國立花蓮高中6大優勢
每一年，國風國中都將科學週擴大舉辦，除了原本預定關卡，也加入了其他化學物理的科學實驗，非常感謝林靜君組長每年投入不少心力，培養花蓮的科學生力軍。 林憨少淇國中是體育班，轉換跑道考進花工，課業成績維持一定水準，遇到較困難的題目時，會主動請教老師並重複解題到精熟為止，這次技藝競賽認真作答，即使其他選手迅速交卷，造成心理壓力，他仍照著自己的步調走，奪得金手獎。 花蓮高工表示，建築科學生林憨少淇與周沐2人，在「測量」職種拿下金手獎，製圖科陳翊安於「電腦輔助機械製圖」職種，獲得金手獎，建築科周亭妤與汽車科葛啓越，分別在建築製圖取得優勝第6名，及汽車噴漆優勝第12名佳績。 此外，由於花中校史悠久，校園曾有一些具代表性的日式建築，但大多已拆除，例如花蓮中學原行政大樓（紅樓）。 國中生體驗農作，嘉義市大溪厝二期稻作豐收，玉山國中進行「歡樂割稻慶豐收」體驗課程，校長鄭振銘帶領收割，社區耆老叮嚀「不是… 獲得金手獎的學生還有陳翊安，他除練習機械製圖，還運用自主學習時間，參加「GoSTEAM自造之星競賽」製作滾珠機關，過程中因他看到其他選手的優秀，回校後更加勤奮練習。
自2021年起本校已有數十位學生榮獲全國「青少年傑出志工及親善大使獎」。 升學部分：近十二年來國立大學升學率已高達46%，醫科每年錄取5至8人，國立中字輩以上頂大每年錄取90至110人。 花蓮學子參加學生技藝競賽，國立花蓮高工在工業類上脫穎而出，奪下3座金手獎、2座優勝，私立四維高中則在商業類難度極高的「會計資訊」及「商業簡報」職種中，雙雙摘下金手獎，消息傳回校園，讓師生與有榮焉。 本計畫舉辦花蓮縣「2022第八屆全民科學週-北花蓮」活動，期能參考彰化縣自2008年起連續舉辦及花蓮縣2015年起舉辦的成功經驗，透過「探究式」、「動手做」、「教中學」與「合作學習」，帶動K-12學生的科學學習興趣，並在各校之間產生迴響。
國立花蓮高中: 高中女生科學教育巡迴計畫講座- 台中市立中女子高級中等學校
花蓮高中與宜蘭高中、花蓮高農並列為台灣東部三大高中足球勁旅，曾於2003年榮獲全國青年盃亞軍，2005年獲得全國中等學校運動會足球賽亞軍，2019年奪下高中足球聯賽首冠。 1950(民39)年11月2日及40年12月26日先總統 蔣公兩度蒞臨本校，駐蹕期間， 國立花蓮高中 蔣公到各教室巡視，親自抽閱學生的作業，垂詢學生的生活情形，並親題「為國育才」四字勗勉，這是花中的光榮，也是花中的責任。 國立師範大學辦理「111學年度高中優質化輔助方案第四屆區域素養種子培訓」，敬請鼓勵貴校人員報名參與，請查照。
本校自91學年度成立第一屆音樂班，是花蓮縣唯一之高中音樂班，透過北區聯合招生，招收國內國中畢業之音樂資賦優異學生。 學習環境： 本校位於花蓮市美崙文教區，東臨太平洋，西倚美崙山，南接美崙田徑場，北臨門諾醫院。 琴房14間(含雙平台鋼琴室1間，平台琴室8間，直立鋼琴室4間，練團室兼雙鋼琴教室1間)、音樂圖書室、合唱教室、視聽教室、以及演藝廳等。 部分教室與琴房可以直接眺望蔚藍的東海岸及花蓮港，具有得天獨厚的求學環境。 課程規劃： 課程內容重視基礎理論、演奏技巧精進、舞台訓練、室內樂及應用音樂等能力之結合；上課方式以程度分級並採小班教學，以期達到有效教學。
國立花蓮高中: 學校簡介
2017年及2020年皆於全國高中數理及資訊學科能力競賽共有7人進入全國賽，為東部最多。 國立花蓮高中 國立花蓮高中 且在數理、生物、化學、地球科學等項目上，均有優異的成績，此外，花中因為在奧林匹亞方面奪得傲人的成績，於國際奧林匹亞競賽獲得生物科5金2銀，物理科1金2銅，數學科1榮譽獎，尤其近五年培訓出生奧雙金牌及物理地科雙國手，已被國家列為東區國際奧林匹克生物、化學競賽重點培訓學校，也為國際科學奧林匹克競賽的花蓮考區（全台分成9大區）。 此外，大學錄取國立大學的升學率穩定維持超過四成，為基隆、宜蘭、花蓮、台東、屏東五縣市中所有公私立高中職的最高者。 藝文：管樂隊、國樂團等屢獲全國樂樂比賽特優；體育：籃球隊曾勇奪全國高中乙級聯賽冠軍，足球隊於全國足球聯賽中，2017、2018獲季軍、2022年獲亞軍、2021年勇奪冠軍；數理：於全國性的數學、自然科學相關競賽中更屢創佳績，在國際奧林匹亞科學競賽，本校自1999年至2022年總共已榮獲國手20人，國際生物5金、2銀、國際化學1銀、國際物理4金1銀3銅、國際地球科學1金，數學科國際榮譽獎。
本活動係以K-12學校畢業生為主體，於畢業季期間，設計一個時間點，辦理回饋母校培育恩情之科學教育活動。 藉由國立東華大學各學院、花蓮縣政府教育處、自然輔導團及環教輔導團之合作，成立執行委員會，每年申請經費、連結IYNT國際自然科學競賽、設定主題，徵選教案、辦理教案工作坊、培訓K-12種子學校師生、協助各校之校園活動準備、辦理校際科普列車站點活動，以達成目標：培訓有興趣之學校教師，帶領應屆畢業學校學生設計科學展示及動手操作活動，提供學弟妹參觀與學習；以科學為起點，表達畢業生對母校的思念與感謝。 希望透過本活動，能夠培養花蓮縣K-12學校學生動手做的科學素養，發展可融入課綱的科學教材，提升全民科學週系列活動的品質與成效。 對於非種子學校的學生，提供入校或到東華的動手做課程，推廣「仿生與環境」主題。
國立花蓮高中: 花蓮考區112年國中教育會考
因不斷畫圖、改圖，甚至夢到自己圖沒改完，嚇得趕快起來改，努力不懈終有回報。 而周沐擔心花蓮選手在程度上與北部學生會有城鄉差距，每天早上風雨無阻到校練習，晚上7、8點才回家吃飯，努力練習下，同樣勇奪金手獎。 2020年 國立花蓮高中 研議與國立東華大學合併成為東華附中，但是於2021年11月表示暫緩合併，不過合併尚未正式宣布失敗。 您的瀏覽器不支援JavaScript腳本，這將會導致本站無法正常瀏覽；請改用其他瀏覽器瀏覽，或開啟瀏覽器的JavaScript腳本功能。
自2015年5月第一次舉辦全民科學週起，花蓮縣政府即將「花蓮縣全民科學週」列入年度的重點項目之一，涵蓋區域以北花蓮(鳳林鎮以北)為主。 本計畫活動涵蓋二主軸－「北花蓮全民科學週暨台灣科普環島列車」及「仿生與環境」，透過基礎科學（物理、化學、生物）及應用科學（仿生、環境教育）的實作，深耕花蓮的科普活動，引導學習者（學生、老師、民眾）認識科技和生活的連結，以達成計畫目的：儲備在地師生及公民的科學素養。 國立花蓮高中 國立花蓮高級中學，創校於1936年，簡稱花蓮高中、花蓮中學、花中，舊稱省花中、花蓮省中，位於花蓮縣花蓮市，此學校的前身為台灣日治時期的花蓮港廳立花蓮港中學校，校風自由，為位於花東縱谷的男子高級中學。 丹鳳高中在新北市教育局創新教育加速器計畫的挹注下，透過「丹鳳閱讀的移動城堡」方案，與清水高中、永平高中、光復高中、竹圍高中、三多國中、福和國中、溪崑國中等七所學校…
國立花蓮高中: 國立中央大學「2023高中教師研習營」
除一般理論性測驗之試題外，另需透過上台展演及分組個別考試型態檢測，除配合多元評量方針，亦使學生在技巧精進之餘，能拓展認識音樂的不同面向。 術科師資：專任音樂教師三名，兼任教師卅一名，計博士八人，碩士廿一人，學士兩人，均為留學歐、美、日之傑出音樂家，任職於各大學音樂系及國、高中音樂班。 升學進程： 本班畢業學生85%以上選擇以音樂相關科系為升學目標，大學畢業後多數在國內或國外研究所深造，就業者則多任職於各國中、小專任或兼任音樂教師，亦有部分佼佼者為新銳演奏家，活躍於各地演出。 辦學宗旨： 我們期待本班除推廣花蓮地區的音樂教育及活動，更竭盡所能激發學生潛能，引導學生修習成長的智慧並追求音樂之美。 本校提供有音樂志趣之國中畢業生優良的學習環境、多元的表演舞台，以期建立進入大學音樂校系深造之基礎教育。
