汐止社區大學全攻略
內容：每個人都有屬於自己的生命經驗，有自己的困頓與迷惘。 在電影中我們看到別人的生命故事，在其中可能也有著類似的問題，有著不同的面對方式。 在電影中對映著自己的生命，將提供更多元的角度與觀點，於是在一部又一部的電影中可能影響自己調整立場，以新的觀點面對困頓與迷惘。 《汐止社區大學》將透過「四大理念」與「六大目標」，積極培養社區公民意識與文化，提升民眾關注與思考公共議題的能力，並努力建立汐止向著「學習型城市」的目標邁進。 ，更結合汐止在地社區營造單位、文化志工、采風工作、媒體工作者、公益團體及終身教育推廣單位，結合成為一個堅強的在地工作團隊，共同致力推動社區大學在地的社區推廣與終身教育責任。 文 / 鄭維棕 ★★★★★ 汐止社大五星級推薦課程 【點這裡看詳細的課程介紹】 目前擔任「台灣藝術創生文化基金會」執行長的陳世偉老師，這幾年足跡踏遍了汐止、平溪、東北角、北海岸等，執行了無數的「地方創生」的案子，幫助很多地方的文化工作者，…
課程內容：講述如何成為演員、經紀人、演藝圈文化、演藝訣竅、國際藝人觀察…等等。 中國時報攝影組召集人、駐東京記者、時報周刊攝影組主任。 課程內容：培養正確的攝影觀念和技巧，打破攝影只要按快門的迷思，提升「眼力」，讓生活中的美感發揮。
汐止社區大學: 課程搜尋
面對日曬雨淋，孩子懂得累了休息、渴了喝水、照顧自己需求。 那時才意識到，各種前置預備除了是讓小孩放心去玩，更多是為了安大人的心，這塊空地就是樂園，樂園是被小孩玩出來的空間。 空地也因孩子常聚集在此玩，拉著更多基於關愛、出於擔心的大人也到這裡。 汐止區長陳健民表示，福美寮過去的閩南文化或是埤塘文化，建議能夠再多提供一些資料，一方面呈報文化局朝文化資產去做保留，或是其他方式呈現之外，也會提供捷運局規劃跟參考。 入行20多年的資深彩妝師，「蕭瀟時尚紋繡」負責人、首席設計師。
二、以法律的角度，來分析新聞時事之適法性及妥適性；學習者得藉由此課程，學習到「法律的基本概念」、「增進對時事之瞭解」並充實「個案事實認定、條款構成要件及效果之解構以及涵攝」之能力。 ▲新北市政府2022年3月推出《北台樞紐，看見新汐止》影片。 除了市長侯友宜的推介汐止外，也專訪汐止社區大學校長鄭維棕談汐止的發展與未來。 ▲自然生態專家也是汐止社大講師林智謀（左），在福美寮珍貴的三合院遺址解說福美寮保有文化與自然景觀的珍貴農村聚落。 （照片 / 王麗美） 記者 / 王麗美 新北市報導 看林智謀老師112春課程 汐止社后的「福美寮」是… 也讓我們看見，雖然在這個社區之中充滿著搬遷與流動，但仍能透過這些點點滴滴的參與，跨越世代凝聚出孩子與大人們的地方感和集體記憶。
汐止社區大學: 開課日期：2023-03-10 (五)早上
和孩子們有著類似的弱勢背景出身，社工李世祺讓自己童年渴望被癒療、陪伴的需求，在書屋實現。 從一塊空地開啟的行動，至今仍在持續，一路拓展到巷弄、整個社區甚至促使樟樹國小組織了空地規劃的社群，共同產出設計、支持學校提案爭取空地2.0計畫。 但都市發展與空間變化依然快速，2021年，Wawa森林收到房東拆遷通知，在疫情之下，Wawa鐵皮公寓已拆完變成新建案基地、開始看到多起樟樹灣都更案的新屋與預售屋廣告、附近雜貨店關店多了便利超商進駐⋯⋯。 於此同時，我們也看見了樟樹灣的地景正快速地變遷，在那之中人的遷移、住宅型態與社區紋理的轉變，都緊緊影響著孩子與大人們的日常生活，改變地區的組成與氛圍。 都市環境中還有許多議題亟待在此生活的人們共同協商與討論，我們則期待著有更友善的機制，能夠讓孩子們的聲音與需求被有權力決定環境的人聽見，並產生實質的影響力。 從參與到合作，從戰術到進入真實的體制，每一個環節都讓我們真切地體認到社會工作與社區規劃工作多元的實踐樣貌，參與不是正當化所有方案的工具，也不只是玩玩就好的工作坊，而是要創造出更友善的契機與環境，支持他們現身與表意，並在日常中有持續發揮影響力的機會。
你的手機，是否也被各種單一功能、用過便不開啟的政府APP佔滿容量？ 在台北，你可以改用APP「台北通」，一次預約疫苗、租環保杯，還能舉報違規停車。 新北市立新北特殊教育學校(特教學校)日前辦理「樂水館降溫及加熱系統設備改善採購案」，但新北市審計處發現廠商有圍標之嫌，函… 柏拉圖媒體製作有限公司負責人，台鐵、松山機場、資策會、各稅捐處、區公所、國家公園等多所公私立機構、基金會資訊講師與專案計畫負責人。
汐止社區大學: 日本語 初級Ⅰ-
本文2位作者透過在汐止樟樹灣從事的社區工作，以生動筆觸記錄了孩子為這個都市原住民聚落，「玩」出哪些再生空間，又如何在過程中與阿公阿媽、爸爸媽媽們凝聚跨世代集體記憶。 因為，隨著未來捷運要蓋，在環河里吉林街一帶，地方文史工作者很擔心這難得的聚落會破壞消失，所以，今天汐止社區大學、汐止區長陳健民就一起走進聚落探訪，走進鄉間小路，走訪三合院，地方居民也邊走邊介紹早期情景。 現任汐止長安國小國樂社二胡老師，汐止長安國小課後班陶笛老師，台北幸安國小陶笛社老師、汐止社大二胡及 … 評鑑方式, 學員出席率50%、期末成果展30%、上課表現：20%. 石師-美國弗羅里達大學學士、美國紐約市立大學藝術行政管理碩士、美國TESOL教師。 結合日常生活英語會話與商業英語會話，加強聽與說能力為主，讓學員不再害怕英語溝通。
- 星宇航空證實此事，班機當時有延誤，不過經檢查後並未發現異狀。
- 基隆河不但是汐止人早期的天然交通要道，更是人文的的表徵。
- ▲自然生態專家也是汐止社大講師林智謀（左），在福美寮珍貴的三合院遺址解說福美寮保有文化與自然景觀的珍貴農村聚落。
- 本文另一作者珮璇，具有社區規劃工作經驗，是帶孩子們踏查的猴子姐姐，同時也是計畫的核心行動者。
- 目前為動畫專案經理，編劇與羊毛氈老師，著有第一次學做羊毛氈(合輯)。
- 在艱困的媒體環境，《報導者》秉持深度、開放、非營利的精神，致力於公共領域的調查與深度報導。
今年兒童節，蔡總統再次宣示「0～6歲國家一起養」政策，然而城鄉資源落差大，偏鄉及原住民族部落的家長及兒童，在照顧及教育路上孤軍奮戰，甚至有部落想做0～2歲托育照顧，卻得不到政府友善回應。 評論 一群爸媽，如何說服政府、帶著兒童規劃真正好玩的公園遊樂場？ 一群親職照護者，成為兒童人權倡議運動的一分子。
汐止社區大學: 生活中的化學(二)：生活回收與天然植物再製清潔與保
除了不停地玩，透過部落大學戶外課程、社區電影院、空地市集等活動，逐步打開大家對空間使用的想像。 於此同時，透過擴大參與，也串起友善兒童的社區網絡。 這塊友善兒童的空地，已非是兒童獨享，反而正是因著不同大人小孩的協力參與，才創造出友善包容的氛圍。 汐止樟樹灣，是北部具規模且集居的都市原住民聚落，在這裡，都市發展帶來了人的遷移與土地開發的故事。 汐止社區大學 民國60年代第一批旅北族人自力建造的山光部落，在都更後，已剩下兩排建築，80年代政府設置的花東新村原住民國宅附近，停車場與其他大樓的興建取代了由社區協會認養的國有地與路邊空地，逐漸擠壓阿媽賣野菜、族人聚會的生活場域，社區環境對兒童更不友善。
課程內容：韓文初級發音、拼音教學，輔以電影、電視劇或韓國流行歌曲加入教學內容，並有韓國料理、生活化應用。 預期至韓國觀光能夠簡單應用，並了解韓國社會文化。 汐止是一處有山水環繞且有水返腳美稱的地方，環境自然生態多樣且豐富。 清朝、日治時期因天然資源豐富，曾興過許多大家族，是一處深具歷史人文之地。 汐止社區大學 長期投身汐止文化推廣的汐止社大校長鄭維棕表示，與高明清董事長已有二十多年交誼，過去在許多汐止文化推廣與古道探索上，與目前擔任汐止社大講師的黃福松老師都是推動古道一起打拼的團隊伙伴，也是「如意古道健行隊」的成員。
汐止社區大學: 社區規劃工作者的反省：參與有其條件，只是很少被察覺
政治大學國家發展研究所法學博士，韓國鮮文大學客座教授，統一思想研究院台灣院長。 探討宇宙的起源、法則、目的、構造及其與人生的關係，了解人在宇宙間的存在意義與價值，通達歷史變化的目標、方向、法則和軌跡，以作為實現幸福人生的基礎。 汐止社區大學 1800年代到1870年初期為顛峰期，先集中於艋舺，再藉由淡水地區的八里坌港輸往大陸。 很老實的說，我過去那麼多年來，對於政府設置社區大學這個政策，並不覺得有其必要性，尤其是在台北市都會區。
黃珮綺念社會學與社會工作，學生時期從不同社區場域獲得滋養，研究所畢業後回到汐止家，在樟樹灣都原聚落做兒少社區工作，從孩子的真實處境反思體制的漏洞與不夠友善，走在解構社工專業框架、摸索底層兒少教育發展方向的社區工作路上。 工作之餘，喜歡爬山，也和夥伴一起組成「返腳咖」在汐止行動，牽起在地互助的社群網絡。 也是，少了常駐的服務據點，下半年我們以社區為家，也幸運地在附近找到適合的新家。 面對快速的都市發展，我們所生活的空間極其容易就被當代都市的治理邏輯所決定，然而，當我們意識到空間的生成從來不是如此理所當然，便有機會運用戰術找尋縫隙，在參與空間生產的過程，透過合作與行動，對於我們的城市產生實質影響力。
汐止社區大學: 【111年低碳課程class 29: 台灣地球日
排舞教學10餘年，目前也是萬金石社大區學排舞老師，教學經驗豐富。 排舞不需要舞伴，隨著樂曲自在的搖擺舞動，可享受文靜，規矩或輕快曼妙的舞步，也可享受火熱奔放的舞曲，舞出健康、舞出快樂。 學會「足部保健」及「經絡推拿」可DIY舒緩自己緊繃的壓力及身體的不適，又可為家人的健康把關，增進家庭的和諧與家人間的親密關係。 汐止社區大學 課程將足部穴位、反射區和按摩手法，結合常見的疾病，配合經絡推拿與穴位按摩作完整介紹。 位居基隆河中游，有許多支流深入附近山區，過去大稻埕需要大量茶葉輸出，便溯河而上沿河收購，促使汐止成為平溪、石碇、瑞芳的產物集散地。
知名資深節目主持人，童星起家，三座廣播金鐘獎得主，兩岸節目主持人，全方位資深藝人。 汐止社區大學 曾獲得職業A組摩登舞冠軍，現任教於李文正舞蹈學苑、中正區運動中心國際標準舞課程專任講師及板橋救國團國際標準舞講師，並且從事舞蹈教學工作及選手培訓多年。 課程將藉由舞蹈的學習，達到美姿美儀、健身運動的效果，透過音樂與舞蹈肢體語言的交流，拉進人與人之間的距離。 台灣新住民，湖南大學人文社會科學系畢業,目前任職台灣新住民協會理事長特助。
汐止社區大學: 汐止社大 成果展在汐止社大成果展 :: 全國各校統一編號資料庫的討論與評價
汐止的河階台地為洪氾期週期性的氾濫平原，經過上游或兩旁支流河水帶下來的有機質推積後，土地肥沃，稻作收成時，農人經常因為稻穗太過飽滿碩大，收割吃力，流下辛勤、得意的汗水。 爾後又隨劉銘傳鐵路的發展，以及天然煤礦的開採，一夕間，汐止成為名符其實的貿易交通要地，興盛繁榮了將近一整個世紀。 汐止在河運興盛的時代，是河運與陸運的交會點，加上原本就有的在地茶葉、礦業，開啟了它的風華年代。
透過小孩的帶路，看見他們如何以身柔軟了街道傢俱與設施，將車檔作為單槓、超市送貨斜坡當成滑梯，或是徒手飛越紐澤西護欄，小孩以身體為中心，模糊了空間的界線，並延展出無限的遊戲可能。 同時，也清楚地感受到社會規範與環境設計上的壓迫與不友善，後來我們才了解，踏查小隊不僅是探空間的險，更是在探社會規範的線。 「Wawa」是阿美族語「孩子」的意思，Wawa森林是由至善基金會於2018年成立的兒少社區據點，目前有4位駐點工作者。 本文作者珮綺，是駐點社區陪伴孩子課後生活4年的QQ社工，也是Wawa空地樂園計畫發起人。 本文另一作者珮璇，具有社區規劃工作經驗，是帶孩子們踏查的猴子姐姐，同時也是計畫的核心行動者。 【新北市訊】為推廣藝文活動，新北市汐止地政事務所特舉辦「莘蒂畫室繪畫展-四季花語，千嬌百媚」，展出期間為112年1月9日至112年3月31日，開放展覽時間為週一至週五上午8點至下午5點30分，敬邀大家蒞臨參觀。
汐止社區大學: 汐止社大 成果展在五感生活美學新北市汐止社大-愛課程ICOURSE的討論與評價
近二十年來大家非常努力把汐止古道一條一條的重新整理出來，甚至重新命名。 （如新命名磐石古道、白雲古道等）高明清董事長也擔任過「汐止人文藝術多元發展協會」理事長，也與鄭校長等團隊伙伴一起協辦新北市政府主辦的《百年風華水返腳照片展》。 不僅在文化推廣上極其用心，高董事長也非常支持汐止在地的學校，尤其汐止國小過去的管弦樂，高董事長也是結合汐止在地許多企業家，一起支持這支在地珍貴的管弦樂團，甚至出國表演。 3個月後，樂園再度變回空地，共同玩出的回憶讓消失變得有感，奠基著社區成員的經驗與看見，加上在地議員的協力，校方釋出善意，願意取消停車場規畫，轉而與大家共同討論空地未來的方向。 汐止社區大學 練舞和旅北港口青年籌備部落豐年祭開會的地方。
謝青峰抱著”別人不做,我來做 !!” 的決心,積極的奔走;最後感動了新北市萬金石海洋社區大學劉校長,並決定開設汐止校區,並委認這位熱誠的年青人為汐止社區的副執行長. 原PO說，他從小在台北生活卻從未聽過有人自稱「信義人」、「中山人」、 「中正人」，且不論對本地人還是外地人，都不會有這種稱謂，「信義區的人會說松山、三張犁；中山區會說中崙、三板橋、大直；中正區是東門、城中（區）、古亭、公館；大安區則有六張犁」。 因此原PO直言「我敢說住中正區而自稱『中正人』的人，要嘛不存在，要嘛是其他地方搬過來的」。 評論 【投書】偏鄉與部落教保資源嚴重不足，政府真有決心要「一起養」嗎？
文/ 鄭維棕 ●汐止社大特別推介課程，淡蘭古道汐止段導覽課程 【歡迎點這裡看課程內容】（已滿額，停止招生） 淡蘭古道是聯繫淡水廳與噶瑪蘭廳的主要孔道。 走過部分淡蘭古道的登山健行愛好者，都知道淡蘭古道分為北路、中路、南路。 《報導者》是台灣第一個由公益基金會成立的網路媒體，秉持深度、開放、非營利的精神，致力於公共領域調查報導，與社會共同打造多元進步的媒體環境。 教育 擂台上的社工，與他帶出的拳擊冠軍們 我們來到三鶯大橋下的河濱部落、進入一個課輔教室旁的拳擊練習場，這裡，社工陳哲宇站在擂台上，告訴都市原住民青年們，拳頭，可以不只有打架這條出路；出拳，為的是要創造自己的價值與選擇。 在艱困的媒體環境，《報導者》秉持深度、開放、非營利的精神，致力於公共領域的調查與深度報導。
