作營擴大學生視野，兼具執行力與創新力，是受企業青睞的設計人才。 大，入選原因在於實踐設計學院的課程規畫完整，整合人文、社會科學、科技與工程，並透過國際工作坊、專題研討會，讓學生實際學習設計領導力，以及具備行銷設計的商業思維。 強調理論結合實務的課程教學，因此邀請經驗豐富的國內外專家進行協同教學及講座。 此外亦有許多與業界合作的活動及課程，如舉辦職場講座、就業輔導、工作坊等，以幫助學生即早瞭解自我未來方向，協助學生與產業媒合。

的跨領域能力，顯示設計不再只是單向的美學傳達，設計師也必須開始面對市場、消費者與媒體，傳達設計背後的動人理念與故事。 華碩電腦設計中心使用者經驗及視覺設計處處長曾長逸認為，設計是訓練你發現及解決問題的能力，很多人對日常生活中的問題視而不見，但設計師必須去發掘這些問題，提出解決方法，並付諸實現，背後其實是一套完整的知識背景，不只停留在美學層次。 名為雲林科技大學；其他依序為成功大學、台灣藝術大學、台灣科技大學、銘傳大學、崑山科技大學、中原大學、輔仁大學。 名為雲林科技大學；其他依序為：台灣藝術大學、成功大學、銘傳大學、中原大學、台灣科技大學、中國科技大學、輔仁大學。 名為雲林科技大學；其他依序為：台灣科技大學、台灣藝術大學、銘傳大學、成功大學、中原大學、崑山科技大學與輔仁大學。

亞洲大學視覺傳達設計系: IDM 設計教室

2.聘請楊志良等四位衛生署歷任正副署長擔任專任教授，以高度傳授醫療機構及產業之發展方向，給予學生宏觀視野，並與30餘家醫院進行健教合作，提供學生充份實習之機會。 1.本系為師資培育學系，課程已融合師資培育學分，師資生只要修畢本系128學分，即可以取得幼教師資學分證明，不需再到師資培育中心加修26師資培育學分，可節省許多時間與費用。 2.為強化本系學生職場的就業能力，規劃「幼教師資」、「兒童文教」、「幼兒潛能與創意設計」三組專業學程，培育學生多元的就業專長。

1963年創辦全國第一本設計雜誌（設計人）、1978年作品榮獲第一屆時報廣告金像獎第四名、1980年作品榮獲中華民國美術設計大展第三名並兩次入選中華民國企業名人。 曾任教於實踐專科學校；任中華民國美術設計協會理事長；兩屆任職遠東百貨公司協理及總經理特別助理、顧問；擔任國立中正文化中心國家劇院及國家音樂廳院徽設計召集人；入選教育部技職教育名人。 教育部94年大學校務評鑑，本校共六項領域獲評優等(社會科學類、工程類、國際化程度、推廣教育、訓輔及行政支援)，在私校(三)組成績第一。 兩組獲大獎的作品，一組是由侯純純老師指導賴湘宜、陳宜鈴、蘇昭安、林俞伶同學創作的「祈線緣」，另一組為視傳系系主任郭郁伶指導吳亭萱、沈依霓、古進笙、謝偉國同學創作的「RELATIVITY」相對論。 設計已進入跨界新高度，一個智慧公車站牌的設計，除了設計師之外，背後還要有電機、資訊、工程、都市規畫、軟體等不同領域的專業共同參與，唯有「共同合作人」能夠將不同團體的意見匯集起來，帶領大家創造出跨領域的解決方案。

亞洲大學視覺傳達設計系: 學生數

本系2016的德國iF概念獎拿下全球第一，2013 全球第三，2018 IF設計獎全球金獎，還有10項IF設計獎WINNER 與4件iF概念獎全球百大，得獎率是世界第一。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 創意思考法：透過思考與探索之過程，幫助激發想像與創造力，使事物產生不同的觀點，並賦予事物創新與獨特意義，解決所面臨之問題。

至於「十宜樓」，則是位於巷弄間的樓橋，是昔日文人雅士吟風弄月、品茗吟詠之所。 圖說：視傳系四年級吳承諭（右）、黃聖軒同學榮獲2017紐約藝術指導協會年度獎雙銅獎，至美國紐約領取全球廣告與設計人夢寐以求的立方獎座。 主辦單位日前已將入圍、得獎的消息通知亞洲大學，商設系、視傳系參賽的同學們雀躍不已，感到與有榮焉，認為今年能從世界各國設計界1萬500件參賽作品中，脫穎而出入圍iF又得獎，為國爭光，相當不易。

亞洲大學視覺傳達設計系: 荷蘭Indigo設計獎 綜合平面設計/插畫設計/使用者經驗、介面設計與導航系統設計類 榮獲金獎 矜妝

「這件作品從發想到設計，我們花了半年製作完成，過程雖然辛苦，但能夠獲得iF概念獎，有種苦盡甘來感覺，努力終有收穫！」左楚浩、向浩天、莊宗樺同學等位同學說，這項設計作品，是抱著學習的心情，在指導老師王士俊的指導下參賽，能夠獲得iF產品設計概念獎，讓台灣創意在國際舞台發光發亮，相當開心。 為體現亞洲大學關懷的辦校精神，本院實施雙軌輔導機制照顧國際學生。 我們一方面設置「專業指導教師」，就國際生在各專業領域的學習提供指導；同時也配置「生活輔導老師」駐點，在食、衣、住、行、育、樂、生活起居方面提供輔導，活絡本地生與國際生合作學習。

2.具有動物臨床診斷及醫療技術：習得動物醫療診斷相關知識，於接觸實例時，可以專業知識判斷，運用先進之檢驗方法診斷，及給予適當之預防與治療，並培育動物保育、檢疫及防疫相關能力。 3.具有獸醫醫學創新與研究能力：養成學生連結獸醫、生醫與醫工相關的知識，培育獨立思考及開發創新之研發人才，具有研究與轉譯之能力，將研發與應用相連結，開發先進獸醫醫療技術，以增進人類及動物的福利。 1.光電與通訊為國家發展重點產業，年產值逾兆；且網際網路與無線通訊蓬勃發展，對社會影響深遠；觸控面板已變成人類生活的必需品，加上地球暖化，光電綠能產業將是未來世界產業發展重點。

亞洲大學視覺傳達設計系: 國立雲林科技大學 – 視覺傳達設計系所

工作場所包括醫療院所、復健中心、安養中心、長期照護機構、學校、早期療育機構、自行開業等。 聽力師是經過完整聽力學教育訓練的專業人員，具備聽力學專業知識與技能，可以評估及預防聽力障礙、從事助聽器及人工電子耳功能評估及選配、聽能創健與復健、噪音聽損評估與聽能保健等。 工作場所包括醫療院所、長期照護機構、特殊學校、早期療育機構、聽覺輔具公司、聽語輔助研發機構、自行開業等。 本學院成立於民國109年，旨在培育具有護理科學資訊素養、健康創生力與國際移動力之卓越護理與長照專業人才 ，成為引領智慧健康創生之國內外頂尖護理學府。

本系專業課程整合「資訊科技」與「人文素養」等兩大領域，課程設計主軸以三大方向為主要核心：「創造力」、「資訊技術」與「美學素養」，並以「整合型」專業課程統整學生之數位媒體與設計藝術之專業能力， 讓學生在進入業界或持續深造前作深入洗鍊。 本系所依照學校辦學理念，秉持「學術、知性、快樂、希望」的校訓，培養兼具人文與科技，組織領導與問題解決能力的專業人才，落實設計理念與實務之平衡發展，以培育具視覺傳達創意與企劃執行能力之高等設計人才為教育目標。 本系依照學校辦學理念，秉持「學術、知性、快樂、希望」的校訓，培養兼具人文與科技，組織領導與問題解決能力的專業人才，落實設計理念與專業實務之平衡發展，以培育具視覺傳達創意與企劃執行能力的高等設計人才為教育目標。 亞大視覺傳達設計學系擁有國內眾多知名的資深教授及年輕教師，提供完整設計訓練及配合學校資源，鼓勵同學挑戰國際設計競賽，因此本系學生近幾年持續在國際設計競賽獲獎連連，得獎的包括有：紐約藝術指導協會年度獎、德國紅點設計獎、日本富山國際海報獎、墨西哥海報設計獎、及世界各大國際發明設計展。

亞洲大學視覺傳達設計系: 畢業生數

3.「幼托整合」政策已實施，改制後的幼兒園可招收2~6歲之幼兒，幼教工作職場將增加幼教師與教保員之人力需求。 4.學習環境佳，專業設備足，規劃幼兒美感教室、微縮觀摩教學室、觀察室、蒙氏教室、鍵盤樂教室、幼兒模擬教室、個人鋼琴練習室、教學資源室、保母教室等專業教室。 本學系為因應多樣的媒體、新興的媒體通訊技術與數位科技時代的來臨，配合政府推展文化創意產業之理念，在課程內容規劃方面，結合理論與方法、文化與背景、環境與人的因素、傳統與當代技術、視覺美學來制定全面的設計策略。 這些策略運用在物質性作品(書、海報與包裝)、數位界面(網站、動畫)、環境(展覽、標誌系統)等。 亞洲大學視覺傳達設計系 視覺傳達設計學系培養擁有多元思考、藝術創意、人文素養、專業知識並與國際同步的全方位設計人才為目標。 畢業後於廣告設計或行銷相關產業界就職，與美術藝術相關學系人才培育目標略有不同。

朝陽科技大學視覺傳達設計系著重培養兼具傳統文化素養與新時代觀念，能創新思考、具國際競爭力的高階視覺設計人才；提供理論與實務並重的課程，展覽講座與教學並行、學習與就業同步的教學環境，設有動畫、影像、繪畫、字文、印刷等設計工作室。 1.本校已與中國醫藥大學結盟為聯合大學，名為「中亞聯大」，兩校無論在師資、實驗設備、臨床實習資源等都可相互共享；亞大本身設有健康產業管理、長期照護、生醫資訊、生技、保健營養、心理、社工等系所，故能提供學生如醫科大學般之專業教學。 3.本校護理學系畢業生取得護理師資格，將由本校附屬醫院(預計於2016年營運)以5萬元月薪保證聘用，對有愛心、耐心、同理心，並有志於醫療產業發展的同學，亞洲護理學系是最佳的選擇。 1.【本系特色】：發掘在時尚設計領域具備創造、研發潛質的學生。 挹注豐厚藝術資源，於教育環境中提供學生最佳發展舞台師資多元，融合學界業界專家，發展時尚課程群組 以深耕未來升學或職場就業的先備知能。

本組的教育除了培養學生的基礎專業知識外，更注重學生對於流行空間美學及色彩的敏感度，可因應不斷隨著流行而改變的展場及商業空間，使其設計能不斷的走在市場的前端，滿足客戶不同的要求。 亞大管院2022世界大學學科排名「商業與經濟」管院為全球第152名，躍居全台第2名、私大第1名。 管理學院「雙語化學習計畫」2021年9月獲教育部通過肯定，結合國際高等商管教育聯盟（AACSB）學習品質保證，實施全英語授課。

亞洲大學視覺傳達設計系: 亞洲大學數位媒體設計學系

本系擁有台灣設計學界及業界重量級師資，導師熱誠傑出，師徒學習制學生表現突出，連續榮獲設計奧斯卡獎美稱的德國紅點、IF大獎共25件，7個最佳大獎，並多次榮獲日內瓦發明展大會獎、墨西哥國際海報雙年展、日本G-Mark等設計大獎，2013教育部獎勵參加國際競賽榮獲高教領域第一名！ 本系秉持「實用資訊、媒體應用、社會關懷」之理念，共分為『行動商務組』及『多媒體應用組』，進入本系修讀學生如同修習兩個科系的專長領域。 亞洲大學視覺傳達設計系 ‧「行動商務組」旨在培育具有行動商務平台整合、建置與規劃能力之專業人才，讓同學畢業後能從事行動商務應用開發、資訊系統設計與管理等相關工作。 ‧「多媒體應用組」旨在培育具有多媒體知識與多媒體系統的應用與操作能力之專業人才，讓同學畢業後能從事數位內容設計、多媒體系統設計等多媒體應用相關工作。 亞洲大學視覺傳達設計系 ‧開設課後輔導班與證照輔導班，且鼓勵學生積極參與專業證照考試，符合市場與業界之需求。 ‧學生未來出路：升學：資訊管理相關研究所、資工與資科相關研究所、數位設計相關研究所、資訊傳播相關研究所、多媒體工程相關研究所、數位學習科技研究所。

並積極參與國際設計大師講座，增加國際視野，幫自己在未來出社會前，奠定良好基礎。 本系主要為培育「語言治療師」及「聽力師」，服務語言障礙、吞嚥障礙及聽力障礙的孩童、成人及老人。 學生畢業後能參加「語言治療師」及「聽力師」國家專技高考，取得「語言治療師」或「聽力師」證照後執業。 語言治療師是經過完整語言治療教育訓練的專業人員，具備語言治療專業知識與技能，可以評估、治療及預防語言障礙與吞嚥障礙、從事溝通輔助器設計與運用等。

圖說：亞大視傳系四年級吳承諭、黃聖軒同學，以「鹿港老巷好（Finding Taiwan old street）」海報作品。 圖說： 左楚浩等位同學設計的水域救生指引裝置，將會發光的警示標誌和救生圈結合在一起，設計成外觀亮麗的創新設備，以達警示及救生效果。 IF設計獎是由德國最權威的設計組織iF協會於1954年設立，iF協會在1953年由德國漢諾威展覽公司、德國工業協會（BDI）及其它注重設計的機構所共同成立，是全球歷史最悠久的設計獎之一，在國際上與德國Reddot(紅點設計獎)、美國IDEA及日本G-Mark並列國際4大設計獎。 亞洲大學視覺傳達設計系 「相對論」作品設計時，以愛因斯坦的相對論為主題，老子「無之以為用」為概念，相互呼應，採鏤空方式，以數大數小鏤空的圓，呼應『當其無〈空〉方有所用』的哲理，構築畫面的主要視覺圖案。

亞洲大學視覺傳達設計系: 課程資訊

另一表現形式，則是在『無畫面』上，以印刷打凸的加工方式，另呈現主體圖案，以表虛實相生，期望觀眾也能在設計展中，感受事物的相對性，體驗『有無相生，難亦相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨』的設計哲理。 CIIPE科羅拉多國際海報雙年展與波蘭華沙國際海報雙年展、墨西哥國際海報雙年展、芬蘭拉赫蒂國際海報三年展、日本富山國際海報三年展號稱全球五大海報展，是每年吸引全球設計師華山論劍的舞台。 亞洲大學視覺傳達設計系 美術系的訓練是視覺邏輯思考的表達方式與人文素養、對於社會的關心和反思批判的能力、透過作品表現，影響社會。 團隊合作學習法：是一種創新的教學策略與模式，將班級分為多個團隊，以自學、思考、討論、發表等方式學習並解決問題。 商設系三年級郭芳雯、曾楷芸、鄭宇恬同學設計的盲人體重計（The Scale for the Blind），是以盲人的角度來設計盲人體重機。 她們說，盲人使用一般的體重機，沒辦法辯讀自己的體重盲人體重機比一般的體重機來的薄，且將銳力的邊角更為平整，防止盲人不小心踢到絆倒；再利用顯示面板上，讓盲人辨別體重的盲字或聲音，讓盲人在量體重時得知體重，還能保有隱私。

亞洲大學視覺傳達設計系: 網站資訊

自創系以來，不斷秉持理論與實務兼備，科技與人文並重，在地與全球視野相容，培育與時俱進的設計人才自我期許。 1.專攻領域：新媒體傳播科技、新媒體創意製作、新媒體企劃行銷2.主要課程與學習領域：影像處理、電腦繪圖、互動邏輯設計、2Ｄ/3Ｄ動畫、分鏡腳本設計、互動介面、數位音效、影音剪輯、虛擬攝影棚、網路應用程式、行動裝置‧‧‧等全方位數位虛擬影視之製作與傳播。 3.虛擬技術將大行其道，因為光是文字敘述太枯燥、拍片成本又太高，虛擬技術的產品恰改善這兩者的缺點，成為未來網路資訊傳播的主流，無論是廣告、知識傳遞、形象包裝、產品解說‧‧‧都將運用到虛擬技術。 亞洲大學視覺傳達設計系 4.本系設備齊全，學生可學習到相當實際的本事，畢業後出路寬廣，所學的技術可在職場上開創新商機，並蔚為潮流。 為因應產業實務需求與轉變，本系發展核心能力本位課程，將學生專業養成與未來就業趨勢，規劃為四大課程模組，學生在學四年期間，將學習到設計業界所需的四大就業能力，以因應視覺設計、區塊鏈 、NFT與當代科技藝術的轉變，樹德科技大學視覺傳達設計系給您最有前景的設計專業學習。 1.「明心見性」與「成人之美」是亞洲大學心理系培養學生人格與專業的教育目標。

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