一歲半語言發展詳細懶人包

寶寶大約在4個月時就會知道因果概念，例如：哭鬧會有人來安撫，所以可以教孩子因果道理，像是他若亂打人，就要告訴他這是錯的行為，而且別人會痛。 而當孩子做對事情時，像是把飯吃光，就要鼓勵他很棒不浪費。 在家可以與寶寶玩小遊戲，包括拍手唱歌、物體恆存遊戲、數數、搔癢等，透過各種遊戲注入各式能力，像是聽力、語言、記憶力、耐心等。 2歲以下：此時孩子的理解力和接受度有限，因此不宜使用，又或是在18-24個月大時嘗試選擇高質量的短片學習。 ▲關注卓正科普，300+位醫生為您寫健康貼士 本文作者：王羽，卓正齒科醫生 提問：有哪些專業知識對兒童生長發育幫助很大，甚至可以說是「投資回… 寶寶現在只長了門牙，後面大牙並沒有長出來，從上面分析的咬合建立過程我們可以看出，此時下巴還沒有受到牙尖牙窩咬合關係的限制，下巴的位置還不穩定。

造成語言發展遲緩的原因很多，但無論是何種原因，都會影響到兒童的溝通能力甚至影響日後閱讀學習、人格發展，造成社會適應和人際關係的不良，所以必須即早加以適當處理。 帶寶寶到戶外走走好處多，包括公園、植物園、動物園、森林等，享受不同環境的刺激，還能帶孩子認識自然界中的花草蟲鳥，這些都能成為未來學習的養分。 “地包天”有比較明顯的家族傾向，如果孩子的父母、祖父母或外祖父母、姑姨叔舅等親屬有“地包天”的情況，那麼孩子出現“地包天”的可能性就比較大。 而根據您提供的信息，家人並沒有“地包天”的情況，那麼遺傳因素引起“地包天”的風險就會小一些。 語言發展的過程有一定的順序，有賴身心成熟及學習，而且不論哪一種語言，正常兒童語言發展都非常類似，在幼兒階段是語言發展的重要時期。 心理學家將語言發展的順序分為幾個階段來研究，藉以詳細觀察語言發展的情況。

一歲半語言發展: 語言發展遲緩的定義與影響

但官方的壓力並沒有阻攔蛤絲的熱情，他們不僅在網上膜蛤，更會購買印有江澤民語錄的手機殼以及印有眼鏡、高腰褲或青蛙的T恤等產品。 2016年8月17日，江澤民90大壽當日，鳳凰財經新浪微博賬號發佈膜蛤圖片，並配上文字：「今天是這位長者90歲生日，起來為長者續一秒」。 這條微博迅速爆紅網絡，但鳳凰網最後認定這是一起重大政治安全事故，發布這條微博的編輯當天就被開除。 同日，有外媒報道一群蛤絲為江澤民所辦的生日慶祝會被公安叫停，並警告這些活動會被利用來「顛覆國家」。 一般來講，蛤絲們會模仿江澤民的發言和口音，用特定的句式相互交流，抑或是將江澤民的語錄製作成表情包在網上流傳。

●一歲半：孩子就可以「了解」周遭熟悉的物品名稱，如︰茶杯、衣服、小狗……，也可以「認識」身體部位名稱，如︰眼睛、鼻子、耳朵……。 另外，他會「說」幾個簡單的語彙，如︰爸爸、媽媽、水、狗……，這種「單詞表達」的能力會隨年齡而增加。 每個孩子的語言發展步伐都不一樣，即使孩子的發展進度與別的孩子不同，也母須過份擔心。 不論如何，只要你耐心地鼓勵和誘導孩子，便能奠下啟發語言的根基；再加上你把啟發語言的技巧應用於日常生活與遊戲中，讓孩子多聽多講，就能幫助他在語言學習方面有所得益。 提供其他啟發性的學習環境 安排合適的社交活動，例如帶孩子到遊樂場玩，參加小朋友的生日會等，亦可考慮安排他進幼兒園學習，讓他多接觸其他小朋友，藉以幫助他學習說話和與人溝通。 遊戲或玩具要配合孩子的年齡、發展階段和興趣，以增加孩子的投入感及成功感。

一歲半語言發展: 寶寶1歲半，總是下巴前伸，牙齒會發展為“地包天”嗎？

對話式的閱讀是最佳的形式，鼓勵孩子在聽故事的時候發表意見、回答問題、甚至添加敘述，例如「哇！白雪公主在床上睡著了，你覺得這屋子的主人回來看到會怎麼樣呢？」。 例如跟孩子溝通輕放東西不是丟，這年紀可以說「玩具要”嘎鏘”放，不是”蹦蹦”放唷！」或者是與其告訴孩子「要漱口」，到不如說「要嘎啦嘎拉呸」。 和名詞相較起來，動詞的意義更為抽象而難以掌握，大人善用擬聲詞或擬態詞，反而有利於一兩歲的孩子學習使用抽象的動詞。 一歲半語言發展 在嬰兒沒開始牙牙學語之前就說各種音位（ㄅㄆㄇㄌㄧㄨ……）、音節（巴、背、ㄇㄤ、阿……）、音節組合（爸爸、媽媽、ㄋㄟㄋㄟ……）給他聽。 在艱困的媒體環境，《報導者》秉持深度、開放、非營利的精神，致力於公共領域的調查與深度報導。

如果孩子在安靜狀態下也經口呼吸，並且經口氣流超過25%~30%，這種呼吸狀態佔比8… 乳牙地包天的情況並不少見，許多家長雖然知道對付地包天得看醫生，但仍會對孩子那麼小就進行干預，存在… 最新調查顯示，在國內，6-12歲兒童中牙齒不齊（醫學上稱之為「錯頜畸形」）的比例超過了70%，大城市中… 在注重「顏值」的大環境中，越來越多的成人戴上了牙套，也有越來越多的家長，早早關注起孩子的牙齒，擔心先天遺傳因素、後天不良習慣等，在孩子的牙齒…

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例如：媽媽在穿鞋，右腳穿進去了～換左腳～鞋子穿好囉！ 一歲半語言發展 開門、關門、 我要用鑰匙鎖門～；同時也要多帶寶寶出門，戶外的刺激更多，可以一一講解不同事物給他聽。 「假裝我是…，假裝你是…」孩子玩不膩的扮演遊戲，對於認知力的提升、情緒的紓解、豐富詞彙量和想像力，都有正向幫助，更是成長過程中很重要的環節。 2.準備一個小盒子及孩子可以說出名稱的玩具或圖片數張，如：玩具狗、小汽車、茶杯、鉛筆等，放在送貨員這邊。 ●一歲：剛過完週歲生日的孩子，大約可以「聽懂」簡單的口語，如︰坐下來、不可以、把東西放下、揮手 bye-bye等。 衞生署母嬰健康院設有一系列的親職研習班和資料單張，專為準父母及嬰幼兒家長而設，歡迎向健康院醫護人員查詢。

一至兩歲的幼童需要安全的環境和成人的引導，令他可以自由自在地探索。 要達到這效果，你可以多陪伴孩子，支持及引導他，並表示你對他的愛和關注。 你亦需要建立穩定的常規，訂立簡單的安全「守則」。 預備各式各樣的玩具給孩子，鼓勵他學習獨自玩耍，不需要你經常陪伴。 幼童很會模仿他人的說話和行為，所以記得以身作則，做個好榜樣。

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哭，讓嬰兒學習如何協調呼吸和發聲，做為將來出聲說話的基礎；進食，讓他們運用口腔、咽喉的肌肉，成為將來咬字發音的主要動力；感官知覺則讓他們聽聽、看看、摸摸、聞聞，探索外在的世界，成為認知學習重要的管道。 所有幼兒的語言發展，都建立在這些感官知覺、動作，以及發聲遊戲、學習互動等等的基礎上。 到了三個月以後，嬰兒的牙牙兒語逐漸出現，尤其在八個月左右，出現的量最多。 他會選擇性的模仿環境中別人語句裹的某一個音，進而控制聲帶肌肉，重複的發出，如︰「媽─媽」、「抱─抱」。 在這個階段，雖然嬰兒不知道這些音的意義，但是，父母可以清晰、緩慢地重複發出一些日常生活中常用字彙的音，如︰「奶─奶」、「杯─杯」、「燈─」等，鼓勵幼兒去模仿。 當他跟著做時，別忘了親親他或摟抱他，給他鼓勵，這樣，他會比較有興趣地去玩「發音」的遊戲。

幼兒期是語言學習的一個開始，也是建立良好語言習慣最重要的一個階段，所以，父母應該多注意，並且給予輔導。 在聽力和認知智力的生理因素之外，爸爸媽媽能掌握的就是「提供語言刺激」了，例如換尿片、在吃飯、玩玩具的時候，是否經常跟寶寶說話。 孩子語彙表達能力的發展是建立在對語言的理解之上，因此，遊戲的內容不可超過孩子的理解範圍；同時，請不要將下列遊戲局限於「一定要孩子說」的形式，而失去了趣味性。

一歲半語言發展: 兒童發展6 —— 一至兩歲大兒童的發展

一般來說，所有幼兒都可以藉着玩「煮飯仔」來促進溝通能力。 孩子在未學會說話前，他們已懂得用啼哭、聲音、面部表情、手勢或身體語言來與人溝通。 每個孩子都是獨特的，他們的語言發展速度各有不同，特別是語言表達方面。 因此，語言除了對孩子的認知能力發展非常重要外，亦會影響孩子的情緒及社交能力發展。 這次進去還是哇哇大哭，今天是顏色跟形狀配對的練習，把小塊積木照著形狀投入對應的孔洞中，可以練習手部肌肉的細部動作，同時練習顏色對應。 老師說這部分寶寶做得還不錯，因為她的小肌肉發展挺好的，在家也都喜歡用手玩碰家裡各式各樣的小東西。

• 自我中心的語言多重複、獨語或集體獨語，社會化語言則有適應性的述說、批評或指責別人過失、命令或請求、問話或答話。
• 由於事前並沒有被告知是這樣的上課方式，所以我家寶寶被抱過去的時候還一臉狀況外，但門一關上後就傳來陣陣的哭聲，中間也斷斷續續聽到哭聲，等到一小時過後門打開，我家寶寶的口罩看起來都被眼淚鼻涕沾濕了（好心疼 嗚嗚）。
• 一開始網民根據他的形象、名言創造出「膜蛤文化」，帶著調侃的意味，但也因為網民創作，江澤民相對特殊的個性和魅力被挖掘。
• 4.語言對幼兒的功能，由自我中心的語言至社會化的語言。
• 爸媽對寶寶的需求要給予回應，才能建立孩子的安全感與信任感，當孩子知道自己可以信任爸媽，才會願意釋放自己，並且選擇相信世界，相信爸媽為他建立的成長環境。

過程當中，他看似用各種方式去試探你的底線，在跟你作對，令你生氣。 其實孩子並非故意淘氣，他只是想更了解自己的能力和你的界線，所以他需要你的引導才會明白甚麼是可以和不可以做的。 此外，孩子還會對自己的物品和身邊的人有愈來愈強的佔有慾。 研究發現，兩歲大的幼兒，凡是父母很早就開始讀故事書給他們聽，而且是經常共讀，語言發展會比父母較少讀的幼兒好，這種領先的表現會一直持續到小學以後。 因為語言學習是從母親胎內開始，嬰兒一出生就會對母語較熟悉，而嬰兒的神經系統處理聽覺訊息至少需要成人兩倍的時間，嬰兒明顯偏好音調較高、抑揚頓挫清楚、節拍慢的媽媽腔。

一歲半語言發展: 他們讓「站出來」不只是口號！網推：把夢想變成金牌太厲害

2009年，82歲的江澤民視察國機二院時，曾說的「你們給我搞的這本東西啊……Exicited!」，曾風靡網絡。 最後一個英文單詞「Exicited」，被網友戲謔為「一顆賽艇」（普通話音譯），其網絡二次創作層出不窮，例如化用古語的「水能載舟，亦可賽艇」。 一開始網民根據他的形象、名言創造出「膜蛤文化」，帶著調侃的意味，但也因為網民創作，江澤民相對特殊的個性和魅力被挖掘。 一歲半語言發展 「嘲久生情」，網民也開始在網絡以「+1s」幫他「續命」，江澤民成為歷任國家領導人中，擁有最多網絡meme和流行語者。 甚至可以說，「膜蛤」在調侃的同時，也開始帶有真誠的緬懷與尊敬。 在正畸諮詢中，越來越多家長意識到「呼吸」會影響顏面發育。

至於學習說話的基本條件則有：發音系統的成熟、心智的成熟、有良好的語言示範者、練習的機會、學習的動機、輔導等。 許多爸媽常會上網搜尋或詢問「嬰兒幾個月會說話、如何判定語言發展遲緩、2歲說話能力、2歲半不說話、如何教小孩說話」，一方面想給孩子多一點學習時間，一方面又擔心若真的有問題會錯過治療時間。 我們列出0～3歲語言發展里程碑、語言發展遲緩指標，並提醒爸媽，幫助小孩語言發展要注意的4個重點。 剛出生的嬰兒，發聲器官和智力還沒有發育成熟，所以，常用「替代的語言」來表達他的需要。

一歲半語言發展: 語言發展遲緩的原因

同時，如果我們反覆強制性的禁止孩子做某件事情，反而有造成“反向強調”的風險，孩子可能更頻繁去做這件事情，最後形成習慣。 近來媽媽發現可樂說話或者使勁笑時會下巴向前，下面幾顆門牙包住上牙，這個現象挺頻繁，偶爾也會有下嘴脣咬上脣出現。 當寶寶願意自己說出簡單但卻又不清楚的需求或想法時，成人可以藉機以完整的句子重述孩子說的話，來為孩子示範完整的語句。

幼兒語言發展階段分為：發音遊戲，一歲以內；單字句，一歲至一歲半；多字句，一歲半至兩歲，使用鬆散的句子結構，使用名詞、動詞等；兩歲至兩歲半，模仿語法與語氣，學會代名詞；兩歲半至三歲，學習用複句，而且喜歡用問句。 在一歲到一歲半左右，幼兒的字彙逐漸增加後，他會說出一個名詞或動詞，再加上手勢，來表示自己的意思。 例如︰向媽媽伸出雙手，說︰「抱抱」，他的意思就是說︰「媽媽我要抱抱」。 到兩歲左右，他學到的字彙越來越多，當聽到周圍大人們多半是將許多字彙聯在一起而說出。 這些句子多半包括了一個或幾個名詞、一個動詞，偶爾還有形容詞或副詞，如︰「奶奶，大包包毛毛吃吃」。 這些字彙的接合，通常並未依循一定的文法，我們稱它為「不完整的句子」，這是兩歲左右幼兒語言上的特色。

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副詞幾乎是與形容詞同時出現，剛開始時，最常用的是「這裏」和「那裹」。 所以，在小時候，幼兒多以父母稱呼他的名字來自稱。 ●可以藉著聲調的高低、臉部的表情和身體的姿勢、手勢等，配合簡單的語句一同出現。 譬如︰媽媽向幼兒說「抱－－抱」時，可以同時微笑著伸出雙手；如果他做了不該做的事，媽媽可舉起一隻手，作勢拍打自己的另一隻手，面部表情嚴肅，大聲、清晰地說「打－－打」。

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發出沒有意思的單音或連串重複的單音如「巴」或「打-打-打」。 九至十二個月在手勢提示下對熟悉的句子能作出適當的反應，例如聽到「拜拜」便懂得揮手。 開始牙牙學語，說一些「太空話」或模仿一些單詞。 一歲半語言發展 先天的遺傳因素和後天環境的影響對孩子的語言發展同樣重要。 要孩子學懂說話，他必須具備一些先決的條件，包括健全的聽覺、正常的口腔結構及發聲器官、正常的腦部發育及智力發展、還有良好的溝通意欲。

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●兩歲：寶寶就可由圖片中找出熟悉的物品且說出名稱，如︰看圖片說出車子、狗、杯子、鞋等，也會用簡單的語彙提出要求，如︰給我、車車 ……。 總之，兩足歲的寶寶可以「了解」二至三百個語彙，但只能「說」五十個左右的語彙。 我常會分享專業圖文解說、臨床新知與工作心得，期待讓社會大眾對兒童語言治療有更多的理解，也希望大家能不吝給我一些建議與指教。

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