中山醫學大學科系介紹

2.具「語言治療師」、「聽力師」雙證照認證；3.就業方向明確。 4.隸屬醫學大學及附設醫院醫學中心，教育資源豐富。 6.教師背景完善（語言治療學、聽力學、聽語基礎科學）。 本系旨在培育職業安全衛生專業人才，重視基礎、通識、組織分析及安全衛生核心專業能力之培養，課程規畫包含二年專題研究與暑期現場實務實習，同時考量專業證照應考資格及多元學習，以協助學生畢業後之就學與就業皆能無縫接軌。 就業方面：1.公職機構2.學術研究機構3.事業單位：勞安衛管理、風險評估、環境檢測、專業顧問人員4.醫療及公共衛生機構：安全教育訓練師、勞安衛管理人員、風險評估人員、檢測人員。 中山醫學大學創辦人為董事長周汝川先生，民國49年鑑於台灣光復後牙醫人才奇缺，創立「中山牙專」，隨後改制為醫學專科學校。

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中山醫學大學科系: 實習專區

生物醫學科學的範疇涵蓋生命科學、生物技術及基礎醫學，專注於細胞、器官及系統在人體內的功能，並且應用這些基礎知識來了解人類疾病的發生原因。 同時還包括精準醫學、人工智慧、生物及醫療科技產業，結合上述的範疇，進而能開發診斷或治療人類疾病的方法。 因此中山醫學大學生物醫學科學系是橫跨醫藥衛生學群、生命科學學群及生物科技學群的科系。 俐閔認為同學們沒有必要在畢業時即決定未來走向，可以先從事臨床工作一段時間後，再思考是否有必要攻讀研究所。 中山醫學大學科系 如生技醫藥產業培育人才微學程、法律(專利)學程、鑑識科學學程、企業管理學程。 中山醫學大學科系 本系課程設計除了基礎學科外，還包含精準醫學、人工智慧、生物及醫療科技產業相關課程。

計畫」身歷其境的養成教育，開啟了牙醫數位教學的新紀元，也成為台灣此領域的先行者；鑒於醫療國際化的與人道關懷的未來趨勢，更是持續深耕國際、關懷弱勢、人文素養等目標。 審查、評估並分析工作環境，設計方案與程式，以控制、消除並預防因化學、物理和生物因數、或人體工學因素等所致的疾病或傷害。 可以進行調查、及執行管理個人衛生安全的法律和法規。 學習理論與實務技術運用在職場上評估勞工暴露風險，並以此為基礎改善作業環境，保護勞工生命。 專科學校在1977年升格為獨立學院中山醫學院，2001年7月升格為大學中山醫學大學，同年8月附設醫院也奉准改制更名為「中山醫學大學附設醫院」。 本學系創立於民國92年，以培育職業安全衛生專業人才為目標，進而達到保護勞工、確保優良的工作環境、提升產業競爭力及創造永續經營的利基為宗旨。

中山醫學大學科系: 學習方法容易誤解之處

垂手可得的夕陽餘暉，2人將將好的蘿蔔 坑，好不愜意的西灣，期待你的到來。 而「食物學原理實驗」是讓學生按照老師開立的菜單來實作，潔因強調這與高中家政課最大的差別在於，不只是學烹飪，更重要的是了解背後的原理，例如果膠在製作果醬中扮演的角色、中低高筋麵粉為何會有性質上的差異。 3、退費日期自資料繳齊後起算，約需30-45個工作天，每月8日前(含)繳齊退費資料者，當月月底撥入學員提供之帳戶。 每月8日後繳齊退費資料者，隔月30日撥入學員提供之帳戶。

• 偉喬生醫榮獲衛福部/經濟部2021藥物科技發展獎-金質獎(醫療器材類)，2022年 獲第18屆國家新創獎-企業新創獎(創新醫材與診斷技術)。
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• 每月8日後繳齊退費資料者，隔月30日撥入學員提供之帳戶。
• 在社團中找到歸屬感，與夥伴一同籌備營隊、面對困難；亦有到醫學中心實習、進實驗室以及義大利麵店打工的經驗。

大四實習期間，作息相當規律，一早準備活動與器材，中午進行個案討論，下午則治療病人，並受臨床老師監督，在結束後進行紀錄與檢討。 除此之外，投入健康食品的生技研發、或者從事學術研究也都是系上學生常見的職涯規劃。 本校為培育職能治療專業人才，於民國77年設立復健醫學系職能治療組，後因學系蓬勃發展，於89學年度由原先的復健醫學系獨立設系並更名為職能治療學系。 系設立之目的在培育符合社會需求及國際水準，理論與實務並重的優秀職能治療人才。 中山醫學大學科系 本系課程分別於民國88、92、97、102及107年連續通過世界職能治療師聯盟認可，具備國際化專業水準；因為本系於教學、服務及研究等方面均有優異表現，於民國96、102、108年皆通過教育部委託高等教育評鑑中心辦理之系所評鑑。

中山醫學大學科系: 碩士班招生考試訊息

中山醫學大學牙醫學系創建者，周汝川博士和周明勇教授就是在這樣的理念之下，帶領我們讓中山牙醫從萌芽期，日益蛻變成長、迄今已立足一甲子。 生物技術是利用基因重組,細胞融合,發酵工程,酵素轉化為基礎研發或製造產品以改進人類生活素質之科學技術。 從最新生醫文獻討論過程中，培養同學歸納、思考、表達、上台講演之台風訓練等方面的能力，以及了解不同的研究方法與技術，如何從實驗結果推演獲得假說，並訓練同學判斷推演邏輯合理性的能力。 還有還有…中山大學提供豐厚的獎學金，獎學金高達 40萬，讓學生專心唸書、 安心向學，在無經濟壓力之下，探索及規劃自己的未來，進而勇敢且穩健地跨出轉動人生的第一步。

全臺目前僅有七所學校設有職能治療學系，中山醫學大學職能治療學系人數少、關係緊密，常舉辦如系火鍋、系卡拉、OT 週、復健之夜等活動，讓同學在診療工作上能更加活潑、得心應手。 系上合作的實習單位遍及全臺北中南，在大四必修實習結束後，也有選修的海外實習，地點是新加坡、馬來西亞。 既不是中國醫藥大學，也不是位於西子灣的中山大學，中山醫學大學位於氣候宜人的臺中南區。 學校鄰近高鐵與臺鐵，捷運也預計在 2020 年開通，交通非常便利。

中山醫學大學科系: 中山醫學大學 職能治療學系 黃俐閔

憑著堅定的信念，俐閔最終進入了中山醫學大學職能治療學系。 大三課程為專業養成，是大學四年課程最重的時候，包含了更多國考重要科目，例如膳食療養學、食品衛生安全、團體膳食管理、社區營養、營養評估、生命期營養，其中「食品衛生安全」是考取營養師、食品技師的國考科目，內容包含認識食品添加物、食品製造中的產品管控點以及學習檢測餐具洗滌後是否符合衛生標準等等。 在社團中找到歸屬感，與夥伴一同籌備營隊、面對困難；亦有到醫學中心實習、進實驗室以及義大利麵店打工的經驗。 【恭賀】恭賀–本所莊承鑫教授(智慧長照創新服務開發模式)、李啟偉助理教授(病理學)與陳玟帆助理教授(3D列印應用實作)，榮獲本校110學年度第一學期教學優良課程教師。 黃美娜 – 中山醫學系第11屆，美國約翰霍普金斯大學公共衛生碩士，行政院衛生署護理及健康照護處處長。 截至2022年為止，有醫學院、口腔醫學院、健康管理學院及醫學科技學院等4個學院，共有21個醫學相關科系、18個研究所，其中7個科系有博士班。

中山醫學大學位於臺中市南區，鄰近大慶火車，距離烏日高鐵站僅 10 分鐘車程，附近也正興建捷運線，臺中更設有公車搭乘 10 公里免費優惠，關於飲食選擇上，潔因提到由於校內餐廳較少，建議學弟妹能多利用「好食」訂餐外送系統，能探索到更多在地美食。 2、銀行臨櫃匯款者，受款人抬頭為「財團法人中山醫學大學」，金融行庫為009 彰化商業銀行，分行代碼為4004，分行名稱為「北台中分行」，再加上錄取通知郵件中的銷帳編號。 註1：本表依據2017年教育部之學科標準分類架構（第5次修正）作編排，僅列入醫藥衛生學門四年制(含)以上學士班學系，學士後學系以及二年制、五專相關學科不列入。

中山醫學大學科系: 活動剪影

碩士班：本研究所基於本校豐富的教育資源與師資並秉持校方一貫務實之精神，積極研發並爭取與產業界合作，以提昇職業安全與衛生人員專業素養，培育學術理論與實務應用並重，富有強烈使命感與職業倫理之職業安全與衛生專業人才。 本系是全國第一個設立之生物醫學科學系，有別於其他校的生命科學系和生物科技系。 本系主要培養生物醫學及生物技術相關領域方面之人才，研究探討對象是與人類相關之各項疾病、遺傳、生理、發育、神經、及生技藥物研發等。 一般大學之生命科學系大都為生物系、植物系或動物系演變或合併而來，其研究對象更為廣泛，包含各種生物、微生物、植物或動物、生態與演化等。 本系培育人才的特色規劃，除了基礎學科外，主要配合政府推動5+2產業及政府「六大核心戰略產業」，深化生技醫藥產業人才之培育，積極與各校及生技醫藥廠商溝通與合作。

當時，牙科、醫科、護理科招收高中畢業生，牙科修業初為四年後延長為五年，醫科修業先為四年後延長為五年乃至六年，護理科修業為三年均屬三專學歷，醫技科招收初中畢業生修業五年，屬於五專學歷。 大二進實驗室，透過實作與討論，增進獨立思考及應用能力；並通過國科會大專生專題研究計劃、獲國防生醫年會壁報獎。 中山醫學大學科系 中山醫學大學科系 推甄台大藥理所，就讀期間赴美國研究機構擔任訪問學者，大學累積的實驗室經驗、學科基礎及文獻簡報能力，皆能充分應用於碩班。

中山醫學大學科系: 畢業生流向追蹤問卷專區

學校周邊生活機能良好，同學除可利用「好食中山醫」外送平台，附近亦有大慶街、愛買與星巴克。 在資源方面，學校每週二提供「語言學習角落」，讓同學與外語老師練習英、日語會話。 除此之外，中山醫學大學有著附設醫院，常有醫師受邀到課堂上分享臨床經驗。 2013 畢業於台北市中山女子高級中學，以學測申請進入中山醫學大學職能治療學系。

學系同時輔以職涯探索課程，以期增加學生職涯及學習方向契合度，並搭配業界參訪及實習，生物醫藥產業鏈上、中、下游，基礎到應用的研討會及演講講座，提供學生握產業各個業別實況及業界生態。 這門課也提供同學到「臺安幼兒園」見習的機會，讓俐閔初次見識「問題兒童」的狀況，啟發她設計符合孩子需求、不受障礙限制的活動。 職能治療主要分成生理、心理、小兒三大領域，「生理」關注肌肉骨骼神經的損傷，如中風、脊髓損傷、腦傷、手外傷等，常需搬動病人軀體；「心理」是面對思覺失調症、憂鬱症、失智症等患者，重點在於協助對方建立生活常規、培養興趣，進而融入社會；「小兒」則常會接觸到腦性麻痺、自閉症、過動症的孩子，透過遊戲協助孩子學習。 目前也正開始發展第四大領域「社區」，試圖跳脫醫療體系，以社區的觀點了解病人的生活與需求。 然而不論從事何種領域，同理心、創造力都是職能治療師不可或缺的能力。

中山醫學大學科系: 醫療資訊部

3.本活動與升學無直接關係，亦不涉及學習歷程檔案之充實或準備，參加營隊與否也不會影響面試及書審之升學成績。 目前擔任Curves女性健身中心的台灣區執行長，掌管超過百家分店的營運。 除了擔任過體育署創新與創業競賽的評審業師，也是台灣連鎖加盟促進協會的台北分會會長。 Curves品牌在2016年贏得工商時報服務業金牌獎、2017年天下雜誌服務業金牌獎。 中山醫學大學科系 2018年個人也獲得經理人月刊台灣百大MVP經理人。

「全班都考過了，就我沒過！」俐閔的國考之路並不順遂，不過，國考每半年就會舉辦一次，她利用這半年，除了加倍充實知識、申請成為研究助理之外，也認真思考自己是否適合繼續走職能治療這條路。 關於國考的準備事宜，俐閔建議學弟妹從練習考古題開始，找出自己的弱科，儘早加強。 黃俐閔高二時參加了臺大杜鵑花節，在職能治療系的攤位上看見一群正在摺紙、打中國結的學長姐們。 原本誤以為是「大學還有美勞課」，進一步了解後，俐閔發現透過勞作也是治療病人、訓練精細動作與社交能力的方式之一，因此對職能治療產生好奇。 「做這行需要樂觀和耐心耶！妳真的做得到嗎？」面對媽媽的疑慮，俐閔特別寫了一篇長文溝通。 對她而言，病人在康復的過程中，時常就像在不斷往上爬行的過程中跌入深淵，自己若能成為一道希望的微光，將是意義非凡的事情。

中山醫學大學科系: 醫療品質部

若要用一句話描述職能治療（Occupational Therapy, OT），俐閔形容：「職能治療是用有目的性的活動協助病人從事有意義的職能。」舉例來說，若中風的病人在進食上有障礙，負責照顧的家人可能為求方便，會直接從旁餵食，但病人通常是更偏好能自行進食，而職能治療師即可透過活動協助病人恢復日常功能。 「膳食療養學實驗」 是安排學生針對不同疾病設計適合的餐點，從中會牽涉到熱量計算、食材採買、菜單設計、成本計算、份量控制、調味拿捏等層面，最特別的是期末會舉辦飲食設計的小組競賽；「法醫與生活」是中山醫很熱門的通識課之一，由知名的高大成法醫授課，在課程中會分享很多實際案例與辦案故事，令人身歷其境。 邱吉爾說過，提高就是要改變，而要達到完美就要不斷改變。

中山醫學大學科系: 中山醫學大學男女比2021~2022 學年

學生在指導教授教導下，進入研究室，熟習不同研究領域之相關實驗及儀器的操作技巧，同時習得研究相關領域的英文期刊論文資料閱讀能力，以及學習將實驗結果進行科學推理與邏輯分析，以獲得探究未知知識的成就感，並可學習有效之團隊溝通能力。 職能治療師的工作是透過活動改善病人日常生活中的失能情形，與其相關的角色有物理治療師、社工師與心理師，「物理治療師」使用物理因子如電療、水療、徒手等方式對病患進行治療；「社工師」是為病患及家屬尋找資源，如經濟補助或社會安置；「心理師」則是從情緒、精神、認知上對病患進行心理衡鑑。 另外，語言與聽力治療師、醫師與護理師也是 OT 常見的合作對象。 郭潔因畢業於嘉義女中第三類組，因為個性喜歡與人接觸，也擅長生物、化學科目，對探索人體奧妙充滿好奇，故在升大學時清一色都選填了醫學相關科系，後來因分數落點來到中山醫學大學營養學系。 然而，潔因最初由於受到家人對系上畢業發展的質疑，內心備感挫折，所幸在師長的提點、開導下，使她更確信自己對營養學系的熱愛，也因為聆聽許多畢業學長姊的分享，讓她了解到除了營養師之外更多的生涯可能性。 碩士在職專班： 本研究所基於本校豐富的教育資源與師資並秉持校方一貫務實之精神，提供業界人士進修管道以提昇職業安全與衛生人員專業素養，培育學術理論與實務應用並重，富有強烈使命感與職業倫理之職業安全與衛生專業人才。

2012年，通識教育中心自醫學人文暨社會學院移出，改編為一級單位。 2014年，醫學社會暨社會工作學系自醫學人文暨社會學院改隸醫學院。 2016年2月，應用外國語言學系自醫學人文暨社會學院改隸健康管理學院，至此，醫學人文暨社會學院轄下僅存已停止招生之臺灣語文學系。 師資培育中心亦於2007年停止招生、2009年停止開課，該學院將裁撤。 2004/09，高中畢業後進入讀中山醫生醫系，系上課程扎實且多元，培育並鼓勵學生有不同興趣，奠定想繼續求學的渴望。

中山醫學大學科系: 研究生論文離校相關

俐閔在擔任研究助理期間，也開始著手申請日本茨城縣筑波大學感性認知腦科學研究所，「我希望人能有尊嚴地活到最後一刻。」她想從事失智症相關的研究，並在日本研究長照制度。 在講座中，俐閔也分享了自己申請的流程，第一步是瀏覽該校網站，鎖定想深究的領域並寄信給該領域教授、討論研究計畫；第二步為繳交申請書，包含畢業證書、學分證明、成績證明等資料；第三步進入筆試與面試，須準備英文閱讀理解、專業科目考試、入學動機、專業經歷等。 俐閔也特別提醒，日本留學並不便宜，光是申請費即需 8,000 台幣，入學費則約為 80,000 台幣。 99學年度起「醫學研究所」、「醫學分子毒理學研究所」整併為「醫學研究所」；「免疫學研究所」與「醫學應用微生物研究所」整併更名為「微生物免疫研究所」。

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