影視設計系詳解

中國科技大學影視設計系，在台北與新竹兩校區學生總人數達500多人，早已成為北區科技大學影視媒體產業人才培育之重點系所。 系主任王昭旺表示，影視系為了因應新科技趨勢與電影後製產業發展的人力需求，在課程規劃特別將「影視製作與特效」模組及結合「企劃與編劇」模組作為教學培育的特色指標，以培育影視媒體產業全方位之專業人才。 中國科技大學影視設計系著重於培養具備人文藝術修養及資訊科技能力，並兼具電影、電視製作與創造力之 中高階專業設計人才，積極推動影視藝術之教學發展，以發展具在地文化文創產業 之特色。 本系之畢業生因就學期間之專攻課程而有所差異，可從事之領域有廣告設計、多媒體設計、3D動畫、動態網頁設計、遊戲企劃、媒體行銷等領域；可擔任小說、漫畫、插畫等原創人員，3D動畫模型師、材質師、骨架師、和動作師等，以及燈光師、特效師、音效師、配樂師或電影視覺特效師等。 進修規劃可選擇就讀國內、外設計相關、資訊傳播、視覺傳播、應用媒體、和藝術等相關領域。 為順應大學回流教育且實踐終身學習之理念，以提供對本系培育專業知識與技術有興趣人士及相關業務人員之進修機會，本系於96學年度規劃四技進修部之招生，並於97學年度開始招收四技進修部1班。

是一家以技術為導向的公司，成立於1991年，致力於提供最先進的專業數位影視系統整合 以及整體解決方案，同時提供專業的影視系統諮詢服務，協助客戶完成任務艱鉅的各式影視攝製任務，包括虛擬攝影以及AR實境演出。 2.結合業界師資，鼓勵並帶領學生積極參加國際攝影競賽，深化學習發展，增加能量，提昇學生畢業後在職場上的競爭力。 學習完整電腦特效課程，包含「靜動態圖片」與「動態影片」特效合成，讓同學具備「設計繪圖」、「影片後製」專業，具跨領域優勢。 弘揚校徽精神，追求「特色教學」、「創新研究」及「卓越服務」之辦學品質，並強化辦學「推展全人教育理念」、「提升學術研究水準」及「達成 專業行政服務」之三大品質承諾，積極落實品格教育，提升專業技能，追求卓越第一。 用途：設備可供學生影片ADR與混音後製實作，結合Acousaica 影視設計系 Mixcraft MATCC國際原廠教學認證，推動錄音設備軟硬體、錄音、混音實作課程。 用途：支援本系全部學生課後練習與實作影音編輯器材及相關軟體，以培養學生剪輯影音格式及編輯能力，並可作為小型分組課程討論室。

影視設計系: 中國科技大學 影視設計系

作品集內可以有更活潑且簡潔的自我介紹與經歷，比起正式的照片，可以放臉部清楚的生活照，並闡述申請動機。 對於高中生的作品，並不會要求面面俱到，但是若能將這些想法寫進作品集，會比寫一些無關緊要的文青詞句還要更有用。 每位同學通過組內必修模組後，再加選系上課程修滿68學分即滿足系內核心要求。 另按本校規定，同學需至跨至其他系修滿30學分，以及修滿校級共通科目30學分。

設計系和其他科系蠻不同的，從大一~大四，拿著課本念書+考試的課只有微積分、普物、還有機構學，因此當你的學測成績達標後，學科能力就不會是重點，重點在於你的作品集；豐富的作品集可以向教授展現，你從高中，甚至是國中就已經對設計有濃厚興趣與遠大目標，會為了成為一位設計師而主動學習許多相關實務。 對於想要進入設計相關科系的學生來說，作品集基本上是絕對必要的，本篇文章將會告訴你，如何準備設計系備審作品集。 李冠賢表示自己本身情有獨鍾「鬼」的題材，加上攝影師與剪輯師，具備有如「水」一般的彈性卻又蘊藏著堅毅的力量，因此造就出《我的水鬼爸爸》這部獵奇卻溫馨的作品，幽默詼諧的風格帶出靈異故事，大獲評審青睞。 李冠賢相當感謝當初栽培他走入影視圈的義守大學，不但在學期間學習到很多的電影知識與拍片技巧，同時學校積極鏈結影視產業資源，讓學生在校園扎根學習並且與業界接軌，這些都是成就未來的養分。

影視設計系: 黎明技術學院 影視傳播系

這對於數位多媒體設計系的學生是相當重要的，你的腦中必須要有想法，才能繼續進行實務上的操作，同時也必須懂得如何將腦內的創意或想法，轉換為實體的表現。 中國科技大學影視設計系(臺北校區)(藝術群) 影視設計系 入學方式在校成績優異就能取得被學校推薦資格，依據在校成績、各項競賽相關證明及課外活動表現進行評比，擇優錄取。 中國科技大學影視設計系(新竹校區)(藝術群) 入學方式在校成績優異就能取得被學校推薦資格，依據在校成績、各項競賽相關證明及課外活動表現進行評比，擇優錄取。

本系設立有數位媒體設計系碩士班，以「動態影音設計」與「感知互動設計」為主軸，注重動態圖像設計、互動設計與教育、行銷、管理、創作等領域之整合，實施「影視」、「動畫」、「遊戲」、「VR虛擬實境」、「AR擴增實境」與「互動裝置」等媒體，應用在教育、行銷、廣告、管理、創作等領域之研究。 在教學上以「師徒制」的概念執行，藉由師徒關係，可將其知識、技巧、態度和價值觀傳遞給學生，以提升學生的專業能力與未來發展之潛能。 除此之外，為了讓學生能發揮其長才，於二年級時課程採用模組化教學，以利學生落實學以致用、學識與實務並進，最終能培養出具備高階創新能力與人文素養之數位媒體人才。

影視設計系: 專業教室相關表單

用途：支援本系日、進修部之攝影（基礎攝影與商業攝影）、和拍攝影片相關課程之上課使用。 無排課時段，支援本系全部學生進行課後攝影、和拍攝影片之練習與實作，且支援學生畢業專題之相關需求使用。 影視設計系 本系成立於 104年 8月，主要著眼於國家政策以及近年來時尚產業商業經營模式不斷的創新發展，並衡酌建立本校學群特色、評估本校所在地之區域產業發展而成立。 而其他的備審美編也可以用心製作，畢竟你是申請設計系，不要覺得只有作品集好看就好了，設計系是一群對自我要求相當高且要求完美的生物。 但我所謂美編，並不是要你花花綠綠的放一堆圖，而是以好閱讀為方針與前提，通常會有適當的留白以及合宜的分隔線。 跟教授講作品的時候比較方便比較快，且封面上有校系名稱，看起來的形象比較好，但小心不要打錯或是拿錯學校阿！

在國中學習階段「藝術與人文」課程中之「平面媒材、立體媒材、綜合媒材與科技媒材的認識與創作」、「音樂表現及音樂素材運用」、「表演創作、聲音表現、肢體動作與道具表演」、「藝術歷史文化、藝術生活」等較具有興趣或學習表現較優良者，適合選讀藝術群科。 軟硬體設備：電腦63部、電腦教學廣播系統、繪圖板63組、電腦動畫製作軟體、多媒體設計軟體組合、遊戲開發軟體、視訊編輯軟體組合、電腦動畫製作軟體、圖庫及光碟。 進行之編輯與實作例如：平面設計、2D和3D動畫製作、遊戲製作、和大四畢業專題製作等。 積極與國內外學術與設計專業機構交流，並鼓勵學生參加設計競賽以培養學生設計敏銳度。 將繼續延攬學經歷專精之師資，期使學生在各專業領域上學習能獲得最充足的吸收照顧，且充實教學研究之設備，使師生在完整良好的學術環境下能培育出嫻熟的技術，得到良好的成效。

影視設計系: 教學目標

若未來運用所學，計畫持續發展時，也能嘗試投入國內外相關之研究和專業機構，深化、延伸與跨界學習相關領域，繼續深造個人專業。 影視設計系 1.以「商業攝影」為發展主軸特色，配合國家文化創意趨勢，有效整合藝術、學術、產業等各方資源，培育未來攝影產業新尖兵。 用途：該教室主要支援本系之學生進行實務專題（畢業專題）之所需，且基於專題製作乃以小組（每組組員介於4-6人）為單位進行，該空間之規劃以滿足小組活動為最小單位、且每小組搭配兩台電腦，讓專題小組成員能夠以高階電腦進行專題之作品整合、作品集輸出等工作事項。 經由互動設計為核心，發展互動網頁設計、遊戲設計、APP設計、AR擴增實境、VR虛擬時境、MR混合實境等創作之能力。 例如你申請工業設計系，但裡面的作品全部都是靜物畫、水彩畫；你會畫畫，跟工業設計只能牽上一點點的關係，因此有放跟沒放差不多，但如果你只有平面作品該怎麼辦呢？

• 如此豐碩的成果再次驗證影視設計系的教學成效已完全落實在系上的教學目標與發展特色上，同時已逐漸受到國內外影評的肯定，成為北部地區大專校院影視專業人才培育的重要基地。
• 台灣黑快馬是一間網際網路應用服務供應商，提供雲端系統服務、ASP軟體開發、及租賃服務。
• 進修規劃可選擇就讀國內、外設計相關、資訊傳播、視覺傳播、應用媒體、和藝術等相關領域。
• 333訂定2大重點發展特色領域：「創意生活商品設計」與「數位設計製造」。
• 而台南家政專科學校（現台南應用科技大學）於1988年成立的二年制視覺傳達設計科，是臺灣首間將視覺傳達設計之名獨立為單一科系名稱者。

如此豐碩的成果再次驗證影視設計系的教學成效已完全落實在系上的教學目標與發展特色上，同時已逐漸受到國內外影評的肯定，成為北部地區大專校院影視專業人才培育的重要基地。 歷史悠久的第55屆休士頓影展獲獎作品中，由中國科大影視設計系王偉丞老師所指導的大三學生影視專題製作短片作品《悔憶》榮獲大學生製作的銀獎。 中國科大影視系表示，《悔憶》短片故事大致在描述每個人生活中多少都有些好與壞的回憶，這些總總回憶可能令人痛苦，始終不會忘記，所以主角在劇情中只有選擇面對、接受才能讓自己解脫，學會原諒自己的心靈才會更快樂。 此部影片雖然只是大三學生的影視專題製作的作品，但影片的品質以充分展現出影視設計系向下扎根的務實教學成果。

影視設計系: 視覺傳達設計系

【撰文／張文赫】 政府優先推動已成熟的風電和光電，並布局地熱與海洋能技術研發，長期規劃到2050年朝零碳發展，建置能源系統，如透過燃氣機組搭配碳捕捉再利用及封存… 軟硬體設備：專業數位單眼相機、Finepix S3pro、鏡頭(85mm/f1.4D)、鏡頭(60mm/f2.8D)、測光器、腳架、閃光燈架、頂天立地架、專業閃光燈地、專業閃光燈地燈架(兩節矮燈架)、油畫布景、大型攝影台(光桌)。 生活在隨處是靈感的城市，或許我們胃口都被養大了，台灣選品指標onefifteen初衣食午，以美好生活為理念，不僅將世界各地美好的設計服裝帶回，同時關注更多的美學能量，在一次次的跨界策展中餵飽你我這些都市男女的身心。 因此備審美編並不是花花綠綠的，就算都是灰階，也可以讓人有被用心設計過的感覺。 實體要注意輸出要多大（沒有說的話可以就印 A4 尺寸），上傳請注意檔案大小，檔案太大務必將頁數做縮減與調配，或是稍微將畫素壓低一點，但要維持在依然能清楚看到你作品的範圍內。 有在做同人誌、彩色書刊輸出的影印店通常都蠻適合印作品集的；如果只是做學校講義裝訂（封面雲彩紙那種），或是基本彩色黑白影印，那就不太適合喔！

將持續建立新穎先進與精良之軟硬體設備已建立最優質的設計學習環境，樹立德明媒計系獨特設計風格。 本系兩大特色為「動態影音設計」與「感知互動設計」透過專業課程培養「影視」、「動畫」、「遊戲」、「AR擴增實境、VR虛擬時境、MR混合實境」領域之技術人才。 中國科大影視設計系成立至今即將邁入第八年，在師生的共同努力下，近年來不斷在各類國際影展上屢創佳績，大放異彩。

影視設計系: 獨創未來科技風格歡慶聖誕　中國科大2022元宇宙聖誕聯歡活力歌舞登場

以世新大學數位多媒體設計學系為例子，整合創意設計、數位科技和文化藝術美學3大領域，並結合傳播專業基礎，提供多媒體電腦動畫、遊戲設計與相關媒體創意應用訓練，引領學生兼具藝術美學文化素養與科技知能的新媒體創意專業。 本系屬於多媒體/資訊傳播學群，VR組在傳統資訊傳播領域之上再增補硬體知識、跨域工程整合能力、與藝術思維能力； 攝影組在傳統3D多媒體領域上再擴充影像製作、影像理論、特效與合成的藝術創作能力。 本系以培育多媒體技術為主軸起點，擴展延伸向最新潮的新媒體，並且務求與歐美科系並進發展，提供多位公費補助留學名額，力求成為台灣的前衛教學示範科系。 在實際課程上，世新大學數位多媒體設計學系將科系專業分為「動畫組」與「遊戲組」2個組別，前者以學習動畫技能為主（例如：偶動畫、2D、3D動畫創作等），後者則以遊戲製作、遊戲程式設計、互動程式設計等為學習主軸。 在這樣的規劃下，世新大學又以「數位傳播貫通各學門」，讓學生除了本系專業外，也能接觸更多元的傳播專業，培養學生在實務界的堅強實力。 數媒系學生畢業後可投入新媒體傳播科技產業、娛樂科技產業、數位內容與應用加值產業、視覺傳播產業、科技藝術與應用、遊戲設計、動畫設計製作及廣告產業等相關領域。

可報考國內外媒體設計、多媒體動畫藝術、應用媒體藝術、影像動畫、視覺傳達、教育科技等研究所，研究領域非常寬廣。 本系以培育數位內容產業極為欠缺的高階創意與設計人才為目標，課程設計特別重視業界之需求，邀請多位資深業界人士擔任課程委員，並在大學部實施實習課程。 創意產品設計系以培育兼具「創意實踐力」、「設計表現力」與「商品實作力」的專業產品設計人才為教育目標，並訂定2大重點發展特色領域：「創意生活商品設計」與「數位設計製造」。 由中國科大影視設計系廖振凱老師所指導的畢製作品《寂寞金魚》亦榮獲大學生製作的銀獎。 中國科大影視系表示，《寂寞金魚》影片的內容主要運用金魚來象徵著兩位少女的美麗與脆弱。

影視設計系: 考試訣竅

在整個電影節中，他們運用教育資源、小組討論、大師講座、影片交流、出版與發行等提供給電影從業人員更多的可能性。 影展提供的獎項包括 最佳紀錄片長片、最佳敘事短片、最佳紀錄片短片、最佳實驗片、最佳新媒體、最佳音樂視頻、最佳短片劇本、最佳故事片劇本、年度最佳節日獎、最佳新人獎與國際學生短片獎。 用途：本教室與相關繪圖器材支援本系日、進修部之基礎繪畫、設計繪畫、色彩實務應用、動畫概論等課程使用。 無排課時段，開放借用以支援本系全部學生之課後練習、和教師課後輔導教學。 數位媒體設計系所學的面向很廣，包括2D與3D動畫、影像處裡、數位影音、程式設計、傳播、互動網頁、遊戲製作與美工、互動展視媒體裝置等等，本系通通包辦，有些學校會再繼續分組，讓各組所精通的方向不同。

藝術群包括下列11科：戲劇科、音樂科、舞蹈科、美術科、影劇科、西樂科、國樂科、電影電視科、表演藝術科、多媒體動畫科、時尚工藝科。 666訂定2大重點發展特色領域：「創意生活商品設計」與「數位設計製造」。 555訂定2大重點發展特色領域：「創意生活商品設計」與「數位設計製造」。 444訂定2大重點發展特色領域：「創意生活商品設計」與「數位設計製造」。 影視設計系 333訂定2大重點發展特色領域：「創意生活商品設計」與「數位設計製造」。 11訂定2大重點發展特色領域：「創意生活商品設計」與「數位設計製造」。

影視設計系: 傳播

規劃影視技術、影視表演與企劃編導等專業課程為發展新方向，除致力傳授學生的專業技能，如攝影、燈光及剪輯等專業技術外，並配合相關產業，透過校內外實作時數累計的方式，輔導學生瞭解當今社會在影視產業的發展趨勢，以提昇學生專業素養，開拓學生的就業競爭能力。 在臺灣，最早以視覺傳達設計之名作為系科名稱者，為實踐家政專科學校（現實踐大學）於1984年成立的的應用美術科視覺傳達設計組。 而台南家政專科學校（現台南應用科技大學）於1988年成立的二年制視覺傳達設計科，是臺灣首間將視覺傳達設計之名獨立為單一科系名稱者。 高雄正修科技大學時尚生活創意設計系於2020年更名為視覺傳達設計系，為近年最新設立的視覺傳達設計系。 除了建構完整嚴謹的優質學術研究與學習環境外，還提供與相關產業界進行專案實習的機會，讓學生在校期間就開始累積豐富的實務經驗，培養畢業即就業的專業能力。 文化藝術美學：懂得實務操作，也必須要有知識作為基礎，才能成為一流的人才。

成立培養時尚創意產業企劃經營行銷人才之時尚經營管理系，以使本校成為全台首創且唯一擁有完整培育時尚創意產業設計、研發、生產、服務、經營管理上、下游整合人才之技專院校。 本系將與產業界緊密結合以讓學生瞭解當今社會在時尚設計方面的發展趨勢，提昇學生專業素養，開拓學生的就業競爭能力。 夢想動畫是一間以藝術創作者為核心的公司，整合了導演、設計師、動畫師與研發人才，致力於廣告、影像與虛擬內容產製。 創立於 2012 年，夢想經歷了許多挑戰，與所有夢想的藝術家一起完成了各種創作。 本學系為全台第一所攝影VR學系，本系分為『攝影與科技藝術』及『VR與互動媒體』兩組，專門培育 – 攝影、影視與特效、虛擬與擴增實境(VR/AR)、 互動多媒體設計師、新媒體藝術家、遊戲設計師 及各式跨域影像設計人才。 如同世新大學的辦學特色「數位傳播貫穿各學門、數據智能結合各專業」，期望可以藉由結合實作與實證，培養出兼具專業知識與實作能力的人才，站穩邁向人生未來的腳步。

資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該科系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。 圖表資料固定於每月第一周更新，剔除超過一年的樣本；以確保資料的時效性。 ＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。

影視設計系: 影視設計系李佳懷副教授受邀擔任第05屆美麗基隆影片及攝影創作競賽講評

【News586/記者張淑慧報導】影壇新星大秀實力，義守大學「傳播與設計學院」電影與電視學系校友李冠賢、鄭毓萱，以作品《我的水鬼爸爸》奪下2022屏東電影節「首獎」及獎金60萬元，同時擔任女主角的校友鄭毓萱在片中精湛演出，更獲得「最佳演員獎」肯定。 義守大學影視系打破南部影視沙漠的困境，讓學子經四年淬鍊後，在影視產業中發光發亮。 在大學與科技大學之中，每三個性質相近之科系可組成一間學院；學院與技術學院之內性質相近的科系，則可組成一個學群。 科系之下可依照科系性質設立相關的分組，如應用外語系之下可能會有英語組和日語組。 秉承中國科技大學「公、誠、廉、勇」校訓，用心辦學，以培育實務與理論並重、術德兼修之人才，並朝專業、創新、卓越且具特色的科技大學邁進。

影視設計系: 資訊服務

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