安心國小:小學生的煩惱特效藥!孩子的第一套社會情緒學習套書(共5冊)10大好處

「同一掛」就必須隱藏內心真正的想法、壓抑自己的情緒感受,甚至違反自己的意願來討好對方嗎? 「同一掛」就必須做什麼都在一起,不能和「不同掛」的人做朋友嗎? 這些從大人的眼光看來似乎不難回答的問題,對這個年齡的孩子來說,卻是要累積許多經驗、不斷疑惑思考,甚至付出許多代價,才能學到的珍貴功課。 安心國小:小學生的煩惱特效藥!孩子的第一套社會情緒學習套書(共5冊) 目前在邁愷爾心理治療所及桃園特殊教育專業團隊擔任臨床心理師,持續於社區推廣親子情緒課程,期待讓情緒教育從家庭出發。

這些奠基於心理學專業的遊戲不只好玩,還能讓孩子自然的練習自我覺察、社會覺察、自我管理、人際互動技巧,並學著做出有責任感的決策。 安心國小:小學生的煩惱特效藥!孩子的第一套社會情緒學習套書(共5冊) 對成人來說,戀愛談的是「愛」,但對剛起步的孩子來說,戀愛可以談的是「需求」。 也就是說,每一份看似愛戀的感受,其實反映的是內心的需要,像是子馨透過社會老師看到自己原本不知道的一面,這是「想了解自我」的需求;芯瑩對學姊的在乎,則是孤單了很久、渴望「被關心、被在意」的需求;禹晴與丞彥天天黏在一起,則是想「獨占與親近」的需求。

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因為某種需求的匱乏不滿足,或是某種開始萌芽的需求,驅動著孩子們用戀愛的情感樣貌去發展一段關係。 因此,我們也會看到,在社會情緒學習的路上不斷成長的華彤,自然比同學更了解自己、更能體會別人,進而能好好回應他人的表白。 國際趨勢社會情緒學習(SEL, Social and Emotional Learning)所談及的五大核心能力清楚指出,當孩子能夠學著了解並管理自己情緒、了解別人情緒、處理人際關係,以及能夠學著做負責任的決定時,EQ就會逐步成長。 而戀愛這種比朋友更靠近的關係,就是培養社會情緒學習很好的材料。

  • 孩子因早產治療導致牙齒斑駁、身材瘦小,經常因此而受到同學欺負。
  • 譬如說,書中老師安排溫和友善的李翔豪幫忙關照馬信、以冰紅茶做為鼓勵馬信的獎賞,就是處理霸凌的有效做法。
  • 「同一掛」就必須做什麼都在一起,不能和「不同掛」的人做朋友嗎?
  • 日本哲學家三木清說:「孤獨不是在山上,而是在街上;不在一個人裡面,而在許多人中間。」而這句話的真實性不只存在大人的心頭,也存在孩子每天的生活。

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專長為幼兒/兒童/青少年心理衡鑑、社交情緒團體、家長衛教團體、家長教養或親子互動技巧訓練、遊戲治療、情緒繪本應用。 故事主軸包含交友、感情、霸凌、抱怨……等,都是非常貼近孩子生活的社會情緒學習課題。 而作者對故事情節的鋪陳、對字裡行間情緒流動的掌握,更是引人入勝,一旦開卷必能從中獲得啟發與樂趣。 另有翻譯作品《皮亞傑》、《生得少─情緒教養最重要》,同時也是《未來少年》、《親子天下》、《張老師月刊》、《國語日報》等報章雜誌專欄主筆。

  • 這些從大人的眼光看來似乎不難回答的問題,對這個年齡的孩子來說,卻是要累積許多經驗、不斷疑惑思考,甚至付出許多代價,才能學到的珍貴功課。
  • 專長為兒童發展評估、兒童青少年個別治療、情緒與社交團體訓練,以及親職教養。
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  • 這本遊戲書的完成要感謝岑澎維老師以原著提供我們豐富的素材,而插畫家張庭瑀所創造出來的畫面絕對是本書最吸睛的賣點,在此一併致謝。

是個高大但其實有點害羞的插畫家和繪本作家,曾經當了三年的景觀設計師,但仍擋不住自己對插畫和繪本的熱愛,因而決定轉換跑道。 作品《阿福與阿金》入選「好書大家讀」優良兒童讀物的推薦繪本。 曾獲陳國政兒童文學獎、國語日報牧笛獎、文建會台灣文學獎、南瀛文學獎、大武山文學獎等。 出版有《找不到國小》系列、《大家說孔子》系列、《濕巴答王國》系列、《成語小劇場》系列等等。

安心國小:小學生的煩惱特效藥!孩子的第一套社會情緒學習套書(共5冊): 安心國小情緒遊樂園:23個心理遊戲讓孩子玩出好EQ

偏遠地區、樓層費及其它加價費用,皆由廠商於約定配送時一併告知,廠商將保留出貨與否的權利。 個人衛生用品除商品本身有瑕疵外,未拆封商品仍享有十天猶豫期之退貨權利。 但已拆封 (如剪標、下水等情形…),依據《通訊交易解除權合理例外情事適用準則》,本公司無法接受退換貨。

在這本小說中,「老師作家」岑澎維以輕鬆平常的筆調、高潮迭起的情節,讓孩子在輕快的閱讀中,看懂霸凌的來龍去脈、體會被霸凌者的痛苦,甚至理解霸凌者通常也有自己的情緒問題。 面對霸凌這麼沉重的課題,要讓孩子有所體會卻不覺負擔,實在不是一件很容易的事情,而這本書就做到了。 華彤轉學第一天,卻被「緊張」和「害怕」纏住,這時來了一個留著小短髮的同學,熱情的帶領她認識新環境,她說她們是「同一掛的」,這是什麼意思? 小短髮要求華彤做的事愈來愈奇怪,華彤好想拒絕,但她就是說不出口,她很怕會失去這個朋友,卻也愈來愈不知道自己是誰了。 李依親,臺灣大學臨床心理學碩士,曾任長庚醫院兒童心智科臨床心理師。 自從參與芯福里情緒教育推廣協會擔任專業講師之後,深感情緒教育可說是對下一代最重要且最具前瞻性的投資,遂開始投入大量時間與精力實踐高EQ生活。

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這時,如果能輔以相關的精彩文本供孩子閱讀,作為互動討論的引子,那麼孩子的社會情緒發展將更豐富、更深刻。 安心國小融合了社會情緒學習(Social and Emotional Learning)的概念,透過貼近生活的故事,提升社交與情緒能力,讓孩子認識自己、了解他人,學會如何與自己和他人相處,並且懂得為自己的決定負責。 至於遊戲書的設計主旨則在於以圖像豐富、趣味橫生的紙筆活動,將故事內容與相關的高EQ知識、技巧融合在一起,讓少年讀者在這個受閱讀經驗啟發的情感基礎上,透過遊戲實作更深入的理解故事中所蘊含的情緒與人際知識,也更精熟的掌握生活中所需要的情緒與人際技巧。 安心國小:小學生的煩惱特效藥!孩子的第一套社會情緒學習套書(共5冊) 在情緒學習中,有一個很重要的學習點,那就是「表達自己的情緒」,而「抱怨」是否也是一種表達情緒的方式呢? 適度的抱怨有利於抒發自己的情緒,但是過度頻繁且重複的抱怨,只會讓情緒陷入低潮、愈來愈鬱悶,總是看不到正向的一面,一說話就帶來負能量,也因此影響自己的人際關係,就像故事裡的冠修,他因為經常關注負面訊息,而變得怨天尤人。

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這個原則對於當今最夯的社會情緒學習(SEL, Social and Emotional Learning),或者俗稱的EQ教育來說,同樣貼切適用。 正因如此,當我閱讀了岑澎維老師所創作的【安心國小】系列後,隨即答應要為這套精采的作品設計配套的遊戲書,並非常幸運的邀請到兩位優秀的兒童臨床心理師李依親和黃宜珊共同參與創作。 許多研究都指出,有效的EQ教育活動必須同時涵蓋相關的知識、技巧,並能培養出高EQ的自處和處世態度。 【安心國小】系列以引人入勝的故事引領少年讀者反覆體會主角的經驗,從中淬鍊出自己對類似生活情節的覺察、理解,並產生情感上的宣洩和領悟。 這是此系列作品最令人激賞的地方,而這個歷程也是EQ教育最重要、最珍貴的第一步。

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從小愛說話也愛聽別人說,國中許下當心理師的心願, 也真的一路走到這個讓人愛不釋手的領域,希望能用自己的能力幫助更多的家庭與孩子。 熱愛兒童、鍾情心理學,對於年輕時節「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。 有一對獨特可愛的父母、一個自認為是天作之合的配偶,兩位個性鮮明的寶貝女兒。 從事過兒童、青少年、婚姻諮商、親職教育工作,目前致力於社區營造、EQ教育,以及普羅大眾心理教育工作。 本公司收到您下單(要約)後,仍需確認交易條件正確、供貨商品有庫存或服務可提供。

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