勵德詳細介紹
除了學業要求，勵得重視品德教育，(不說髒話、尊師重道、不留奇怪髮型……)面對學生嚴格管教與柔性規勸。
- 本班為國小、國中、高中一貫班：針對升國中升高中教材斷層與落差，分別列於國小及國中各章節，避免日後升高中銜接困難。
- 衛福部2021年性侵害案件被害人統計，有54.5%是未滿18歲的兒少，當中逾9成是遭到家人、師長或親友等「熟人性侵」，同年，勵馨基金會服務數據顯示，有36%前來尋求協助的性侵被害人遭遇「多重創傷」。
- 客製化的課程設計：根據不同程度，不同學校，不同版本來開班，且在個學生入班之前，由專門的老師替學生做診斷，依每個人不同的個性來開班，達到對症下藥之效。
- 各科老師與導師在孩子的學習上有任何問題時，將主動與家長電話聯繫，而家長如有任何疑問歡迎直接打來本班找各老師，使彼此溝通無障礙。
- 我們相信，唯有教導合一，學生面對問題才有一貫性。
- 傳統補習班找工讀生當輔導老師，而輔導老師解法往往和上課所講的不一樣造成混淆。
傳統補習班找工讀生當輔導老師，而輔導老師解法往往和上課所講的不一樣造成混淆。 我們相信，唯有教導合一，學生面對問題才有一貫性。 在勵德，我們沒有輔導老師，有的只有老師和隨班助教，而隨班助教及老師永遠面對的是同一班的學生，而隨班助教也會隨班上課，故對於學生的了解、老師上課的方式，都可以完全掌握。
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也竭誠歡迎各級學校教師、學者，教授，與家長全程旁聽本班資優班。 勵馨基金會副執行長王淑芬分享「勵馨蒲公英性創傷復原中心」2019至2022年的服務成果，平均在經歷諮商服務1至3年半的時間（約60到160次諮商輔導），協助被害人於「身心反應」、「社會適應」、「生活適應」、「自我價值」、「性侵汙名伴隨的自責」等面向，都出現顯著的改善。 我們不敢講自已會議中心比擬台北的國際中議中心，但我們自豪地提出中壢在地的活動、會議中心，讓在地有需求的公司、不用要求與會人員到台北、桃園參加。 因為教育的主角是孩子，而每個孩子是不同的個體，可能的偏向並不一致，所以我們堅持「依特質分班」，對於不同的孩子人格特質，給予不同的指導。 有些孩子抽象能力高，有些孩子必須要具體化，有些孩子語感好，有些孩子主動，有些孩子要能做過的才能了解，有些孩子可以舉一反三，這種種不同的類型孩子，當然不能要求同一套教法來教育，也不可能有所謂一種教法適合所有的學生這種事。
- “復旦”是桃園市小六生所嚮往的學校之一，我們家的文榛也不例外。
- 我們深信，勵德的成長，靠的是家長的「信任」，而這份信任就成了我們的「責任」。
- 凡註冊進班之學生，須遵守勵德學生守則：服裝儀容保持整齊清潔，不可有奇形怪狀的頭髮造型與顏色。
- 教育的主角是孩子，而每個孩子是不同的個體，可能的偏向並不一致，所以我們堅持「依特質分班」，對於不同的孩子人格特質，給予不同的指導。
- 可能是某次考試造成心中的陰影，或是討論某一個老師。
勵德邨的勵潔樓及德全樓的住宅單位內的浴室更設有浴缸設計，以70年代落成時的標準衡量，已經算當時房協出租屋邨的最高標準了。 ）位於香港島灣仔區大坑勵德邨道2至38號，東面是大坑道，是由香港房屋協會發展的甲類出租屋邨，與虎豹別墅及上林為鄰。 勵德 勵德 在網路的時代，你或許已是網路中的核心人物，但要辦線下活動時，卻苦於找不到合適、經濟的活動場地，今天勵德會議中心完整滿足你的需求。 在這個分工的世代，每個公司、社團不會為一年幾次的人員訓練、及產品發表會而設立完整場地，所以我們想提供一個整潔、方便、經濟的場所。 價格最合理，每次活動3小時(可彈性至4小時)，價格1500元起。
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王淑芬說，其中在「生活適應」面向，被害人剛開始諮商時自評分數平均2.83分（滿分5分），到結束諮商後分數大幅成長到4.13分，皆顯示諮商輔導的陪伴能協助被害人開始重建生活、慢慢上軌道，但她強調，每一個人的復原歷程都十分不同，諮商師都會陪伴被害人的步調前進。 勵馨蒲公英性創復原中心近3年服務對象中，有73%的加害人是熟識者，其中46%加害人是家內親屬。 (記者廖建智嘉縣報導) 嘉義縣9日於棒棒積木飯店舉辦111學年度高中以下學校家長會會長暨校長聯誼活動， 今年主題「感恩有您 成就孩子的未來」，縣長翁章梁也親自出席，他特別感謝各校家長會長擔任學校重… 教育是一個孩子一生的事，所以我們兢兢業業，深怕自已做不好。
把孩子教好，讓孩子擁有正向積極的態度，考取一所好學校，也是我們的夥伴不斷努力精進的目標。 勵馨基金會於2006年成立全國第一個專業的性侵害心理諮商的蒲公英諮商輔導中心，提供倖存者長期穩定的諮商服務，協助他們從生存到生活，邁向心理復原療癒之路，重新發展出面對心理創傷與社會適應的能力。 並於2017年加入衛福部「性創傷復原中心計畫」，由勵馨蒲公英諮商輔導團隊承接，對早期性侵害倖存者及其重要他人提供服務。 【持續創新】接觸顧客，深入溝通，瞭解需求，不斷開發新產品，以符合市場需求。
勵德: 教育的主角
【快速成長】掌握市場脈動，深耕顧客，超越平均成長率，不斷開發新產品，以符合市場需求。 【創造價值】不論是追求卓越，持續創新或快速成長以厚植實力，在在都是期望為顧客創造價值，當顧客把我們當做是有價值的策略夥伴時，也等於為我們自己創造價值。 勵德公司以【感同身受】、【學習成長】及【與人為善】為企業文化的主軸，並以『誠信務實、研發創新、品質保證、顧客滿意』為品質政策，提供客戶期望與需求的產品與服務，並致力於持續改善品質管理系統，以期超越客戶的期望與需求。 為達品質政策，本公司要求各部門依此建立量化品質目標，全體員工也要充分瞭解並確實執行，全力朝客戶滿意的目標來努力。 全桃園唯一有國小、國中資優生培訓班的家教班：每年會帶領同學參加全國各項數學競賽，如AMC，奧林匹克數學競賽。
她分享這個故事原型起於自身成長經驗，曾經陪伴身邊受傷的友人，她說這是一個關於「後來怎麼了？」的故事，包括大家怎麼面對創傷，身邊的人又該如何陪伴，希望能透過《她和她的她》一劇，讓社會更加關注性侵害議題，更友善陪伴需要的人，並希望這部戲劇能讓每個人彼此共情與同理。 勵德 該邨在落成之時是十分出名的，因為勵德邨是當年眾多廉租屋邨之中，租金最高的一個，而且勵潔樓和德全樓在當時以至現在，也是香港唯一的「圓筒形廉租屋大廈」，是香港罕見的圓柱體建築之一，但樓梯間就以三角形設計。 勵德 曾經有不少廣告、電影及劇集如：香港政府全城清潔運動（2009年）、可口可樂廣告（2006年）、三更2之餃子（2004年）、女人俱樂部（2014年）、攻殼機動隊（2017年）在此取景進行拍攝。
勵德: 勵德文教機構
高層大部份雙數室號單位都可以看到維多利亞港景色，是一個設計、景觀及環境都不錯的公共屋邨。 我們不希望隨班開班，希望每個進班的孩子都能體驗因材施教，即使人再少，只要有好的師資，我們一樣開班。 個人從事補教業已20多年，從學生時期台北南陽街年年重考班補習盛況空前看到現在十二年國教實施後，區域型補習班四處林立，補教業這藍海市場，逐漸殺成紅海市場。 加上少子化的襲奪，現在的補教業更要重視口碑經營，不再僅是吹捧名師的造神計畫，精緻的辦學理念也就更為的重要。 自編教材融通各版本內容，厚植孩子基本觀念，並延伸觀念深入淺出的解說使孩子能觸類旁通，以便在學習上很有系統與得心應手，讓考高分不再是難事。
我們深信，勵德的成長，靠的是家長的「信任」，而這份信任就成了我們的「責任」。 凡註冊進班之學生，須遵守勵德學生守則：服裝儀容保持整齊清潔，不可有奇形怪狀的頭髮造型與顏色。 不可出口成髒，不可在班內喧嘩、玩耍，避免影響到其他同學的學習品質。
勵德: 勵德文教機構(中壢校)
該邨合共有2,000多個單位，但只推出了1,600多個單位接受公開申請，原因是房協要保留大部份單位提供予受到1976年明華大廈A座重建工程及漁光村海港樓改建工程影響的租戶作為調遷之用。 勵德邨設有8座，第1至8座有27層，分開單雙數座。 第1至4座外型是以圓柱體設計，令更多單位飽覽維港美景。 其中4座更打破傳統，是全港首個以圓筒形設計的建築。
勵馨基金會今（6）日舉辦記者會分享「勵馨蒲公英性創傷復原中心」的服務成果，並偕同影集《她和她的她》演員丁寧、編劇溫郁芳齊聲呼籲社會創造友善環境，成為性侵受害者的「重要他人」。 若孩子注意力不易集中，則適時開設專班，將人數上限向下修正。 教育的主角是孩子，而每個孩子是不同的個體，可能的偏向並不一致，所以我們堅持「依特質分班」，對於不同的孩子人格特質，給予不同的指導。
勵德: 勵德邨
只有真的找出學習的問題，對症下藥，才能真正解決學習的障礙，才能真正讓我們的孩子進步，掌握學習的要訣，進而對自已產生信心。 所以我們堅持每次入班都要診斷，以確定孩子學習的主要問題，進而解決每個學生的學習障礙。 “復旦”是桃園市小六生所嚮往的學校之一，我們家的文榛也不例外。 猶然記得他剛進入勵德時，深怕文榛無法適應補習班的教學模式，不過看來我們是多慮了。 各科老師與導師在孩子的學習上有任何問題時，將主動與家長電話聯繫，而家長如有任何疑問歡迎直接打來本班找各老師，使彼此溝通無障礙。
不同學生反應程度不同，需要的課程深度也不相同，沒有理由全部學生放在同一班。 故我們將不同程度孩子，分編不同班級，藉由不同上課時數，輔導時間，差異化教學。 部分天賦特殊的學生，我們知道不可能在一般學習班級。 故我們特別針對這些孩子，提供特殊迷你班的教育，有時甚至一對一教學，期能參與國際比賽。
勵德: 國中資優 考科學/數理資優培訓班再創佳績!!
品行上要能與團體相處和諧，若是有態度與行為惡劣者，或違反上述規定而情況嚴重者，我們將予以退班。 本班各時段課程皆由授課導師或有配置助理導師直接管理學子課堂學習狀況，上課期間手機統一保管，以便隨時掌握孩子在本班學習動態。 因國中青春期所產生的心理變化，勵德與家長一起克服青春期所衍生的問題，讓孩子能夠安穩的度過這段時間，對於課業的變化就相對平穩。
可能是某些抽象的概念無法建立，或是複雜忍受度不足。 其實，孩子成績不好有很多種原因，不一定是孩子不願意讀書，可能是學習的過程中發生障礙。 一昧地責備孩子不努力，不如找出他(她)的學習障礙與潛能，幫他(她)走出學習的困境。 本班為國小、國中、高中一貫班：針對升國中升高中教材斷層與落差，分別列於國小及國中各章節，避免日後升高中銜接困難。 據勵馨基金會2021年數據顯示，有36%前來尋求協助的性侵被害人曾遭遇「多重創傷」，意即多次受害、加害者不只一人，或同時遭受性剝削、家庭暴力、兒虐或目睹暴力等傷害。 黑綿羊映畫公司與大葉大學多媒體學程產學合作，打造臺灣原創動畫《鐵農夫》，第1季完成6集動畫影片，參加國際影展一鳴驚人。
