104 學測作文9大分析

聯合盃作文大賽今年邁入第16屆，宜蘭縣初賽1400名國中小學生共襄盛舉，最後30件作品脫穎而出，今天頒獎典禮由縣長林姿妙… 教育部長潘文忠說，會再跟學校溝通，但推動雙語不是要所有學生把英語當第二外語，而是希望學生多接觸，但確實也有部分縣市、學校推動過頭，也要正式要求「不要走偏了」。 至於英文翻譯題，考成功企業須負起社會責任，不應把獲利當成主要目標，應該負起社會責任，以增進大眾的福祉。 104 學測作文 有2250人拿滿分，比去年增265人；零分人數1萬8508人，也比去年增2549人。

若是描寫得到別人指導而學會某事，也可描述互動的過程或有趣事件，最後提到自己的收穫與對對方的感謝。 104 學測作文 作文：超核心大考英文寫作(寂天)：由基礎到高階的順序開始講授，分為八大單元，一步步教授寫作技巧，提供重點字彙與主題模版，搭配實用練習可仿寫，很適合從基礎寫作框架開始架構者。 今年全國高中技藝競賽商業類發生中餐科學科命題老師「拉錯檔案」誤用去年試題，導致今年與去年試題完全相同。 潘文忠表示，有關先前花蓮教甄，教育部已經正式要求「不要走偏了」，他也提到部分大學中文系卻是用英文授課，「這就是偏執的執行」。

104 學測作文: 作文練習式

為了得到至少11, 12以上的分數，建議考生最好能將英文作文字數提升到150字以上，寫出符合題意、有內容、組織、文法正確、字彙使用正確的文章。 今年全國高中技藝競賽商業類在新北市登場，不料發生中餐烹飪職種學科命題誤用去年題目。 商業類學生技藝競賽委員會表示，29日晚…

以往只會在指考才出現的題型卻成為今年學測作文題目。 接續前一篇104年度學測雙主題英文作文。 謝謝「指考衝刺」中山女中顧同學為我們介紹 “Everyone Is Beautiful” 這本書的內容，並分享她選擇這本書的理由。 〔即時新聞／綜合報導〕104學年度大學學測今天寄發成績單，有182人考取75級分滿級分。

104 學測作文: 翻譯懶人包

立委萬美玲表示，大學各校系個人申請參採科目越來越少，甚至捨棄國文、英文，憂心大學生的基本學力有限。 另一方面，教育部一手在推高等教育雙語化，卻有越來越多校系棄守英文。 大學甄選入學委員會日前公告112學年大學繁星推薦暨申請入校系參採學測科目。 經查甄選會資訊，111學年申請入學有1120個校系參採學測國文，112年則少了31系，不乏頂大二類組理工學系；今年1257系採計英文，明年則大減104個，有1153系採計。 如東海電機工程明年僅採國文、數Ａ，逢甲環境工程採國文、數A、自然，文化國際貿易、法律系僅採國文、社會。

他強調，雙語政策是要讓學生多接觸語文環境，但執行政策不是全國學校齊步走，也要視各校條件、師資狀態來穩健推動。 104 學測作文 針對英文科部分，潘文忠也說，經高教司統計，原來有採計英文的科系佔約87%，今年略降至84%，「會再跟大學科系討論」。 他強調，語文本來就是基礎，不管中文或英文，教育部一向重視兩者，對於學校的調整作為，教育部也會再來研議。

104 學測作文: c. 高分秘訣：

高綺主任醫科學長團隊聲明：網頁所有心得與分享文章、圖片與文字，僅限高綺主任團隊使用，嚴禁複製、盜用、以及修改、重製，違反者經發現，將採取法律途徑。 104 學測作文 (二)就「書寫對寫作者個人的價值和意義」這個議題，你認為曹丕、高行健的 觀點是否相同? 除此之外，也有不少考生直接從獨享的經驗或感受破題，如獨享靜謐時光者，則先寫個人獨處時的場景與心境，之後再敘及這段時光中自己從事的活動，最終以這段時光、活動帶給自己的影響或啟發作結。 另也有考生會先定義獨享的內涵，提出獨享是一個人享有一項事物、一段時間或一個空間，再進而鋪寫經驗或體悟。 也可採用倒敘法，從描述自己擅長做某事開始，倒敘回從頭開始學習的時間點。

• 〔即時新聞／綜合報導〕104學年度大學學測今天寄發成績單，有182人考取75級分滿級分。
• 歷屆學測作文題目 絕對是想衝高分的你所需要了解的。
• 注意，描述過去的事件必須用過去式的時態。
• 若是描寫得到別人指導而學會某事，也可描述互動的過程或有趣事件，最後提到自己的收穫與對對方的感謝。

入闈協助審題的高中教師表示，國文試題難度中間偏易，取材多元靈活，入闈協助審題的試考生也認為題型取材豐富，貼近考生生活經驗，引導寫作部分要考生寫出自身經驗、體悟及反思，考生要審慎選材、完整布局比較容易得高分。 今年英文作文首度考選書寫作，考生要從2本書擇一作答，並根據書名猜測該書的內容、說明為何選該書，結果4人滿分，拿0分則有1萬3493人，比去年大增1242人；國文作文抱蛋人數則有1593人，比去年少281人。 作文：迎戰108新課綱：英文作文必考題型各個擊破(常春藤)：教授基本到高階的寫作技巧、不同類型與主題的文體、針對五大題型「圖表、看圖、書信」等。 立委游毓蘭則在質詢開頭唸了一段英文文章，語畢也詢問「潘博士」是否聽懂。 游毓蘭接著說，政府把雙語當作政策，現在卻有多所大學校系個人申請不採計學測英文，到底出了什麼問題。 立法院教育及文化委員會今天審查行政院函請審議「國民教育法修正草案」案，並進行詢答。

104 學測作文: 學測作文 英文4人滿分、國文連8年無人滿分

注意，描述過去的事件必須用過去式的時態。 二修：下周上課，老師領著同學一起完成細部調整，調整方向涵蓋用字 / 文法 / 句型 / 文章結構 / 劇情邏輯等等，二修即最終定稿。 定稿後，學生接著背誦自己的文章，將單字句構進一步內化。 翻譯：大考翻譯實戰題本：以主題為單元，題目兩兩一組，依照大考方式出題，提供漂亮詞彙與實用句型。 凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利，聯合新聞網有權逕予刪除發言文章、停權或解除會員資格。 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。

其中，國文作文「獨享」滿分27分，最高分為25分，比去年低，連8年沒人獲得滿分；英文作文則有4人考滿分，但比去年少3人。 歷屆學測作文題目 絕對是想衝高分的你所需要了解的。 在短短的30分鐘時間內，英文作文要怎麼搶分？ 一定要掌握基本要求，字數、結構，寫出切題有內容的作文。 一反學測多年來重「敘事/ 抒情」能力的連環圖題型，104學測英文作文意外地採用了僅在102年指考出現過一次的雙主題題型，又加上題目側重「論理邏輯」，難度一下子拉升許多，想必讓許多同學感到「措手不及」。 「大學堂英文」教學團隊認為這次命題頗具巧思，鑑別度高，建議準備指考的同學們，多練習論說文類的主題。

104 學測作文: a. 第一段提示：

請以「獨享」為題，寫一篇文章，談論關於「獨享」的經驗、體會或反思，論 說、記敘、抒情皆可，文長不限。 答案請標明(一)、(二)書寫，(一)、(二)合計文長約 字(約12-14行)。 唯有少數考生將生命中的挫敗或困境視為「獨享」的經驗，或佐以歷史名人案例如司馬遷受宮刑、蘇軾遭遇烏臺詩案等事例，試圖以苦成趣，以逆境為獨享，則難免要多費筆墨自圓其說，否則恐有偏離題旨之嫌。 第二段很可惜，顯然偏題了，記得寫作時一定要依題示寫—說明你選該書的理由。 先思考自己擅長闡述的角度後，再決定要寫「指導別人」學會某事的經驗，或自己「被他人指導」而學習會某事的經驗。

潘文忠表示，大學個人申請科目「五選四」已是基礎，各校參採學測科目，也僅是入學成績的一部分。 104 學測作文 他強調，大學招生是以「多資料參採、重視學習歷程」為原則，就是希望學生不要偏廢，也符合甄選入學的精神，希望看到學生整體的表現與準備狀況。 本報日前報導，明年將再增104個大學校系不採計學測英文，其中不乏參與教育部大專雙語化學習計畫的老牌私校，甚至是國際貿易、國際企業相關科系。 多名立委今天指出，政府把雙語當作政策，卻有多校個人申請不採計學測英文，質疑是在跟教育部唱反調，但也有學校過度要求推雙語，中文課用英語上，反而揠苗助長、搞錯重點。

104 學測作文: 考作文 題目與寫作提示 |主題「指導別人學習」

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