國立曾文農工7大分析

光緒廿一年台灣割讓日本，廿二年日人將清代之台南府改為台南縣，「台南縣」之縣名始現。 嗣後因建制之更迭，而名稱亦隨之更改，至日治末期，名為台南州。 二次大戰後台灣光復，民國卅五年一月，重劃縣市，將原台南州之台南與嘉義二市劃為省轄市，其餘編為台南縣。 民國三十九年12月15日全省行政區域再度調整，將八掌溪以北地區，併嘉義市，另設嘉義縣、雲林縣。 本縣地屬台灣南部，在歷史、文化、政治、經濟各方面與歷史古都均結有不解之緣，關係至為密切，故光復後縣治雖移至新營；台南獨立設市，然縣仍以台南為縣名。 培育學生利用機械、電機、電子及電腦等機電整合與自動化技能，應用於生物系統生產、管理、品質監控等領域，造就優質機電人才。

就業升學方面，歷屆畢業校友，遍佈社會各階層，從事國家各項建設，有不少的傑出校友，發揚曾中精神。 升學方面除工、農科參加技藝競賽成績優異保送深造者外，考取大學、六專及保送甄試軍事院校專科深造者亦年有增加。 五十五學年停招初農新生，新設五年制農科，增農藝、園藝、農製、畜牧等四科，與三年制高農雙軌並行，並開始兼收女生，是年高農再增園藝一科，五十六學年度畜牧獸醫科成立。 國立曾文農工 成立46種學生社團，重視學生自治活動，圖書館積極推展藝文活動，頗有績效。

國立曾文農工: 教務處

康熙六十年（1721年）平朱一貴後，增設彰化縣及淡水、澎湖二廳，成為「一府四縣二廳」之制；嘉慶十七年（1812年）再增設噶瑪蘭廳。 光緒元年（1875年）沈葆楨奏將台灣分為兩府，新置台北府管轄淡水、新竹、宜蘭（噶瑪蘭）三縣，台灣府管轄台灣、鳳山、恆春、嘉義、彰化五縣。 光緒十三年（1887年）台灣建省，置台北、台灣、台南三府。 改台灣縣為安平縣，新置雲林縣、苗栗二縣及台東置隸州，其後再改台灣府為台南府，北移台灣府至中部，設台灣省城於台中（東大墩）。 明天啟四年（1624年）閩南人顏思齊召集數千漢人渡台墾荒，從北港登陸。

五十九學年度以後，農科除食品加工及畜牧獸醫兩科外，其餘各科逐漸結束，工科再增電子設備修護、機械製圖及化工等三科，與早期設立之機工、電工兩科共五科。 自六十五學年以迄於七十二學年度，全校班數均為三十六班無增減，七十四學年度起高中部停止招生，增加化工科一班，學生數計共一千六百餘人。 畜醫科自七十一學年度起亦兼收女生，現全校除機工科專收男生外，其餘各科均男女兼收。 本校創立於民國30年4月，校名為曾文專修農業學校，第一屆學生有45名，於民國30年4月22日舉行畢業典禮，第一任校長官本末男（30年~32年），第二任校長古賀武彥（32年~34）年。 民國34年台灣光復後，11月29日政府派李兆彥先生接收，翌年2月始依我國學制設立「台南縣立曾文初級農業職業學校」，並由李兆彥先生出任光復後首任校長。 自三十九年試辦高農，設農藝科一班，至四十一年始奉准成為「三三」制完全農校。

國立曾文農工: 學生校外活動

因高雄縣市合併，原預計改隸為「高雄市立旗山農業工業高級中等學校」。 國立曾文農工 3.於101學年度與崑山科技大學簽訂合作，辦理大學校院協助高中職優質精進計畫，藉由科大之長處來協助本校教學、社團及輔導之精進。 臺南縣新營地區臨近嘉義市，在歷史上大部分時間都屬於嘉義管轄，經濟和教育活動也多有往來。 光復後國民政府將原臺南州改成台南縣，而該區的新營正處於當時台南縣正中心，因此被選為當時台南縣的縣治，而後台南縣析出嘉義縣與雲林縣，新營地區因縣治所在為避免再遷一次縣治遂將該區留在台南縣而非回歸析出的嘉義縣。 台南縣位於台灣南部嘉南平原之中心，依山傍海，物產豐饒，人煙稠密，民智昌明，為本島政經文化的發祥地。 先民為爭取生存與自由，冒險跨海來台，最初墾荒開闢之區即在本縣：顏鄭進入練兵墾殖，荷人佔為貿易據點，明鄭收為抗清復明基地，以至清光緒十三年台灣建省時止，二百餘年間，本縣實為全台首府及附郭首縣之所在地。

5州為：台北州、新竹州、台中州、台南州和高雄州；「台南州」轄有台南市、嘉義市以及新豐、新化、曾文、新營、北門、東石、嘉義、北港、斗六和虎尾等10郡，郡下則有15街、50庄。 其中，新豐、新化、曾文、新營和北門等五郡在今台南縣，亦是今日台南縣五區如濫觴，此一階段亦稱為「台南州時代」。 國立曾文農工 明治二十九年（光緒廿二年，1896年）三月卅一日廢軍政，正式公布「台灣總督府地方官制」，置台北、台中、台南三縣以及澎湖一廳。 國立曾文農工 台南縣轄有嘉義、鳳山、恆春、台東四支廳，首任縣長為磯貝靜藏。

國立曾文農工: 臺南縣

漢人入墾台灣，時間雖然很早，然在十七世紀後半期之前，中國歷代王朝均未有任何行政措施之設置，僅元代設澎湖巡檢司，隸屬福建同安縣，並未及於台灣本島。 明萬曆元年（1573年），葡萄牙人船航行東海，途經台灣北部，見山川之美，遂命名台灣為福爾摩沙，是為歐洲人發現台灣之始。 萬曆八年（1580年）西班牙馬尼拉總督派耶穌會教士前往澳門，歸途取道日本，遇颶風船破，至台登陸停留數月始去。

其間吳水龍主任曾於八十一年二月至八十二年元月代理校務，他發揮領導能力，和諧師生、激勵師生，一切校務正常化發展。 八十二年二月一日，何明堂校長接掌本校，全心全力綠化校園，提昇全校師生的精神領域，並鼓舞師生士氣，期使教與學能臻理想的境界。 國立曾文農工 七十二年秋黃為葉校長屆齡退休，省府調嚴太煃先生接掌，隨即展開各項校務工作，首先以嚴教嚴管來提高四育素質，以綠化美化來調適教育環境，並釐定各項發展計劃，就現有基礎上向前邁進，為國家培育更多優秀人才，發揮教育最大功能。 國立曾文農工 本校現有校舍，除中興、行知、敬學三排大樓外，尚有機械館(勤工樓)、科學館、圖書館(博學樓)、實踐堂、活動中心、化工館、汽修館、汽修廠、男女生宿舍、餐廳、各科實習工廠及實習教室、機電館等十餘幢。 設備方面，有圖書萬餘冊，各科機械、儀器時在更新增置之中。

國立曾文農工: 學校願景

光緒二十年（1895年）中日甲午戰爭，清廷戰敗，翌年四月簽訂「馬關條約」，割台、澎予日本。 六月十四日，日本第一任台灣總督樺山資紀進駐台北城衙署，十七日，正式施政。 同月廿八日，公布臨時台灣地方制度，擬設台北、台灣（即台中）、台南三縣及澎湖一廳，旋因各地騷擾不靖，改施軍政。 台灣總督府即為軍衙組織，乃以總督之下置參謀長，並於擬設之台灣（即台中）縣與台南縣下，各置一民政支部，各支部轄內樞要地區，再分設民政支部出張所，十一月一日台南民政支部舉行開廳式，支部長為古莊嘉門。

4.將本校各項辦學成果，如技能檢定、技藝競賽、升學榜單及其他對外競賽成果，以LED燈看板掛於學校圍牆邊，供社區民眾瞭解本校辦學成果，進而認同本校，讓家長願意將優秀學子留於本地就讀。 3.製作學校宣導文宣品，至各國中加強宣導，鼓勵優秀學生就近入學本校，成績優異者，每名發給就近入學獎學金。 園藝科學生詹豐榮、魏宏洲、黃耿伯、張逸翔參加101年度全國高中職學生實務專題製作競賽複賽，以題目「麵包作的烤模」獲農業群暨食品群優勝。 5.於100學年度100年11月4日高雄市教育局陳副局長金源率領高雄市國高中職校長及家長會長蒞臨本校參觀指導，予以本校辦學特色加以肯定。 2.辦理99-101學年度均質化計畫，並於101學年度擔任均質化計畫總召集學校，與曾文家商、善化高中、育德工家及玉井工商進行合作結盟。 九十年二月一日王增築校長接接掌本校，以一、五育並重，適性發展。

國立曾文農工: 高中職

鄭成功對於先住土著平埔族恩威並行，凡順服則加慰撫，背叛無常則予以討伐。 對其轄領腹地（即今台南縣境）則概分新港、目加溜灣、蕭壟、麻豆四大番社，由其頭目自加管束，士民按人口比率繳納鹿皮。 並命陳永華為謀士，羅馬神父稗庫羅為咨議，徇陳永華之議，勵精圖治，設官吏、招資才、定法律、興教育、改進農業，並奉明正統，遵用大明律法典，不久民皆安居樂業，臻於大治。

• 民國34年台灣光復後，11月29日政府派李兆彥先生接收，翌年2月始依我國學制設立「台南縣立曾文初級農業職業學校」，並由李兆彥先生出任光復後首任校長。
• 因高雄縣市合併，原預計改隸為「高雄市立旗山農業工業高級中等學校」。
• 二次大戰後台灣光復，民國卅五年一月，重劃縣市，將原台南州之台南與嘉義二市劃為省轄市，其餘編為台南縣。
• （3）100學年度電繪三同學參加2012Autodesk 高中職數位設計專題競賽，成績斐然，獲獎如下：1項金獎，4項佳作，2項最佳表現獎。
• 荷蘭人一方面建立堅固據點，一方面利用番社間之紛爭，對其好感之番社則予以保護，對其惡意之番社則加以懲罰，而逐漸擴大其支配範圍。

四十六年改農藝科為綜合農業科，五十二年再增農產製造科，迄五十三學年全校高、初農兵十二班，學生數總共四百九十有五人。 五十七學年度為配合實施九年國民教育，本校再度奉令改制，更名「台灣省立曾文高級中學」。 五年制農科停招新生，增設高工部機工、電工兩科，並接辦原「台南縣立曾文中學高級部」。 至此本校遂成為含有高中、高農、高工三部之多教育目標綜合高級中學。 ），為中華民國已經廢止的行政區，縣治為新營市，位於臺灣西南部，屬於热带季风气候。

國立曾文農工: 國立旗山高級農工職業學校

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