301個過動兒教養祕訣8大著數
在這過程中，讓ADHD兒童學習放慢速度，感受慢的經驗，以及有效控制自己的動作。 當你維持與他比較近的距離時，對於ADHD兒童的活動量控制通常能夠達到適度的抑制作用。 ADHD兒童在教室裡過度的活動量，對老師的課堂教學往往是很大的一項困擾。 坐著的時候，身體常動來動去，你會納悶他的身上是否有蟲在爬。 你也發現他無法好好地坐在座位上，像是和椅子有仇似的，老死不相往來。 王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》「請問教養專家」駐站專家及嚴選部落客。
你可以先在一旁觀察孩子的書寫狀況，如果發現內容有錯，建議先讓孩子寫到一個段落且略微休息後，再找一個時間點與孩子進行討論及更正。 看到孩子作業的字跡潦草或內容錯誤，是否需要立即更改？ 建議你，陪伴孩子寫功課時，千萬別拿著橡皮擦或立可白在一旁蠢蠢欲動，蓄勢待發地想準備隨時發現錯誤，立即塗改。 這個舉動，對於孩子寫功課的持續性注意力有很大的破壞力。
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ADHD兒童在教室裡到底能不能夠動得盡興、動得自在？ 301個過動兒教養祕訣 當你發現孩子蠢蠢欲動時，請順勢讓他們協助做事情，例如：發聯絡簿、上台擦黑板，或者問他問題、請他上台解數學題等。 又譬如孩子體力好，試著多讓他參與一些體能活動，像是游泳、田徑、競走或騎自行車；孩子愛說話，就多讓他有機會朗誦或上台說故事，發表他的意見。
辦理退換貨時，商品（組合商品恕無法接受單獨退貨）必須是您收到商品時的原始狀態（包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等），請勿直接使用原廠包裝寄送，或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。 消費者訂購之商品若無法送達，經電話或 E-mail無法聯繫逾三天者，本公司將取消該筆訂單，並且全額退款。 於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。 A：從另一個角度看，正因為ADHD的特質，過動兒往往創意十足、活力充沛又反應快，可塑性非常高。 只要在成長過程中協助他找到自己的優勢，你將會看到他們的無限可能。 A：對於活動量爆表的過動兒，不妨適當地引導他轉移活力，比如發聯絡簿、擦黑板，或者請他上台解題，讓活動量變成可接受的好表現。
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這個時間或許是孩子休息之後，精神與體力較佳的時刻，或是在家裡的干擾較少，能夠維持較安靜的時刻。 和你的孩子一起討論，聽聽他的想法，從以前的經驗中整理出最適合的寫作業時間，每個孩子多少都有屬於他的「最佳時間點」。 301個過動兒教養祕訣 先確認孩子基本的聽、說、讀、寫、算及各學科能力，是否出現落後情況，排除理解及精細動作在書寫上可能存在的問題，以確認孩子的作業常常寫不完，是否僅為單純的注意力缺陷表現。 寫功課，對ADHD兒童而言是一件苦差事，更是你的一場夢魘。
當注意力缺陷作祟時，面對回家功課，同學只要半小時、一小時能夠完成的作業，對他來說通常都得加倍計算，而且不見得有完結篇。 感謝寶瓶文化朱亞君社長兼總編輯的愛護與支持，及我生命中出現的ADHD孩子、父母與老師們，是你們豐富了我內心的視野，讓我看見生命中的各種美好與可能，並使自己的生命更有厚度。 感謝在本書的書寫期間，我親愛的家人無盡的關心、支持、加油與陪伴。 謹將此書獻給老媽、老婆與姵涵、翔立、涵立三好米寶貝。 ※ 本服務提供之商品價格 、漲跌紀錄等資訊皆為自動化程式蒐集，可能因各種不可預期之狀況而影響正確性或完整性， 僅供使用者參考之用，本服務不負任何擔保責任。
301個過動兒教養祕訣: 教養的迷思：父母的教養能不能決定孩子的人格發展？（暢銷經典版）
若知道需要花多少時間寫功課，或許在時限內完成的機會就更高。 寫功課前，試著讓孩子對於時間有概念，先讓他預估每項作業的書寫時間，例如：國語習作二十分鐘、數學講義三十分鐘等，先想像需要完成的時間，以有效掌握書寫的進度。 選放一首《2001太空漫遊》的電影配樂，時間約一分五十二秒。 讓ADHD兒童想像一下自己像阿姆斯壯般在月球漫步，以慢動作方式，優雅地舞動自己的身體，隨著音樂的節奏及強弱，練習控制自己的動作及活動量。
建議你，告訴他：「插頭沒插好，充不了電，需要再重新充電一次。」成功的關鍵在於你的態度是否夠堅持，特別是你說話的語氣、音量及音調能否讓他感受到你夠堅持。 5.為了讓孩子理解自己坐了多久時間，可在他的座位前方擺上寶特瓶或保齡球瓶充當電池的數量，例如：需充三瓶（格）電池或五瓶（格）電池，即表示充好電，才能離開座位繼續活動。 當你發現孩子的兩腳椅蠢蠢欲動時，不妨多讓他站起來回答問題，或讓他有上台表現的機會。 為避免常問他容易造成標籤化，你也可以同時問其他同學。
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感謝寶瓶文化朱亞君社長兼總編輯的愛護與支持，及我生命中出現的ADHD孩子、父母與老師們，是你們豐富了我內心的視野，讓我看見生命中的各種美好與 可能，並使自己的生命更有厚度。 謹將此書獻給老媽、老婆與姵涵、翔立、涵立三好米寶 貝。 另外，ADHD孩子在家裡及公共場所的脫序、失控現象也讓父母在教養這門課，束手無策、絞盡腦汁、腸枯思竭、疲於奔命、汗流浹背、傷透腦筋、道歉再道歉，甚至於乾脆舉白旗，投降。 博客來電子書服務所使用之軟體程式及其支援行動裝置之可用版本隨時會更新調整，請隨時留意且主動查詢調整之內容。 並請定時更新您的行動裝置作業系統版本，以確保本服務運作正常。
- 請給予孩子立即及具體的回應，讓他們知道自己好的行為表現是什麼。
- 一旦閱讀目標具體呈現了，接下來的雕刻工程只要將多餘部分一一除去，大衛雕像便能栩栩如生地站在眾人眼前，感受著人們對它的讚嘆。
- 教室裡外，到處都留下他的蹤影，而且凡走過，因為碰撞，別人必留下痕跡。
- 有時，我們會要求孩子使盡力氣，一口氣別中斷地將功課做完，但是ADHD孩子的續航力就是沒辦法維持那麼久。
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- 期待，現在對ADHD搖搖頭的大人們，有一天你會對他們點點頭。
請ADHD孩子練習開口解釋自己圈選出的關鍵字，說說當他刪除完後，自認為的重點及理由，讓ADHD孩子進一步分享文章的關鍵概念，聽聽他的想法，說明為什麼自己認為的那些是重點。 讓孩子在反覆說明的過程中，同時訓練語言組織與表達的能力。 讓ADHD兒童先練習問自己：「為什麼我要看這本書？我想從這本書中學到什麼？知道什麼？」當孩子先確立自己看這本書的目的之後，接下來在閱讀過程中，他就比較容易掌握，至少知道自己要讀什麼。 當目標明確後，就如同運用導航系統一般，能夠讓孩子隨時掌握閱讀路況。 雖然你可能會認為一有錯誤就必須馬上更正，但不斷被你干擾，很容易讓孩子對寫功課這件事產生挫折感，造成書寫動機低落。
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同時，提供三○一個問題解決策略，做為ADHD父母在親職管教上，及老師班級經營上的參考祕訣。 於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！ 特別是 301個過動兒教養祕訣 當老師對於ADHD不熟悉時，更容易雪上加霜。 於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。 讓孩子運用想像力，將自己的活動量與活力以鹼性電池為例，想想當下自己的電池還剩幾格才能充滿。 在這充電的過程中，試著讓自己坐下來、安靜或者閉上眼睛。 例如：「做該做的事，上課屁股坐在位置上。」「做該做的事，上課嘴巴閉起來。」「做該做的事，排隊檢查作業。」重複提及「做該做的事」，讓孩子能夠深刻瞭解你的要求與目的，同時讓他懂得應有的責任。 重複提及「做該做的事」，讓這句口號在ADHD兒童的腦袋瓜中成為自動化反應。 教室裡外，到處都留下他的蹤影，而且凡走過，因為碰撞，別人必留下痕跡。
301個過動兒教養祕訣: 商品評價
像是經過醫療院所評估、診斷；或通過特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（鑑輔會）鑑定，取得「情緒行為障礙」特殊教育學生身分；當然，也包括第一線老師心中認為的疑似ADHD。 301個過動兒教養祕訣 要是對ADHD兒童光用說的就有效，那麼我們都不會在這裡。 光用說的，想要改變ADHD兒童的自我控制問題，有如緣木求魚。 在教室內，當你面對這些自我控制問題，而當下真的想要開口提醒時，建議你，在每個提醒前面加上一句口號：「做該做的事」。
有時當孩子寫功課寫到了一個段落，會向你要求他想休息或玩一下，放鬆心情。 中場休息的內容有很多種，哪一種休息方式適合他，你可以回想一下先前的經驗，例如：當孩子玩一玩線上遊戲或看過一段卡通後，他的注意力是否能夠順利轉換，再度回到寫作業這件事。 對於「完成」的定義，往往左右著孩子能否持續做下去的動力。 完成，可以是一小段，一小部分；完成，也可以從頭到尾才算數。 但分段太細瑣，則要留意孩子的注意力是否走走停停，更難以持續。
301個過動兒教養祕訣: 孩子不專心，媽媽怎麼辦？
他很難安靜玩遊戲或活動，你不用擔心聽不到他的聲音，至少還有同學的抱怨聲。 並且經常處於活躍狀態或四處活動，像是身上備有鹼性永備電池，電力飽滿，不怕用完。 當ADHD兒童在閱讀文章時，給他一枝紅筆或螢光筆，試著讓他練習畫重點。 一開始，可以採行自由的方式讓他自己選擇哪些內容是重點，可以讓他練習以不同顏色的色筆，分別標示內容的重要性。 顏色的標示以他自己能夠熟悉及區辨即可，無論是紅色、螢光色或其他顏色都可以。
- 在這過程中，讓ADHD兒童學習放慢速度，感受慢的經驗，以及有效控制自己的動作。
- 「寫下來」，這對於ADHD兒童雖然是苦差事，卻是相當重要的事。
- 讓他經驗，讓他感受，讓他看見，讓他懂得這就是自我控制的表現，而且他一定做得到。
- 若因個人裝置因素（如：其他應用程式衝突、裝置記憶體不足、行動裝置支援版本無法升級），無法使用博客來電子書閱讀服務或影響服務效能，需自行進行排除待符合博客來支援項目再行閱讀。
- 你可以先在一旁觀察孩子的書寫狀況，如果發現內容有錯，建議先讓孩子寫到一個段落且略微休息後，再找一個時間點與孩子進行討論及更正。
在這本《301個過動兒教養祕訣》中，融合了我自己多年來關於ADHD在早期療育、兒童青少年心理諮商與治療、父母親職教養與校園心理諮詢等臨床實務。 書中將和你分享ADHD孩子常面臨的十五項關鍵成長議題。 301個過動兒教養祕訣 包括：1.專注力2.學習策略3.自我控制4.情緒管理5.社交技巧6.正向思考7.自我概念8.動機態度9.生活管理10.休閒娛樂11.時間管理12.親師溝通13.診斷評估14.藥物態度15.班級經營等內容。
301個過動兒教養祕訣: 台灣武俠傳說
當你陪伴孩子寫功課卻發現他不時會分心，請記得，多以「非語言」的方式提醒，例如：以手指輕敲桌面，將引起分心的物品移開等。 盡量減少用口語叮嚀，以避免孩子因為你的嘮叨而心情浮躁。 建議你，在一對一的情況下，針對每項題型，例如：選擇、填充、計算、應用、圈詞、造詞、照樣造句等，挑選一題讓孩子作答，從答案正確與否來判斷他在該項科目的能力；如正確，則後續即可順勢將焦點聚焦於注意力上。 你已經無法再忍受他的粗心大意、常跳行漏字、不喜歡檢查、字跡潦草、筆畫不對、讀題缺乏耐性、不喜歡費勁思考的毛病。 於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過1000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
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