中央大學英文系詳細懶人包

本系以科學的精神與方法探討各種生物(動物、植物、微生物)的生命現象，包括細胞、遺傳、構造、功能、生態及演化等。 本系擁有多種生物技術、遺傳工程、分子生物學及環境生物學之研究及教學必備之精密儀器。 本系教學與研究並重、理論與實作並行，與現代生命科學、生物科技發展方向相符，本系教學主旨在培育生命科學領域相關科技人才。 2018年，入選教育部高教深耕計畫，補助總金額全國名列第五（依總金額排列序為國立臺灣大學、國立成功大學、國立交通大學、國立清華大學、國立中央大學）。 2014年，校方將理學院下生命科學系、認知與神經科學研究所、系統生物與生物資訊研究所與工學院下生物醫學工程研究所、跨領域轉譯醫學研究所等一系四所整合成立生醫理工學院，並新設生醫科學與工程學系，是為中大第八個學院。 1998年核准成立地球科學學院、資訊電機學院；2002年入選中華民國教育部最初7所重點研究型大學之一。

1945年抗戰勝利後，南京“偽中央大學”解散，復員南京的中大與金大協商，圖書雜誌歸金陵大學，儀器設備與檔案則由中大接收。 关于1949年前的國立中央大學，請見「國立中央大學 (南京)」。 「唸完英文系未必要成為什麼角色。英語是助力，不是未來一定要走的道路。」采妮回首大學三年，雖然辛苦卻也值得，她不把英語當成未來的框架，所以一直努力充實自己的大學生活。 「握緊拳頭，沙會從指縫中溜走。」只有一次的大學生活，采妮希望大家能謹慎規劃時間，找到適合自己做的事，而非緊抓每件事不放。 最後，她提醒學弟妹不論在大學有多麼精彩豐富的生活，也一定要多多陪伴家人，因為家人是自己最堅強的後盾。

中央大學英文系: 英文畢業門檻

值得一提的是，臺大的前十任校長裡有五位是中大校友，其中，戴運軌在臺大教務長任內亦曾代理校長職務主持進行了臺大的改制。 這場演講與會者將學到什麼是特教、特教是如何運作，以及為什麼需要特教，如果有幸，也能感受到特教所彰顯的生命意義。 演講者從台灣師大工藝系畢業，分發到一般國中任教，歷經特殊教育學校老師、主任、校長，擁有30多年教育現場實務工作經驗，一路走來學會了許多的事，也從孩子、家長、老師、同仁的互動中有許多生命的體驗。

文學像是閱讀散文、史詩作品；戲劇有畢業公演、現代舞專題，同學會接受到專研戲劇的老師親自指導；電影有電影研究概論、當代電影閱讀，學習電影的運鏡方法以及評析；性別則是中央英文系很重要的一環，例如在性別研究概論裡會探討到同性戀、女權議題等。 本課程目的在引介學生認識性／別研究在台灣的歷史，讓學生理解「性／別」的社會意涵及其政治面向。 教學採中、英文並用，中文讀物以中央大學性／別研究室的出版品為主，英文則搭配女性主義、酷兒理論之相關文化研究。

中央大學英文系: 魏大華 教授國立臺北科技大學

企業徵才與研發替代役徵才由於畢業生就業輔導之需求殷切，學務處畢業生與僑生輔導組於近幾年起籌辦企業徵才活動，每年於5月~6月招募工作人員，並於3月期間舉辦企業徵才相關活動。 活動包括名人演講、履歷表講座、彩妝講座、企業徵才說明會、研發替代役徵才說明會、企業徵才博覽會等，為中大畢業生與國內各企業接起友誼的橋樑，幫助畢業生們指引未來的方向。 中央大學英文系 學生社團中大雖因地理位置因素受限，學生的社團發展卻相對蓬勃，雖然數量沒有很多，社團的活動卻絲毫不遜色於其他學校的大型社團。

抗戰初期的全國大學名校「聯考」統一招生中，全國三分之二考生將中大做為第一志願填報之。 至1941年時，中大已設有七個學院（理、醫、法、師範、工、文、農）、一研究院、五十六系、九研究部，一專科學校，一附屬中學，以及醫院、農場、工廠等；有專職正、副教授183人，講師39人，助教179人；在校大學生3153人，全校開設課程共829種。 中央大學英文系 工業4.0席捲全球，跨領域已成為產業升級不可或缺的要素。 中央大學機械系建立智慧製造創新實作的教學研究環境，擁有完整的智慧產線及軟硬體模組，可針對製造需求進行產線調整與即時回應。 藉由 5G通訊技術與製造執行系統連接，對機台加工進行實時監控，以人工智慧進行參數分析及雲端運算，大幅優化加工品質及效率。 本系也導入工業型機器人及協作型機器人，作為教學研究使用，培育智慧機械的全方位人才。

中央大學英文系: 課程介紹及修課辦法

目前設有理、生醫理工、資訊電機、地球科學、客家、管理、工、文等8個學院，22個學系和51個研究所、40餘個研究中心。 中大前身可追溯到1902年創建的三江師範學堂，1906年更名為兩江優級師範學堂，1911年辛亥革命後停辦。 1915年在兩江優級師範學堂原址籌建的國立南京高等師範學校開學。

全國總工會聘任為教育處長，辦理全國各級工會教育訓練研習。 2016台北世界郵展期間，專責擔任貴賓導覽，曾經為副總統、監察院長、各級局處首長、金融機構董事長介紹、解說國內外價值動輒數億之珍郵，賓客均能載興而歸，普獲好評。 這門課著力於基礎之中英文雙向筆譯訓練，學生將可藉由不同屬性文字之閱讀、討論與翻譯習作，養成專業之翻譯技巧及對於中英文文化差異之深度理解。 文學文化總是具體而實際的融在庶民生活的多重呈現中，本系的學習過程因此是以文本的精讀細析作為基礎，目的在推動跨領域、跨文類的思考，積極突破單一眼界的侷限，並培養開闊多元的閱讀熱思考熱情與口說及書寫能力。 以上程序皆無誤，但系統顯示未繳費，請將匯款收據(註明姓名、聯絡電話、報考專班與問題)email至。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。

中央大學英文系: 活動預告

畢業生選擇國內升學佔 97%,學校多為國立臺灣大學、國立中央大學、國立清華大學、國立交通大學及國立成功大學,就讀科系概況為通訊、電腦與通信、電機與資工等系所,詳如圖 2。 僅 3%的學生選擇出國留學,留學國家為美國、日本與英國。 而大多數大學部畢業生畢業後選擇繼續進修的原因可能為增強個人就業競爭力與專業知識、同儕影響、及企業雇主錄用學歷標準等因素。 數字幹訓為中大活動中強度很高的營隊，工人只有十幾人，但因為學校沒有經費而砍掉這項連外校都會在營期時來觀摩的幹訓。 目前僅存二十系幹訓，徵招大二同學擔任工人，大三同學擔任組長群，帶領著大二工人們，讓學員能在營期時學到很多擔任幹部的技巧與能力，使中大的活動能日益茁壯。 聯合校友週中大校園內有許多聯誼性社團是以學校或地區為單位，於每年5月為聯絡彼此感情，並宣傳各地區或學校特色，舉辦聯合校友週活動。

同時，研究院下設中文、外文、歷史、地理、哲學、數學、生物、物理、化學、心理、法律、政經、教育、農藝、森林、農經、畜牧獸醫、土木、電機、生理、公衛和生化等學部，此外尚設有附屬幼兒園、小學、中學等。 主修英文用 major ，如果是輔修的話則可以用 minor，後面的介系詞都是 in 。 在台灣通常如果是雙主修就會領到雙學位，但如果是在國外可能是主修兩個類別、最後領一個學位，所以會有 double major 跟 dual degree 的差別。

中央大學英文系: 活動集錦

1962年在臺復校，起初設校於苗栗縣苗栗市二坪山，1968年遷至現址桃園市中壢區雙連坡上。 因此，這樣的文學體式本身便是一種宣示：是對自身醇厚文化與特質的自覺；是對作育高風亮潔人才風骨的期許；是對優美文化傳統承先啟後的堅持；當然毋寧也是知識分子忠愛國家民族天性的自然流露。 「……中央大學的校訓是『誠樸』，在對日本抗戰時期，因環境的需要，大陸時期羅家倫校長加了『雄偉』兩字，現在對日抗戰已獲勝利後四十七年，我們回復僅用『誠樸』二字。

• 請於報名系統點選【推薦信】，輸入推薦人基本資料(含姓名、服務機關、電子郵件、連絡電話)，系統將發出推薦信邀請至推薦人信箱，推薦人填列完成後，將直接回覆至報名系統，請自行追蹤進度。
• 1940年4月，汪精衛政府在南京成立「國立中央大學復校籌備委員會」，片面宣布中大復辦，不久遷至金陵大學舊址（今南京大學北園東半部分），中大師生謂之“汪偽中央大學”。
• 本系教學與研究並重、理論與實作並行，與現代生命科學、生物科技發展方向相符，本系教學主旨在培育生命科學領域相關科技人才。
• 英文系系主任Jette Hansen Edwards教授補充，歸屬感是學系成為溫馨大家庭的主要因素。
• 她大二時也曾到中央大學的松濤電台擔任主持人，即使受設備限制，她還是與夥伴秉持著「用最少資源把事情做到最好」的精神，錄製許多很棒的節目。
• 鹿林巡天計畫（Lulin Sky Survey, LUSS）：臺灣的小行星發現肇始於中大。
• 目前僅存二十系幹訓，徵招大二同學擔任工人，大三同學擔任組長群，帶領著大二工人們，讓學員能在營期時學到很多擔任幹部的技巧與能力，使中大的活動能日益茁壯。

要知道從來成大功業，成大學問的人，莫不是備嘗艱辛，鍥而不捨地做出來的。 2020年，成立太空科學與工程學系，是全台獨創且唯一的太空相關大學部科系，目的在於培養前往美國太空總署進行任務的太空人與太空科學家。 原國立中央大學附屬中學於1949年後更名為國立南京大學附屬中學。 在臺復校後，國立中壢高中於2013年10月改隸中大，易名為國立中央大學附屬中壢高級中學（簡稱中大壢中），成為中大復校後第一所附屬中學。 1940年4月，汪精衛政府在南京成立「國立中央大學復校籌備委員會」，片面宣布中大復辦，不久遷至金陵大學舊址（今南京大學北園東半部分），中大師生謂之“汪偽中央大學”。

中央大學英文系: 公告!!!112碩士班甄試入學111.12.2備取生公告

對高中生而言，機械系可能被誤認為是培養學生操作機器之黑手。 事實上，機械是工業之母，尤其是在目前知識爆炸及科技整合的時代，任何高科技行業皆需要具有系統整合能力的機械人才，機械系就是扮演培育系統整合人才之系所。 本網站使用Cookie和類似技術，以確保我們的網站正常運行並為您提供更好的網站體驗。

她大二時也曾到中央大學的松濤電台擔任主持人，即使受設備限制，她還是與夥伴秉持著「用最少資源把事情做到最好」的精神，錄製許多很棒的節目。 打工似乎是每位大學生必須體驗的過程，她也不例外，曾經跑到科學教育中心及豆花店工作，但她開始意識到「真的有必要打工嗎？」或許在打工前，每個人都要先評估自己的能力、體力與時間，千萬不要盲目跟從。 熱愛語言的她也曾申請到韓國天主教大學交流，如果同學有興趣可以到中央國際處詢問，不過她提醒學弟妹中央英文系提供的交流機會其實不太多，還要跟他系競爭，是相較可惜的地方。 中華人民共和國建政後，易校名為國立南京大學並拆併裂變成11所蘇式高等院校。 中華民國政府播遷來臺後，於1962年在臺復校，復校之初首設「國立中央大學地球物理研究所」於苗栗二坪山（今國立聯合大學址），1968年遷址至中壢雙連坡（今址）恢復大學部並改名為「國立中央大學理學院」，1979年正式復名為「國立中央大學」。

中央大學英文系: 教育系

中央英文系每年也會舉辦活動「西潮」介紹西方思想，過去就曾以嬉皮為主題規劃系列影展，是非常有趣的活動。 另外，還有全國性的「松韻獎」音樂比賽，開放各校熱愛唱歌的同學們參加。 應用英文系注重聽、說、讀、寫，外文系除了學習英文，也兼具第二語言。 至於中央英文系涉獵許多美國與英國的文學作品，她形容英美文學就像「外國的文言文」，所以課程難度相對更高。 中央英文系的特點有三：無畢業門檻、指考不採計數學、口頭報告多。

Double major 指的是雙主修兩個類別，dual degree 則比較偏向雙學位的意思。 大學的時候，加入了夢想中的親善大使，同伴們高手雲集，如醍醐灌頂的她突然了解到自己只是個會死讀書的孩子，於是開始像八爪章魚似的四處汲取新知識與訊息，在短短的一年中，長成了一個自己沒有期待過的模樣，發現自己真的很用力的在過生活。 在求學生涯中，發現自己在體育與理科方面極為不足，但卻也發覺自己的韌性與對事物的堅持，在一次被化學老師罵哭的當下，暗暗發誓要努力、不要讓別人看不起，拚命苦讀的結果是在月考時得到 90 分以上的高分。 擔任東森洋片台節目企編、襄理、副理，負責東森洋片台頻道營運規劃，節目編排規劃，節目宣傳活動企劃執行、節目內容審閱修驗，Nielsen每日電視收視率調查報表監控以及競爭頻道節目分析、電影版權購買分析、談判等。

中央大學英文系: 蘇德徵 教授國立台灣大學

此時，中大已設理、醫、法、師範、工、文、農七個學院，橫向的意義上擁有全國最多的科系；而縱向的意義上，中大自幼稚園、小學、中學、大學至研究院，可謂一應俱全，自成體系。 大學三年級，擔任中央大學師培中心的學生會會長，了解到辛勤地工作與學習的日子還很長，於是積極的在生活中找尋樂趣，並挑戰自己。 學歷包括，英國格拉斯哥大學（University of Glasgow）英國文學博士（ 年），英國約克大學（University of York）英國浪漫文學碩士（ ）。 以語言文化及不同媒體運用為主幹，佐以語言教育，翻譯技巧，多媒體應用與經貿等課程，培養專業，有前瞻性與國際觀的外語人才，以元智大學為例。 中央大學英文系 ◎有的，推薦人收到線上系統的推薦信連結後，須於線上上傳截止時間前(詳招生簡章重要日程表)完成填寫，逾時無法填寫。 請於報名系統點選【推薦信】，輸入推薦人基本資料(含姓名、服務機關、電子郵件、連絡電話)，系統將發出推薦信邀請至推薦人信箱，推薦人填列完成後，將直接回覆至報名系統，請自行追蹤進度。

主要研究領域：英國浪漫時期文學、司各特研究、旅遊書寫、帝國、後殖民理論。 回台後，於2017年二月起服務於國立陽明大學人文與社會教育中心（人文與社會科學院），擔任專任助理教授一職。 中央大學英文系 主要的工作內容是教授大學部的英語相關課程，包含部分語言訓練類課程及多門文學類課程。 中央大學在臺復校後設有文、理、工、管理、資訊電機、地球科學、客家、生醫理工等8間學院，22個學系、54個研究所、8個校屬研究中心、1個聯合研究中心和總教學中心和位於玉山國家公園的鹿林天文台以及附屬中壢高級中學（中大壢中）。 中大與國立清華大學、國立陽明交通大學、國立政治大學共組臺灣聯合大學系統，4校享有圖書資源共享、跨校修課輔系等合作協定。 熱愛語言的采妮曾擔任過中央大學的親善大使，許多人可能以為親善大使有很嚴格的身高、外貌限制，但中央大學很注重與交換生的交流，所以更看重親善大使的英語溝通與處事能力。

中央大學英文系: 大學選才與高中育才輔助系統

英文系本科生課程訓練學生了解不同傳意形式的微妙之處，所以他們都培養到在社交和專業世界來往自如的能力。 事實上，很多英文系校友在各行各業如公關、管理、政府和公共服務等的不同崗位上都克盡己任。 除了牛津課程的薰陶外，英文系還舉辦前往英國的兩星期文化考察團。 大多數英文系學生都要往海外學習至少一個學期，不選擇往海外的可以選修其他副修學科，發展不同的興趣。 英文系學生最喜歡副修的學科有日文、新聞、法律、現代語文、翻譯等。 最令遠煜讚賞的是兩個範圍相輔相成，這在其他大學頗為少有。

中央大學英文系: 畢業於某大學科系 英文

在四年大學的眾多科目中，遠煜最難忘的是牛津暑期計劃，視之為改變一生的經驗。 她回憶說：「牛津的研究生見解不凡，我們向他們學了很多文學和國際事務的知識。導師要我們學以致用，還鼓勵我們多思考，而且要想得夠廣夠深。」那年夏天，遠煜不但變得更獨立，也學會不少不可或缺的生活技能，境界也擴闊了。 在入讀中文大學之前，遠煜以為文學科目的重心在於揭開文本內隱藏的意義。 出乎她意料之外，課程不但令她認識文學與政治、哲學等的微妙關係，還有助她掌握頗多複雜的觀念。 包羅萬象的英文系課程，帶給她連番的衝擊與啟蒙，煥發了她的活躍思想。

中央大學英文系: 公告!!!恭賀鄭憲清教授榮獲「全球前2%頂尖科學家榜單（World’s Top…

鹿林巡天計畫（Lulin Sky Survey, LUSS）：臺灣的小行星發現肇始於中大。 2002年11月25日，中大天文所研究生使用鹿林一米望遠鏡意外發現2002 WT18 （鹿林1號，永久編號259110），成為臺灣發現第一顆小行星。 三年後，發現第二顆小行星 2005 GW60（永久編號231051）。 在2006年3月開始，中大啟動的「鹿林巡天計畫」，迄今總計發現約8百多顆小行星、1顆近地小行星及1顆彗星。 這次就幫你整理好各科系中英文對照表，以及雙主修、輔修的英文，還附上超實用的科系英文相關例句，讓你下次在撰寫英文履歷，或是遇到英文面試時，也能輕鬆地用英文表達出自己的畢業科系、主修項目。

面對瞬息萬變的社會，英文系提供可長可久的基本溝通與思考應變能力。 學習是需雙方面的付出，英文系所有師資均致力於訓練上述基本與應變能力，並且經由長時間之挑戰學生本身極限與開發其潛能為目標，故願意期望接受挑戰與不斷磨練之高中生能夠共同朝美麗遠景前進。 但大部分畢業生均會特別強調，在中央英文系所獲得之基本訓練，如寫作，溝通與組織分析能力，是他們在轉換跑道時，不可或缺甚至出人頭地的重要資產。 培養具有國際競爭多元能力力及英外語溝通之專業人才，課程涵蓋文化，語言，創意，商旅等，以實踐大學為例。 例如：報考工管所專班規定「審查資料」應附個人職務表現、自傳及讀書計畫，請將這兩項資料整理合併為一個PDF檔後再上傳。

中央大學英文系: 賀! 蘇清源老師榮獲本校110學年度「研究傑出獎」

1921年南京高師擴建為國立東南大學，1923年南高併入東大，經過國立第四中山大學（1927年－1928年）、江蘇大學（1928年初）等時期，及1928年5月正式定名為「國立中央大學」。 1937年，中國抗日戰爭爆發，中大由南京遷往重慶（醫學院遷往成都）；迨抗戰勝利後遷返南京，時為全國院系最全、規模最大的大學，是中華民國大陸時期高等教育的第一學府，素有「北北大，南中大」之稱。 而後，國民黨江蘇省黨部執行常委馬元放提議改名為「國立中央大學」，因「中央」二字冠冕輝煌，不但能標示出國都之所在，又更足以彰顯並形成全國教育及文化之中心。 我們生活和工作有大半時間都在建築物中，建築內的種種活動幾乎都需要使用不同形式的能源，因此建築相關的能源消耗相當可觀。 本系建置能源技術創新實作基地，作為常設教學示範場域，培養學生具備智能化能源管理、資料分析等整合能源跨域技術的能力，以科技工藝達成住宅潔能的顯著效益。 中央大學英文系 場域結合太陽光電、建築微電網、能源管理、儲能、智慧空調、智慧照明等系統及高效能建材等關鍵技術，有效降低住宅的能源消耗和二氧化碳排放。

本系訓練目標在於建立具有上述基本能力與成長發展與開創個人天際之獨立潛能，此方向與高中教育目標有其基本不同。 進入本系學生應勇於挑戰自我並且為建立獨立思考能力，而能夠接受紮實基本寫作與溝通能力之訓練。 遠煜的另一個寶貴經驗是在畢業班時完成了獨立研究計劃，又稱「總結課程」。 對遠煜來說，這經驗之無價不單在於那是她首次一嚐正式做研究的滋味，也令她立志深造。 她從中學到的技巧，以及為計劃作報告時磨練出來的表達和答辯能力，在日後深造和日常生活中都可以應用。 遠煜熱愛英國語言及文學，四年前決定主修時已列英文系為首選。

她最後提醒，如果同學們對修讀教育學程有興趣，必須要是主修或輔修中文、英文、數學、物理等中等教育的主科，若是主修電機系的同學想修教育學程，就無法獲得認證資格。 EMBA為「管理學院高階主管企管碩士班」之簡稱，其為碩士在職專班招生班別之一，非指本項招生考試或全部之碩士在職專班，請考生留意。 很多人覺得英文系學生畢業後執教鞭是常態，系主任頗不以為然。

中央大學英文系: 曾立維 教授國立彰化師範大學

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