戲劇課程懶人包

中國文化大學中國戲劇學系為提升本系學生未來畢業後再深造與國際觀,定期舉辦傳統戲曲表演藝術在當代的劇場藝術之再發展之相關議題國際學術研討會.邀請國內外專家學者發表論文與專題專家座談等，極受相關專業與愛好者推崇. 戲劇課程 玉米雞劇團的課程，將包含以上的幾個戲劇美學方向，分為：兒童表演課，青少年訓練課程，以及演員培訓班。 我們的師資由台大、北藝大等專業劇場工作者組成，初階表演課程將著重在建立個人肢體的使用，目的在於能自信的站在舞台上，與台下觀眾互動；進階表演課程則進一步處理口語表達、情緒掌握，以及劇本分析等。

• 人格特質背後代表一個人看重的價值與相信，當我們有意識的讓表達貫徹自己的相信，將會展現更大的力量。
• 在聽音樂的時候，我們可以感受到種種情緒，比如：聽悲傷歌曲時，內心會感到難過，唱的時候，聲調也會轉為較為低沉，甚至帶有一種嗚咽感。
• 擁有跨領域的豐富經歷：體育選手、戲劇表演、自我教育、專業的主題演講、面試面談指導，因此鍛鍊了他不凡的表達實力。
• 2.主要將中國戲曲表演元素作為進階表演訓練課程，讓學生學習後，應用在現代劇場表演、導演、編劇及跨界創作等實務應用創作表現上。
• 中英SMILE除了紮根於葵青、元朗及旺角，亦歡迎老師或教學團體合作，合辦更多元的藝術課程，進一步為兒童提供優質的課程和演出。
• 透過演繹劇情與台詞，學習不同性格的表達方式與強調的重點與關鍵，進一步找到適合自己性格的表達模式，全面提升表達能力。

戲劇學院的學士學位課程藉教授與劇場相關的學科和其他不同科目，致力培育學生對表演藝術有深厚的認識，鼓勵他們主動尋求文化內涵，踴躍出席本地和國際演出，加強涉獵和參與更廣闊多樣的藝術活動及交流。 戲劇學院期望畢業生在戲劇藝術的領域，能成為專業的戲劇工作者以及才藝出眾的演藝精英。 戲劇課程 戲劇，是人類表達力的核心部份，主宰着人類的溝通方式和身份。 戲劇學院深信其在亞洲擁有獨特的地位，能為這藝術形式注入洞見，發展和培育創意不凡的藝術家，為香港、內地和海外地區的文化環境帶來新氣象。 戲劇學院藉着培訓演員、導演、編劇、戲劇構作和戲劇教育導師，致力推動、發展和培養戲劇藝術的價值和重要性。 學生畢業後從事相關的戲劇工作，為社會和戲劇專業帶來明顯的改變。

戲劇課程: 課程重點

大象國王婚禮期間，洪水突然湧至，白白豬一家會如何幫助大家脫險？ 透過過程戲劇帶領孩子經歷故事，代入白白豬的角色，在面對困難時仍能處變不驚，運用豐富的想像力解決難題。 超神奇糖果鋪販售着各式各樣的神奇糖果，有着不同的神奇功能，怎料小豬竟因貪玩遇險，小豬最後會如何脫險？

劇場設計學系學生經由四年訓練學習，依主修分為舞臺設計、燈光設計、服裝設計、舞臺技術等，在指導老師的督導下完成該生主修科目之畢業製作，方能獲得藝術學士學位（BFA）。 中國文化大學中國戲劇學系學科課程採用的教學方式相當多元包含：講述法、小組討論、分組報告、影片欣賞、powerpoint教學、校外實地參觀、經驗分享、議題教學、實作學習、視聽媒體輔助教學等。 嶺南大學文化研究系畢業，及後到愛爾蘭三一學院深造，修畢戲劇教育深造文憑。 尤其熱衷於社區戲劇教育及歷史保育工作，編導口述歷史劇及學校巡迴演出。

戲劇課程: 老師介紹

中英SMILE除了紮根於葵青、元朗及旺角，亦歡迎老師或教學團體合作，合辦更多元的藝術課程，進一步為兒童提供優質的課程和演出。 南大戲劇創作與應用學系王婉容教授表示，歡迎有興趣的民眾12月10日到灣裡同安宮，支持年輕世代的創意演出，並透過戲劇內容認識灣裡的王船與陣頭文化，以及從繁華到沒落的廢五金文化，希望透過以藝術與故事結合的演出，傳承和光耀灣裡豐富的在地歷史與陣頭文化。 為重現灣裡地區的舊時風華，南大戲劇系同學們多次前往灣裡的社區，訪問當地耆老及當地社區文史工作者，藉由與當地民眾的深入訪談，了解灣裡的歷史變遷與發展，並與編舞拉拉老師學習和創新編舞，呈現出不一樣的王船陣頭舞蹈與婆姐陣的風采魅力。

「肢體語言」、「聲調高低」、「節奏快慢」、「說話的習慣」都是要面對的課題，更重要的是「如何消除緊張」。 當沒有辦法應對緊張時，內心的害怕就會侵蝕表達的信心，甚至連話都說不清楚。 3.本系系友遍及各行各業，畢業後只要積極主動的努力幾年.都會在職涯領域中發光發熱.完全不必擔心出路問題。 4.戲劇教育：張昌彥、林鋒雄、靳萍萍、簡立人、王亞維、王友輝、簡秀珍、詹惠登、林清涼、牛川海、徐亞湘、黃惟馨、劉效鵬、蔡琰、廖燦輝……等。 透過閱讀作家王爾德的經典故事《快樂王子》，引導孩子代入角色，體會角色的處境，從而感受生活中的大小情感。 孩子將於最後一課化身小演員，以對話形式重現快樂王子與燕子難捨難分的場景。

戲劇課程: 戲劇指導：許婕穎

在聽音樂的時候，我們可以感受到種種情緒，比如：聽悲傷歌曲時，內心會感到難過，唱的時候，聲調也會轉為較為低沉，甚至帶有一種嗚咽感。 這些旋律音色、重音及歌唱聲調、節奏的變換，讓我們明確知道這首歌想要轉達的想法與感受。 心理學家Mehrabian曾提出研究，溝通包含三種關鍵要素：說話的內容、語調、非語言行為，要有效溝通，前提是這三個要素一致。

此外，每年亦推出數檔由學生自製之畢業製作或獨立呈現，風格多元、創意獨具。 歷年演出也曾巡迴國內外，讓學生有親自體驗巡迴演出之經驗。 因此，學習表達的第一步，我們將從探索「身體語言」開始，藉由戲劇訓練肢體的活動，覺察自己未曾發現的慣性，包含表情、手勢、姿態等，並學習有意識的控制。 讓身體語言所傳遞的訊息與你的想法一致，表達才能清楚到位。 值得一提的是，戲劇學系碩士班與劇場藝術創作研究所所有的課程，研究生只要在授課老師的同意之下，均可跨組選修，符合戲劇這門藝術的基本特質，不單貴專，亦兼重博。 歷屆畢業生已漸漸成為國內外知名之劇場、電影、電視工作者及學者。

戲劇課程: 戲劇課程簡介

本學院的課程的安排兼顧了世界最新思潮與科技，同時也涵蓋台灣、中國、亞洲的傳統戲曲之學習。 課程規劃方面，低年級著重基礎教育，高年級為專業教育、並專注於各主修科目之畢業製作與展演。 課程安排上有許多基礎課程如「劇本導讀」、「名劇分析」、「戲劇原理」等，均能培養學生對於戲劇有正確之認識。

多元課程針對孩子不同需要，家長可按孩子學習需要選擇課程，為孩子做足準備迎接校園生活。 老師協助學員選定呈現主題，運用課程所學，呈現自己設計的構想，練習根據主題與內容，運用課程所學，呈現完整且適當的表達。 這堂課，就讓大家從不同特質的角色演繹中，學習不同性格特質的表達方式與質感，認識與體驗不同性格特質看待事情的角度與感受，並找到自己相信的人格特質最適合的表達方式。 因此，我們將透過音樂練習表達的關鍵，覺察自己說話的聲調、語氣與節奏，帶給別人什麼樣的訊息與感受；並了解聲音的變化，如何增加表達的豐富與力度。 提到跳舞，很多人第一反應可能是：「我肢體不協調。」，但明明身體應該要是我們最熟悉的一部分，但此時最先想到的卻是對自己身體的懷疑，然後沒有自信。

戲劇課程: 課程級別說明

若這三個要素不一致，非語言行為及語調的影響力就會被突顯；此時你的表達，有55%是來自於非語言行為，有38%來自於語調，只有7%來自於說話的內容。

詹姆斯（William James）曾說：「思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。」，因此我們需要回到自己的想法如何影響表達行動，有了正確定位，才能夠塑造我們想要的人格特質，進而讓我們的表達貼近自己想為成為的人。 另外，與情緒息息相關的表達議題，就是情感表達，讓對方在自己表達中接受到愛與在乎，是彼此關係更貼近的關鍵。 但我們卻很難開口表達情感，不是不願意，而是不知道該怎麼做。 根據情境與對象的不同，快速找到表達的定位點，除了讓表達更清晰精準之外，能夠展現性格特色，讓表達更有份量，對方更能完整收到想法與心意。 在這堂課，Ash老師會教你如何掌握關鍵，讓表達輕鬆掌握重點；並一一給予建議，讓同學們看見自己表達上的進步與優勢。

戲劇課程: 課程資訊

這個階段的課程主要目標，在建立初學者的肌力、節奏感和空間方向感。 這個階段注重「質」的認識和學習，通常初學6到8個月即可有一定程度。 報名繳費後如因故換班，請於開課前七日申請將名額保留至該課程下一次開班，換班以一次為限，恕無法更換至其他課程。

2.主要將中國戲曲表演元素作為進階表演訓練課程，讓學生學習後，應用在現代劇場表演、導演、編劇及跨界創作等實務應用創作表現上。 2.主要將中國戲曲表演元素作為進階性之表演訓練課程，讓所學者學習後可以應用在當代劇場表演、導演、編劇及跨界創作等各項表現實務創作上。 本系前身為戲劇學系中國戲劇組，係張其昀創辦人為發揚中國文化，提昇中國傳統戲曲表演藝術之學術研究進入大學教育。

戲劇課程: 課程說明

學生從正規課堂學習及鑽研專業技巧，並在演出中進一步磨練、探究和發展。 戲劇課程 學生的表演會以校內工作坊、公開演出和自主創作形式呈現，內容涵蓋古典、當代和原創劇場作品。 而學生亦會接觸和學習西方及亞洲的傳統劇場文本和表演體系。 藝術學士課程的學生製作以廣東話為主，部分製作亦有機會以英語及普通話演出。 中英劇團兒童戲劇課程至2008年開辦以來，一直深受市民歡迎。 2.主要將中國戲曲表演元素作為進階表演訓練課程，讓學生學習後，再將所學應用在現代劇場表演、導演、編劇及跨界創作等各項表演實務創作之應用上。

透過劇本的編創與創新的展演內容，同學們不僅了解灣裡地區的過去歷史，也重新思索社區劇場與灣裡社區的連結，作為青年返鄉藝術創生的最好示範。 多年來曾參與各種舞台、電視、電影及不同類型的藝術表演工作。 致力於推廣踢踏舞蹈之藝術，以簡單輕鬆的方式，讓更多的人能夠看見踢踏之美。

戲劇課程: 學習方法

戲劇是最貼近人群的表演藝術，這其中包含了劇本、演員、舞台、燈光，以及服裝等各個面向，是人類生活狀態的縮影。 培育未來的教育研究人員、展演技術人員、設計工作者、編導與演藝人員、創意行銷及傳播與媒體從業人員。 從基礎的咬字發音、腹式呼吸與肢體開發訓練開始，接續以電視、舞台、廣告三大表演平台，循序漸進規劃之表演教學，為你建立最完整的表演概念。 透過演繹劇情與台詞，學習不同性格的表達方式與強調的重點與關鍵，進一步找到適合自己性格的表達模式，全面提升表達能力。 學院一直是香港戲劇發展的一股重要力量，課程切合本地觀眾、劇場和相關創意行業的需要。 五大範疇，輕鬆訓練孩子的社交能力、群體精神、自理能力等。

戲劇課程: 教育及外展主任

透過過程戲劇，講述由小老鼠為釣魚作準備，到享受滿載而歸的喜悅，教導孩子故事的敍事結構──「起承轉合」，並學習運用不同的連接詞串連故事情節，豐富句子，在最後一課化身小老鼠作自我介紹。 小動物決定舉辦賽跑比賽，但各持不同意見，最後小動物舉辦了一場特別的賽跑比賽，讓大家都能發揮所長。 透過過程戲劇，孩子將運用身體及聲音扮演不同動物，明白每個人也有自己的優缺點，想像小動物如何在競賽中利用自己的長處解決問題，並學懂互相尊重。 人的情緒感受是非常細膩與豐富，我們有各種正面情緒：開心、得意、幸福、雀躍、輕鬆等，但我們在語調、肢體表達上，常常沒有太大差異，別人接受到可能都是「你心情好像不錯」。 或許有人會問：「有必要這麼講究嗎？」，但是換成負面情緒(憤怒、悲傷、失落、委屈、不平等)，大家可能更能夠明白區隔的重要性。

不僅人才的培育能符合影劇、藝文市場需求的總體發展趨勢，而且，學生同時具備戲劇/影視專業，有一定的就業/升學優勢及競爭力；再則，多層次的展演實踐機會及豐富多元的專屬獎/助學金，皆能使學生在學習過程中有最大的收穫。 為方便學員依自己的舞蹈經驗和身體能力選課進修，本中心常態課程分成「初階」、「進階」、「中階」和「高階」四個級別。 如果自己難以確定，歡迎隨時諮詢我們的教師或工作人員 。 在兒童和青少年表演課程的部分，我們藉由肢體遊戲，左右腦並行的方式，提昇孩子的專注力、自信心，以及與他人溝通的能力，進而間接培養學員傾聽他人需求的能力。 擁有跨領域的豐富經歷：體育選手、戲劇表演、自我教育、專業的主題演講、面試面談指導，因此鍛鍊了他不凡的表達實力。

1、我們將以收到款項的時間順序作為報名順序，若對課程有興趣請及早填寫報名表並繳費。 2、若未達開班人數，主辦單位有權取消課程舉辦，並全額退費。 ( 開課前三天，依該班繳費人數為準 ) 3、如因個人因素無法參與課程者，請參閱下列相關說明 ※以下計算天數，均不含開課當日，如有疑問請洽中心課務人員。 戲劇課程 選擇以匯款方式辦理退費，”銀行匯款手續費用”將由退費者自行負擔。 4、活動期間，因天災 (如颱風、地震等因素)；以致活動無法如期舉行，將由主辦單位協調調整上課時間與上課內容。

戲劇課程: 學習方法容易誤解之處

擅長透過平易近人的案例與實戰演練，讓學員面對表達不再緊張，甚至享受其中。 除一般學科與術科課程外，更結合本校其他研究所，定期舉辦各種學術研討會及專題講座，期使學生觸角廣伸，涉獵各藝術領域。 陳佳彬副教授目前在國立成功大學藝術研究所任教.經常發表論文.並可跨領域研究.實在是考進本系後認真學習.用功升造的好榜樣. 針對當代戲曲持續經營的成果與展望，包括：兩岸當代戲曲的發展新貌；現代戲曲理論論述之方向與成就；比較兩岸近三十年大量產生的當代戲曲風貌之異同及影響較為廣大的編、導、演等戲曲藝術工作者之成就與作品概述。

戲劇課程: 藝術總監

透過小豬的遭遇讓孩子意識自己的行為會導致甚麼後果，從而學會行動前好好思考及誠實做人。 每個劇目分「作者」、「題解」、「劇本」、「注釋」四部分。 人格特質背後代表一個人看重的價值與相信，當我們有意識的讓表達貫徹自己的相信，將會展現更大的力量。

戲劇課程: 臺北藝術大學 戲劇學院

教師陣容包含了台灣最知名的劇場學者及專業工作者，提供戲劇理論、劇本創作、表演、導演、舞臺監督、舞臺設計、燈光設計、服裝設計、舞台技術等主修組別之各階段完整的課程，包括前衛的劇場理論、多樣的表演方法、兒童劇的製作及傳統戲曲的學習機會。 結合戲曲表演與現代劇場之技術實務，進行雙軌教學，用戲曲表演元素訓練，進行作品創新與實驗之研討。 塑造本系傳統新模式教學，二年級起分表演、導演、編劇三組專業學群主修。

這時的自己，往往是很需要被理解，甚至安慰，但若對方無法分辨我們的情緒，並用適當的方式回應，在這樣情緒容易崩潰、內心空間很小的時候，就非常容易觸發爭執，甚至造成傷害。 表達要有自信，高度自覺力是非常重要，熟悉自己外在質感與不同表達方式所造成的影響，這將是基礎班的重點。 全力抓捕犯人的警察和頭腦聰明駭客出身的犯罪者學生，在警察大學以教授和學生身分相遇，一起協同搜查發生的橫衝直撞校園故事。

戲劇課程: 戲劇學系介紹

加入中英劇團前，邱氏曾於Theatre Noir 擔任課程統籌主任，為多個教育機構策劃戲劇活動及課程，以促進中、小學階段的英語學習。 合作機構包括英國文化協會（莎翁戲劇教室）、教育局（教師專業發展工作坊）、香港科學館（科學之旅）、香港濕地公園（教育劇場）、西九文化區M+（City Hunt x 霓虹@香港─親子工作坊）。 本課程是以西方戲劇劇本為範圍，藉由透過劇作家介紹、文本選讀、理論分析，輔之以相關劇目演出來加深學生對當代戲劇之劇場脈絡的認識，本課程的目的也為將來所要學習的編劇組之劇本創作與導演組與表演組後續學習建立良好的基礎。

戲劇課程: 戲劇學院

7、報名表填寫完寄出後3個工作天，請至您所填寫之電子信箱查詢，主辦單位以email 通知所有必要資訊。 讓每位學生得以於戲劇各個層面如歷史、理論、編創、表導演、設計、技術等獲得充分的學習，並依學生個人興趣與才能為他們提供進階專業課程。 本學院每年固定演出兩檔學期製作，由老師們帶領學生完成專業的對外公演。

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