東華大學藝術與設計學系詳細懶人包

在本次課程中，會提到過往執行大型專案經驗，例：金馬獎與金曲獎頒獎典禮視覺統籌，以及商業專案ASUS整合跨界合作專案，以及客戶關係經驗，因應客戶、廠商、設計端的各種問題尋求解決之道。 近10年工作經驗，接觸各大文化與商業項目，分享作為客戶與設計之間的溝通橋樑，如何利用專案管理能力，強化雙邊合作關係，擴大設計在商業及文化上的價值。 東華大學藝術與設計學系 藉由技法的介紹與搭配實務案例的製作，循序漸進式地熟練陶藝造形的表現，帶領同學進入立體世界的創作，透過美感的想像與創作，同時也強化獨立思考、創新開發能力。 踏進被評選為「台灣最美飯店」冠軍的高雄承億酒店，在飯店1樓與高雄市圖書總館間的大草坪就能看見由Abei劉正堃創作的「放空時光LayDown And Take It Easy」大型人偶裝置。

同年12月，美崙校區所有學院系所及行政單位全數完成遷入壽豐校區。 藝術與設計學系調整學程，數位媒體藝術學程改為數位媒體學程、視覺傳達設計學程改為創意設計學程。 東華大學藝術與設計學系 2010年，增設藝術創意產業學系，視覺藝術教育研究所與民族藝術研究所併入藝術創意產業學系為碩士班，成為一系二所的架構。 科技藝術研究所併入藝術與設計學系為藝術與設計學系科技藝術碩士班。

東華大學藝術與設計學系: 學習方法

由於壽豐、美崙兩校區尚未完成整併，因此民族藝術碩士班、藝術創意產業學系之學生仍在壽豐校區上課；視覺藝術教育碩士班、藝術與設計學系及音樂學系之學生，仍在美崙校區上課。 配合課程學程化制度，藝術與設計學系開設視覺傳達設計、數位媒體藝術、藝術創作等三個學程；藝術創意產業學系開設民族藝術創意、藝術教育產業等學程；音樂學系開設音樂表演、音樂教學等學程。 2005年，母體學校改名國立花蓮教育大學，並整合音樂教育學系、美勞教育學系、視覺藝術教育研究所成立藝術學院，首任院長為視覺藝術教育研究所徐秀菊教授。 同年4月，由美勞教育學系潘小雪教授規劃，並於當年8月正式向花蓮縣政府提出將藝術學院遷至吉安舊菸廠之計畫，並申請成立文化藝術創意產業研究所。 但藝術學院遷院計畫隨著後續與國立東華大學併校一案而不了了之。

同年9月，國立東華大學引進歐美學位學程化制度，把四年的學分分類為院基礎學程、系核心學程、專業選修學程與通識課程。 同年，仍在籌備階段的國立華東大學（國立東華大學之前身），於設校計畫書中提出規劃成立藝術學院，並設置美術學系、音樂學系、舞蹈學系及體育學系。 《書藝舞乾坤》的表演者，縱谷書院倪華恩同學在舞臺上舞動英姿本年度東華寫字節於11月29日在藝術學院川堂舉行，除邀請東華大學行政長官參與書寫，活動表演更由洄瀾學院體育中心陳怡靜老師指導編排，活動分為舞蹈與寫字兩部分進行。 寫字部分由姜秀琴老師及玉里國小學生與縱谷跨域書院謝羽甯、蔡亦棻兩位同學一同參與現場書寫，各自舞動筆鋒，墨汁揮灑如儀，書法長才盡數映現。

東華大學藝術與設計學系: 藝術學院公告專區

展期為7月1-19日，歡迎大家在炎炎夏日，前往清新的植物園區欣賞東華藝設系教授們的創作。 音樂學系碩士班（一般組、國際組）音樂學系碩士班畢業學分依教學組別有所不同，碩士生能透過音樂表演、詮釋報告，取代學術論文，畢業碩士生授予音樂碩士學位（Master of Music, M.M.）。 學士班學生滿足校核心課程、學程相關規定及128.0學分，符合畢業要求，即授予音樂學士學位（Bachelor of Music, B.M.）。

• 從進階的攝影理論與構圖表現、學習各式專業級數位相機的運用，進而教導攝影棚內實際操作與拍攝、各類專業閃光燈的控制、數位影像的電腦修圖。
• 學生活動中心（部分）：音樂學系系辦公室、系主任室、數位音樂實驗教室、律動教室、合唱合奏教室、音樂欣賞教室、教師研究室、學生琴房、直立鋼琴練琴室、雙直立鋼琴練琴室、演奏廳。
• 本組以招收及培養具有當代藝術創作、新媒體創作之專業人才為目標，並設有藝術創作、高階電腦教室之專業設備與空間。
• 以「數位設計學程」與「藝術創作學程」兩大學程為課程與教學的指標。

這是本院位於花蓮市區舊鐵道三角帶的藝托邦 Artopia 藝文空間，空間內提供展覽、展演、演講、書籍閱讀等相關藝文服務，在此誠摯的歡迎您的來訪。 引導同學認識膠彩畫的美感與技法表現，學習從裱褙底紙、裱褙畫紙，製作粉本、畫墨線到上彩、上礬、煉膠、研磨水干或岩繪具，體驗東洋繪畫美感，了解創作知識與完成作品的流程。 本系系名所指涉的學科定義，除傳統「純藝術」與「純設計」外，配合時代演進，擴大藝術結合設計之知識本質，發展為「藝術延伸應用」與「 設計藝術化」 之跨領域發展。 位於7樓的承風青鳥書店，也將為此次展會舉辦主題論壇，邀請青年藝術收藏家、插畫藝術家近距離互動，並進行現場對談。 「2022 STAART Illustration Art Fair亞洲插畫藝術博覽會」即將於聖誕節期間，在高雄承億酒店TAIUrban Resort揭開序幕。 這場全球唯一以「插畫藝術」為主體的藝博會，集結近90位來自不同國度的藝術家、40個房間、7層策展樓層、7件大型藝術裝置，策劃跨度之廣前所未見。

東華大學藝術與設計學系: 資訊專區

民族藝術組（Division of Indigenous Arts）民族藝術組畢業學分為30學分，包含專業必修12學分、專業選修18學分，以及學術論文，畢業碩士生授予藝術碩士（Master of Arts, M.A.）。 2008年，母體大學－國立花蓮教育大學併入國立東華大學，隨之成為國立東華大學下轄的學院之一。 藝術創作 以花東地區的特殊風景色彩、文化養分與生活素材，創作與都會地區完全不同的藝術風格以及藝術寫作能力。 課程包含素描、水彩、油畫、水墨、膠彩、版畫、陶藝、複合媒材、素材與造型等各類媒材基礎與創作課程，兼含藝術理論、臺灣藝術史、藝術活動策劃與行政、藝術心理學等藝術理論課程。

創意設計 培養學生在數位化時代，能運用各種媒體創作作品，增進新的視覺經驗，並結合在地特色進行產學合作。 東華大學藝術與設計學系 課程包含平面設計、包裝設計、視覺傳達、廣告、立體、家具、室內、攝影、影像創作、短片製作、設計實務等各類視覺設計及跨域媒體應用課程。 招生說明：本系「碩士在職專班」，以夜間上課為原則，為提供小學教師、藝術與設計之工作者、社教機構人員、或企業工作人士之專業進修，並培養具有藝術與設計之跨域專業人才為目標。 其特色為課程不分組，以進行藝術與設計之跨域創作及應用研究。 國立東華大學寫字節由李秀華教授領軍的書藝教師社群與洄瀾學院共同主辦，其中書藝教師社群由東華跨院系教師組成，以「創新教學」及「書藝展演與實務」為核心，每年舉辦東華寫字節活動，在趙涵㨗校長全力支持下今年邁入第9年。 洄瀾學院則在前年共同教育委員會時期就已加入東華寫字節策舉，今年正式更名成學院，持續與書藝社群教師一同闡發書法藝術之美，並將其視作該學院的年度慶典。

東華大學藝術與設計學系: 專業選修課程

洪莫愁老師依尋其一貫的「有形的極簡」創作手法展出3件油畫近作。 吳偉谷老師此次展出的陶藝，作品由不同的塊面結合，呈現包覆形體的剖面、力量與形態，藉由結構層次與色彩的對比產生呼應與對話。 東華音樂系也是全臺灣第一所創辦爵士音樂組的大學音樂系，由臺灣第一位爵士小號演奏碩士的演奏家魏廣皓創立。 他是在升大四那年被診斷出罹患罕見骨癌，在治療期間，以她最愛的繪畫克服病痛與面對死亡的恐懼，將身心所承受到的負面能量，轉變成筆下一張張繽紛的插畫。 阿布不僅在醫院治療中繼續完成他的學業，也在醫院指導同樣彌癌的小病友繪畫，並完成一幅幅感動人心的插畫。

藝術與設計學系碩士班（一般組、國際組）藝術與設計學系碩士班畢業學分為37學分，包含專業必修13學分、專業選修20學分，以及學術論文，畢業碩士生授予藝術創作碩士學位（Master of Fine Arts, M.F.A.）。 2019年，教育部「108年至110年美感與設計課程創新計畫-東區美感教育大學基地學校計畫」，委由藝術創意產業學系辦理。 ，創立於2005年，前身為花教大藝術學院，為國立東華大學八大學院之一，也是基宜花東地區首座且最富聲譽之藝術學院，擁有東臺灣最大國家級演奏廳、藝術創作工坊及藝托邦藝文空間。 並推展「東台灣石藝人才培育學程」及「數位影音學程」，直接銜接學生與業界。 碩士在職專班（EMACI）藝術創意產業學系碩士在職專班畢業學分為30學分，包含專業必修15學分、專業選修15學分，以及學術論文，畢業碩士生授予藝術碩士（Master of Arts, M.A.）。 視覺藝術教育組（Division of Visual Arts Education）視覺藝術教育組畢業學分為30學分，包含專業必修12學分、專業選修18學分，以及學術論文，畢業碩士生授予藝術碩士（Master of Arts, M.A.）。

東華大學藝術與設計學系: 教室借用

東華藝設系的教授們兢兢業業於教學工作之餘，仍不忘時時發揮各自的創意，在藝術與設計創作的世界開創不同視窗，此次展出的作品共計55件，將在人文薈萃的南海學園向臺北雅好藝文的觀眾，展示來自美麗花蓮的藝術宴饗。 黃成永老師作品-藝術學院小行星其中，黃成永老師的作品「藝術學院小行星」以360度環場VR紀錄東華大學藝術學院大樓在2018年的樣貌，透過QR code讓閱聽者能夠身歷其境觀賞藝術學院大樓，為興建中的大樓留下歷史鏡頭。 汪曉青老師的「母親如同創造者No.11 – 遠距關係」呼應了兒子到臺北讀大學後，透過網路，瞭解我們最初的遠距關係竟是熱絡的。 東華大學藝術與設計學系 而新冠狀病毒全球肆虐，隔離措施，也加速人與人熱絡的遠距關係。 2020暑假初始，國立東華大學藝術與設計學系教授群即在臺北市最有氣質的十大藝文場所之南海學園中，富於人文特色的歷史建築國立臺灣藝術教育館舉辦聯展。

• 但藝術學院遷院計畫隨著後續與國立東華大學併校一案而不了了之。
• 其特色為課程不分組，以進行藝術與設計之跨域創作及應用研究。
• 寫字部分由姜秀琴老師及玉里國小學生與縱谷跨域書院謝羽甯、蔡亦棻兩位同學一同參與現場書寫，各自舞動筆鋒，墨汁揮灑如儀，書法長才盡數映現。
• 東華藝術學院落成之後，擁有東臺灣最大、與國家音樂廳同級的演奏廳，並投資800萬元購買史坦威（STEINWAY & SONS）旗艦級鋼琴，設有24小時恆溫恆溼琴房保護。
• 阿布運用他的繪畫，鼓舞了很多在創作路途，甚或生命路途中感到迷惘的人們。
• 「藝術創作學程」則以花東地區的特殊風景色彩、文化養分與生活素材，創作與都會地區完全不同的藝術風格以及藝術寫作能力。

而此次展會顧問，由同時身兼大學教授、藝術家、作家、策展人等多重角色的曲家瑞擔任，她將親自策劃最具代表的玩具插畫系列及兒童插畫藝術家Max的作品展出，更將帶領實踐大學媒體傳達設計系所的學生進行創作聯展。 曲家瑞表示，台灣插畫藝術與動畫創作者的能量充沛，如果能有更多參與專業的大型展會的經驗，讓年輕的學生創作者有機會近距離和市場藏家互動，對探索未來的職涯發展或創作方向極有幫助。 東華大學藝術與設計學系 東華大學藝術與設計學系 國立東華大學藝術與設計學系將藝術的風格特質融入產品設計中，使設計藝術化。 以「數位設計學程」與「藝術創作學程」兩大學程為課程與教學的指標。 「數位設計學程」主要培養學生在數位化時代，能運用各種媒體創作作品，增進新的視覺經驗，研發知覺認知理論，研究與紀錄東部藝術社群與特色藝術創作展演現象。 「藝術創作學程」則以花東地區的特殊風景色彩、文化養分與生活素材，創作與都會地區完全不同的藝術風格以及藝術寫作能力。

東華大學藝術與設計學系: 藝術學院教學大樓啟用前

阿布運用他的繪畫，鼓舞了很多在創作路途，甚或生命路途中感到迷惘的人們。 從進階的攝影理論與構圖表現、學習各式專業級數位相機的運用，進而教導攝影棚內實際操作與拍攝、各類專業閃光燈的控制、數位影像的電腦修圖。 在攝影的主題上，則聚焦於靜態人物、各類藝術品與生活產品的拍攝。 而24樓的豪華高空懸挑透明無邊際泳池及25樓的挑高閱讀大廳等公共區域，將會看到張育嘉知名的巨大黑色章魚氣球「美獸」、藝術家戴明德的創作和「走進林夕的詩情世界」特展大幅作品展示，同時還有知名作詞家黃俊郎的快閃畫室。

致力於腳本製作、視覺規劃、平面設計、包裝設計、插畫製作等，部分作品曾入選國際設計獎項。 2000年，增設視覺藝術教育研究所，首任所長為徐秀菊教授。 2004年，國立東華大學成立民族藝術研究所，隸屬原住民民族學院，首任所長為萬煜瑤教授。

東華大學藝術與設計學系: 大學問

教育部「111年-112年美感教育與設計創新計畫─東區美感教育大學基地學校」，委由藝術創意產業學系辦理。 2013年8月，藝術學院教學大樓興建工程經過重新發包後復工。 同年7月，藝術學院教學大樓興建工程因施工廠商延誤工期，校方和廠商中止契約。 藝術創意產業學系刪除藝術教育產業學程，藝文產業經營與行銷學程改名藝文產業經營學程。 畢業後創立個人設計工作室，2019 榮獲教育部藝術與設計菁英海外培訓計畫，視覺傳達組，前往法國Gobelins動畫學校進修。