志工特殊7大分析

十、教育主管機關對學校辦理校外人士協助教學或活動事宜應盡督導之責，學校或教師及校外人士違反相關法規或本注意事項之規定。 志工管理：志工之招募、組織、訓練、管理等工作，均應依法擬具志願服務計畫由正式教育人員或學校行政單位進行；志工擔任學校工作期間應與學校簽訂合約，明訂工作內容及行為準則。 非正式聘僱之志工（含常態及非常態性），多年來在中小學的教育現場已是普遍存在的狀況，其工作內容均大量牽涉與學生之直接或間接互動，我國雖制定「志願服務法」（下稱志服法）、並授權內政部訂立「志工基礎教育訓練課程」、「志工倫理守則」，惟並未見檢討落實於校園志工之管理。 不論對於校園志工應特別基於教育目的而遵守法律之認識與規範、志工的權利與義務、其所接觸學生及其個人之權益保障等之明文規範，均有所不足。 志願服務紀錄冊依志願服務運用單位所訂志願服務計畫類別，由該類別所屬目的事業主管機關核發紀錄冊，如：警政類志工由警察局核發、學校及教育類志工由教育局核發、醫院及衛生保健類志工由衛生局核發、環保類志工由環保局核發….等等。

志願服務運用者為各級政府機關、機構、公立學校或志願服務運用者之章程所載存立目的與志願服務計畫相符者，免於運用前申請備案。 但應於年度結束後二個月內，將辦理情形函報主管機關及該志願服務計畫目的事業主管機關備查。 一、考量學校實際現況，協助教學或活動之校外人士並非均屬於學校志工團成員，故針對本提案，教育部研擬訂定「校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項草案」，本注意事項所稱校外人士，指學校聘任、任用或僱用之教職員工以外，進用或運用之其他人員。 二、考量學校實際現況，協助教學或活動之校外人士並非均屬於學校志工團成員，故針對本提案，教育部研擬訂定「校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項草案」，本注意事項所稱校外人士，指學校聘任、任用或僱用之教職員工以外，進用或運用之其他人員；範圍含括學校志工以及非屬於學校志工之人員。 一、 中小學校園志工係依照「志願服務法」，由志願服務運用單位（學校）依運用單位志願服務計畫進行志工召募、訓練、管理、運用、輔導、考核、保險及其他相關事項 。 大部分的志工並不具法律背景，很難在進入志工工作前，就對保障兒童權利、校園性別平等或政治宗教中立等相關法律的內容及精神內涵有相當的瞭解。

志工特殊: 教育部應制訂中小學校園志工規則，明確規範志工資格、訓練、工作範圍、權利義務、罰則等項目。

如果你這麼想，顯然你對於志工的生態很陌生，或者從來沒有從事過志工。 然「社工」具有社會與心理層面的專業訓練與知識，專長在於整合社會資源與社會政策規畫，既然是一份全職的專業工作，因此就像任何上班族一樣，受到法律規定的薪資福利保障。 適用《志願服務法》、記錄服務時數的人稱作「志工」，是有承諾，出事也是有責任的，所以擔任志工必須要有志工證，受過基礎訓練和特殊訓練。

五、 曾参与志工基础训练之15岁至35岁者，提供研习证明并完整参加特殊训练研习营，可协助申请志愿服务纪录册。 績優獎：服務時數達規定90%，並有特殊事蹟者，按各組比例，經由組長、服務員共同推選，頒發獎狀一紙。 由本館投保值勤期間殘障、死亡意外保險，保障內容：志工值勤期間意外死亡或致全殘300萬元、醫療門診給附3萬元(實支實付)及住院日額2,000元(按日給付)。 志工特殊 志工特殊 如在展場值勤時有值勤品質不佳之情形，經服務員或志工幹部(正、副小組長)發現，服務員及志工幹部可立即當場將此志工請回志工室，並通報服務員小組長進行註記。

志工特殊: 高雄市政府教育局所屬各機關學校109年度 第六梯次「志工基礎暨特殊教育訓練」實施計畫

志工在現今台灣社會中所具有個道德、倫理意義為何？ （2）志願服務記錄冊如有損壞或遺失，依志願服務證及服務記錄冊管理辦法第八條向原單位申請補發，並沿用原編號。 補發志願服務記錄冊時，其服務、訓練及表揚獎勵等資料應由原登錄單位補登。 主 旨： 本校承办教育部青年发展署「110至111年青年志工中心」订于110年12月4日(星期六)假元智大学七馆70103阶梯教室举办「110年青年志工特殊训练营」，请转知贵校学生踊跃报名参加，请查照。 值勤時段一經確定，不得自行跨組調動，特殊情形者得申請並經志工業務小組同意後，由組長通知按新時段值勤。 (試用期間3個月，如不符本館要求者，將停止服務)。

這也意味著在大二的時候，學生就必須了解自己喜歡哪些領域，將最喜歡的領域放在最後一年，但有時也未必能盡人意…. 相較之下，在台灣的實習制度算是讓我們少了這樣的煩惱，能平均地去學習不同領域知識。 全部的課程會在大四上學期完成，剩餘的半學期則是學生準備國考的時間。 （一）新北市政府文化局（以下簡稱文化局）所屬單位得依據實際需要，訂定志願服務計畫，並將計畫函報文化局備查。 三、校外人士協助教學，原授課教師或導師均應在場，課程及教材需經由學校審核，並以書面、網站或其他多元管道向學生及家長說明。 在兒童性侵議題日益受到重視的今日，校園志工有與學生密切接觸的機會，卻從未有任何機制審核是否有前科記錄，著實是一件令人吃驚且不符合兒童保護世界潮流的事。

志工特殊: 國際志工 – ALEH照護機構志工服務心得分享

ALEH學校系統的職能治療主要分成幼稚園(3m-3y)、特教學校(3y-21y)兩部分，治療師進行一對一或是團體的治療活動，學生有些是園區內的居民、有些是住在該區域有特教需求的孩童。 一個班級大約5-6位學生，由1-2位特教老師帶領，另外還有志工的協助。 其中印象最深刻的是在早餐時間，特教老師運用平板電腦讓孩童選擇早餐想吃甚麼食物，搭配清楚的圖片和文字，根據孩童的認知程度調整選項的多寡，或是透過眼控系統選擇平板上的圖案。

又，NGO 顧問面臨的競爭很大，有時候除了憑本事、也要看關係，如果合作愉快，老客戶就會不斷上門，所以新人一開始就需要跟老鳥合作，作為敲門磚。 另外，不同的國際 NGO 內部也會有自己的「芳名錄」，上面記錄著組織已經認證、核可的顧問清單，專案負責人必須從已經在名單上的顧問裡挑選，所以要讓自己擠上名單，當然要有一定的能力，很多人原本是從事這些組織本身的全職工作，做得很好之後才轉任顧問的。 政府是太陽，但也有光照不到的地方，每一位志工就像黑夜中的螢火蟲，為人引路。 然而，過去找志工或者徵志工訊息傳播不易，不知道有興趣的服務或者是需要的志工在何處，讓這樣微小的希望之光更容易被隱沒。

志工特殊: 志工心內話

不過雖然內政部公佈的資料主要是針對各中央、地方的公共機關，但實際上民間的各個志工團體也一樣必須遵守這些相關流程。 （三）運用單位對其志工應發給志願服務證及服務紀錄冊，並依「新北市政府志願服務證及服務紀錄冊申請暨使用須知」相關規定辦理。 一、 為讓學校更周延處理此議題，教育部於108年11、12月召開2次會議，邀請地方政府教育主管機關、法制人員、學校代表等研商校外人士進入高級中等以下學校協助教學或活動相關注意事項，綜整與會人員所提意見後，修正注意事項草案。

• 補發志願服務記錄冊時，其服務、訓練及表揚獎勵等資料應由原登錄單位補登。
• 志工的工作內容，常與慈善事務相關，多半是幫助弱勢族群，照顧幼童、老人，或者是為全體人民的福祉付出（例如：捐出自己的器官作為醫學研究之用）；而這些工作內容，的確促進了社會的發展，同時也大幅減輕了社會的負擔。
• 週二~週五志工每週固定值勤一次(本館每班3小時、兒美館平日3.5小時)，本館週六、日分單週第1.3.5週、雙週第2.4週(週六日值勤每班3小時)，兒美館週六日分單、雙週值勤(週六日值勤每班3小時)，值勤時統由值日小組長或服務員安排值勤地點及任務。
• 志工資格之取消及法律責任：若志工違反上述工作規則，學校應取消其志工資格；若違反法律，如涉及性騷擾、性侵、不當管教、兒童虐待等，學校應即刻通報。
• 如果你這麼想，顯然你對於志工的生態很陌生，或者從來沒有從事過志工。
• 一、志願服務基礎及特殊訓練：各機關及其運用單位依每年度新進志工人數與需求編列基礎與特殊訓練相關費用。

在ALEH，各專業間有較明顯的分工，OT主要負責上肢的精細動作、ADL訓練；PT主要下肢粗大動作訓練。 初評時，治療師除了評估ADL的能力，也會評估認知能力、上肢ROM、MMT、握力、精細動作等。 評估資料皆需要記錄在電子系統內，各專業間的資料也是透明化，可以彼此交流，且定期舉辦個案討論會。 當個案即將出院返家時，個案會收到來自各專業的報告，內容包含初評、結評、長期目標及建議，以供個案和家屬進行參考或轉介的資料。 標準答案 學生答案 配分：[5.00] 得分： 1.

志工特殊: 公告

第一次使用本系統者，請先申請註冊本市志工管理整合平臺會員帳號；單位承辦人線上填妥資料，經由電子信箱認證成功後，可線上點選運用單位計畫申請(申請事宜請洽本市志願服務推廣中心)。 主管機關、志願服務計畫目的事業主管機關及志願服務運用單位，應編列預算或結合社會資源，辦理推動志願服務。 主管機關及各目的事業主管機關應置專責人員辦理志願服務相關事宜；其人數得由各主管機關及各目的事業主管機關視其實際業務需要定之。 為整合規劃、研究、協調及開拓社會資源、創新社會服務項目相關事宜，每年至少應召開志願服務聯繫會報一次。 目前台灣志工的發展算是相當的順利，而志工族群的規模也逐漸在擴大，越來越多的志工組織、團體紛紛成立，政府方面也針對這樣的現象，加以規範，除了有明令的法條以外，更有許多的規章、條款，都只是為了讓志工的相關措施能夠更加完善。 志工特殊 一、志願服務基礎及特殊訓練：各機關及其運用單位依每年度新進志工人數與需求編列基礎與特殊訓練相關費用。

志工本人結婚可請領禮金1,000元或喜幛乙幅，志工因公受傷者，先由志工幹部以志工基金(800元等值水果或花束)探望，後再協助請領志工保險理賠。 志工直系親屬(含本人父母、配偶父母、子女)喪事可請領輓幛乙幅。 於是我開始嘗試觀察每個居民的喜好和細微的表情，像是不喜歡吹風機的聲音、肚子餓時會發出哪些聲音、喜歡尋求、逃避哪些刺激等即便我們缺少語言的溝通，但我相信每個行為的背後都存在著意義，看似不適切的行為，背後也存在著原因，像是有位居民因孤兒的背景，當看到志工和其他的居民在玩，而出現打人或是自傷的行為，也許是為了想獲得志工的注意和關愛。 我主要負責的工作是在house照顧多重障礙的成年，年紀約20-40歲的女孩們，根據居民(稱為residents)不同的能力會住在不同的house。 在我負責的house中，居民有基本的移行能力、缺少口語表達、ADL能力普遍較差，無法自己盥洗、穿衣，一部分的residents需要餵食，一部分可自己進食。

志工特殊: 新北市推行文化志願服務實施計畫

機構內除了有來自各國的志工，也有許多以色列的女孩志工們，在以色列全民皆兵的制度下，虔誠的猶太信徒或是因健康狀況不適合服兵役者，他們可以選擇到ALEH這種機構服務兩年抵兵役，我想這樣的制度也讓一般民眾有更多機會去認識與接觸身心障礙者，透過實際互動更能減少大眾對於身心障礙者的刻板印象與歧視。 志工特殊 ALEH是以色列重度多重障礙孩童的照護機構，在全國共有四個據點，為750多位的嬰幼兒、兒童、青少年提供醫療照護、全人復健服務，每年提供45000次的復健治療，提高其生活品質，發揮每個孩童的最大潛能。 在台灣，松鼠科動物可以分為松鼠和鼯鼠2類，松鼠包含赤腹松鼠、長吻松鼠與條紋松鼠3個物種；而鼯鼠也就是一般俗稱的飛鼠，則有白面鼯鼠、大赤鼯鼠和台灣小鼯鼠3種。 松鼠與飛鼠都擅長跳躍或滑行，適合在樹林間的三度空間中活動與生活，是來自於森林的親善大使，將台灣自然生態的生命力展現在我們的眼前。 您的瀏覽器不支援JavaScript功能，若網頁功能無法正常使用時，請開啟瀏覽器JavaScript狀態。

它們不是沒有名字，只是被人們所遺忘；它們曾經生生不息，但是人為干擾迫使它們走向瀕絕；它們是臺灣的瀕絕植物，孤獨地在山林角落走向衰亡，特有生物研究保育中心並沒有袖手旁觀，在野地採集瀕危植物果實，帶回研究室透過繁殖技術培育植株，期待有天親手將植株引回原棲息地。 絕處裡或許還有幾道曙光照耀著， 生命就在研究人員沾滿泥巴的雙手中，逢生。 千禧龙青年基金会专案人员吴安妮负责“志愿服务运用单位简介”课程，课后她谈到，研习会的志工都非常专注，并且和讲师的互动很热络，显示志工们都有很高的热诚，未来一定都是非常棒的服务者。 就读竹高二年级的刘珈铭表示，平时就已在欣荣图书馆当志工，参加完志工特殊训练课程后，对志工的内涵更清晰，服务学习的兴趣也更提升了；高三的沈铭议则提到，透过训练课程，了解志工的范围原来这么广，可以有很多选择。 很多人特別好奇的，是國際 NGO 的顧問型態工作。 這種不屬於特定組織，類似個人接案的工作，臺灣或中國的 NGO 比較少見。

志工特殊: 活動花絮

前述特殊訓練課程以強化文化志工專業知能，熟悉服務環境為主，由各文化類志願服務運用單位自行辦理課程，並得依實際服務需要增加訓練時數。 六、校外人士協助教學或活動違反相關法規或本注意事項規定者，學校應終止契約關係或運用關係，並依法處理。 六、學校應事先瞭解校外人士協助教學或活動之目的、宗旨及實施方式，符合各該教育階段學生成長及學習需求，不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳或活動，亦不得有商業或為其他利益衝突之行為。 五、校外人士協助教學或活動應遵守十二年國民基本教育課程總綱與各領綱、相關法規(如教育基本法、性別平等教育法)及國際人權公約之規定。 由於校園志工服務內容牽涉學生基本權益，各校狀況可能有諸多重疊，因此建議可參考澳洲各省均有公版合約及切結書供各校使用的作法，由教育部制訂公版合約及無相關犯罪前科切結供各校使用；同時因為合約內容需包含個人無相關犯罪前科聲明，因此校園志工均需個別與學校簽訂合約，不適用志服法第6條第二款集體簽約之規定。

＊如您尚未取得「志工基礎教育訓練」及「志工特殊教育訓練」(各6小時)，請您先至「臺北e大」網站申請帳號並完成線上研習。 這代表了志工雖然是義務性質的，但同樣必須遵守其工作範圍內的所有規範，因此世界各國才會針對志工這樣特殊的工作性質作出相關的規範，一方面是為了保護其服務機構，一方面是為了保障志工本身的付出，還有便是對於志工所服務的對象（民眾）的保障，讓各方都能在志工的體制下滿足各自所需。 另外，西方國家對於「志工」也有著許多要求，更推行了不少相關的措施，例如國際間將二零零零年訂為國際志願工作者年，這足以代表全世界對於志工的重視程度。

志工特殊: ※台北e大 志工基礎、特殊教育訓練

單純為了付出、奉獻、不求回饋、不受法規約束的人稱「義工」，所以義工往往是有時間就來幫幫忙，不需負什麼責任，一律不支薪。 比如在廟裡面幫人家收驚的阿姨，或是競選期間去候選人辦事處幫忙發傳單，這種叫做「義工」。 早期在臺灣，所有「志願服務者」（volunteers）通通稱作「義工」，一直到 2001 年 1 月 20 日公布《志願服務法》以後才稱為「志工」。 一、 为落实全人教育理念，鼓励学生投入志愿服务活动，以实际行动发挥所学、关怀社会议题，提升青年之社会参与及公民意识。

志工特殊: 相關資訊

二、本部業於108年11月6日與提案人電話聯繫，釐清並確認提議內容，後續將針對本議題盤點相關資料，並進行訴求研析及可行性評估，必要時召開會議徵詢意見。 二、本案經行政院唐鳳政務委員辦公室召開「108年12月開放政府聯絡人工作推動會議」決議列為協作會議，預計於109年1月17日邀請提案人及相關人員進行協作討論；爰此，本案擬延長於109年3月5日以前回應。 二、本部業於108年11月6日與提案人電話聯繫，釐清並確認提議內容，後續將針對本議題盤點相關資料，進行訴求研析及可行性評估，並召開會議徵詢意見。 一、 後續將依照109年2月20日研商會議決議內容進行注意事項草案修訂事宜，並再邀請提案人及法制等相關人員進行研商。 二、 本案經行政院唐鳳政務委員辦公室召開「108年12月開放政府聯絡人工作推動會議」決議列為開放政府第62次協作會議，於109年1月17日邀請提案人及相關團體代表進行協作討論。 志工倫理：明文規定志工對未成年學生應遵守之倫理規範，包含恰當的身體界線、不得體罰、沒有或限定的管教權等，以保障學生之身體自主權、人格發展權，並預防兒少性侵害事件的發生。

（一）為提昇志工服務工作品質，保障受服務者之權益，志願服務運用單位應對所運用之志工辦理「基礎訓練」及「特殊訓練」。 為有效結合社會人力資源，協助本市公私立文化單位，各項藝文活動推展及行政業務運作，培養愛好文化藝術且具服務熱誠之志願服務人員（以下簡稱志工），以促進文化服務績效，提升文化服務品質。 志工工作內容：未具教師證之志工依法不得擔任教學工作。 志工以協助學校行政事務，及擔任非主要教學者之課程助手為主，不得擔任正式課程教師；營隊、活動等則需先行提交課程內容由校方審核通過，由正式授課教師負全程督導責任，並上網公告課程內容以資公開查閱，且不得進行個別學生之輔導工作。

志工特殊: 志工特殊训练 提升兴趣乐服务

例如：就算很會游泳，但是沒受過專業的 CPR 訓練、救難訓練，也不可以去公立游泳池或海灘當志工救生員。 志工的報酬方面分為有給制（有支薪）與無給制（沒有支薪）。 三個多月的志工生活，顛覆過往我對以色列的各種想像，認識以色列這個多元卻也複雜的國家，遇見形形色色的人，來自世界各地的志工大家帶著不同的理由離開家鄉、踏上這片土地，但相同的是大家想為這些居民服務的心情。 即便我們與有如此不同的文化背景，彼此卻能像家人般親切的問候擁抱，讓我更深刻地感受到原來愛離我們的近，如此的簡單卻也讓我能如此的快樂，抱持著服務貢獻的心情來到與台灣相距8300多公里的以色列，但其實我才是從他們身上得到最多的。