彩虹愛家生命教育協會10大好處

愛好好聽｜彩虹生命教育感恩活動「搶救幸福大作戰」線上活動遊戲，陪伴孩子們在「感恩」的議題上能有更多的學習與反思，設計主題性遊戲，讓孩子透過故事情境，體驗若失去了原本覺得理所當然的人事物所帶來的感受，並察覺平時他人的付出與關愛。 彩虹愛家協會之所以被廢止認可，是因為舉辦場地不符合消防法規，且曾有研習課程教師人數太少的狀況。 不過，這次教育部廢止的是「舉辦教師研習」的認可，彩虹媽媽仍然可以進入校園在早自習、生命教育時間直接教孩子。

學生王奕琦也說，所有動物都是有生命的，非常獨特及可愛，如果選擇照顧牠，就要好好愛護，不可以任意虐待或拋棄牠。 《熊寶寶找幸福》歡迎大家踴躍參加……一個常為孩子編故事的爸爸，用可愛的熊寶寶當主角，分享什麼是幸福！ 一個從年輕就一直挑戰、冒險，不管任何挫折，還是義無反顧的尋找幸福的女性，她走遍四方來尋找？ 「我們社會對成年人只有一種想像，工作賺錢、累積財富、退休，但弱勢跟貧窮的人已經跟不上這個了……這些媽媽不只沒錢、工作不穩定、影響下一餐… 當孩子伸出他可愛的雙手，環抱著爸爸媽媽時，就像一個滋味甜蜜的甜甜圈，用愛圈住親愛的家人。 這首全新創作的〈幸福甜甜圈〉，用親子對唱的方式，讓孩子唱得撒嬌，父母聽得窩心，在唱跳中，互相許下愛的承諾。

彩虹愛家生命教育協會: 感恩活動－你感恩．我送書

國內外學者對生命教育從不同的角度詮釋而有不同的看法，彩虹愛家認為「生命教育」的核心價值所闡明的是：每個生命都是獨一無二的，都有其尊嚴與價值，而這樣的存在絕非偶然，而是要去經驗更多生命的美好與完全。 這樣「獨特的生命」，其實潛藏在每個人的心裡，而我們卻時常忽視了它。 孩子若能認識自己生命是有價值的，就能學會尊重自己與其他的人事物，並以正向的態度回應其所面對的環境；未來在面對生命的重大決定時，也才有能力作正確的選擇，並為自己及他人負責，甚至造福於眾人及社會。 因此，彩虹生命教育是以「人」、以「生命」為中心的教育歷程，目標是幫助孩子培養一個美好的生命，因為好的生命才可產生好的品格與行為，就如俗語所說「好樹才能結好果」。 當教育部廢止了在學校任教的老師，來上培訓課程可以取得「教師研習時數」，這其實對於他們愛孩子的心會有一些攔阻。

「人與生命」的課程，是生命教育的核心議題，除了引導孩子欣賞生命、學習面對失落與死亡，也幫助孩子去思考「我為何而活？」「生命的意義為何？」等問題，因為唯有找到自己生命的意義，才知道一生當努力的方向與目標。 而這個方向與目標應當要對世界有所貢獻，孩子所相信的生命信念會影響他一生的道路，因此我們也會引導學生去探索自己的信念與人生的關係。 現今社會存在著手機、網路（電玩）以及毒品成「癮」的問題，「超級聯盟」聖誕音樂劇想點出來提醒。 李錦蓉說，成癮的問題要有出路，「教育就必須更往下走」，從國小的學童就要開始。 「超級聯盟」聖誕音樂劇要能夠進到校園裏面演，就要從「學校要什麼？」尋求創意發想題材。

彩虹愛家生命教育協會: 愛好好聽 親職工作坊

現行制度下，國小晨光時間的志工團體活動管理僅有一紙「辦理要點」，來自教育部國教署 2015 年的「學校為豐富教學邀請校外人士進班協助教學」辦理要點，明列各校應自訂審核機制、原授課教師需隨班，且課程安排不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳或活動。 今（2019）年 彩虹愛家生命教育協會 8 月，有論者指控，帶有基督教背景的「彩虹愛家生命教育協會」在國小早自習的晨光時間，透過說故事志工身份，入校傳遞守貞教育及散播特定宗教觀念。 此爭議顯現過去 20 年來，國小校園晨光時間志工缺乏良好規範的現象。

薇薇很想要一個聖誕禮物，可是家境不允許；蒂蒂是個受冷落的娃娃，希望有人把她買回家。 兩個看似無法圓夢的故事，在中間會合，兩個願望都實現了。 一個帶給人盼望的感人故事，文字洗鍊流暢，圖畫溫馨美麗。 台灣彩券昨日公布6款兔年新春刮刮樂，「2000萬超級紅包」新台幣2000萬元頭獎有7個、二獎「200萬元+賓士休旅車」共10個、…

彩虹愛家生命教育協會: 台灣彩虹愛家生命教育協會

◆幫助失落在人生起跑點的孩子，給他們一個翻轉未來人生的機會◆ 男孩小逸的爸爸在工地工作，收入微薄且不穩定，姊姊患有嚴重的癲癇症，安置於愛心之家，媽媽是外籍配偶，為了照顧家人無法上班，目前一家五口包含祖母均由爸爸一人扶養，家庭負擔沈重。 由於家中沒有人可以教導功課，小逸在學習路上相當艱辛，他知道唯有比別人更加倍努力，才有辦法克服所面對的困難。 彩虹愛家生命教育協會 「我希望我的功課可以名列前茅，所以我現在要好好讀書認真學習，長大成為社會上有用的人，將來才有能力照顧我的家庭，然後我也會把一些錢捐給像我們家一樣有困難的人。」小逸睜著圓圓的大眼睛如此說著。 小逸很能體諒家庭經濟的艱困，總是把鉛筆用到很短很短還捨不得丟，就算老師送他一支新的，他還是把舊筆用到不能握為止；他不想多花錢訂購班服，老師跟他約定，集滿60個乖寶寶章就送他一件，他很快地就達成目標，也非常感謝老師。 「富者恆富、弱者恆弱」貧富差距凸顯出一個台灣兩個世界，小逸的故事讓我們看見，一個孩子想要力爭上游卻苦無浮木可撐的窘境…很多時候一個人或一個家庭之所以落入世襲平庸的循環中，僅是因為他們從沒有機會與擁有較好資源能站在平等的起跑點上。 ◆只給他魚吃無法改變命運，要給釣竿，更要供給一個好的池塘環境◆ 比起供應弱勢孩子物質資源，更重要的是在其成長階段先給予他具備脫離弱勢的能力。

麗雲從其他家長那裡聽到一些討論，「有些家長很在乎，覺得宗教就是不能進入校園，不喜歡小孩有這種被洗腦的可能性。」麗雲也同樣氣憤，她並不反對志工，但想知道他們實際教了孩子什麼，卻無從暸解起。 彩虹愛家生命教育協會 彩虹愛家生命教育協會用愛來告訴每個「未來的大人」，他們的生命是如此尊貴而值得被愛，大家都是獨一無二的，都有其尊嚴與價值！ 我們深信，孩子若能認識自己生命是有價值的，就能學會尊重自己與其他人、事、物，並以正向的態度回應其所面對的環境；未來在面對生命的重大決定時，有能力做正確的選擇，並為自己及他人負責，甚至造福於眾人及社會。 ◆再多一個人，一起撐住孩子的未來—請支持預防性的教育團體◆ 邀請您捐款支持，成為守護孩子心靈的生命園丁，與彩虹愛家一同為脆弱孩童編織一張心靈安全網，陪伴孩子發芽茁壯，長出活潑有盼望的正向品格生命力，也長出面對未來成長與挑戰的勇氣與能力。 2019年10月29日，多位家長與跨黨派議員召開記者會高喊「宗教退出校園、教材全面公開」之訴求，質疑於晨光時間入班、甚至培訓校園教師之彩虹愛家協會的宗教背景。

彩虹愛家生命教育協會: 二手裸片 (聖誕音樂劇:追星 台灣彩虹愛家生命教育協會 原聲帶CD 裸片 正版CD)

彩虹生命教育也依循這樣的脈絡，有系統的從「人與己」開始談起，進而推展到「人與人」、「人與環境」與「人與生命」。 這些每天上演的情節，其實都跟大腦以及神經元的聯結有關。 除了性病、未婚懷孕，最新的腦科學技術告訴我們，婚姻以外的性行為，還會造成第三個風險，那就是這些分 … 牧羊人的生日就要到了，七隻小羊一致決議，要為牧羊人辦一場「羊咩咩歌舞秀」。 聰明卻壞心腸的大野狼，想利用這個機會拐走羊群，而小羊們因為內部的矛盾，也真的上當了！ §本書特色§本書以牽牛花來引設生命歷程的課題，描繪一個小男孩是如何用他的真情讓人體會生命的可貴，活出美麗及綻放熱情的生命。

民進黨立委林靜儀在2016年立法院質詢與臉書指出，彩虹愛家生命教育協會在招募師資的檢核表上，要求老師認同一夫一妻、一男一女等反同觀念，並在性別教育中要求孩童簽訂具有宗教意識的「守貞卡」，與教育部推行的性別平等教育背道而馳。 彩虹愛家生命教育協會 〈酷酷向前走〉使用青少年的流行語言，吸引孩子的注意，聽起來完全不像老套的宣導歌曲，當孩子面對誘惑時，能夠勇敢拒絕，「停 回轉 酷酷向前走」，讓愛成為改變的力量，指引孩子回家的方向。 貝蒂奶奶用了三十多年，和許多爺爺奶奶，一起縫補沒有人要的破舊娃娃，也用木頭幫小男孩做玩具，為許多沒有人關注的孩子，帶來溫暖。

彩虹愛家生命教育協會: 親子療癒系(

我們期待生命教育能在學校、社區及家庭同時進行，達到相輔相成的功效。 讓兒童認識自己生命價值與意義，並協助使其有能力在處遇中作對的選擇。 《READr》報導，學校裡有志工媽媽的出現，起源於1997 年，當時自殺連續首度進入國人十大死因的行列，因應自殺防治，2001 年，教育部推動「教育部推動生命教育中程計畫」。

「無知的善意往往成為傷害別人的武器。」邱威傑認為彩虹媽媽雖是出於善意來陪伴小朋友，但對小朋友來說，站在台上的彩虹媽媽就相當於是老師，老師說的話對孩子多少會有影響力，因此彩虹媽媽是否能進入學校，應是教育單位該審慎評估的事情。 參與彩虹媽媽課程的中和國小五年級陳同學與廖同學表示，在課堂中並無教導兩性相處，課堂是以戲劇方式呈現品格教育的故事。 彩虹愛家生命教育協會秘書長陳進隆對此回應，當時法律上尚未通過同性婚姻，因此教材與婚姻教導無衝突，且性平教育在立法院討論時，就主動更改了師資信念檢核，教材也有所刪減與修改，並不如外界所說的仍繼續沿用相關教材。

彩虹愛家生命教育協會: 音樂劇《狗狗天堂》走入校園 教孩子尊重生命不棄養

「那時候聽彩虹秘書長陳進隆分享，如果你的生命剩下一年，你會要做什麼事情？那時候我身體不是非常好，我覺得生命只剩下一年，我想做一些有意義的事情。因為從小到大我真的不知道自己要幹嘛，我只知道天生我材必有用，但用在哪裡我不知道。」生命教育，從此成了彭淑貞的使命。 在孩子升上小三後，尚勤恰好自職場高強度的工作退下，閒不下來的她，因為孩子某次回家表達了「喜歡學校裡的彩虹媽媽」才開始接觸，並受到彩虹愛家完整、有系統的組織型態吸引，思考後決定加入。 由於「生命教育」的內涵始終模糊，實務採「融入各科教學」實施，但因缺乏具體規劃，無適當的教材和師資，加上升學主義掛帥，課程地位始終薄弱，生命教育理念雖多獲得認同，但卻難以落實融入各科教學。 家住臺北市的麗雲（化名）兒子今年剛上小學，開學前，待回覆的文件堆裡一張「彩虹媽媽」志工招募宣傳單吸引她的目光。 麗雲搜尋了彩虹媽媽的官網，覺得從組織的名字（彩虹）、網站看起來都是很友善的團體，便沒有多想。 富春國小學生邱芊感動的說，《狗狗天堂》戲劇表演很精彩，讓他們學習到要珍惜生命、愛護動物。

• 如果我們已經擁有那令人羨慕的家人關係，為你感恩，也請帶著家人一起幫助身旁需要幫助的人。
• 在這屬於媽媽的日子，讓我們用心為媽媽大大慶賀，表達感謝。
• 《彩虹愛家生命教育協會》(以下簡稱本會)-新竹DRAMA劇團於11月25日假公園長老教會，為新竹地區130位長者舉辦一場樂齡專場的演出，演出劇目為本會2022全新原創生命教育音樂劇「疫情有藍天」，長者…
• 翁淑麗補充，在孩子進入青春期後一定會面臨對性的渴望、性的探索等，因此以開放態度進行性教育是一種尊重。
• 「疫情有藍天」要獻給所有看劇的大人小孩，在後疫情的時代，心中仍常存因愛而生的盼望，以及面對不安的勇氣與信心。
• 」且課程中也提到尊重多元的性別的差異，符合教育部性別平等教育所訂能力指標，涵蓋「性教育」、「情感教育」、「同志教育」等面向的教材。
• ESG、公益慈善這些「影響力」該如何被證明或追溯？

「參加的人都知道，一早就有鎮暴車什麼的在那、警總他們在等著有什麼事發生，一旦有，就可以向蔣經國展示他的態度：你看嘛，不早處理，… 謹慎發言：在TNL網路沙龍，除了言論自由之外，我們期待你對自己的所有發言抱持負責任的態度。 在發表觀點或評論時，能夠盡量跟基於相關的資料來源，查證後再發言，善用網路的力量，創造高品質的討論環境。

彩虹愛家生命教育協會: 透過遊戲活動與感恩行動，陪伴孩子發覺並學習體恤他人辛勞。

落實性平：如果檢視後發現這些課程沒有明顯違法違規的狀況，但也沒有落實性平教育、人權教育、公民教育、兒童權利公約等精神或內涵，可以向所屬教育機關（學校、各地教育局處、教育部）進行明確的建議，訴請他們加強相關重要教育的落實。 興隆國小後來因為壓力，停止彩虹媽媽入班，羅君儀提到，「志工媽媽們心理都受到很大影響。因為我們完全不是她講的那個樣子，興隆也完全沒有宗教色彩。」小巫也說，有班級導師跟他反應「很可惜」，還是會希望他們進班。 「有的學校會自己招募志工，彩虹媽媽、大愛媽媽都可以一起來（說故事），分享這個時間，由學校統籌。但是願意這樣做的學校真的很少，因為學校還要再花人力、時間去管理。」佑安認為這是類似彩虹媽媽這樣的組織能夠壯大的原因，憑著高度系統化，讓學校得以把志工「外包」給它們招募、培訓、管理。 台北市議員邱威傑表示，彩虹媽媽教材中「青春啟航」章節內，以連連看的方式告訴小朋友應在幾歲的時候與異性交朋友、開始喜歡異性，這樣的內容隱含著對多元性別與性傾向的歧視，邱威傑認為，這些事情是依照小朋友的個性與自主性去決定，學校應教導孩子如何尊重並理解多元族群間的差異。 彩虹愛家生命教育協會在晨光時間使用的教材爭議不斷，各界對於彩虹愛家多元教育與性別平等提出質疑，呼籲政府應積極把關外界團體進入校園機制。 今天「彩虹愛家生命教育協會」造訪台中市豐原區富春國小，並為師生帶來精彩的耶誕音樂戲劇《狗狗天堂》，藉由戲劇演出，闡述每個人難免犯錯，都需要別人的原諒；特別是孩子，大人對於孩子犯錯應更加包容，適時地讓孩子知道父母的愛是無條件的愛，不會因為犯錯就不愛孩子。

「坦白說，當初會加入彩虹愛家，即使我沒有那麼認同團體理念。但我認真比較過，他們的東西是做得最完整的，我幾乎像是沒有選擇。」一位家長透露。 「家長會其實絕大多數是彼此認識的，要控制家長會，是一件非常簡單的事情，」周雅淳解釋：先前就曾有進入志工團體的家長，被鼓勵要出來選家長會的委員。 在團體內部會先討論，要把票集中給某些人，令其擔任家長會某些特定的幹部；另外，學校有時軟硬體資源短缺，會需要某些家長會成員提供金錢、人力的挹注。

彩虹愛家生命教育協會: 超級聯盟

新竹縣議員余筱菁日前就發現，法相山人士入校教學教案，帶有因果、觀功念恩、斷器三過等佛家概念，更有博愛國中家長投訴，指法相山的課程大綱將宗教字眼拿掉，但實際教材卻是另一回事。 另外，六家國小、十興國小弟子規社團，也利用學校資源在各班發招生宣傳，同樣引發家長疑慮。 9月新學期後，立委及議員接獲的家長檢舉案件，如雪片般湧入，範圍擴及全台，不少學校更被視為「重災區」。

為什麼我們要回顧這篇報導教育部在日前「開獎」，公布全體大專校院大一新生註冊率，結果地區型的公立大學竟有25個原來連年滿招的科系… 回顧成長的點點滴滴，還記得媽媽為你成長歡呼的時刻嗎？ 又有哪些時刻，讓媽媽為你緊張冒汗、提心吊膽呢？

由台灣性別平等教育協會發起，號稱專為國中小師生設計的情感教育課程「千德爾：彩虹小隊的宇宙冒險！」，在群眾募資網站上也已經順利達標。 「我認為老師 100% 需要更多的努力，去提升自身的宗教、性平意識。」陳民峰提出他的見解：過去，志工在講述生命教育時，對於教材中的宗教相關字眼毫無自覺。 而坐在教室後的導師，也對志工講述的內容缺乏相關的敏感度。

彩虹愛家生命教育協會: 服務內容

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