國立暨南國際5大著數

跨域整合化：透過企業專題的安排，讓學生有機會將所學的專業知識整合並應用於實務上，同時藉由競賽強化跨領域學習的動機 。 國際化：藉由多元化外語課程與國際性特色活動 (國標舞、國際禮儀、國企週) 的進行，培養學生的國際移動能力，同時也透過與外籍交換生、外籍生及僑生的互動，以及海外交換習，增進學生的國際視野。 國立台灣大學近期發生多起學術倫理事件，校方最近修正學位考試規則，新增學位考試委員除了指導教授和共同指導教授外，碩士至少安… 本系學生畢業後可到本國及外商銀行、保險公司、證券投資公司、貿易公司、生產製造公司及政府機構的國際部門或國內部門從事生產、科技、行銷、財務、會計、企劃、人事、投資等管理工作。 專業化能力：本系課程以循序漸進之方式，於大一、大二時培養其基礎學科之學理知識，大三、大四則開設較多的選修課程，鼓勵其選修學術研究興趣課程或未來職涯發展課程。 — 專業化能力：本系課程以循序漸進之方式，於大一、大二時培養其基礎學科之學理知識，大三、大四則開設較多的選修課程，鼓勵其選修學術研究興趣課程或未來職涯發展課程。

• 國立暨南國際大學自112學年度開始，將新設護理學系，預計招收35名學生，希望培養更多的護理人才在地服務，近期更進一步向原住民族委員會主委夷將‧拔路兒請命，進一步爭取支持擴大增設護理系原民專班，以穩定區域醫療量能。
• 2014年，休閒學與觀光管理學系與餐旅管理學系整併為觀光休閒與餐旅管理學系並分設觀光休閒組、餐旅管理組；增設原鄉發展跨領域學士學位學程原住民族專班。
• 暨大目前有五個學院，共計22個學士班（含學位學程）、35個碩士班（含學位學程及專班）、14個博士班（含學位學程），七個校級研究中心、五個院級研究中心，以及兩個附屬機構和若干跨領域學程。
• 同年，增設東南亞研究所博士班、觀光與休閒事業管理學士學位學程。
• 目前秘書組、試務組、分發組由國立暨南國際大學擔任，命題組則由國立臺灣大學擔任、國立臺灣師範大學擔任閱卷組、逢甲大學擔任查核組。
• 1937年7月7日盧溝橋事變後抗日戰爭全面爆發，暨大校舍轉徙上海租界和閩北建陽直到抗戰結束。
• 1934年1月23日，國民政府教育部以「視察教育和籌募基金」的名義，調鄭洪年前往南洋。

1.個人履歷表（含著作目錄、自傳、教學經歷、學術生涯規劃、專長及可開設課程說明）1份，請於本系網站下載檔案。 住宿費：四人房，大學部一般房每學期住宿費NTD8,500元、冷暖氣空調房每學期住宿費NTD9,900元；研究生宿舍二人房，每學期NTD 10,750元。 其次，本系期許學生本著人文關懷情操，致力於將各項技術落地，成為關懷科技，協助各個弱勢團體，同時，引領各地傳統產業數位轉型，厚植科技國力於這塊土地。

國立暨南國際: 暨大課程資訊網(Moodle)使用教學 (

— 在課程設計上，暨大國企系擁有完整的理論與實務課程，主要將課程分成「國際企業經營與策略」、「國際行銷與創新」及「國際金融與財務」三大次領域，搭配學有專精的師資以及中部地區豐沛的企業資源，可給予學生嚴謹且專業的訓練，使其在全球職場上充份揮灑。 本系之教育目標，在於培養兼具觀光專業與管理知能、多元整合與創新思維、國際視野與產業關懷之管理人才。 學生無論是未來選擇繼續升學或留學，還是實際投入觀光相關產業，可於本系所開設之課程中養成專業的技能。

1.本校課內外活動多元豐富，獨具特色，包含特色運動課程(體育必修課)、櫻花季活動、春季健走活動、校慶系列活動、學生會活動（如：校園演唱會）等。 3.暨大提供境外生【華語文課程】分級授課，同學可修習適合自己程度的華語文分級課程，有效增進華語能力。 國立暨南國際 暨大第一批引進100台由能海電能科技公司生產的全新EV-50快充式電動機車，該機車採用長利科技公司生產的鋰鐵電池，不燃燒不爆炸安全性高，6-15分鐘就可以充飽電續航50公里。 除了在暨大校園設有4組8支充電樁外，目前在埔里鎮上也設有3組6支充電樁供使用者充電，並以學生租屋及消費集中地設有12個還車點。 櫻花之源 暨大校園中上千株臺灣山櫻和日本八重櫻，每年2、3月春寒料峭時節次第綻放豔紅、粉緋或嫩白的花朵，吸引大批民眾前來賞櫻，參與暨大和社區茶席活動，體驗日常美好。

國立暨南國際: 暨大焦點

而暨大近期協辦原住民族語言能力認證測驗，原民會主委夷將‧拔路兒巡視考場，並在暨大校長武東星陪同下參觀該校「原住民保留地」，並擁有合法使用執照的排灣族石板屋，武東星同時向夷將‧拔路兒爭取支持擴大增設護理系原民專班。 應徵資料敬請寄至：54561南投縣埔里鎮大學路1號 國立暨南國際大學中國語文學系/陳小姐 收。 主要就業方向為電腦、電子、網路通訊業或其他產業之資訊部門，包括動畫產業、多媒體產業、遊戲產業、軟體產業、硬體產業、IC設計產業、生物科技產業、奈米科技產業、電信產業、學術機構、政府機關。

暨大積極引導師生跨越學習疆界，建置校園以外的學習場域，並藉全校性服務學習課程，增進學生對在地社區的認識 國立暨南國際 ;此外亦串連教師社群、教學研究資源與校外公民團體，創造多層次的知識交流途徑，以打造跨越大學邊界的大學城。 2010年，成立餐旅管理學系，為全台灣所有國立大學中唯一設有餐旅相關科系的學校。 為增進本校附近地區高中生對本校管理學院環境之認識，並藉由各系老師詳細介紹各系課程內容、特色及優勢等，瞭解本院各系的專業領域，開拓學生視野，本院於109年12月19日(六)舉辦「大學暨視感－高中聯合參訪」，邀請五間高中學生參加活動。 2022年《上海交通大學學術排名》，東華管理學院在旅遊休閒管理全球排名101–150名，與美國伊利諾大學香檳分校、印第安納大學布魯明頓分校並列。 第二條 本獎助學金之管理與核發事宜由本院有招收願景生之系、班主任組成「國立暨南國際大學教育學院願景計畫學生獎助學金審查委員會」(以下簡稱委員會)審議之。

國立暨南國際: 國立暨南國際大學教育學院願景計畫學生獎助學金辦法

【賀】本系以國際志工與實習課程之成果參與「世界大學實質影響力」 之競賽與排名，在「學生流動性與開放性」領域中榮獲全球第37名。 雲林科技大學串聯台灣、越南、印尼等多所大學校院，今透過現場直播揭開跨國跨校合作的「國際海廢與回收設計展（Internat… 暨大指出，該校明年將與埔里基督教醫院合作設立護理學系學士班1班，招收35名學生，除了繁星、申請入學，也會透過特殊選才管道，提供特定名額給南投縣原住民與弱勢生申請就讀，希望培養更多的護理人才在地服務。

1936年，在德國柏林舉行的第十一屆夏季奧林匹克運動會上，中國首次組團參加，其中9名暨大學生分別參加了田徑、籃球和足球三項比賽。 1934年1月23日，國民政府教育部以「視察教育和籌募基金」的名義，調鄭洪年前往南洋。 國立暨南大學是民國時期重要的國立大學，全校分大學部、中學部、南洋文化教育事業部。 國立暨南國際 國立暨南國際 提供多個跨領域學分學程供學生修習，企盼藉由跨領域學分學程的設計，豐富本校學生跨領域知識，擴展學生學習領域，增加未來就業選擇性。

國立暨南國際: 姊妹學校

此外，還有射箭、船艇、高爾夫球、國標舞等特色運動課程，都受到學生青睞，非常歡迎他校學生選修。 暨大於1995年在臺灣地理中心南投縣埔里鎮成立，承托向南方、朝海外傳揚中華文化的使命，致力培育立足臺灣且具備國際移動力的全方位人才，為一所含括人文、管理、科技、教育學院的綜合大學。 一、本校因應新冠肺炎疫情社區傳播風險升高，為避免人員移動增加風險，並考量考生之應考權益，修訂110學年度管理學院區域發展重點產業碩士專班入學考試方式及防疫措施，業經本校110學年度研究生招生委員會第9次會議決議通過，爰依教育部110年5月19日通報規定，公告修訂後簡章，修正對照表如附件。

在考量暨大教師大多來自台大、對台大校園環境較為熟悉的情況下，決定選擇北上台大復課，部分學生則在政大與台師大復課。 同年，增設外國語文學系碩士班，並分設文學與翻譯組、語言學與語言教學組。 增設社會政策與社會工作學系博士班、國際企業學研究所博士班、資訊工程學系碩士班、成人與繼續教育研究所碩士班、財務金融學系。

國立暨南國際: 國際合作院校

此外，本學士班課程非常重視數據能力的養成，學生除了學習經濟商管領域的專業知識，也要同步學習最新資訊管理技能、讓資料和數字說話，這樣的巨量資訊處理能力能夠幫助學生因應未來就業需要、提前為未來做好準備。 資訊產業的特色就是快速變化與持續進步，因此不斷創造與學習新知是資訊領域人才必備的競爭力，否則將被淘汰。 本系希望培育學生具有自主學習、獨立思考、樂於分享、創新共學、與團隊合作等的研發人才的特質。 隨著科技創新與產業變化，能終身學習、調整技術涵養、維繫科技網絡，符合企業與社會需要。 理論提供問題分析與解決之通則，以便快速掌握問題之精髓，不被複雜實例所影響。

管理學院為獎勵學生出國，制定了「國立暨南國際大學管理學院補助學生出國作業要點」，補助學生參與國際交換、移地研究、參與國際研討會、參與跨國專題合作、海外實習與見習、海外參訪與體驗、國際志工服務、跨國營隊辦理等交流活動，提升學生國際移動能力。 國立暨南國際大學管理學院於1998年成立，其宗旨在於配合國內經濟發展需要，培養兼具人文與科技素養、傳承與創新、國際視野與在地關懷之管理人才。 國立暨南國際 本院教育理念主張理論與實務並重，務求專業訓練與學術研究間的均衡發展。 2010年，東華管理學院與美國普渡大學交通運輸研究中心、美國運輸部進行學術合作，共同研究城市物流與跨國運籌系統。 隔年，整合全院英語師資成立「管理科學與財金國際學士班」，為東臺灣首座全英語授課的管理學士班，也是東華管理學院第一座院級國際學士班。 本系於84年學校創立之初即成立碩士班，並於次年（85）成立大學部，88年再成立博士班，89年於台中開辦碩士學分班，90年成立在職專班。

國立暨南國際: 國際化：藉由多元化外語課程與國際性特色活動 (國標舞、國際禮儀、國企週) 的進行，培養學生的國際移動能力，同時也透過與外籍交換生、外籍生及僑生的互動，以及海外交換習，增進學生的國際視野。

」字首，融合華人傳統紋飾及地球形設計而成，造形意義對稱循環的紋飾結構，代表僑界和國內，象徵華僑教育功能及海外支持力量的雄厚、自強不息。

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