教學詳細資料

熱愛生活，工作時全力以赴，居家時像個宅男大叔，喜歡鑽研電腦、Espresso及牛排料理。 注意：Adobe 已於 2020 年底停止支援 Flash Player。 此網站內由第三方提供之 Flash 內容將不能正常播放。 線上教學讓學習更加便利有彈性，雖然許多家長會對其有所質疑，但不可否認的是，在後疫情時代中，遠距教學會日漸成為未來趨勢。 網路時代雖帶來許多便利，卻也大大改變人與人之間的相處模式，隨著居家上班與上課的時間增加，大幅提升與家人相處的時間，因此網路上相繼出現講述人際關係的課程，例如：親子間的相處之道、伴侶如何維繫關係等。

• 3D 打印讓您的學生了解現實世界並激發他們的想像力。
• 常見的辦公室軟體：Word、PowerPoint、Excel等，也可以輕鬆掌握。
• 演示類似於書面講故事和示例，因為它們允許學生個人與所呈現的信息相關。
• 雖然第一年因為轉校任教而無法執行，但筆者在接著的這兩年間，持續執行著自己所提出的計畫。
• 透過在均一看影片、做習題、參加活動，獲得蒐集成就徽章、抽頭貼的機會；與同學相互激勵，看誰的能量點數和精熟累積得多！
• 也就是說，差別只是是自己把盈餘花掉，還是你的公司把盈餘花掉而已，這也就是常聽到的配股息就是左手換右手的概念，我們在之後會做更詳細的介紹。

提供國小到高中，對應 108 課綱素養導向的學科、素養學習資源。 包含均一與許多優質合作單位，共創的多元學習影片、習題、講義。 學會如何使用電腦和連上網路後，接著要開始教你實用的電腦技能！ 常見的辦公室軟體：Word、PowerPoint、Excel等，也可以輕鬆掌握。 為鼓勵教師分享優質學與教資源，教學資源庫提供分享平台供教師分享教案、工作紙、多媒體資源、評估及試題、書籍等教材，如欲分享教材到教學資源庫，請填寫以下網上表格，或與教城聯絡。

教學: 內容—

由此我們就可以知道：股本越大，流通在外股數越多的公司，就越多人可以在股票市場買賣它的股票，那該公司的股價就越不容易受人為炒作而影響。 如果真的想嘗試主動投資，那建議至少一半資金放在分散投資，剩下的才去試試主動投資，過一段時間摸索之後，你就會知道自己比較適合哪一種投資方式。 如果你的資金很多，能夠投資很多不同的標的，那就更要了解資產配置的重要性，才能在市場波動大的時候保持穩定性。 假設今天去菜市場，你不會把菠菜跟海鮮放在同一個價位水平上比較，因為他們是完全不同的東西。

TibaMe的課程有直播學程、線上課程等，除此之外只要買了課程，就能不限次數重複聽，有的甚至可以領政府補助，還有一些優惠方案可以選擇，算是很多樣化的線上學習網站。 而不只學校教師，過去的實體課學員中，也有醫學、第二外語學習等領域，可見用對教學技術，任何範疇、對象都受用。 教學的技巧與技術與對象不會有特別的連結，例如操作小組討論法，在兒童或上班族等不同對象身上，操作的基本方法是通用的，差別只是在於討論、教授的主題不同。 而根據審核條件的寬鬆與嚴格，也分為不同等級的市場。

教學: 相關連結

透過在均一看影片、做習題、參加活動，獲得蒐集成就徽章、抽頭貼的機會；與同學相互激勵，看誰的能量點數和精熟累積得多！ 自媒體市場競爭相當激烈，且進入門檻低，很多人期望運用網路媒體擁有聲量，因此風格、行銷宣傳等手法相當重要，網路上更陸續出現「社群媒體經營」、「網紅行銷宣傳」等相關課程，讓想經營自媒體的族群能遠端學習。 霍華德加德納在多元智能理論中確定了各種各樣的方式。 教學 Myers-Briggs類型指示器和Keirsey氣質分揀機基於榮格的作品，專注於了解人們的個性如何影響他們個人互動的方式，以及這如何影響個人在學習環境中相互作用的方式。

教學資源庫為一站式豐富課堂及教學設計的資源庫，由教育局、富經驗教師、大學及非政府機構等提供優質學與教資源，包括教案、工作紙、多媒體資源、評估及試題、書籍等教材，以豐富課堂設計。 教育局表示，智慧教育的推動需整合軟硬體，才能營造適性的學習環境，提供符合高中學生學習需求的課程。 藉由專區建置，全市47所高中皆有擁有自主經營的數位學習專區，學生不分城鄉，皆可享受無距離感的大學數位資源。 修習完畢課程，可免費下載學習證書，豐富學習歷程檔案。 新北市副市長劉和然昨天與教育局長張明文、陽明交大校長林奇宏簽訂合作協議。

教學: 選擇語言

就算你事前做了很多功課，精心挑選一檔股票，但因為市場是不可預期的，所以即使你想要長期投資，還是要有自己的賣出計畫，這樣一來，當意外或變動來臨時，就不會慌了手腳，甚至會幫助你帶來額外的好處。 沒有人能確保任何一種資產永遠不會下跌，或遇到黑天鵝事件，即使拉長時間，我們也不確定未來自己離開市場當時的市況如何。 資產配置的目的就是為了在這種時候，在不降低太多報酬的前提下，創造出相對平穩的成果。

Mind Mapping（心智繪圖），是指運用圖像讓學生解構文本。 Asking Question（深度提問）是以脈絡問題幫助學生釐清學習方向。 至於Presentation（上台報告）則讓學生驗證自學程度，課堂上皆由小組合作學習完成，亦即Scaffolding Instruction（鷹架補救）的意義。 值得一提的是，此教學法也成為偏鄉教育的改變契機。 2012年，台東桃源國小校長鄭漢文在當地組織翻轉教室團隊，學生的學習熱情和動機被點燃。 同儕互評與反思寫作做為促進專業學習的教學策略探究與反思：以變態心理學專題研究課程為例。

教學: 數位融入教學的智慧助教

另外，賣的原因在之前有提到過，基本上，當你買進的理由消失，就是賣掉的時機，所以如果你不知道什麼時候買，那以後也會碰到不知道什麼時候要賣的問題。 這邊的ETF不論台股、美股，指的都是「用低成本去分散投資整個市場的ETF」，歡迎回去複習之前講到的「ETF如何挑選」的段落。 除了前面提到的左手換右手之外，實際上，大多數時候公司即便不配息，每股盈餘的高低也會反應到股價上，也就是說，就算股價有一定的起伏不確定性，但股價的起伏也是可以被視為獲利的。 舉個極端的例子，如果今年盈餘是0，完全沒賺錢，那就算配息10%，作為公司的擁有者，你可能也不會高興。 股票領股息，跟銀行定存領的利息是不一樣的，簡單來說，股票的股息是從股價扣除，銀行的利息則不會從本金扣除。

至於獲利，不像被動投資這樣可以說個區間，因為每個人的判斷都不一樣，所以可能會有額外的報酬，或是額外的虧損。 通常價值型的投資人，會傾向投資價值被低估，但營運其實還不錯的公司，也就是經過評估後，認為現在該公司的股價被嚴重低估，並看好這家公司的未來，所以趁還沒有很多人發現它的時候，先以他覺得便宜的價格買下該公司的股票。 為什麼台股會有上漲只能漲10%，下跌也只能跌10%的限制，簡單來說，這是台灣政府規定的，有讓市場冷靜一下的作用，如果你投資的是美股的指數，則有熔斷機制，美股的個股就沒有限制了。 只要到券商開戶，券商就會免費提供自家的看盤軟體，通常有電腦軟體、網頁版、手機APP可使用，每家的介面會有點不一樣，但不會差太多。

教學: 李靚蕾撕破夫妻假面 這些古代才女無法離婚寫詩詞面對婚姻不平

然而，雖然示範教學在數學，科學和藝術教學中可以有效，但在課堂環境中證明它無效，需要滿足學習者的個人需求。 演示，也稱為教練風格或演講兼演示方法， 是通過實例或實驗教學的過程。 例如， 科學教師可以通過為學生進行實驗來教授一個想法。 通過視覺證據和相關推理的組合，可以使用演示來證明事實。 為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。

翻轉教室（Flipped Classroom）的概念起源於2007年。 一開始是美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中的化學老師，為解決學生缺課情況，錄製教學影片給學生回家看，之後學生在課堂上寫作業，結果成績大幅改善。 但我自己其實是到昨天才被真的「點」醒，那意涵，就是老師你在說的，作為研究生，應該是自己要提升自己的能力，而不是等老師餵。 我上了研究所雖然聽到很多老師們講了類似的概念，但其實我一直都只是有聽沒有懂。 說這個的原因是，或許老師可以思考如何提升後來學弟妹們對於研究生的自覺。 教學 技術課的課程設計用心，包括工作坊、反思、分組報告、技術演練，但實行上似乎未如理想。

教學: :::網站搜尋

參加這次教育訓練的都是處長級的學員，每人掌管的部門，少則數十人，多則數百人，負擔公司幾十億甚至上百億的營收。 看得出來大家都很忙，很多人帶著筆電，一坐到位置就開始回email，有些人講著電話，交待今天部門的待辦事項。 1.他無需寫這本書，來創造更多競爭者，或者賺取微薄的稿費，抑或是賺取名位與聲量。 別人都以滿意度高低來評鑑自己，他卻以100分的NPS（淨推薦值）做為自己的基本要求，要知道蘋果公司這麼厲害，Apple的NPS也才70分上下，連虔誠的宗教團體也只有85分上下！

• 提高解決問題的能力和批判性思維能力 – 創造性的教學方法允許學生按照自己的節奏學習，並挑戰他們集思廣益來解決問題的新方法，而不是尋找已經寫在教科書中的答案。
• 在筆者經驗中，較能夠呈現自己的，是運用圖表佐以文字說明的圖像，此圖像可以讓學術同好一起討論與思考。
• 子主題可以是傑出的政治人物、主要戰鬥人員、原因、時間表、戰前事件或宣戰、戰爭進程等。
• 雖然講授方法讓教師或教師有機會讓學生接觸未發表或未有的材料，但學生扮演的是被動角色，可能會妨礙學習。
• 我跟福哥的關係已經不用我來阿諛奉承、自吹自擂，事實上在教學技巧與簡報教學這兩個領域，他已是我心中的第一號男神。
• 以下是 Design 8 Campus 的 K-39 學生如何使用此框架。

本計畫與高教深耕計畫相為呼應，以達成落實教學創新，強化學校人才任務。 教育部自106年度推動教學實踐研究計畫，在教師們的努力下，累計多項耀眼的教學實踐成果，典範的教學模式也應運而生。 同時，專案辦公室橫向連結區域基地學校，構築教師支持措施網絡，透過「成果交流平台」，彙整教學資源，完整呈現績優計畫的執行脈絡，達到分享交流、教學效能擴散之目的。 後來當晚課程活動之精彩、學生之投入、大家收穫之豐碩，我就不在此贅述。

教學: 「線上教學的技術」1～12集－免費 PDF 下載

最近Google表單更新後，加入了「製作測驗卷」功能，雖然目前還是基本的單選、複選題，評分上也是基本的即時打分數，但已經能製作出簡單的線上考卷。 你還記得當你的班級去博物館、展覽或實地考察時，你有多興奮嗎？ 出去做一些與在教室裡看黑板不同的事情總是令人興奮的。 觀看 McGraw Hill 製作的關於他們翻轉課堂的視頻。 ESL 拼圖活動 – 給你的班級一個概念，比如“天氣”。

給予學生這種自主權有助於他們培養對這門學科的主人翁感和正確教授學科的責任感。 歷史拼圖活動 – 學生閱讀有關歷史事件（即第二次世界大戰）的文本並收集信息以了解更多信息。 子主題可以是傑出的政治人物、主要戰鬥人員、原因、時間表、戰前事件或宣戰、戰爭進程等。 拼圖是一種普通的遊戲，我們打賭我們每個人一生中至少玩過一次。 在這種主動學習方法中，您充當嚮導，您的學生負責自己的學習旅程。 以這種方式學習可以帶來更好的參與和理解，激發他們的創造力並促進終身學習。

教學: 股票怎麼買，去哪裡買？

在這本新書中，您將看到作者對自己極致表現的要求，透過一個個技術的慢慢積累，堆積出福哥在簡報與教學技巧領域凡人無法及的高度（他的學生有很多都是TED的講者與國際大型公司的高階主管）。 或許是長期受到「尊師重道」觀念的影響，不論在教學課堂上、企業界或任何教學場域中，凡是站在講台上的老師往往令人不容置疑。 資訊爆炸的現代，幾乎各行各業都會使用電腦來完成工作或所需，但在資訊時代來臨前就已經開始工作的你，是否對於電腦一竅不通？ 教學 跟你一起工作的後輩因為會使用電腦技能並更有效率地完成工作，讓你自嘆不如嗎？

教學: 了解一間公司的三大財務報表：資產負債表、損益表、現金流量表

MAPS的設計初衷即是強調透過理解課文來提升全方位能力。 對此彰化溪陽國中國文老師賴靜慧感同身受，經由一年多的MAPS教學，學生在學校事務上的表現明顯突出，成為社團領導人。 也有學生獨力完成小論文研究，獲得彰化縣國中小學的佳作成績。 老師可自行錄製或是使用國內的均一教育平台等網站，通常一支影片約15～20分鐘，為何原本一堂50分鐘的課會縮短？ 原來，在傳統課堂上，老師總是花太多時間管秩序或是重複講觀念，耗費不必要時間。

在他的文學作品《理想國》中 ， 柏拉圖描述了一種他認為會導致理想狀態的教學體系。 在他的對話中，柏拉圖描述了蘇格拉底方法，這是一種旨在激發批判性思維和闡明思想的探究和辯論形式。 本集團有權隨時新增或修改此規範，如有增修將公告於本網站。 若公告後您仍繼續使用本網站，即視為同意接受增修版規範。

點名學生分享作品、即時解題，讓學生能集中注意力，不因隔著螢幕而分心。 此時學生端可運用適合的工具——Mirror-Cam【筆電專用】學習翻轉鏡，老師便能在線上看到學生即時書寫作業或訂正的影像。 視訊教學攝影機與老師常用的視訊軟體如 Google Meet、Microsoft Teams、Line、Skype、Zoom 等均相容。 使用視訊軟體分享螢幕功能時，以電腦或筆電內建鏡頭分享講者影像，搭配視訊教學攝影機拍攝桌面教材、實作示範、實驗操作、繪畫等同時呈現老師「講課與實作」兩個畫面，如同面對面的真實上課情景。 教學實踐研究計畫係自107年開始規劃推動，目的為精進教師教學品質，提升學生學習成效，透過教師個人研究經費的挹注，鼓勵教師以教學場域為研究。

教學: 教學方法的演變

連續自動對焦最適合的情境是拍攝較遠影像，例如使用視訊教學攝影機拍攝老師在講台前教書情景，讓學生更接近真實課堂環境。 視訊教學攝影機近拍攝實作時建議使用單次自動對焦，例如書寫、實驗操作、計算過程、實物示範或是手作課程等，可先對焦在紙上，然後改為單次自動對焦，這樣對焦就不會一直跟著手的移動去調整造成一直在對焦的狀態。 點選媒體內容中的線上素材，選擇音樂試聽並下載後，即可在已下載開啟並拖曳套用至時間軸，剪輯音樂的方式與影片相同。

教學: 股票投資新手常見問答

基本上，這是一種連接教師和學生並允許他們從數千英里之外訪問課程和材料的方式。 學生需要獨立或與小組（由您決定）對該主題進行一些研究以找到答案。 你不是講課，而是通過提供問題、問題或場景來開始課程。 它還包括基於問題的學習，不太依賴你； 在這種情況下，你更有可能成為一名促進者而不是講師。 學生可以通過多種方式參加課堂活動，而不僅僅是舉手或被叫來回答。

教學: 數位敘事

如果均線的價格越來越高，代表雖然這支股票價錢比較貴，人們都還是願意買入，但縱使均線一直呈現向上趨勢，也不代表未來也一直都是如此。 以60日均線（季線）為例，就表示過去這60個交易日裡，每天這個股票的收盤價全部加起來，再除以60天得到的價錢。 教學 帶著雙證件、印章、一點現金（建議帶台幣$1,000元），到家裡附近的券商開戶，現場的營業員會帶著你一步步完成開戶。 現金是因為證券戶需要綁定一個扣款銀行戶，券商通常都有指定配合的銀行戶頭，開戶時須預存1,000元進去。 例如：一個每年賺10元的公司和另一個每年賺5元的公司相比，你會願意對賺10元的公司股票付出更高一點的價格。

教學: 影片剪輯教學二：認識影片剪輯流程

這是一個非線性過程，因此您可以根據您的講座和活動對其進行自定義。 3D 打印使您的課程更有趣，並為學生提供動手體驗以更好地學習新事物。 這種方法將課堂參與度提升到了教科書無法比擬的新水平。 混合式學習是一種結合傳統課堂培訓和高科技在線教學的方法。 它為您和您的學生提供了更大的靈活性來創建有效的學習環境和定制學習體驗。 人工智能幫助我們完成了很多工作，那麼誰說我們不能在教育中使用它呢？

教學: AWS雲端科技發表會－臺灣站 活動資訊

通過使用旋轉輪進行現場測驗和遊戲，甚至通過詞云、民意調查或頭腦風暴，讓您的所有班級都充滿活力。 您可以藉助一些在線平台讓您的所有學生參與這些激動人心的活動。 提高解決問題的能力和批判性思維能力 – 創造性的教學方法允許學生按照自己的節奏學習，並挑戰他們集思廣益來解決問題的新方法，而不是尋找已經寫在教科書中的答案。 我總是試圖傾聽學生的聲音，並且深入解讀學生的作業，但我還是不能了解每一個學生。 我花了很多時間在思考這次的教學跟上次的教學有什麼不同，是什麼讓教學有所不同，有時候我察覺到，我希望學生得到的並不是學生所獲得的，所以我改變了態度，我現在期待發生超出預期的事。

這就是為什麼講課是大多數大學課程的標準，同時課堂上可以有幾百名學生;根據課程計劃，講座讓教授能夠以最一般的方式同時解決大多數人的問題，同時仍然傳達他們認為最重要的信息 。 雖然講授方法讓教師或教師有機會讓學生接觸未發表或未有的材料，但學生扮演的是被動角色，可能會妨礙學習。 雖然這種方法有利於大型溝通，但講師必須不斷有意識地努力了解學生的問題並讓學生接受口頭反饋。 如果教師具有有效的寫作和口語技能，它可以用來引起對主題的興趣。 因為這個線上學習平台是全英文的教學，如果你的英文沒有一定程度的話，建議可以挑其他線上學習平台上課比較好。

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