旅遊管理學系7大著數

在系上學分限制之外，畢業門檻還包含參加講座、系遊、考取導遊領隊證照、Abacus 航空訂票系統證照、校外解說訓練、第二外語等標準，要求雖多，但同學無須擔心，系上皆有相對應的資源幫助同學學習。 佳臻貼心提醒，系上為了因應市場變化，每年皆用心規劃、調整課程，建議同學入學前上官網查詢最新資訊。 南華大學旅遊管理學系：1.以「慢食、慢活、漫遊」為基本概念，以「文化、生態與美食旅遊」為課程核心。 大二開始至校內「實習旅行社」見習，大四可到產學合作觀光產業訓練。 旅遊管理學系 2.開設「運動觀光學程」之專業選修學程，招收男籃、網球、軟式網球、木球、動態藝術、國武術、舞獅等專才進入旅遊管理產業。 3.未來可取得相關旅遊與餐飲相關證照，並從事旅行社、飯店、餐廳、遊憩區等行業服務工作。

旅館系統的部份包含了：訂 房、登記、客帳、房務、商務、歷史、訂宴、稽核、發票、營運；而餐廳系統則包括了：點菜、訂位、交班、營運管理。 旅遊管理學系 本課程的教學目標是讓學生能操作並理解餐 旅資訊系統的使用及其內涵，好準備餐旅主修的學生對其產業的資訊系統上的技能。 本學程著重於活動設計規劃在旅遊事業的應用，透過課程規劃與證照輔導，培養學生在旅遊事業應有之專業知能，並藉由國際移動力拓展學生全球視野，使其成為專業領隊導遊與優質活動企畫人才。 目前本系學生人數約6百多人，專任教師共16人，包括教授6人、副教授9人及助理教授1人，以培養兼具理論與實務的旅館和餐飲、旅行社、觀光遊憩三方面專業的規劃和管理人才，以投入國內的觀光產業市場，提昇品質為宗旨。 本學類涵蓋範圍極廣，除導遊領隊外，包含觀光旅館業、餐飲業、旅行業和主題樂園業、航空地勤、郵輪業、會議展覽相關，觀光餐旅管理顧問業均是本學類畢業生未來可以從事的行業。

旅遊管理學系: 相關連結

甚至活動行銷公司、公關顧問公司、文創機構策展等皆是未來就業的方向之一。 本學類強調以旅遊相關產業之管理與規劃前瞻人才為培養目標，課程涵蓋觀光旅遊、旅遊運輸、會議展覽規劃及航空產業，強化多樣性的專業能力以因應觀光產業之未來發展。 本課程旨在使學生了解飯店與餐飲業之經營概況與產品服務發展趨勢，認識飯店與餐飲業相關營運部門，熟悉旅館業與餐飲業在觀光產業之功能與重要性以及與旅行業與餐旅業之運作模式。 因此若在國中畢業時就能確認自己的興趣與意向，可以進入高職觀光科學習服務業的知識與技術，並循技職體系升學。 但若進入高中後才對觀光產業發生興趣，則可選擇高教體系的觀光學系就讀，義守大學觀光學系即是一例。

觀光產業是服務業的一環，因應不同的服務態樣，不論人格特質是活潑好動或是謹慎內斂，都可以在觀光產業的不同區位找到合適的職務。 但從業人員必須具備細心與耐心，以及願意接受在一般人休假日出勤的生活型態。 為培養這樣的人格特質，義守大學觀光學系在四年修業期間，除設置實習旅行社與旅遊管理資訊教室等專業場所外，並安排至觀光相關產業機構實習。 本組以培育專業旅遊運務人才為目標，專注國內外旅遊事業之職能知識為基礎，規劃與業界接軌之旅運實務技能課程，達到理論與實務相結合之目的。

旅遊管理學系: 關於：如何選科系? 旅遊系 vs 餐管系 vs 休閒運動系

介紹人力資源相關概念、人力獲得、人力發展與運用、人員激勵與維持，以及面對二十一世紀全球化人力資源管理的發展與面臨的挑戰。 本課程為進階觀光英文，除了加強觀光所需之對話之外，更深入去了解觀光專業之字彙及用語、閱讀最新有關餐旅的文章新聞，並藉由影片帶領學生認識各國觀光，且利用角色扮演使學生練習在多種狀況下所需之英文用語，使未來將踏入觀光行業的學生們奠定好以英文應對進退之基礎。 傳授與觀光有關之必要英文用語，於語言字彙學習增長、加強對國際文化深入瞭解之餘，亦可提升學生面對就業時之競爭力，以符目前講求全球化、國際化之潮流趨勢。 旅遊管理學系 基於時空壓縮(time-space compression)的論點，觀光很可能是毀滅環境的種籽，甚至觀光會毀滅了觀光，這使得觀光產業如何發展有必要作深入的探討。

將解說資源作實務性的分類，針對「導覽解說」課程需具備的相關科目，包括解說方法、旅遊安全、緊急事件處理、觀光心理學與急救常識、台灣地理、台灣歷史及觀光資源維護，使學生學習各不同資源的導覽解說方向及技巧。 校外實習：安排學生三下全學期校外實習，事先認識未來職場環境，實際體驗工作內容，以期能學以致用，並提升其社會適應能力，確認本身對於觀光與餐旅產業之志向及興趣。 觀光產業乃指有關觀光資源之開發、建設與維護，觀光設施之興建、改善，為觀光旅客旅遊、食宿提供服務與便利及提供舉辦各類型國際會議、展覽相關之旅遊服務產業，包括旅行業、觀光遊樂業、住宿業、餐飲業等。 高中時期就知道自己對文科比較有興趣，其實就是理科不好，或許因為家裡從事餐飲業，所以對吃喝玩樂比較有興趣，大學時選了亞洲大學休憩系，我修的學分比較偏向於餐飲，學習到很多行銷管理方面的知識，特別是去民宿短期實習及到飯店裡參訪都學習到很多實戰經驗。

旅遊管理學系: 台灣英文新聞

佳臻形容南華是一間「想要更好的學校」，年年新建大樓、引入軟硬體資源，且對學生十分慷慨，每位同學平均領取的獎學金高達 20 萬。 在設備高級的宿舍、過書率高的圖書館之外，南華更強力推動跨校、海外學習，期許同學跟上市場趨勢、洞察自身有待加強之處，佳臻本身就曾使用獎學金到中國、日本與韓國，深入了解當地企業與校園。 為了更好地培養我們的學生成為綜合度假村及旅遊行業的專業人才，我們為課程進行了重新設計，新的課程體現出我們對學生量身定制的尖端教育 ，以及我們對於研究領域的積極投入。

在課程上融合理論與實務，編撰符合觀光產業發展及時代脈動之教學內容，鼓勵同學多思考、多想像、多涉獵、多觀察以融會貫通，並訓練書寫及口語表達，以培養優秀觀光產業管理人才。 紮根外語能力： 觀光業著重於培養學生語言能力，高中時期增進自己基礎英文能力或第二外文，聽力與口說能力能有助於與人溝通，閱讀能力則能更廣泛的吸收外國資訊，有助於未來學習與生涯發展。 本課程以修畢基礎日文之學生為對象，對日本文化及欲從事或前往日本旅遊相關活動工作之同學，學習實用觀光日語。 本課程旨在使學生了解觀光產業的政策與行政組織之發展沿革與變遷，並介紹觀光產業之相關法規，包括產業政策，休閒遊憩管理，旅行業管理管理。

旅遊管理學系: 大學部基本核心能力檢定

教導學生認識旅館的種類、法規、組織，配合旅館的基本理論，提高學生對旅館管理的意願和態度。 藉由講解、討論的方式使學生了解服務品質與服務管理的觀念，並由學生領導文章的討論方式來了解服務品質的研究議題與方法。 本課程為實際的練習，從行程規劃的前置作業到實際出團的操作，由老師帶領將規劃之行程實際出團演練，增加學生實際演練機會，讓學生對於INBOUND及OUTBOUND的作業有充分的了解。 讓學生認識何謂工作倫理，從工作中引導學生思考如何與主管、同事相處溝通，並輔以相關案例與經驗讓學生對職場工作有更深一層的認識與瞭解。

• 為實務實習課程，學生可於旅行社、航空公司、規劃公司、觀光遊樂事業、觀光行政機構等政府立案之相關機構進行實習，總實習實數不得少於420小時。
• 並與應用英語學系、應用日語學系合辦外語導遊學程，期使培養出最具就業競爭力之專業人才。
• 使學生認識旅遊產品之特性與組合，了解旅遊產品的設計原則，養成旅遊產品企劃與作業之能力，對於旅遊產品的演變與未來有更深入的瞭解。
• 除理論課程修習外，更大量增聘目前服務於休閒產業之業界師資，講授實務經驗，使同學瞭解各專業領域之現況與需求，同學於在學期間完成本質學能之養成。

大學畢業生除了投入觀光產業各項工作，亦可參加公職考試（如觀光行政人員考試）進入觀光行政機構；也可以選擇進入觀光研究所，或出國進修碩、博士班。 本系鼓勵學生參與國際交流活動，從92學年度起陸續有13位同學參加姊妹校交換學生，交換學校分布有日本、美國、英國、中國大陸等各地。 另有3位學生獲得青輔會推薦前往「德國柏林旅展」、「香港國際旅展」及「馬來西亞國際旅展」進行台灣觀光推展宣傳。 觀光學類是指消費者在一定時間內，為了休閒、商務或其他目的而離家，前往其他地方，且在這個歷程中所包含的旅遊與交通規劃、產品與文化行銷、他國語言與文化等等有關的知識與技能。 探討文化資產的保存維護、文化創意產業的推動、博物館事業的發展營運、表演藝術活動的獎勵扶植之理念，相關的法令及獎助措施。

旅遊管理學系: 旅館管理系

使學生瞭解資源管理之定義以及重要性，並介紹關於資源分類、評鑑、利用、規劃、管理之理論，訓練學生具備資源管理之技能。 本系”學士班”及”碩士班”通過高等教育評鑑中心（HEEACT）系所評鑑認證，代表學系對教學品質、師資結構與教研環境之重視獲得認可。 具跨文化能力及願意外派、移動的人，已是企業急迫需要的人才，本系積極培育學生具備全球視野及國際移動力。 在產業實習方面，先後至帛琉百悅大飯店、花蓮太魯閣晶英酒店完成 400 小時的實習。

透過觀光組織體制、行政作業程序、相關法令規定等層面的介紹，使學生瞭解觀光行政法規之相關知識。 旅遊管理學系 本系碩士班發展方向為培育「休閒遊憩規劃開發」與「觀光產業經營管理」兩大領域之人才。 課程規劃上，主要著重在餐旅業及休閒產業之開發、規劃、設計、投資與經營。

旅遊管理學系: 資訊分類清單

本系強調跨域學習，建立數位與多媒體應用及實作能力，學生未來出路廣泛。 例如：旅宿、餐飲、資訊應用、智慧觀光、旅遊遊憩、航空、導覽解說、行銷企劃、社區總體營造、景點規劃、公部門等多方面專業工作。 系所與福建師範大學福建海峽旅遊學院進行教學合作，自2012年起福建海峽旅遊學院首批包含觀光、休閒、會展及酒店等四個專業共115位大三學生至世新大學進行為期一年的學習活動。 系所未來亦將積極爭取外籍生、僑生及陸生來台修習學位，以開拓並深化系所國際觀光教育競爭力。 在學期間，學生將學習如何提供更為專業服務，例如旅遊行程規劃、導覽解說的編排，這些都需經由紮實的專業訓練方能勝任。

小組討論法的優點在於把學生從大量重覆性的提問過程中解脫出來，同時給學生自由發揮的空間，這就有助於學生在更好的狀態下學習。

旅遊管理學系: 臺北海洋科技大學(原為臺北海洋技術學院) ｜ 觀光旅遊事業管理系(原旅遊管理系) 收藏

縣府說明，今年遊程除延續去年獲好評措施，更調整溪底便道路線，大幅減少車輛涉水次數避免故障，提升午餐餐盒品質，已重新設計、包裝兩款餐盒每日輪流供應，有吉拿富、醃漬蔬菜、新鮮蔬果等，兼具部落風味、美觀可口及營養補充。 今年接待車輛共65輛、專業導覽人員19人、溯溪嚮導29人，全部工作人員106人中，7成具有初級救護技術員或基本救命術證照。 本系是開啟我國大學培育觀光會展活動(簡稱MICE)專業人才的搖籃，96學年成立觀光與會議展覽學士學位學程、102學年成立觀光與會展學系。 每年暑期6-8月期間，SEG瑞士教育集團會開設不同的夏令營課程，包括休閒管理夏令營、美食藝術管理夏令營，語言夏令營 旅遊管理學系 。 我們擁有多元化和國際化的教學科研團隊，以支持我們培養下一代綜合度假村和旅遊管理領導者的使命。

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