中山大學開放式7大好處

恭賀本系陳嘉平教授指導學士班張郁祥、譚丞岡與機電系團隊共同榮獲2022第六屆創創AIOT競賽「智慧場館組佳作」榮譽。 由函數的極限及連續性的探討開 始討論微分積分之根本理論方法 及應用,最後會談到反導函數、 Riemann 積分的一些基本計算方法。

恭賀本系黃英哲教授、張雲南教授、鄺獻榮教授及海科院研究團隊榮獲財團法人生技醫療科技政策研究中心「第19屆國家新創獎-學研新創獎」。 本學期僅擬修習必修課程學生請注意，未於選課階段上網確認必修課程者，視同未完成選課，系統預置之必修課程一律刪除。 現彙整各校基礎課程(化學、物理、會計學、材料力學、微積分等)開放性課程連結，及國內外開放性課程平臺入口連結，請同學多加利用。 開放式計畫的內容除了一般課程外，包含校園美景野餐、餐廳、住宿、運動場地、教授計畫等大量的資源，皆可以對外開放。 中正大學致力於在OCW上分享課程教材，雖然OCW對任何人都是免費的，但是我們的網站維護與發佈課程內容並非沒有成本。

中山大學開放式: 課程資訊

：學生取得課程認證證書後，請連同課程成績上傳至數位自學認證平臺(需提供課程評價及評語)，以利教發中心進行審核。 高雄醫學大學運動醫學系潘芊羽跨校選課，她回想受訓過程密集又困難的技能訓練，固然辛苦和疲累，卻每天都非常期待當日救生員課程。 中山大學開放式 中山大學開放式 中山大學開放式 同系的劉書芸則說，想起大家一起共同努力完成訓練，雖然真的超級累，但感謝自己有撐過，真的學到了很多，也非常充實。

以物理來說，蔡秀芬會讓學生了解物理學絕非是高高在上的學問，而是一門與日常生活息息相關的知識。 她笑著說，物理系之所以吸引她就讀，就是因為「物理在生活中無所不在！」就連我們每天上廁所沖馬桶的水流方向也蘊藏科氏力的物理原理在其中；像是北半球的馬桶水流就在科氏力影響下呈現逆時針流動，而南半球則是順時針流轉。 前一學期提出申請但逾期未上傳證書及成績者，申請資料將統一清除，次一學期欲認列數位自學課程學分者，請重新於平臺提出申請。 大學畢業後，有些人會選擇繼續攻讀研究所，一名過來人點出台灣研究所制度的缺失，建議不要亂讀研究所，並強調「不幸跟到爛的指導教授真的是萬劫不復」…

中山大學開放式: 目標台積電他憂「大學成績不好怎辦？」 過來人曝一方法補救

國立中山大學今天透過新聞稿指出，110年起首度開設水中救生課程，並提供高雄醫學大學學生跨校選修，也開放中山大學推廣教育課程學分班民眾隨班附讀；學員取得結訓證書後，再通過教育部體育署檢定即可獲得救生員資格，目前最新1期共有8名學生通過檢定。 中山大學水中救生課程提供攻頂聯盟夥伴高雄醫學大學學生選修，兩校學生無須額外付費，另開放中山大學推廣教育課程學分班民眾隨班附讀，水中救生課程學員取得結訓證書後，通過教育部體育署檢定即可獲得救生員資格。 係整合本校各系所及結合他校教學資源、相關師資、設備與課程，提供學生跨領域之學習環境及多元學習管道。 每一學程均含括不同領域之課程，使學生於學期間能具備跨領域專長，提高競爭力，以開拓未來的就業機會。 【記者王雯玲／高雄報導】國立中山大學110年首開全國唯一具學分的水中救生課程，本期課程經過一個月共54小時的集訓，共8人通過教育部體育署救生員檢定考試，成為具有執照的國家級合格救生員，除為救生領域投入新血，也大為提升校園水域活動安全能量。 參與課程的學生，除上課時間外也會揪團到泳池自主訓練，成員間彼此激勵，分享所學技巧，並相互觀摩學習，檢定過程中也為彼此加油打氣。

她語重心長的說，有些學生會進入某些科系就讀，不見得完全是興趣使然，而是成績剛好達到入學門檻，尤其科學研究之路往往要投入許多時間，希望學生能透過閱讀科學家傳記，幫助自己大一時就能早點知道自己的興趣與熱情所在，思考接下來的生涯規劃，早一步為人生方向定錨。 長期以來，都是老師為學生打分數，學生只能被動接受，但隨著教學與時俱進，也應該讓學生擁有「學習主動權」。 為此，蔡秀芬會讓學生進行分組討論並上台報告，且由學生來當評分老師、為分組報告打分數。 而古人千百年前就已經在觀看的星象與蒼穹之美，箇中更蘊含現代天文物理學的概念。 由此可知物理與我們日常生活多麼密切相關，因此上課時，她總會舉許多日常生活的案例來說明物理學科的有趣與動人之處，以勾起學生的學習興趣。

中山大學開放式: 學生雙語化學習計畫

以優良學校課程製作成數位影音教材，開放至網路平臺供有興趣的民眾自由學習，讓全民不受金錢、時間及空間限制下，來探索這知識寶庫。 開放式課程（Open Course 中山大學開放式 Ware，OCW）是美國麻省理工學院（MIT）於1999年提出的知識分享計畫，將教材與資源建置為數位教材，無償開放在網路上供大眾分享學習，授權非商業使用，但不提供學分、學位和認證。 2002年正式啟動，2009年已有將近2,000門課程公開於平臺上，每月100萬人次瀏覽，使用率以北美41％最多，亞洲21％居次，其中以印度、臺灣與中國最多。 「對真正經濟弱勢的學生，要出國當交換生或到海外留學是遙不可及的夢想。」蔡秀芬有感而發的說，雖然教育部有學海惜珠等計畫補助，但名額有限，為讓更多弱勢學生可以透過出國來翻轉人生，她決定向校長提議發起「轉動人生」計畫，以全額補助方式提供學生機票與生活費。 去年上半年，中山大學就補助多名學生前往德國、美國、日本、中國大陸等地當交換生。 有了這樣的想法後，蔡秀芬立刻向當時的系上主管提出建議，不過也引來會不會因為錄製教學影片而讓學生有恃無恐、反而不想來上課的疑慮。

有網友在Dcard表示自己正在讀研究所，但大學時成績不是很好，自己畢業後又想以台積電或美光製程為目標，擔心大學成績會影響找工作，因此想問問鄉民們該怎麼辦，而多數人都提供一個方法來補救。 國內私立大學校長近日齊聚東吳大學進行校長會議，並邀請教育部政務次長劉孟奇、高教司長朱俊彰等人出席。 清華大學校友會與中國大陸廈門市政府、北京清華大學在新竹清大校內共設「清華海峽研究院」、「清華海峽研究院新竹辦公室」，遭質… 不只如此，為了幫助經濟弱勢學生有機會出國研修，她還特別發起「乘風萬里、轉動人生」清寒獎助學金計畫，透過向社會募款，讓清寒學子也能到海外開拓視野。 也因如此，蔡秀芬向來鼓勵學生適性發展，過去曾有學生因對動畫比較有興趣，而決定申請休學，經過長談後，她批准了休學申請，鼓勵學生勇敢追夢，結果這名學生後來成為美國迪士尼公司首席動畫師，成功圓夢。

中山大學開放式: 資訊分類清單

（中央社記者曾以寧高雄1日電）中山大學開設全國唯一具學分的水中救生課程，學生們經過1個月共54小時集訓，課後還相揪練習彼此激勵，共8人通過救生員檢定考試，成為具有執照的國家級合格救生員。 國立清華大學斥資逾1億元打造的解剖教學研究中心昨天啟用，同時舉辦大體老師感恩追思大會。 中山大學表示，參與計畫的學生要先閱讀教授開列的相關書單，與大學教授面談後，選定有興趣的實驗主題投入實作，探索興趣也發揮潛能。 中山大學開放式 過去4年來，已有高雄高中、中山附中、鳳新高中、黎明高中及屏東女中等5所高中共69名高中學子申請，至少開放10間大學實驗室提供實作。

• 顏聖紘觀察，台灣高中生普遍缺乏閱讀與表達能力，實驗前，應該先提升自身的閱讀與表達能力，多花時間思考、閱讀、討論、辨證與寫作。
• 蔡秀芬以自身為例，她也是從觀看自身的教學影片過程中發現必須要加強自己與學生的眼神交流，以藉此提高學生上課的專注度。
• 中山大學水中救生課程提供攻頂聯盟夥伴高雄醫學大學學生選修，兩校學生無須額外付費，另開放中山大學推廣教育課程學分班民眾隨班附讀，水中救生課程學員取得結訓證書後，通過教育部體育署檢定即可獲得救生員資格。
• 在國立中山大學任教逾三十載，現任物理系教授兼副校長蔡秀芬，去年（2017）榮獲被視為教育界最高榮譽的「師鐸獎」，得獎消息傳回學校，全校師生都與有榮焉。

行政院會8日通過「再生能源發展條例」修正草案，其中一項要點為「增訂規範新建、增建及改建符合一定條件之建築物，應於該建築物屋頂設置一定裝置容量以上之太陽光電發電設備」，未來將請立法院審議。 大陸海關以註冊登記問題暫停台灣水產品輸入，名單中包含午仔魚，而屏東縣林邊是午仔魚養殖重鎮，有部分漁民因今年6月起暫停石斑… 民視新聞／呂彥頡 陳俐臻 高雄報導高雄一家新開幕影城，祭出周六看電影只要一元，限量一千名，讓不少電影迷清晨就來排隊領號碼牌，短短半小時內一千個名額已經搶購一空，業者希望活動拋磚引玉，讓大家恢復疫情前的正常生活，出門看電影。 新晉救生員陳奎宏說，期許將來在有人需要幫忙時，能利用所學，在安全的情況下施以援助，並能適當傳遞所學知識給認識的人，能對大自然保持敬畏之心，也對救援團隊心存感恩。 因此，早在六、七年前，她就向校方提議讓新進教師在教學節數上減量，希望讓高教體系回歸教育本質，協助新進教師站穩腳步。 不只如此，她談到多年前擔任教務長時，剛好當時校內有位老師獲選傑出教學獎，她請該老師錄製一段教學影片，結果老師告訴她，也是在觀看教學影片後才發現原來自己在教學上還有很多可以改進的地方。

中山大學開放式: 【最HOT教授】中山物理蔡秀芬　創新教學互動學習 收藏

蔡秀芬笑著說，讓學生扮演老師的角色，為同學的上台報告打分數，其實是培養學生專注力很好的方式，因為要幫同學打分數以及提出問題，所以坐在台下的學生就會特別注意聽講、不容易分心。 而透過學生上台報告亦有助於訓練理組學生表達能力與邏輯思考，藉此培養穩健台風，這對口條能力不夠好的理組學生來說，是很好的實際練習方式。 「對老師來說，錄製開放式課程影片可說是一舉兩得的好方法，不只幫助到學生，也對自身教學大有助益。」她談到，每個人都有自己的盲點，老師也不例外，教學影片正好提供了一面鏡子，讓老師可以攬鏡自照，找出教學過程的改進之處，幫助自己教學相長。 蔡秀芬以自身為例，她也是從觀看自身的教學影片過程中發現必須要加強自己與學生的眼神交流，以藉此提高學生上課的專注度。 不同於有些學科可以片段式學習，蔡秀芬談到，物理學本身就像是一個「疊床架屋」的學習架構，如果中間有一個地方或理論聽不懂，就會影響到後面的學習歷程，因此想要把物理學好，也必須具備良好邏輯思維。 但也正因為物理學是個連續性的邏輯推演過程，若學生發現自己有些地方聽不懂時，也會影響後面的學習進度，甚至因而想中途放棄、不願繼續學習。

蔡秀芬談到，雖然自己熱愛學術研究，但身處大學體制多年，也深刻體會到，透過行政職務可以更有機會推動高教改革。 像是因應不同教學方式打造適合的情境教室，例如外語學系常會讓學生上台朗讀英語詩集，此時傳統階梯教室就不太適合，需要結合行政資源進行教學軟硬體設備的更新與改造，這些都是行政主管可以好好發揮的地方，只要多用點心，同樣能為高等教育開啟更美麗的風景。 後來接任教務長同樣引入創新思維，積極推動「高高屏區域教學中心」，整合大學資源與不同領域的教師專長，藉此翻轉既有的高教體制，亮眼表現亦讓蔡秀芬榮獲教育部101年度優秀教育人員獎項。 本校鑑於資訊網路時代來臨和推廣教育普及義務，於2009年6月加入臺灣開放式課程聯盟，開始推動中興大學開放式課程計畫。

中山大學開放式: 國發所學倫案監院啟動調查 教育部再發函要台大改善

羅凱暘說，過程中不但要求時限內完成且動作需標準，許多救援工作的程序更是絲毫不能錯誤，這些限制也加深了檢定的難度。 由於檢定是密集進行，過程中需要體力、精神力與專注力，才能順利通過一連串的測驗。 過程中不但要求時限內完成，且動作需標準，工作程序更絲毫不能出錯，檢定難度很高；救生員訓練更強調領導力與決策力，才能在危急的時候方能做出正確判斷，執行最佳救援；且由於檢定是密集進行，亟需體力、精神力與專注力，才能順利通過一連串測驗。 對此，蔡秀芬也特別分享自身備課方式供新進教師參考，教師可以先針對課程擬出教學目標，並進一步思考如何結合小組討論、課堂報告等多元方式提升學習動機，引導學生有效學習，並從學生回饋中找出教學上的改進之處，進而達到教學相長之效。 不只如此，為幫助學生思考自己未來的生涯規劃，以及考慮是否真的想要投身科學研究之路，蔡秀芬會要求大一學生每學期閱讀兩本科學家的人生傳記，站在前人的肩膀上認識科學世界，並且撰寫心得報告，談談這本傳記對自己的啟發與未來生涯規劃的影響。

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