口語傳播學系詳解

他認為可以從體驗設計下手，去思考如何提供讓人難忘的experience。 從「正體字」、「米」、「Memory & Music」、「早餐店」、到今年的「廣告超有市」，不斷運用開創性思維創新戶外展覽載體形式，完整呈現不同主題的文化脈絡，讓觀眾在觀展過程中體驗到多層次的共感，迄今累計超過20萬人次觀展，更屢獲「德國紅點傳達設計獎」、「台北設計獎」、「金點設計獎」等國內外重要設計獎項肯定。 破碎化後的媒體，人類所接收到的訊息受到操弄的可能性更大，像根據AI或數據分析使用者的愛好及興趣，來操弄每個人接收到的訊息，用客製化的廣告去影響受眾，影響整個世界發展。 胡全威指出，社群媒體並非大家所想的簡單，其背後所運用到的統計及分析是非常專業且複雜的，因此口傳系致力於讓學生能獲得更多這方面的理論、知識及應用，同時新增社群媒體實作的課程，例如：社群媒體量化分析、文案發想、社群媒體經營、攝影剪輯等。 未來口傳系入學面試基準也會有所變動，對於社群媒體的涉略、認知以及概念，還有粉絲專頁的實際操作經驗也將列入考量。

• 德國溝通理論大師哈伯瑪斯曾提出真誠性聲稱的概念，他說溝通的基礎共識之一就是真誠。
• 從口語傳播理論來看，許多學者研究什麼是適當的表達，溫主任表示大致可分成四個常見的標準：一是「效果」，有其目的。
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• 「2018 華人好講師」競賽，由世新大學口語傳播學系、諾浩文創科技等單位共同籌備。
• 「儘管時代媒介不同，分享的內容須有續航力！」溫主任列舉中國古典章回小說不能僅精彩一回，還得接續寫下去；而歐美TALK SHOW節目，主持人須思索如何長時間經營――除卻「紅」，還得有內涵！
• 溫主任表示，如果就「以適當的方式說適當的話」，JohnRoberts演說內容非傳統元素約僅佔一分半鐘，絕大部分的價值仍是傳統的，即使他說「希望你們被背叛；希望你們遇到不幸……」，看似不尋常的祝福語，其實仍是希望畢業生認知現實世界的狀態與價值，思考如何成為更好的人。

社群媒體與口語傳播能力的密切結合，能夠發揮相輔相成的最大功效。 而在廿一世紀以來，傳播科技日新月異，越來越多人使用社群媒體互動、分享。 因此，關心人際溝通（interpersonal communication），就必須關注到社群媒體，也有人稱為「人際媒體」（interpersonal media），就成為我們研究與學習的焦點，這也是為何會在2020年更名，加入社群媒體的名稱，但簡稱仍是口傳系。 社群媒體是近幾年來的媒體趨勢，但是台灣一直沒有專門於社群媒體的學系，世新大學口語傳播學系將於109學年度更名為「口語傳播暨社群媒體學系」，將社群媒體融入現有課程，新增社群行銷和數據分析等課程，讓社群媒體真正成為一門學問。 因此，具備傑出溝通能力的口語傳播學系畢業生各行各業都歡迎。

口語傳播學系: 世新口傳系更名 「社群媒體系」符合媒體潮流

口傳讓每個學生在團隊合作、組織策劃的過程中更具宏觀視角，更有溝通的意識和信心。 所以有同學說口傳是一個加分項，可與任何一個領域無縫接軌；還有同學將口傳比喻為一雙翅膀，錦上添花。 口傳哪只是張口閉口，它分明是與生活甚至生命交融的思維和習慣。

抑或是繼續留在本校進修傳播研究所，將過去大學四年所學向前更進一步推展，讓不足的部分更臻完善，以求在口語傳播的技能習取更上層樓。 基於此一概念，我將不斷進修自己在這一領域所能接觸的資訊，如：語言學概論、修辭學、語言與邏輯、非語言傳播、辯論學、傳播理論、語音表達藝術等，並加強自我的外語能力以及文學素養。 在學習內容上，有些高中生會以為口傳系在學習如何說八卦，亦或是學習配音、播音的技巧，甚至有人以為是在學習手語表達。

口語傳播學系: 口傳的跨界與應用

學程目標在於使學生懂得妥善結合口語與媒體，掌握精準、效率、合宜的表達訣竅及契機。 「最特別的鍛鍊，給最特別的人！」是就讀於世新口傳系的王啟嘉對系上「手腦並用」的教育方針所下的評價。 在校園環境方面，啟嘉則透過個人精心拍攝的逐格動畫作品，為大家導覽言論廣場、舍我樓、創校人成舍我先生雕像、文藝櫥窗、傳播大樓等世新著名景點。 口語傳播學系 植基於口語傳播學系的特色與課程的設計，該系期望培養出一批能適應今日職場需求，也能開創社會美好願景的學生。 故當系名新增了社群媒體，對於工作有涉及社群媒體領域的職場新鮮人，也能相對具備更大競爭力。

協調、與領導；或是從影響社會運作更深層面的語藝與思辨、語言與權力、語言與社會、以及語言與文化等議題來看，則該系的核心知識除可視為是其它傳播相關科系所需的基礎知識外，亦是執行與成就人類各種生活層面的基本技能。 或是媒介為何，溝通的主體都是「人」，所以無論是從溝通技巧層面的演說、辯論、表達、說服、協調、與領導；或是從影響社會運作更深層面的語藝與思辯、語言與權力、語言與社會化、以及語言與文化等議題來看，則口語傳播學系雖與其它傳播相關科系 … 世新大學主播龍計畫自95學年度起開辦以來，以培養新聞產業專業播報人才為目標，逾十年來培育多名優秀的新聞工作者，107學年度起因應教育部高教深耕計畫，將優化為「全媒體播報實作課程」，結合傳統媒體以及融媒體的特色，培養學生與時俱進的專業播報能力。

口語傳播學系: 口傳系友齊聚一堂　系友回娘家熱鬧開場

而綜藝節目《全民大悶鍋》，除了現場表現之外，其實需要長時間的計畫，集結工作人員的思索――如何抓住社會的脈動？ 面對就業時，我亦將考慮自身的興趣以及能力走向口語傳播相關的工作。 將過去所學得的技能竭盡所能的發揮，於此刻毫無保留的付出，將自我能力流洩的淋漓盡至。

此系的教育理念，不同於既有的大眾傳播學系，因為後者主要培養學生習得特定一種傳播媒介（報紙、雜誌、廣播、電視、電影或網路）的相關專業知識，而口語傳播學系卻是以檢視各種媒介或非媒介形式之傳播活動為教學和研究重點，最終目標在培養具備表達、思辯、人際互動、文化包容、衝突解決、領導、讀/寫等溝通能力的專業人才。 該系在大學部的課程宗旨和教學實踐乃在於培養溝通、表達、協調的傳播專業人才，這主要是透過「三大學程的建制」、「四大素養的陶鑄」、以及「五大職能的培育」之落實。 臺師大與臺大研究團隊跨領域結合生物資訊學、網路藥理學與藥效學，進行系統性分析探索臺灣清冠一號（NRICM101）治療新冠肺炎病毒（COVID-19）的藥理機制。 解析清冠一號內含的化學物成分、該配方的藥物基因組作用，與COVID-19關聯相互作用的434個人體基因與蛋白質。

口語傳播學系: 學院系所及研究中心

該課程教學目標在有系統地介紹整合「脈絡」概念與語言學理論的各種理論性主張與應用方法，包括言辭行動理論 / 口語傳播學系 語用論、互動社會語言學、溝通民族誌法、對話分析、敘事分析以及批判論述分析等，以便讓學生習得不同論述類型的研究假設與方法。 該系秉持傳承與創新的精神，以人文素養與生活實踐為基礎，培養具有溝通、表達、與協調能力的傳播專業人才，以回應公民社會和新世紀職場的需求。 溫主任一一說明課程主軸：在「領導與溝通」層面，上令如何有效運行，得倚賴溝通；若是中階領導者，則須面對上行與下行之間的溝通。 「簡報與表達」課程分享提案與短講如何發揮吸引力；「協調與談判」相關課程，希望引領學生在說話過程中，不是把話說完就好，而是「說話之後產生好的結果」。 協調過程中，可能遇見對方提出「你讓我說完」之語，有時候對方只讓你聽、不讓你說，若要產生好的結果其實相對困難，因此，「協調」不只是單純搶著說而已！

• 從前媽媽不知道我在台灣學習是什麼樣子，現在她就可以跟著湊熱鬧聽一小段。
• 更令人憂心的是，確診後即便康復，還有可能面臨「長新冠（Long Covid）」問題，而一些人在注射疫苗後，也出現類似「長新冠」症狀。
• 傳播領域的理論一開始讓我非常不適應，但後期結合實作課程之後，漸漸了解理論是為了在實作上的延伸，不但在口語傳播學系找到認同感，也在此找到自己的價值。
• 本課程教學目標透過模擬談判的準備以及演練，讓學生學習如何設定談判目標以及應用相關談判策略。

你有任何關於國防管理學院財務管理學系出路,我應該如何選擇呢或許是我的心態要調整呢,國防大學管理學院,國防大學管理學院問題 急 拜託有讀過的學長姊來幫忙的相關資料都在這裡。 我應該如何選擇呢或許是我的心態要調整呢, 國防大學管理 … 會以設計規劃為主 學費因可能實習方面較多 會較一般文學院 的來的高一些 畢業 可從事任何與設計 相關的工作不過你是問工業產品設計 … ＊系友薪資行情是以該系歸屬領域所有學系的資料進行統計，因考量薪資資訊的統計，需要有足夠的樣本數才具有參考性。

口語傳播學系: 口語傳播

夏日炎炎，高溫不斷創紀錄，酷暑之中來碗冰品，絕對是消暑氣的好方法。 位於台北市開封街的「覓糖」黑糖粉粿冰店，不只店內裝潢與餐具十分講究，走的是文青路線，食材全由店家親手自製，品質保證高標準，老闆娘的先生更是知名教授，即文化大學廣告系系主任鈕則勳，開店以來，不只吸引多名教授與大批記者好友捧場，就連國民黨黨主席江啓臣也到店品嘗。 第一屆「金沙書院兩岸散文獎得獎作品 全球音頻大賽」圓滿落幕，6位得獎者也已出爐。

針對客戶之特殊需求，我 們將追求專業技術不斷的創新，以符合客戶心中預期的最佳效果。 未來我們將秉持著客戶至 上、誠信經營、精益求精的態度持續不斷的努力，而達到永續經營及成長的目標。 世新大學傳播學院院長游梓翔與口傳系主任溫偉群也到場勉勵學生，游梓翔表示，口傳系學生的特長是人與人的溝通，這項特點卻不容易以實體展現出來，本次畢展是口傳系首次在校外展出，盼讓更多人了解口傳系，也期待為系上學弟妹樹立好的典範。 畢展總召洪子翔表示，口傳系畢展名為─「水面之下」，是因現代人看待事物通常只看到表面，然而更珍貴的事物反而是在深處，希望透過畢展讓大家知道口傳系除了表面上學習演講、辯論等口語傳播內容，更多的是透過溝通、思索後的深層力量。 世新大學口語傳播學系第八屆畢業展覽「水面之下」，5月11日在華山1914文化創意產業園區開幕，除了展出論文組、實習組一年來的心血外，現場更邀請辯論隊伍進行「辯論賽」，成為畢展的一大亮點。

口語傳播學系: 個人工具

從許多職場調查與研究報告中，都ㄧ再指出良好的溝通表達能力、說服談判力、社群媒體操作能力等，都是職場中迫切需要，同時也是能否勝任的重要關鍵。 →→世新大學口語傳播學系 疑問←← 答： 以下提供作參考 世新大學的口語傳播學系是『全臺灣唯一』 歸類在新聞傳播學院裡面，算是屬於大眾傳播，但更注重人與人的溝通技巧 …… 世新大學口語傳播學系 是國內唯一提供完整口語傳播專業教育的學系，「傳承與創新」 是我們的定位與期許。 因此，培養能夠傳承既有知識、又能開創新局的溝通人才是本系的主要目標 …… 世新大學口語傳播學系 系友想問這位先生很明顯的就是上來被嗆的 結婚了還在找砲友，你也把婚姻當兒戲啊？

此外，口傳系畢展更走出台灣，將於廈門華美空間展出至5月17日。 雲上學的好處大概是可以睡到老師直播上課前一秒，也無需起床打扮出門趕早高峰公車，還可以在家一邊摳腳一邊啊不是，可以一邊喝茶吃爆米花啊也不是！ 從前媽媽不知道我在台灣學習是什麼樣子，現在她就可以跟著湊熱鬧聽一小段。 TVBS執行副總經理、資深媒體人楊盛昱將於8月1日起擔任世新大學副校長一職，並出任專任教授。 同時，前中天董事長潘祖蔭、前中視總經理趙善意、知名藝人寇世勳等業界菁英，109學年度起也都將在世新執教，加上世新這2年積極引進的最先進專業設備，充份展現世新致力打造國際一流學府的企圖心。

口語傳播學系: 大學情報

資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該科系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。 圖表資料固定於每月第一周更新，剔除超過一年的樣本；以確保資料的時效性。 至於說政大傳播，很可惜了，完全沒有渠道開放給陸生轉學，現在連在讀的本科生都沒有，你只能祈禱，1.本科開放科系 2.開放以後錄取了人沒來才會開放名額給轉學生。 經營網站、粉絲專頁，透過撰寫文案、影音、活動、民調等方式，吸引按讚數、留言、分享，藉以提升品牌知名度、影響力或者實際商業利益。 根據107學年度畢業流向調查，畢業一年的口傳系友，就業率是全校第一名，而學以致用的比率則是全校第三名。 此外，畢業五年後的系友，擔任主管職位的比例則是全校第二名。

游梓翔也期許未來能讓更多領域的人看見「口語傳播暨社群媒體學系」這個品牌，並讓更多人來認識口傳系獨有的特色及優勢。 口語傳播學系 胡全威則希望，當世新大學做的這些積極的改變和努力時，口傳系能成為台灣社群媒體學系的頂尖，如此便能刺激其他學校做出改變來競爭，進而促使台灣大眾傳播的進步及革新。 此學程是以口語傳播中「組織傳播」（organizational communication）分科之內涵為課程規劃平台，培養學生組織對組織間以及組織內部門對部門間的協調能力。 一方面整合溝通心理學、衝突社會學、以及組織學與管理學等理論與知識；另方面則涵蓋衝突調節、團隊領導、以及組織中（營利與非營利）的各項溝通技能，以培養並提昇學生的協調能力，使其未來就業時能符合不同職務（如管理階層、人力資源部門、客服部門、公關部門、以及行銷部門等）的需求。 在口語傳播研究當中，溫主任希望學子至少能夠「描述」、「解釋」某些話語，甚至「預測」話語可能帶來的影響，進而提醒行動者控制自身的語言。

口語傳播學系: 世新大學打敗頂大奪辯論比賽冠軍　馬來西亞僑生堅強實力所向披靡

從國中開始一直以為自己對英語系有極大興趣，但真正了解後才發英語系的所學自己一點也不喜歡，重新認識自己後才發現，其實我從小到大口才一直不錯，也擔任很多代表班級發言的角色，這些可能都跟傳播有著關係，再仔細了解傳播後，更堅定了自己想往這個領域發展。 告訴你私立世新大學口語傳播學系的校友，學長姐，畢業後的出路：升學還是進修，從事什麼工作，去哪家公司，薪水多少錢，擁有哪些專長證照技能。 看到台下學弟妹對於職涯規劃與方向選擇的困惑，黃俊仁系友則大嘆：「這麼年輕就煩惱這些，未免太過嚴苛！」他認為人生本來就是要不停嘗試，當生命歷練更豐富後，視野就會寬廣，目標會有所不同，而陳顗文系友也認為，了解自己的個性與產業特性才能找到最適合自己的工作領域。

透過這次賽事與評選，發現參賽踴躍、人才輩出，總計收到全球近200件參賽作品，每位選手都卯足全力，讓評審宋銘不禁讚嘆，「選手素質高，聽到鼻酸！」。 本書不僅是作者們對於自己所學熱情的展現，也期待能改變許多人對於口語傳播只停留在工具層面的認識，就如杜威（Dewey）所說「傳播之美好，為萬事之最。」傳播之所以美好，乃在於意義、價值、熱情、愛和美善都必須經由它來體現。 本書不僅是作者們對於自己所學熱情的展現，也期待能改變許多人對於口語傳播只停留在工具層面的認識，就如杜威（Dewey, 1939）所說「傳播之美好，為萬事之最。」傳播之所以美好，乃在於意義、價值、熱情、愛和美善都必須經由它來體現。 口語傳播是一門關乎人（人心、人性與人類行為）的學科，而其對於互動性、情境性、口語性、以及訊息交換過程的重視，也凸顯此學門和其它社會科學、或是人文學科的差異。 2008年演出第二部電視劇《無敵珊寶妹》，也在同年百代唱片最後一張唱片約的《From Now On 新歌+精選》發行。 於馬來西亞和新加坡舉辦首次個人巡迴演唱會《FROM NOW ON 演唱會》。

尤其曲末以和聲飚起的高音，將歌曲的情感節奏進一步拉升，標註出「Lay式情歌」的又一次難度進階。 打底的鋼琴，應和歌詞「聽鋼琴的回音，找尋著你的痕跡」的敏感。 在張藝興的編排 下，樂器與樂器間邏輯縝密，每一個音色各司其職。 Lay式情歌「錯過系列」三部曲——《沒什麼能給你》，在4分14秒中完成了從平靜到宣洩再歸於平靜的情緒起伏，酣暢 淋漓，撫慰人心。 口語傳播學系 張藝興社群平台：Weibo, TikTok, Twitter, Instagram 和 YouTube。

「2018 華人好講師」競賽，由世新大學口語傳播學系、諾浩文創科技等單位共同籌備。 初賽於世新大學展開，來自社會各領域的講師齊聚一堂，透過演講角逐30個晉級名額。 口語傳播學系的現任系主任是秦琍琍，設有大學部及碩士班課程。 ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 七歲第一次參加演講比賽，八歲受老師鼓勵常在班上發言，開始覺得自己「蠻會說話的」。 大學時，與好友游梓翔一起出了兩本辯論書，並推動「辯論改革」。

在社群媒體蓬勃發展趨勢下，人與人溝通多不只是面對面，更多人會使用臉書、Instagram、Line等的社群平台傳遞訊息。 因此，以溝通、表達為核心的世新大學口語傳播學系，順應社群媒體發展趨勢，自109學年度起將更名為口語傳播暨社群媒體學系（簡稱仍為口傳）。 由台灣記者協會與世新大學口語傳播暨社群媒體學系共同主辦的「演講與口語表達-社群媒體時代中的訊息產製與傳播」系列演講，於11月6日邀請到在Instagram上擁有19萬粉絲的攝影工作者，同時也是口傳系的系友，甚至被喻為「最會拍女人的攝影師」¬¬──余惟擔任主講。 口語傳播學系 口語傳播是一門關乎人心、人性與人類行為的學科，而其對於人類溝通中的互動性、情境性、口語性以及訊息交換過程的重視，也凸顯此學門和其它社會科學或是人文學科的差異。

口語傳播學系: 世新大學 ｜ 口語傳播暨社群媒體學系(原口語傳播學系) 收藏

2022年末，再聽「Lay式情歌」的心碎、遺憾與感動，張藝興今（23）日推出『錯過系列』第三曲——《沒什麼能給你》，最令人心疼的語句，寫成最撫慰人心的歌。 這幾乎是感情裡最令人心痛的語句——「我不好」「晚安」「沒什麼能給你」，張藝興把它們從每個有故事的人心中摘出來 ，寫成『錯過系列』三部曲。 作為唱作人，他希望以最質樸的音樂表達，在緊握的手最終只能鬆開的時刻，唱出細碎而 長久的陣痛，也傳遞終於放手的釋懷和決心——我曾愛過你，想到就心酸；我終離開你，以錯過為題。 張藝興在Main Vocal中追求極簡主義，以貼臉的聲音擺放，讓人聽得清每一次 呼與吸的心痛細節，盡顯真誠與真摯。 同時在和聲編排上保留了巧妙心思，利用豐富的和音疊層，在有些Unplugged 的聽覺感受中增添些許Acappella的生動。

「這裡是我的熱情，生活的一大部分！」講座中，啟嘉娓娓道來自己參與世新口傳系外的活動，如社團、擔任系學會幹部之經歷。 閒暇時，我將培養自我在外語上的能力，如開始學習法文、日文或西班牙文，這不但是一種文化的交流與認知，放眼未來，學會越多的語言對於口語傳播的能力更是越上一層樓。 出版與創作，除了讓自己的口語能力增強外，更盼望能讓自己的思想、經驗與大眾做交流，除了口語，文字更是深刻雋永的另一股力量。 我總回應：重視即戰力的職場不會給你「學習」的空間、也沒有「訓練」的時間，甚或沒有人教你，唯有提升自我、做好準備，機會才會來臨。 而口傳系就提供這樣的平台：訓練溝通、表達與協調能力，當你的口條、台風、臨場反應力，能展現與眾不同的特質時，自然便會脫穎而出。 本課程從社會學、資本主義及人際溝通等面向探討人類的親密關係。

口語傳播學系: 合作媒體

房間關著燈，我以為沒人，進去一看，媽媽跌坐在牆角，扯著紙巾默默抽泣。 是啊，我們生來就知道要說話，就會口傳，它的「門檻最低」，它的成本為零，但是它的代價卻能讓人「傾家蕩產」。 由於這是三位作者共同完成的第一本書，在內容及撰寫上不免仍有不足之處，書中若有錯誤或疏漏的地方，尚祈各界賢達不吝賜教為感。 2015年 演出第六部電視劇《愛情有沒友》，首本音樂創作文字書《長假》、第三張EP《怎樣的張棟樑》發行, 於馬來西亞舉行售票《怎樣的張棟樑To Be…Nicholas Live》音樂會。 2005年憑《當你孤單你會想起誰》和《寂寞邊界》兩曲開始走紅，2005年正式到台灣發展，發行《張棟樑首張同名專輯》。

口語傳播學系: (範例參考)讀書計畫範本-116 口語傳播學系

其中，秦琍琍老師進行第一、四與五章的撰寫，李佩雯老師則是負責第三、七與九章的內容，而第二、六與八章則是由蔡鴻濱老師執筆。 求學過程裡，家庭並沒有特別要求學業成績，更著重於自我人格的發展，進而造就現在活潑外向、對任何事物都有極高興趣去嘗試的一個男孩。 熱愛音樂，覺得生活離不開音樂，目前在街頭音樂社練習 DJ；同時也是個熱衷於辦活動的活動狂人，可以為了活動不吃不睡。 期待畢業後有能力到各國旅行，或許是經過系上的洗禮，對於能夠和不同文化的人群接觸交流有很大的好奇心。 「有些事情不做不會怎樣，但是做了會很不一樣！」抱著這樣的心態，勇敢嘗試每一件事情，並全力做到最好，是他心中一直抱持的信念。

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