scratch 課程詳盡懶人包

當兒童完成兩個等級的課程後，我們會進一步為兒童安排最適合他們的進階編程課程。 讓您的孩子學會用容易上手、圖像化、操作方式接近直覺的Scratch，設計、製作充滿創意的動畫與遊戲程式。 您不需要花大錢買軟體、您的孩子也不需要花一年半載學習編碼，輕鬆讓創意走在工具之前。 魔法王子：以魔法故事為背景，教導孩子程式裡的變數、條件句及迴圈等概念，培養孩子程式製作的基礎，還可激發學生創意，編寫屬於自己的童話故事。

我們認為學生的主導性是學習最重要的元素，透過自主學習，學生的理解會更深入，並會漸漸發展成興趣，成為終生受用的一技之長。 想讓孩子學程式前，你必須知道的 Why, How, What！ 讓你一手掌握未來教育趨勢，為孩子安排更美好的未來。

scratch 課程: 進階遊戲設計師課程 (32節)

當學員有了初步的念頭以後，他們就要嘗試利用編程語言把自己的想法實踐出來。 因為當學員編寫程式後，他們要自行檢視程式的細節，例如︰能否正常運作？ 學員需要經過多次的改良，不斷嘗試，才能創造一個完美的成品。

透過向老師和同學請教，學會聆聽別人的意見，改善自己。 同時Scratch設有作品平台，每個學員都可以上載自己的作品，學員可以借鑑他人，突破既定思維，創造更多。 Scratch結合了多個學科的知識，務求令學員在各個方面都得以成長。 學員會在課程中掌握到數學科相關的知識，例如座標、數字比較、多邊形角度、變數等，使他們初步接觸相關課題，打好學習基礎。 同時Scratch課程亦會加入科學科內容，向學員解釋地心吸力的概念，理解生活上的科學元素。

scratch 課程: 操作Scratch

有 CS-1 基礎的學生可以進階到 C-Scratch 應用班 (CS-3)。 CS-3 需要具備主動思考與解決問題的能力，如參加其他坊間基礎課程，需經過能力鑑定，確定孩子有 Scratch 基礎能力，並具備探索與嘗試等學習能力。 CodeClub設計了38個入門到中等難度的Scratch內容，孩子可以跟著教學步驟一步一步完成，產出完整的作品。 scratch 課程 每一個步驟都有清楚的截圖與動畫，而且介面呈現活潑，適合孩子學習。 缺點是目前還沒有中文介面，適合有基本英文程度的孩子或是家長透過網頁翻譯協助孩子使用。

等級一旨在讓學員接觸基本的編程積木，明白當中的概念和掌握用法，為日後的編程打好基礎。 每個課節導師會教授不同的編程概念，透過主題性學習，讓學員運用所學，設計項目。 等級一的期終項目，學員需利用整個等級所學，結合知識和創意，構思一個完整小遊戲，我們鼓勵自主學習，因此遊戲中的每個細節均由學生自行設計。

scratch 課程: 3 透過鍵盤操控蝙蝠-(作業二)

課程中學員會撰寫一個程式，令電腦可以與玩家對戰過三關遊戲。 例如過三關遊戲中，致勝的方法共有八種，而首步放中間格子的話致勝機會為四，這些條件都需要先找出，再編制程式。 等級五除了讓學生鞏固舊有編程知識外，更使學員學會運用相關數據和規則，對編程的認知更進一步，提升至人工智能的層面。 課程採用翻轉教室模式進行,以學生為主體,由學生的創意出發,完成學生獨有的作品.搭配線上教材讓學生依據自己的進度及程度學習,每個人都可以有自己的節奏,培養同學自學能力.

透過創造、實踐、結合、成長四大理念，使學員在愉快學習編程的同時，也能達至個人成長。 使用Scratch與Arduino開發板來設計互動程式：帶領學生從基礎的設備連接、控制程式開始，逐步熟悉一系列外部感測器的特性，並實作自動控制的趣味專案。 scratch 課程 創辦人打破標準化學習，獨特「翻轉創思教學法」，在沒有任何標準答案的過程，老師引導孩子發問和解決問題的能力，發揮每個孩子獨一無二的創造力。

scratch 課程: 課程特色

為確保學員在課堂上可以緊貼進度，完成目標，當學員完成首三個等級後，我們會為學員進行考核，若學員已充分理解首三個等級的基礎知識，便能進入等級四，繼續進階的編程學習。 等級四會比首三個等級有更多的數學元素，同時學員需處理更複雜的編程概念。 除了運用創意及編程知識以外，學員在課堂上需要經過運算，才能做到心中的預期項目。 此外，學員在等級四會開始嘗試編制具多個角色的平台遊戲，如經典遊戲《超級瑪利奧》，程式中需處理各個角色的移動和變化，比首三個等級複雜，更講求清晰的邏輯思維。 兒童完成等級一的課堂後，已能掌握每個編程積木的運用。

我們認為兒童的創造力是不應被埋沒的，因此透過我們的ScratchJr課程，他們可以把心中構想的意念和點子，利用編程系統，親手將它們以動畫的方式一一實現起來。 同樣，它亦是每位學習ScratchJr兒童的共同目標。 以有限的編程知識，卻能讓兒童創造出一個個栩栩如生的故事。

scratch 課程: 程式設計？如同搭積木一樣簡單！

通过类似组合积木的方式制作程序，Scratch提供很多有趣的声音和图片，也可以自己录制声音、涂鸦和上传图片，自由创作。 ※注意要調整角色只允許左、右翻轉，才不讓角色倒著移動。 你可以試看看效果，也可以加上音效及文字說明，或者放大縮小，讓海底世界更豐富。 可以讓小朋友自行設計路徑，角色自選，事件也可以自訂，例如有些小朋友會在路徑再加上一些小藍點增加過關難度。 完整程式如上，等一下我會說明整個程式的細節部份，首先先在畫布上畫出一的路徑，可以是直線也可以是曲線，接著在終點處 畫上一個黑色的區域。 1)首先先畫一個三角形，如果覺得不美，可以加上一張底圖，接著新增三個變數，分別是三角形底，三角形高，三角形面積。

Scratch是美國麻省理工學院開發的一款圖形化程式設計工具，采用搭積木的方式來完成程序的編寫。 它簡單到可以讓5歲以上的孩子就可以開始學習，但是又可以玩的很深，甚至大學生都不會。 用它不僅可以學習計算機科學常見的概念，如條件判斷、循環、遞歸、字符串處理、鏈表、函數、排序算法、分治算法等等，還可以做出各種動畫片、遊戲來，甚至控制單片機。 Scratch 菁英班是為國小四年級以上學生所設計程式學習課程，目的在於讓學生了解基礎的程式概念及熟悉Scratch的操作界面，在課程中，孩子將學到序列概念、廻圈概念與條件判斷等基礎的程式邏輯。

scratch 課程: 5 設計磚塊程式

此外，課堂上導師會教授變數、清單等進階的編程概念，讓程式變得更多元化，打破在舊有處理程式時所遇到的限制，令他們所創作的項目變得更全面。 英國五歲開始學程式、愛沙尼亞與以色列也是小一就有程式設計課程。 只要您的孩子經過我們專業講師評估，具備基礎思維能力，就可以開始學習相關課程。 家長們常說：「RoboCode的學生都有一個共通點－有自信。」這源於我們一直鼓勵兒童勇於表達自己。 兒童會在老師的鼓勵下進行演講，向各位同學介紹自己該堂所設計的故事，同時亦會講解當中所用到的編程概念。

孩子能透過圖像化的程式方塊，讓所建立的角色移動、跳躍、跳舞、唱歌。 也可以利用繪圖編輯器來描繪出心目中的角色人物，使用麥克風錄製自己的聲音或其他音效，利用照像機來拍攝自己的照片或放入其他圖片–然後組合它們，用程式完成孩子心中的想像。 由教育部資訊及科技教育司主辦的「貓咪盃-全國Scratch競賽」，目的就是為了透過Scratch提昇學生邏輯思考及創作能力，並在發現問題與解決問題的過程中，培養團隊合作與程式設計的能力！。 Scratch是學員在編程學習中的一個重要基礎，學員會在電腦上拖曳電腦積木進行編程，學員需自行安排編程積木的次序，處理各種條件，形成一個完整的程式。 Scratch的發展空間十分廣闊，學員可以利用Scratch編出不同的程式和遊戲，因此我們在課堂上會鼓勵他們發揮創意，創造出自己獨一無二的項目。

scratch 課程: 程式學習平台

在Scratch課程中，學員可以盡情地發揮他們的創意。 課堂上的每個項目細節都會由學生自行構思，即使是一些天馬行空的念頭，他們都可以透過編程來實現自己的夢想。 小學四年級以上至國高中生皆可，具備使用電腦基礎能力（例如記事本或小畫家）。 因此Scratch是非常適合當作學習程式語言的第一步，並在編寫程式的過程中培養發現問題、解決問題，與邏輯思考的能力。 本著翻轉教室的自主精神，引導孩子創作、分析問題、解決問題，讓孩子多元發展，展現自己的巧思與設計，培養運算思維。 在探索、遊戲與創作中，了解 Scratch 的全貌，給孩子全方位的學習，開啟學習程式興趣。

• 1)首先先畫一個三角形，如果覺得不美，可以加上一張底圖，接著新增三個變數，分別是三角形底，三角形高，三角形面積。
• 學習者可以從中學習得重要的數學和電腦的概念，同時也學到如何做有創意的思考、有系統化的推理、以及與其他人合作。
• 用日常生活經驗來認識程式概念，從數字、圖形的比較、排列、分類訓練邏輯思考，搭配ScratchJR這款適合低年級小朋友的積木式編程軟體完成動畫設計。
• 不填鴨、沒有標準答案，發展孩子自信心與創造力，加強、加廣學生對 Scratch 的掌握度。
• 除了運用創意及編程知識以外，學員在課堂上需要經過運算，才能做到心中的預期項目。
• 讓您的孩子學會用容易上手、圖像化、操作方式接近直覺的Scratch，設計、製作充滿創意的動畫與遊戲程式。

最後每堂課有簡單的練習題，可以確認是否掌握學習的內容。 運算思維是描述結合工程和數學的思考方式，工程方面的務實及效率，數學方式的抽象描述問題及各種資訊的能力，善用這種能力，面對未來快速變化的社會，建構解決將會遇到複雜問題的能力。 ScratchJR的核心學習內容是讓孩子先在腦中模擬各角色負責的任務，緊接著實際創建角色，再來去定義當不同事件發生後，各角色如何作動，進而改變到某種狀態，藉此來完成一個小型動畫或遊戲。 程式教育在新課綱的規劃下已經上路，但您的孩子準備好學習程式的「程式腦」了嗎？ 您的孩子在暑假先試試做出簡單的完整作品，建立學習自信；透過遊戲與動畫，學習程式中「判斷」、「迴圈」等基本概念，避免在填鴨教育中喪失學習動力。 由Friends of Scratch-TW辦理的資訊教育推廣活動，包含「Scratch一小時程式設計工作坊」與「Scratch活動日」，讓學習者，開始程式設計、培養運算思維。

scratch 課程: 2 角色的移動-(作業一)

Google擁有的資源龐大，因此在Scratch教學內容也是最完整的，包含教學的影片、學習前的提問與程度確認、學習過程中的額外挑戰、完成作品後的討論與分享、以及鼓勵孩子持續學習的獎勵辦法……等。 缺點是教學以影片呈現，孩子操作時常需要反覆調整影片播放進度，不容易找到前面學過的內容。 以及目前沒有中文介面，適合有基本英文程度的孩子或是由家長協助。 這裡有11堂基礎的Scratch課程，而且已經是最新的Scratch3.0版本，教學的說明跟實際操作的環境是一致的。 scratch 課程 每個步驟有清楚的截圖或是操作動畫，孩子可以照著教學內容完成自學。

scratch 課程: 3 設計球程式

TKB千碩創新教育為回饋社會，凡清寒(領有縣市政府低收入戶證明書)、身障(中度以上)學子，一律五折優待，我們真心希望清寒學子也能享有同齡學子的夢想。 學生於實際開課日期起第2日(或次)上課前(不含當次)提出退費申請者，將退還當期開班約定繳納費用總額百分之七十。 退費相關須知退費標準將依照各地區補習班法規辦理，以下以台北市補習班退費辦法為例：學生於開課日前第60日以前提出退費申請者，將退還當期開班約定繳納費用總額百分之九十五。 七、報名繳費後，因天災豪雨停課或因其他因素政府公告停止集會活動退費規則：如遇天災或人力不可抗拒因素，以該縣市人事行政總處公佈停課資訊為基準，扣除已產生之必要費用後，依停課天數比例進行退費。

從課程中理解程式的意涵，如迴圈、變數、事件等；並將這些觀念實際應用在專案實作上。 課程結束後，孩子也可以製作出多種遊戲以及動畫專案。 小小音樂家：Scratch 程式與音樂結合，培養孩子音樂素養。 不僅讓孩子學會有限迴圈、變數應用及基礎樂理等程式，還學會音樂聽音、節奏、分析與創作，更可以讓孩子創造屬於自己的樂曲，寫出專屬自己的節拍。 融合在操作介面的學習說明，適合第一次接觸的孩子跟著說明進行，缺點是內容較破碎，不容易做出完整的作品，孩子比較難擁有成就感。

scratch 課程: 台灣開放資源由台灣Scratch教育者自製與分享的Scratch學習資源：多種類型的Scratch程式軟硬體應用資源。 [ 了解更多 ]

當我們點選指令分類後，底下的指令區會跟著改變，如圖我們點選偵測分類，底下就會出現偵測分類的全部指令，中間的程式碼區也就是我們寫程式的區塊，把我們 的指令拖曳至程式碼區。 AI 在圍棋領域征服人類以來，正漸漸取代不少基層工作，我們可以直言，在不久的將來，程式設計的重要性，就如同英文一樣，只要你不會，找不到最好的工作、最好的機會。 本課程即日起開放報名，因應疫情人數上限已減半，屆時上課規定仍須按中央疫情指揮中心公告辦理，學生依照學費繳交順序錄取。 由台灣Scratch教育者自製與分享的Scratch學習資源：多種類型的Scratch程式軟硬體應用資源。 在這個專案中，你會學到如何創建一個遊戲，玩家必須駕駛飛船打敗會自行分裂、自我繁殖的太空怪物，拯救地球。

scratch 課程: Scratch兒童程式設計基礎 – 兒童遊戲程式設計及邏輯思考訓練

兒童擁有無限的創意，ScratchJr 除了提供預設的圖案以外，兒童可以利用繪圖編輯器自行設計角色，也可以利用麥克風為故事中的角色配音，令每一個故事變得獨一無二。 第一個單元是遊戲專案：首先建構程式基礎架構，然後引導孩子進行多種挑戰，為程式增加新奇/好玩的功能。 不填鴨、沒有標準答案，發展孩子自信心與創造力，加強、加廣學生對 Scratch 的掌握度。 第二個單元是認識電腦與程式：藉由操作與故事，讓學生對電腦與程式有更全面的了解。 大拇指兒童程式設計課程，累積多年實務教學經驗，由深入淺出圖型化兒童程式教學方式，透過每週自己動手做的上機課程，讓孩子們建構和學習在這資訊科技時代必要的能力 – 運算思維。

運算思維是一種解決問題的過程，包括：解析、樣式辨識、抽象化以及演算法思維等四個關鍵概念。 Jeannette M. Wing認為運算思維是人人都應該具備的基本技能，透過資訊科學基礎概念的邏輯思維方式，可將問題分類解析，再透過演算法來解決問題，培養面對生活挑戰的能力。 課程內容涵蓋入門基礎、進階遊戲、程式思維與AI體驗，除了在教學上多元豐富、生動活潑之外，更重要的是：您的孩子將在課程中全面見識程式創意的各個領域，嘗試尋找自己的創作熱忱。 等級三的課堂會提升項目層次，學員可以突破自己，設計一個多個玩家、劃分不同等級的遊戲，提升個人編程技能。 等級三的課堂上，學員會在電腦世界中，利用編程語言去編制各個遊戲。

今天陳姓家扶少年說，因為參與電腦班使他獲得穩定的陪伴與支持，讓他更有堅持下去的勇氣，也因為溫暖的鼓勵使他有往前邁進的自信，期許自己未來用現今所學回饋社會。 學生可以運用整個學期所學的，配合創意來寫出一個專屬自己的動畫。 除此之外，學期終結時兒童會由學生的身分，搖身一變成為演說家，即場向導師及其他學員示範及講解自己所創作的故事。

scratch 課程: 針對學校教學的 Scratch 課程設計

二、 學生於開課日前第五十九日至實際開課日當天課程開始前提出退費申請者，應退還當期開班約定繳納費用總額百分之九十。 但所收取之百分之十部分逾新臺幣一千元部分，仍應退還。 每堂完結時老師會對學生進行評分，而每月都會為學生的表現做總結，觀察學生進步情怳，並分析學生的強弱項，找出學生弱點後會針對該課題加上操練。 Scratch結合了科學及數學的知識，例如解釋什麼是槓杆原理、地心吸力、力學、座標、數字比較、多邊形角度、變數等，使他們初步接觸相關課題，打好學習基礎。 孩子制作的作品可以发布到Scratch官方网站上，通过网络被无数人看到，也可以在网站上查看全世界各个国家的孩子们发布的作品。

scratch 課程: Scratch 程式課程 RO-E

A：來橘子蘋果上課，我們建議幫孩子準備一台自己的筆記型電腦，原因有二： 1. 當上課教學與回家練習的電腦不同時，孩子會易產生複習困難的問題。 不用擔心孩子沒有程式經驗跟不上課程，我們有非常佛心的學習機制：若孩子沒有聽懂、跟不上進度，橘子蘋果承諾讓孩子「免費」再上一次。 我們知道兒童總有很多天馬行空的想法，但往往被既定現實條件所規限。

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