台灣華語文教學學會8大著數
為掌握歐美地區海外華語文市場擴展契機，僑委會2021年以僑校（團）為基礎，試辦推動設立「臺灣華語文學習中心」，招收當地社區之主流人士，使其成為推廣具臺灣特色華語文教學之據點；2021年設立18所，至2022年持續增加為43所。 2023年新、續設立達66所，分布於美國54所；英國、法國及德國各2所，以及奧地利、愛爾蘭、匈牙利、瑞典、比利時及捷克各1所。 本次研討會議題涵蓋「文化外交與產業發展」、「華語教學教材與教法」以及「華語教育之挑戰」等指標內容，並邀請到聯合國亞太經濟社會委員會華語教育代表、新加坡華文教研中心等嘉賓進行主題講座，將臺美星三方專業學者串連在一起，就全球在地化語境下的華語教學提出他們的觀察與建議。 台灣華語文教學學會 為掌握歐美地區海外華語文市場擴展契機，僑委會2021年以僑校（團）為基礎，試辦推動設立「台灣華語文學習中心」，招收當地社區之主流人士，使其成為推廣具台灣特色華語文教學之據點；2021年設立18所，至2022年持續增加為43所。 台灣華語文教學學會 大話中文雙週刊配合現代學習者的興趣，是華語教育第一個華語學習雜誌。
該會期盼透過臺灣華語文學習中心將臺灣華語文之美推廣至海外各地，深入歐美主流社區分享臺灣華語文教育，不僅提供主流社會成年人士學習具臺灣特色華語文的機會，並邀請學華語之歐美青年到臺灣參加青年營隊、語文班、觀摩團與英語服務營，更直接體驗臺灣的文化與生活，藉此推動雙向文化交流和語言學習。 2001年，在行政院原住民族委員會資助下，成立全臺灣首座原住民民族學院，被認為是亞洲領先的原住民研究機構，是族群關係與文化、民族發展、民族藝術、民族語言傳播、民族社會工作領域之臺灣發源地，華人人類學大師暨國家講座教授喬健為族群關係與文化研究所創所所長。 2005年，國立東華大學與臺灣著名海洋生物研究機構國立海洋生物博物館合作，首創高等學府與博物館之合作模式，以「建制獨立、學制合作」整合雙邊研究教學資源，成立海洋科學學院、海洋生物研究所於屏東校區內。
台灣華語文教學學會: 年 12 月 16 至 18 日 │ 國立臺灣師範大學
得到陳倬民教 授介紹，向中原大學張光正校長建議獲得肯定，並得到白培英董事長、熊慎幹校長、林治 平院長等的支持，與本會以策略聯盟方式設立「應用華語文學系」，是為臺灣大學中第一 所設立的應用華語文學系，現已增設研究所，2010 年也開始增班。 1992 年本會組團訪問大陸對外漢語教學重點大學，體會到大陸對外漢語教學起步較 台灣華語文教學學會 臺灣晚了十多年，但在政府積極推動下，建立了「對外漢語教學」專業學科，正式授予 學位。 反觀臺灣，當時僅是本會設有補習班性質的「華語文師資研習班」，其他大學中仍 無華語學系所設立，語文中心老師也多未受專業師資培訓，訪問團返台後本會副理事長 李鍌教授等，即拜訪師大梁尚勇校長、文學院施玉惠院長、國文系邱燮友主任教授等促 成臺灣第一所華語文研究所設立。 本會受教育部委託，自 1985年起至 1999年每年遴聘各大專院校華語文學者組團，參加全美外語教師學會（ ACTFL）中文學術年會發表論文，舉辦中文書展，會後順道訪問美、加各地華語文教師，舉行座談會，交換教學經驗，深獲海外華語文重視及好評。 2011年：自然科學系應用物理暨化學組獨立為應用物理暨化學系。
周健認為在學術上使用「對外華語語言學」這個名稱更能體現其和語言學的關係以及學科本身的研究價值。 總之，華語文教學的特點應該是向外族人提供組詞達意的合法條件，培養他們的華語交際能力，主要是實踐性的。 最終，中國國家漢辦採用「對外華語文教學」作為該學科的正式稱謂，但在各高校設置的相關專業名稱仍沿用「對外華語」。 另評選「優良」之台灣華語文學習中心包括匈牙利玉山中文學校、Tizzy的中文樂教室、維華中文學校、爾灣中文學校、聖瑪利諾中文學校及書硯藝術文化學校等6所，各中心在營運和教學方面皆表現良好，極具發展潛力；餘33所獲評鑑為「良好」。 台灣華語文教學學會 僑委會2022年正式辦理「台灣華語文學習中心設置計畫」，現有43所台灣華語文學習中心在歐美地區發芽茁壯。 2023年新、續設立之台灣華語文學習中心計有66所，包含美國54所、歐洲12所。
台灣華語文教學學會: 服務
對外華語專業的宗旨是培養面向母語非華語（即把華語作為外語）的人進行華語教學的教師以及相關的研究人員。 目前中華人民共和國的華語文教學工作以及HSK考試和對外華語文教學能力考試等由國家華語國際推廣領導小組辦公室（簡稱「國家漢辦」）領導，開設對外華語本科專業的高等學校已經超過60所。 2006年，中華人民共和國正式認定對外華語專業為二級學科，與語言學和應用語言學平級，並設置該專業碩士學位。 本屆研討會舉辦之時，值疫情嚴峻、四大公投之際，承辦單位臺灣大學華語教學碩士學位學程的籌辦團隊盡心盡力，使大會得以克服困難舉辦，實難能可貴。 大會得各方嘉賓踴躍參與、提供寶貴的意見及熱烈的討論，全球華語文教學先進、學術暨實務成果薈萃於此，相信與會嘉賓都有滿載的收穫，也讓研討會增添無限光彩。
為鼓勵辦學績優之學習中心並作為典範標竿，2022年計有10所台灣華語文學習中心獲評鑑績優，其中最優者為華府台灣學校、新海中文學校、矽谷中文學校、華夏中文學校；優良者為匈牙利玉山中文學校、Tizzy的中文樂教室、維華中文學校、爾灣中文學校、聖瑪利諾中文學校及書硯藝術文化學校。 臺灣大學文學院語文中心中國語文組以「如何提升學生口語表達能力──以台大 CLD 華語教學策略與課堂活動為例」，分別就初中級和中高級學生的程度，說明如何提升學生口語表達能力，並提出相應的活動設計以供參考。 義地圖」，美國海軍學院語言與文化學系袁芳遠教授演講之「以國際習得研究為框架審視漢語二語課堂研究的發展」，以及香港理工大學中文與雙語學系黃居仁教授演講之「語言大數據與大數據的語言」。 為使海外華裔子弟能親炙中華文化，自1977 年開始至1999 年，接受僑委會及救國團 委託辦理海外青年回國觀摩團華語文及藝文研習課程。
台灣華語文教學學會: 【華語系】112級華語文學系畢業專題及東臺灣華語文研究生論文發表會 活動資訊
1979年：因臺北市各國小師資男女比例過於懸殊，為平衡男女教師比例而奉令開始招收男生，易名為「臺北市立師範專科學校」，簡稱「北師專」。 由國立東華大學、臺北市立大學、國立嘉義大學、國立臺南大學、國立臺中教育大學、國立屏東大學、國立臺東大學組成，目前有7所成員學校，系統總校長為前教育部部長吳清基。 2018年臺北市政府與亞馬遜AWS、國立臺灣大學、國立清華大學、國立成功大學、國立東華大學、國立臺北大學、臺北市立大學與逢甲大學7所大學合作，共同宣布推動大數據跨界聯盟，本次合作項目包括臺北市大數據開放、AI 及資料分析雲端服務導入與人才培養計畫，形成一個完整的資料應用生態圈。 東華於2020年創立全臺灣第一座駐校教育家制度，邀請全臺最大教師社群「溫老師備課Party」創立者溫美玉老師，擔任東華首任駐校教育家。 以師徒制的模式，培訓花蓮在地國小教師、東華師資培育生，並發展跨校共學社群基地之學習模式，引入創新教學方法到在地教育現場。 東華為全臺灣第一座擁有歐美大學「駐校作家制度」的高等學府，由美國西雅圖華盛頓大學比較文學教授暨詩人楊牧，於擔任東華人社院首任院長期間引進東華校園內，讓知名作家有機會走進校園進行教學、創作與交流。
- 教育部與學術交流基金會於2017合作「教師赴美進修暨協助華語教學獎助計畫」，不僅提供機會讓臺灣華語教學人員前往美國協助當地大學生和當地人士民眾學習華語文，也讓華語教學人員在美國進修課程、提升教學技巧，增進教學理論和實務經驗，幫助相當大。
- 文學院：成立中文、英美語文、法文、德文、西文、俄文、韓文、日文、歷史、圖資及地理等學系，並成立中國古典文獻、外文、族群關係、圖資等獨立研究所及語文中心。
- 目前中華人民共和國的華語文教學工作以及HSK考試和對外華語文教學能力考試等由國家華語國際推廣領導小組辦公室（簡稱「國家漢辦」）領導，開設對外華語本科專業的高等學校已經超過60所。
- 經僑委會於12月14日召開2022年評鑑會議，評選出華府臺灣學校、新海中文學校、矽谷中文學校及華夏中文學校等4所臺灣華語文學習中心為「最優」。
(三)補助原則：補助之華語教學助理應為在學學生且具中華民國國籍；補助期間以1學期（季）或1學年為原則（至少3個月，最長12個月）。 中國大陸的「普通話」、臺灣的「國語」與東南亞地區的「華語」在語音與詞彙上存在一些差別。 現代標準漢語在世界各地的口語中出現許多的腔調變體，如臺灣國語和新馬華語等；而身為漢語起源地的中國內部更出現更多腔調變體，衍生出各種帶有地方特色的「地方普通話」。
台灣華語文教學學會: 國際聲譽與排名
自然科學教育學系改名自然科學系，並分設地球環境暨生物資源組、應用物理暨材料化學組。 台灣華語文教學學會 增設自然科學系碩士班，並與科學教育研究所合併為自然科學系碩士班科學教育組、自然科學系碩士班科學組。 環境教育研究所改名環境教育與資源研究所，並分設環境教育組、環境資源組。 2005年8月：改制為「臺北市立教育大學」，簡稱「北教大」、「北市教」、「市北教」，設置教育學院、人文藝術學院、理學院。
演講、座談、工作坊及論文發表等，均開放同步遠距觀看，線上參與者可以和現場與會者一同聆聽、提問與討論。 研討會首日的專題演講，邀請了中原大學應用華語文學系講座教授鄧守信，以「現代漢語一語語法以及二語語法」為題進行實體演講。 鄧教授的演說見解精闢，引起會場上與線上與會者熱烈迴響和討論。 獲獎者將於當年度舉行之「台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會」公開表揚。 為期獎勵普遍，凡曾獲獎者，在其獲獎（或最後一次獲獎）五年（含獲獎當年）之內，各單位以不再重複推薦為原則。
台灣華語文教學學會: 參考教材清單 | 臺灣華語教育資源中心
(一)申請不限5人以上案件：本計畫每案應選送3名以上學生出國實習，倘未達3名者，亦得提出申請，惟本部將不予補助計畫主持人機票費及國外出差旅費等項目。 受亞洲經濟崛起以及中國快速發展的影響，越來越多非華人族群認為掌握漢語能夠在未來更有競爭力。 早期，對外漢語教學關注的對象，多集中在歐美等西方國家與地區。 隨着政策的方向（如一帶一路和新南向政策），也開始擴及阿拉伯、拉美、非洲及東南亞地區。 目標是讓學生在學習過程中以最快、最愉快和最有效的方式獲得不同層次的交流能力。 共諜案的判決來看到，退役空軍少將錢耀棟，以及退役中校魏先儀，涉嫌接受中國情報人員，指派的香港商人吸收，在台灣發展組織，用招待免費出國旅遊的理由，接觸前空軍上將張哲平、沈國禎，趁機刺探台灣軍事和政治情報…
實踐學習過程不受學期限制，所獲的能力與知識內容亦不受單一學門範疇。 學生可於在學的任何時間申請追認學分，經過一定程序獲1至20學分的學習成果認證。 2021年《遠見雜誌》「辦學最佳國立大學Top10」評為第7大最佳國立大學2021年《遠見》公布「大學聲望調查」，由全國各大學校長、副校長評選全國辦學最佳大學。 東華大學在「最佳國立大學Top10」名列第7大，僅次於臺灣大學 (一)、清華大學 (二)、成功大學 (三)、陽明交大 台灣華語文教學學會 (四)、政治大學 (五)、中央大學 (六)、臺灣師範大學 (六)，東華大學與中興大學並列第七大。 2020年「美國新聞與世界報導」（U.S. News & 台灣華語文教學學會 World Report）公布全球最佳大學排行榜，臺灣只有26所大學上榜，東華排名全球1168名，國立排名第14大。
台灣華語文教學學會: 台灣華語文教學學會
理學院：成立應數、物理、化學、生命科學等學系及應數、物理、化學、生命科學、生化、分子生物及資料科學等獨立研究所。 工學院：成立電機、機械、土木、化學、資工等學系及獨立研究所。 管理學院：成立企管、資管、資源管理、財金、保險、國企及會計等學系，並成立企管、自然資源管理、財金、國企及會計等獨立研究所。
近幾年掀起一股華語文熱潮，許多外籍生紛紛來台灣學中文，受到疫情影響，大多透過線… 台灣文學學會成立於2016年10月30日，係由台灣各大學台文系所師生組成，以推廣台灣文學之研究、教學、創作、翻譯與國際交流為宗旨。 首屆理事長為林淇瀁(向陽)、第二屆理事長為邱貴芬、第三屆理事長為黃美娥，目前由國立台灣師範大學台灣語文學系林芳玫教授擔任第四屆理事長（2022-）。 以「國際華語高峰論壇」為題之沙龍座談，由清華大學副校長信世昌主持，邀請教育部國際及兩岸教育司司長李彥儀、僑委會僑教處處長林宏穎以及台灣華語教育資源中心計畫協同主持人陳廸智與談。 座談中談及優華語計畫、海外華語中心設置、華語教師支持系統等等之規劃與完善，揭示政府對台灣華語師資培訓、教學系統、數位研發、國際行銷、教育策略等面向之高度重視和大力支持。 世界華語文教育學會，屆滿50周年，舉辦國際論壇，透過系統性的推動線上伴讀、編製教材、師資培育等，讓教學更普及、更有效率。
台灣華語文教學學會: 臺北市立女子師範專科學校時期
研討會開幕式首先由臺灣大學副校長周家蓓致歡迎詞，接著主辦單位台灣華語文教學學會理事長彭妮絲、教育部國際及兩岸教育司副司長張金淑、僑務委員會主任秘書張良民、世界華語文教育學會理事長任弘也分別致詞，期勉本次研討會為台灣華語教學與研究注入強大動能，凝聚海內外華語文教學領域同好齊心推展全球華語教育，也祝願所有與會嘉賓收穫豐碩。 這是國內外第一所培育華語文師資研習班，結業學員八千餘人，結業學員多赴海外深造或在僑校任教，其中不乏有成就者，開辦中文班、華僑學校。 本會宗旨：「倡導中華語文的研究，推廣華文教育的發展，促進世界華文學術的交流」。
壽豐主校區坐落於花東縱谷北端，擁有理工學院、管理學院、藝術學院、花師教育學院、原住民民族學院、人文社會科學學院、環境暨海洋學院、洄瀾學院；海洋生物研究所坐落於墾丁國家公園，由國立東華大學與國立海洋生物博物館合作成立。 東華擁有八大學院、42個學士班、55個碩士班、14個博士班、超過50座研究中心，亦是EUTW、GAZE、TUE、PPUL成員之一。 「對美華語教育的全球在地化與合作」華語文教學研討會議題涵蓋「文化外交與產業發展」、「華語教學教材與教法」以及「華語教育之挑戰」等內容，邀請到聯合國亞太經濟社會委員會華語教育代表、新加坡華文教研中心等嘉賓進行主題講座。 本次會議採線上、線下形式舉辦，吸引了近200位專業華語教育工作者報名參加，並透過YouTube平臺同步直播。 直到近代，周祖謨1952年《中國語文》第7期刊載《教非漢族學生學習漢語的一些問題》，是中國歷史上對外漢語教學的第一篇論文，才開始重視對外漢語。
台灣華語文教學學會: 臺北市立大學時期
同時，也學會表達「痛」、「痠」等簡易的華語形容詞，積極學習的態度令人讚嘆。 此外，崑大特別邀請今年甫榮獲「第26屆全球中華文化藝術薪傳終身奉獻獎」陳吉山書法家蒞臨揮毫指導，學員驚艷其獨一無二玄草書法，展現書畫兼融的藝術，並爭相求字… 各大學相關系所中文名稱包括：華語文教學系、應用華語文系、國際華語文系等，雖沒包含「對外」和「第二語言」等詞語，但實質上是有「對外」和「第二語言」的含義。 在全球掀起一股中文熱潮下，華語文的學習已成為一門顯學，在大陸開放前，台灣曾 領先世界華語文市場二、三十年，然而隨著改革開放，中國大陸積極推廣對外漢語教學， 每年編纂之華語文相關讀物或教材數量驚人，反觀台灣，並沒有一套完整且質量並重的系 統叢書。 僑委會於歐美地區推動設立臺灣華語文學習中心，具有民主、自由、多元、開放等優勢與特色，與歐美社會基本價值相符，且各臺灣華語文學習中心亦由營運之僑校（團）針對學生需求設計符合當地社會人士所需之語文及文化課程，已陸續吸引當地政府官員、學區主管、教授、工程師報讀，相關成果獲得美國在臺協會（AIT）的肯定與支持。
