108課綱核心素養指標5大伏位

過往的學校教育採取的是分科獨立教學，並且偏重大量記憶、反覆練習。 而 108 課綱中的素養導向的課程，會鼓勵學生整合知識、技能、態度，透過協同合作來學習，也會有更多跨領域的應用，企盼能培養出解決問題的能力，來面對未來社會上的真實問題。 在升學考試中，素養導向命題考的不只是學科知識，還需要更多對於知識的應用。 因此可以預期，從大學、高中、國中到國小，都會慢慢開始改變教育方式，也是家長們必須跟進的教育趨勢。

經過多年的討論與 2 年多的審議，108 課綱將在今年正式上路，成為未來 12 年國教中，橫跨小學、國中至高中的教學關鍵依據，被視為推動台灣教育界下波改革潮流的重要變革。 素養題為生活情境與跨領域知識的整合，題目型態多元且沒有框架，過往部分教材為填鴨式、背誦等訓練模式，無法應用在新課綱的素養題型上，因此選用依照 108 素養課綱編制的教材做學習，可有效幫助準備素養題考試。 經過以上的介紹，相信大家對於108課綱素養導向的教學理念都有了更深入的認識。 對於家長們來說，只憑自己幫助孩子培養素養能力，著實有些難度，加上新制升學考試素養題型占一定比例，若能善用數位教材的輔助，在學習或應考上將會大有助益。 如此優異的表現，吸引了各領域的企業龍頭高度關注，例如台灣微軟便在2020年邀請淡江大學參訪，並成為策略夥伴，因此催生了淡江大學的第九個學院—AI創智學院。 而其成立宗旨是 – 培養學生成為各個產業領域，解決問題的關鍵人才，這也與此計畫的目標「投資人才、創造未來」深切呼應。

108課綱核心素養指標: 觀點投書：台獨教科書讓蔡英文原形畢露

長期關注學校、學生與家庭間的三角關係，現為國立中正大學教育學研究所博士班研究生。 三貝德學習零負評，打造滿分學霸，如果想更進一步瞭解升學考試諮詢服務，歡迎聯絡我們，將有專人為你服務。 淡大中文系博士候選人，擁有專科以上合格講師證，獲選優嘉獎教師，曾多次擔任國內文學獎評審，Snapask 線上教學專屬國文教師。 想像一座冰山，浮在水面上的十分之一象徵著我們所有看的見的表現與成就，而相對於一個人的成就表現，沉在水面下十分之九的素養冰山，它看不見，但卻成就了一個人被看見的一切。 TKB千碩創新教育為回饋社會，凡清寒(領有縣市政府低收入戶證明書)、身障(中度以上)學子，一律五折優待，我們真心希望清寒學子也能享有同齡學子的夢想。 所以，如果再看文章前先瞭解題目跟選項，在閱讀文章的時候，就可以特別留意可能需要的內容，會節省很多時間。

以上簡單說明，如果大家還想要深入了解，可以到「國家教育研究院」自行下載「十二年國教程綱要總綱」來細看，現在回來談「素養」。 青春期的孩子開始有自己的想法和主張，但是也有很多難以對父母師長啟齒的困惑。 不妨回想一下自己的青春歲月，這五大主題的小說，不只引起青少年的目光，也能培養新課綱注重的長文閱讀力…… 神秘客稽查門市據點，運用 AI 可糾正服務人員的專業度？ ，我很高興，很多人可能會認為我是天才，但我要告訴他們，我不是天才，用正確的學習方法，就可以在會考拿到理想的成績… 因此若您在訂購商品前或收到商品後，希望更進一步了解商品的使用方式，或對該產品有任何疑慮，請先來函或來電與客服人員連絡。

108課綱核心素養指標: 學測數學講義搶先看！

以普通高中為例，選修學分是54~58學分，將近佔了應修習學分180學分中的1/3，且各高中必須依據願景與特色，發展自己學校獨有的校訂必修課，佔了4~8學分，目的是讓學生學的少，但學的深，學的廣。 「學習動機」和「閱讀習慣」是回答素養題的核心態度，有別於以往的死背題型，素養題更著重的是生活應用，當學生閱讀題型時，培養思考「題目帶來什麼資訊」及「要解決的問題是什麼」的能力，即是準備素養題型的首要關鍵。 素養考題為評量學生活用知識能力，設計出符合生活情境敘述、跨領域與整合應用題型，內容除了含有學科知識，更重視如何將知識應用於探究、解決問題。 其實在教學上，如何能夠運用現有的教材做出有趣的體育教學，就牽扯到老師對課程的轉化與應用能力。

社會參與 道德實踐與公民意識 擁有道德素養，使其能夠在進入社會時擁有公民意識。 想要擁有好的社會參與，我們必須要有「道德」、經營「人際」並涵養「文化」。 人際關係與團隊合作 對於人際關係與團體活動，具有良好的適應性與關係發展。 多元文化與國際理解 對於自我文化產生認同，並且可以對其他文化理解並尊重，擁有國際的視野。 加入Snapask line好友，免費領取112高中學測全科猜題班，學測考前猜題大集合，幫助同學完整掌握必考重點與題型！ 國文、英文、數學、歷史、地理、公民、生物、物理、化學、地科，高中全科學測考題趨勢分析，精準猜題！

108課綱核心素養指標: 選擇依照「核心素養課綱編製」的補習班或數位教材

展各領綱之「領域/科目核心素養」及「各領域/科目學習重點」轉化. 年一貫課程中的分段能力指標，及高中職課綱的核心能力之非具體內. 全球 AI狂潮襲捲各行各業，台灣準備好了嗎？ AI領域近年表現最出色的高等教育機構之一，就是淡江大學；過去四年，淡江有多組師生團隊參與「AI產業實戰應用人才淬煉計畫」，投入科技、精密製造、零售服務、體育運動、數位政府、智慧醫療等各種產業實戰場域練兵，不僅勇奪無數獎項並申請多項專利，還因此成立了AI創智學院。 面對新課綱帶動的種種革新，可以理解家長們若不了解，難免感到焦慮或恐慌，甚至批評新課綱把孩子當做實驗的白老鼠。

當老師願意改變，看到學生在學習課堂上的進步，也會促使其他老師們跟著改變，而政府對於相關的教學資源、課程設計，也有提供協助，改變已經是現在進行式。 以上三種方法是最常用在身體素養教學的教學方法，老師可以自己選擇喜歡的教學法，目標就是讓學生在未來遇到新的情境時，可以自主決定跟做出判斷，不再是被動思考，而是用過去的經驗可以主動應變。 課綱實踐需要大家協力同行，本區塊提供本院合作研究學校針對課綱轉化所發展的教學實踐案例、課綱相關出版專書及宣導影片，讓各界更易了解十二年國民基本教育課程綱要。 規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育等議題。

108課綱核心素養指標: 素養教育的核心到底是什麼？

強調高實用性課程內容，劃分字彙、文法、克漏字、閱讀測驗、聽力測驗及美國之音等項目，藉由名師循序漸進教學，輔以系統解構式學習、增進閱讀廣度，逐步提升英文科實力。 國北教大語文教育學系碩士畢業，Snapask 線上教學專屬國文教師，曾主辦大型寫作活動數次，對國文寫作有高超的理解，也曾任中小學作文講師，聯合報寫作教師與大型補習班國文題庫教師。 過去我們多是用分數來評量學生的學習表現，但是學生會去比較分數，造成同儕間的負面影響。 Rubric評量規準強調質性跟量化兩者兼具，在一個相近的表現區間中給予相同的能力判定。 評量的表格通常是用雙項細目表，舉例來說，在籃球運動中投籃，縱向等第是能力的優、良、普、差四種，橫向則是會把質量敘述的動作要領描寫下來，像是手指在持球時有沒有五指微張等等。 當然不一定要是真實賽場上的情境才行，體育教學上常用的「修正式情境」也是一個很好的情境化教學的例子，像是在籃球課程，如果改成三打二的變化，來讓學生體驗快攻的感覺，幫助體驗課堂所傳達的抽象概念。

身體素養的體育課程其實非常著重多種技能的交融整合，但如果在同一堂課中，老師過於強調學生的技能表現，就會無法同時達到多元的學習，也就無法全面的實踐身體素養課堂。 當老師成為第一個了解課程核心概念的人之後，在教學之前，還要依照學校資源的不同、學生狀態的不同以及團體授課時的情境做考量，因為學生的狀況是動態的，老師與學生是彼此互為主體，因此這也考驗著老師敏銳感知、快速反應與修正的能力。 學生能夠依三面九項所欲培養的素養，以解決生活情境中所面臨的問題，並能因應生活情境之快速變遷而與時俱進，成為一位終身學習者。 「 108 課綱」，全名為「 12 年國民基本教育課程綱要」，是教育部為了改善 9 年一貫與高中課程銜接落差所做出的整合 12 年國教課綱。

108課綱核心素養指標: 教學科目的轉換

108新課綱上路，學測也迎來「混合題」新題型。 綜觀而言，新實施的英語文課綱著重於培養學生發揮創意與邏輯思考，以提升核心素養的能力；期望學生們除了具備英文的基本知能外，更能實際運用在日常生活，進而提升解決問題的能力，對於跨學科、跨領域的知識，也能透過語言能力獲取新知。 以往套 X、Y 與加減乘除公式的制式教育，使很多人因此質疑學習所帶來的意義。

滑雪觀光逐年盛行，臺灣可能也有學生對於滑雪有興趣，透過課程設計讓學生體驗，並且分享滑雪文化與觀光經濟，不失為一堂給學生啟發與未來嚮往的滑雪素養體育課程教學，甚至還有機會能成為學校的特色課程，老師也在課程設計與學生回饋中，提升了教學的熱忱與豐富性。 在體育素養教學中，身體素養裡面有一個很核心的概念叫做身體的旅程。 千碩為培育孩子未來競爭力，依據國小生的學校時間與孩子的理解能力安排專屬國小生的素養課程，課程利用主題式教育及提問式教育，激發國小學生對「知」的探索，學習動力加倍、學習的記憶更加深刻，並銜接生活中例子，讓孩子學以致用。 千碩課程分為開學期間課程春季班第二學期課及秋季班第一學期課，與暑期夏令營、寒假冬令營營隊，四種不同期間課程，並設計多種課程，提供孩子多元嘗試、學習不設限。 關於素養導向試題，大考中心主任劉孟奇也告訴家長，其實考的大多是基本功，不會特別刁難學生或是超出學習範圍，因此家長可以鼓勵孩子平時就養成廣泛閱讀的習慣，而這個習慣越小開始越好。 如果能從國小階段就讓孩子多閱讀、多關心生活周遭和社會上發生什麼事，自然能培養整合性的認知能力。

108課綱核心素養指標: 升學王數位學習領導品牌，最強國高中線上課程

淡江大學資工系特聘教授張志勇，從「AI產業實戰應用人才淬煉計畫」 第一屆舉辦，就與國立台北商業大學廖文華教授、淡江大學游國忠教授合作，曾經帶領「AI因由夫來」、「馬訓冷凝」等多支跨校團隊投入，每年都獲得優等、傑出、特優等名列前茅的獎項。 尊重多元：分享多元觀點是關鍵評論網的初衷，沙龍鼓勵自由發言、發表合情合理的論點，也歡迎所有建議與指教。 我們相信所有交流與對話，都是建立於尊重多元聲音的基礎之上，應以理性言論詳細闡述自己的想法，並對於相左的意見持友善態度，共同促進沙龍的良性互動。 為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。 核心素養與十二年國民基本教育課程綱要：導讀《國民核心素養：十二年國教課程改革的DNA》。 當您瀏覽網站時，本網站使用cookie來改善您的體驗。

新型學測的命題除了選材多元之外，與以往最大不同點是新增了「混合題」。 混合題打破以往傳統評量著重「事實的記憶」與「知識理解」的測驗方式，其命題著重在測驗考生如何統整、歸納、分析、整合文章資訊、融會貫通後才能正確作答。 題型融合了手寫的填空、簡答與選擇題等作答方式的設計。

108課綱核心素養指標: 素養三面九項—108課綱的九種能力

像上述生活情境結合應用數學題，即是經典的素養題型，除了具備閱讀能力外，同時必須應用跨領域知識：數學運算與物理速率概念，跳脫以往僅有單一公式應用的題目，旨在培養能面對生活中各種難題的學子，未來大考中心也會往這個方向出題。 「技能」是不受學科知識框架的能力，因應現代變化快速，培養學生統整、閱讀、解釋及省思不同資訊，並轉化為生活判斷能力與素養。 例如在國文考試中，學生必須解析題目給予的情境與線索，找出角色的立場並判斷其身分，這就是常見的素養題型。 畢業於國立彰化師範大學，擅長升學考試的考題分析，曾幫助多名學生考取國中會考數學科滿分以及高中學測滿級分。 除了延續國小基礎，加深各學科的學習內容外，最大不同之處在於新增「資訊科技」及「生活科技」 2 大領域課程，培養學生擁有資訊時代所需要的動手實作、設計創造、批判思考以及邏輯運算等能力。 橫跨國、高中升學領域，擅長獨家的課文閱讀與寫作引導教學，帶領同學在日常國文課進度學習中，同步培養扎實寫作能力，精準提升國中會考、高中學測分數。

• 有別於以往死背、硬記的學習方式，連結各科目與9項核心素養能力，讓學生在學習時能將知識轉變成技能與態度，並跨領域整合及應用。
• 若你對「素養題是什麼？」仍舊一知半解，本篇文章將盤點素養考題的 4 個特點、素養題意思及素養題範例，幫助你快速掌握考試關鍵。
• 在這個過程，新課綱下老師跟學生的角色互換，過去當老師主動的給予，學生就只能被動的接受與吸收，因此若能夠改變主、被動的角色，換成以學生為中心的學習，就會達到素養體育教學的第一步。
• 教育不再僅止於學科知識，學習團隊溝通、經營人際關係等，不論在學生時期或出社會都相當重要，套入情境從中去分析判斷，是未來人生道路上的必備技能。

至於多元性，除了反應在學生的狀況跟教學環境變動與多樣之外，特殊生或是身障生、新住民子女也是教學課堂中多元的存在，體育老師要能夠考量到不同文化背景的身體素養教學，老師學著轉化教材跟課程，幫助學生打破這道牆，才能夠在體育課中留下獨一無二的共創課堂。 國小端的老師因為本身身兼多種學科，因此相對來說較容易做到跨科目的教導，舉例來說：在體育課程的比賽規則說明時改用英文教學，教導國際裁判的使用語言，或是將器材跟規則用英文做教導；在反應訓練時可以加入數學的加減，這都是在國小端體育課程設計的跨科應用實例。 在教學時，教師應該要透過情境的應用來幫助學生理解。

108課綱核心素養指標: 核心素養是什麼？

在上完這堂線上課程後，甲骨老師也要提醒同學，安排自我複習計畫，有效進行時間管理，並找到讀書方法，進行複習課程內容和寫作練習，才能夠熟記知識方法，提高平日段考＆112 高中學測國文分數。 在上完這堂全科考猜班線上課程後，Snapask 也要提醒同學，在高中學測考前衝刺階段，要遵循安排好的複習計畫，有效進行時間管理，並找到考試重點，掌握高中全科內容，才能夠熟記知識方法，應戰備112學測倒數。 除了國內的教師研習，有些更積極的老師們也會到國外取經，透過跨文化的交流，來思考如何讓體育課更加多元。 舉例來說，亞熱帶國家臺灣，能夠在體育課堂上教學生滑雪嗎？ 臺灣的學校缺乏滑雪場地，老師們也沒來過這樣的課程教學，但在國際研討會上，卻有老師提出能夠在打破場地限制，透過板子與滾輪，在一個校園的斜坡中，模擬滑雪的情境，一樣可以教授運動經驗給學生。 雖然說，在台灣的升學制度下，還是會需要有數字來做學習表現的呈現，這個時候可以用Rubric評量規準來評定，但是108課綱的學習歷程檔案，其中自我評定的方式也是一種學習歷程的質性累積。

Snapask 新學測黑馬全科衝刺班，精華線上課程隨附精美實體講義，新題型實戰 X 超濃縮複習。 資訊爆炸的時代，世界變化的速度快到令人難以想像，未來需要的人才特質已不若從前，過往的學科知識將不足以應付新時代需求。 108課綱核心素養指標 為了培養終身學習者，2019年，被喻為台灣有史以來最大的課程教育改革，「12年國民基本教育課程綱要」正式上路。 即便課綱上路已屆3個月，「何謂素養」仍是許多家長與學生的未解疑問，本篇文章將解析9種素養能力，幫助你掌握核心素養教育。

108課綱核心素養指標: Snapask【高中國文】古文十五篇：勞山道士 課程重點搶先看

素養的養成是108課綱非常重視的成果，目標就是培養學生成為一個具有核心素養的全人，成為終身學習者，根據課綱的定義，「核心素養」是指一個人為適應現在生活與面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。 「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力而彰顯學習者的全人發展。 108課綱與現有制度相比，變化最大的是在高中課程，除了「部訂必修課程」之外，還多了「選修學分課程」與「校訂必修課程」。

因此，相較過往制式教育，108 課綱強調的跨域力培養使課堂及評量更加活潑彈性，學生不再只是知道基礎理論，還需要將知識點融會貫通，套用在不同科目上；此外，語言培養也不再只是死背硬記，「閱讀力」更是重要，再次將「理解」這項目標植入每個科目中。 總綱之三面九項核心素養是「跨領域」的，能力指標是「領域內（或科目內）」的概念。 因此，核心素養取代的是原有十大基本能力的表述，而並非取代能力指標。 為評量學生是否有將知識運用於生活問題的能力，因此下方經典範例題型，帶入摸彩情境，求摸彩獎金的期望值。 以素養導向為學習指標是全球教育趨勢，而符合 12年國民基本教育 課綱中素養的核心內涵試題，則在題庫中佔一定比例，並且具有以下 5 108課綱核心素養指標 個特色。 上述淡江大學的AI團隊們，藉由「AI產業實戰應用人才淬煉計畫」的競賽，與產業出題方跨域合作，不斷地鍛煉實戰經驗，因而得以與產業實務高度接軌，提早了解產業對AI的需求，也培養了學生必要的職場溝通及AI專業技能。

為此，本公司特地由本人帶領編輯團隊研究大考中心公布的新課綱混合題型要點與範例，並請臺北市立麗山高中白玉璽老師給予指導與建議，精心編撰《迎戰 108 新課綱：英文混合題 30 108課綱核心素養指標 108課綱核心素養指標 篇實戰演練》一書，期望對莘莘學子有所幫助。 學測考試常會看到問「文章的主旨」、「文章適合的標題」或是「作者秉持的觀點」，看到這樣的題目，可以先看文章的第一段跟最後一段，通常這兩段是文章的破題跟總結，可以蠻容易看出主旨或是作者的觀點，如果還是有點不確定，那可以多看一段來支撐你的選擇。 在閱讀文章時，把專業術語這類的關鍵字一定要做標記，也有利於快速找到正確答案，特別是跟Who（人）、What（物）、When（時間）、Where（地點）、Why（原因）、還有 How（如何）有關的特定資訊。 身負偉大理想、重責大任的108課綱必須深思的一件事，素養這麼好養成嗎? 摸索素養該怎麼養成的懵懂期時，素養式教學即將呈現在108課綱上路後的十二年國教當中，可以說是108課綱的核心價值。 108 課綱正式上線，對家長而言定是一項大挑戰，畢竟與我們過往的學習樣態相距甚遠，但網路資源多，也希望此篇文章能幫助父母們降低恐懼，對課綱調整有初步認識。

108課綱核心素養指標: ️ 108課綱【高中國文】古文十五篇：勞山道士 課程介紹

經過幾年的研究，最後國教院以「核心素養」做為十二年國民基本教育課程發展的主軸。 讓核心素養能夠達到十二年國教的理念，即自發、互動、共好，達到成就每一位孩子的願景，但如果仔細去探究會發現，108課綱所談的核心素養其實就是九年一貫基本能力的加強版，並非一套全新的課綱。 因為強調的是對學習的態度，若能在國小階段，也就是 12 歲以前就開始培養孩子的素養能力，將對孩子未來的求學與升學之路有莫大的幫助。 畢竟「好習慣」這種東西可以說是越早開始越好，當孩子慢慢長大了，許多想法和行為會越來越定型，這時候再要孩子適應新的學習方式可能會越來越辛苦。 有別於以往死背、硬記的學習方式，連結各科目與9項核心素養能力，讓學生在學習時能將知識轉變成技能與態度，並跨領域整合及應用。

108課綱核心素養指標: 素養能力 2：學習適應生活的知識

老師是學生終身學習旅程中的關鍵推手，如果現在的孩子不會想要在未來養成規律運動的習慣，其實體育老師也有責任，因此，讓學生學會做自我評量，是讓學生自主進步跟延續行為養成習慣的重要關鍵。 善用意識談話、小組討論與自省的方式，透過運動學習尊重他人的權利與感受、追求努力後而得到的快樂，並且確實遵照規則完成任務，表現出支持合作關懷並幫助他人，甚至走出運動場外一樣可以表現出相同的生活行為。 這方法適合做運動品德教育、奧林匹克精神延伸單元課程，透過主題談話與學員討論意見的彙整，可以聆聽別人的感受，同理他人，並且進一步促使理解與合作。 透過讓學生學習戰術應用，培養學生在運動場上擁有問題解決能力，當在賽場上遇到困難時，鼓勵學生思考並尋求方法解決，增進學習興趣與成就感。 像是直接讓學生進入運動比賽情境中，當遇到問題再回頭來修正其中的戰術應用、技巧與思考。 帶領你運用桌遊進行實務演練，未來可一併應用在父母教養、師資教學、學習活動領域設計上。

若你對「素養題是什麼？」仍舊一知半解，本篇文章將盤點素養考題的 4 個特點、素養題意思及素養題範例，幫助你快速掌握考試關鍵。 更重要的，老師的身教示範是體育課堂最重要的活教材，用自己的身體實踐成為一位終身的學習者，不管是老師或是學生，都應該往主動去嘗試運動、學習運動並且落實生命的旅程。 3 大理念 3 大素養 9 大面向 說明 記憶口訣 自發互動共好 自主行動 身心素質與自我精進 身體與心靈的良好成長，並且擁有個人意識與規劃。 想要有自主行動力，就必須要利用「身心」「思考」才能「創新」。 系統思考與解決問題 具備思考與解決問題的能力，且能運用於生活當中。 規劃執行與創新應變 具有創新精神與應對變化時的執行計畫能力。

然而素養導向的教學，強調「我用故我學」的核心概念，期望將知識應用到生活。 一改過去死讀硬背的學習模式，面對長篇素養考題，最需培養閱讀理解能力，並練習在生活情境中觀察與思考、融會貫通各科知識，以利在考試時掌握題目中的有用資訊，進而順利破解問題。 2019 年改革過去教育模式，強調培養終身學習者的「 12 年國民基本教育課程綱要」（又稱為 108 課綱）正式上路。 108 課綱的發展將「核心素養」作為主軸，旨在一個人為了適應現在生活及未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度，並以養成「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」 3 大面向為落實目標。 個性活潑、教學生動，線上課程設計由淺到深，擅長系統化引導學生長文、文言文閱讀，深度解析文言文字句，並轉化成容易理解的方式說明，培養108課綱國文素養，獨家讀書方法和學習筆記，讓高中國文、學測素養題變得不再艱澀難懂。

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