公共事務學系10大好處
畢業生會在不同範疇的組織架構中身居要職，當中包括公、私營機構，非政府及志願組織。 學系為同學創造一個充滿活力的學習環境，讓他們能夠從具創意及批判性的角度去探討現今本地、鄰近地區、以致全球所面對的主要政策挑戰。 配合地區企業特性，充分發揮本校豐富的教育資源，興辦多元化公共事務管理在職教育課程，充分落實學術與地區相結合，達成生活共同體的目標。 2.出任民意代表、國會助理、新聞工作者、民意調查人員或民間智庫之政策分析幕僚，提出政策建議，促進國家社會整體之發展。 本所畢業學生在校期間除了修習基礎的公共事務學相關訓練外，可依其志向與興趣選修課程而建立特定之專長，建立職場生涯發展的利基。
他們還有機會通過一系列爐邊談話和小組討論聽取著名的AANHPI公共服務領導人的見解。 為101學年度起，公共事務學系將與國際與兩岸事務學系整併為一系兩組，分別為：『政策與行政管理組』、『國際與兩岸事務組』。 強調學生接受現代企業管理、經濟分析與電腦技術之訓練，以培育出有能力處理現代複雜公共議題的行政管理專才。
公共事務學系: 學術活動
在台灣的大學校園中，「公共事務」學系和「公共行政」、「行政管理」、「公共事務管理」等科系相近，甚至有些學校是「政治系」下設「公共行政組」。 3.擔任民意代表、國會助理、新聞工作者、民意調查人員或民間智庫 之政策分析幕僚，提出政策建議，促進國家社會整體之發展。 提到公共行政管理相關領域，最常讓人直覺聯想的就是公部門之管理；確實現代化政府追求的願景與目標就是優質治理，而行政管理相關科系所欲培養的就是要兼具管理宏觀架構、獨立思考邏輯及跨領域整合技巧等專業職能之人材。 國際領袖基金會2023年度「暑期公共事務實習計畫」即起接受報名。 國際領袖基金會的甄選委員會每年遴選大約30名傑出亞太裔大學生，在暑假期間到華府的國會山莊、聯邦機構、非營利組織或智庫實習8到10周。
- 由於公部門管理者基於角色的特殊性，必須融合政府管理與企業家的特質，配合公部門環境的特性，並輔以企業精神的投入與企業管理策略、技術的 應用，始能有成。
- 例如：《青年 的四個大夢：人生價值、良師益友、終身志業和愛的尋求》(吳靜吉，2012)等。
- 本系提供「民意與市場調查」跨領域學分學程，增強學生就業競爭力。
- 整合後之公共事務學系，將配合學校整體課程改革與規劃， 101學年度起，學士班實施課程學程化，以應時代趨勢，增加升學及職場競爭力。
- 升學國內相關公共領域的研究所如政大公共行政研究所、台北大學公共行政暨政策研究所、中山大學公共事務管理研究所、以及本校公共事務管理研究所。
1.報考國家考試(高普考)： 一般行政、一般民政、人事行政類科等公職人員考試及格，取得公務人員任用資格。 國民黨2020總統大選大敗以後，林杏兒與高喊「老賊下台」的部分國民黨青年推擠、衝突，積極捍衛時任主席吳敦義為首的黨中央。 林表示，他是要「維護黨中央」，林也批評該次抗議的領導者林家興是「作秀」，砲轟選舉時林家興選擇到郭台銘陣營工作，現在卻跑到國民黨黨部喊清黨，沒為國民黨打仗還跑來作秀。 練習作夢：剛上大學，不急著再拿起另一種教科書閉門苦讀，在進入大學之前，先搞懂什麼是大學？ 例如：《青年 的四個大夢：人生價值、良師益友、終身志業和愛的尋求》(吳靜吉，2012)等。
公共事務學系: 大學情報
參加國家公務員的相關考試，擔任公職人員乃是本系學生入學目標，本系歷屆同學在相關國家考試成績值得肯定。 本系所之設立，旨在培養公共事務管理人才，兼顧本土關懷及全球視野，理論與實務並重，期透過科際整合之訓練，使學生具備處理公共議題之能力。 1.整合管理、法律、政治、社會、心理及財經等社會科學課程，使同學建立深厚的理論根基和廣博的學術視野。 整合後之公共事務學系，將配合學校整體課程改革與規劃， 101學年度起，學士班實施課程學程化，以應時代趨勢，增加升學及職場競爭力。 佛光大學創辦人星雲大師及其所創辦之佛光山教團，一向以推動教育文化工作為職志，多年來興辦幼稚園、小學、中學及佛學院甚多。 星雲大師與百萬興學委員篳路藍縷創建本校，其目的即在為台灣興辦ㄧ所以「人文精神」為依歸，以「義正道慈」為內涵之森林大學。
私人企業年終發給需視當年度業績而定，公務員可領固定年終獎金1.5個月，另有考績獎金，合計最高可領到2.5個月的相關獎金。
公共事務學系: 大學部公告
簡言之，公共行政學系的課程目標包含三大領域：即行政管理、政策管理與跨域管理；而行政管理學系則關注於如何藉由資源的有效分配與運用，協助公部門、私部門及非營利組織等解決相關的公共議題並滿足大眾所需之公共服務。 換言之，一個政府的運作架構，便應當具體的發展出能使公部門的管理人嫻熟各項公共管理的技巧與觀念，整合各項社會經濟資源，體現公共利益。 尤其在面對全球各個國家間的競爭力激烈挑戰，如何在公平與效率，正義與效能之間突顯出政府管理能力的平衡性與永續性，實為當前跨世紀政府應有的準備。 而如何培育公共事務管理人才及精研相關知識，將「最精簡的組織、最一流的人才、最適當的管理」引進政府工作之中，以落實政府再造綱領的要義，是為本系設立的宗旨所在。 以培養具有公共事務分析與溝通能力之政府中高階管理人才及行政專業人員為教育宗旨，使學生未來不論選擇繼續深造或就業都能具備足夠的競爭力。 公共事務學系 3.擔任企業或非營利組織之專業經理人，從事人力資源管理、教育訓練、公共關係及經營企劃等工作，發揮個人管理之長才。
此外，本系強調行政管理能力建構，特別專案管理證照輔導，可以勝任民間組織的職場挑戰。 與公共事務相關的幾個名詞如「公共 行政」、「公共政策」、「公共管理」及「公共事務管理」等，若非是大學科系的名稱、即是這些科系所教授的專業課程。 我們當然可以在嚴謹的基礎上去尋求學理 的定義與其在實務上的應用，不過因為這篇短文的目的是要向全校師生介紹九十二學年度的新系－公共事務學系，因此簡單的說、「公共事務」即是上述諸多名詞的 共有概念。 佛光大學公共事務學系公告 本系向來以培養參與公共事務的專業菁英為理念，上接國際趨勢，下承百姓輿情。 欣見系友候選人於各級選舉中，理性政策辯論，展現專業素養，本系除秉持一貫學術中立立場之外，並祝福所有系友均能爭取選民支持，貢獻國家社會。
公共事務學系: 紀和均 助理教授
首先，向系上師長或學姐長姊借閱大一課程的教材，例如政治學及行政管理等書籍，初步瞭解公共事務學系的基礎學科與研習領域；當然，網路上很多資源，可先在Google等搜尋引擎查詢，提早建立一些基本觀念或課程。 其次，持續增進英語或第二外語的能力，以備日後課程及研究所需；同時，銘傳大學為數眾多的外籍老師與學生，利用機會認識這些師長或同學，透過與他們互動的過程，進一步探討國際交流、交換與出國深造的可能。 公共事務學系 公共事務學系 本系行政管理及專案企劃課程，不僅可與民間企業銜接應用，擔任相關行政與企劃工作人員。 近年來，社區及非營利組織領域蓬勃發展，畢業同學也逐漸投入此一兼具公共服務與專案管理的工作領域。
佛光大學公共事務學系分為「政策與行政管理」與「國際與兩岸事務」兩組。 政策組教學兼具人文與社會、理論與實務以及跨領域學科的特色，旨在培養學生成為政府、私人企業及非營利組織優秀行政管理人才。 國際組因應全球化趨勢及兩岸關係發展，旨在培育溝通談判、商情蒐研、國際採購、市場行銷及政治風險分析等專業人才。 並配合課程模組化，特規劃「文官能力養成學程」、「國際與兩岸事務學程」與「公共關係與政治行銷」三個專業學程。 攻讀國內外之碩士，甚至博士學位，鑽研更高深的公共事務理論，未來可從事教學及學術研究工作。 攻讀國內外之碩士學位，鑽研更專精的公共事務與行政管理學，未來可從事教學、學術研究及政策研究工作。
公共事務學系: 「暑期公共事務實習計畫」接受報名 國際領袖基金會遴選大約30名學員
林杏兒畢業的銘傳大學也回應，系上已先蒐集林杏兒和林日璇的論文，進行初步瞭解，但若要經過正式學術審定，仍須非當事人具名向校方或向教育部檢舉，校方不會迴避。 又，同年11月19日，林杏兒召開記者會宣布，銘傳大學學術審定委員會已於11/17日公佈其論文審定結果，結果「與論文撰寫學術規範並無相悖，非屬抄襲。」，該事件純屬烏龍一場。。 再者，閱讀社會科學相關書籍及政治家傳記，以初步瞭解處理公共議題之概念，相關期刊、書籍非常之多，可以到書店或圖書館廣泛瀏覽閱讀即可。 實踐夢想：大學無非是語文、通識和專業課程，實踐之道有三：天份、興趣和紀律，尤其後二者更為主導關鍵；換言之，培養對於科系的興趣，練習喜歡自己的科系與課程；以及，滴水穿石、日進有功，持之以恆的學習，方是實踐夢想的關鍵。 2022年4月24日，林杏兒通過國民黨台北市議員第一選區（士林、北投區）議員初選，但林的對手黃子哲認為民調結果和初選前差異太大，並表示自己防弊不力，「這樣的民調結果比九天玄女還玄，我想就算是蔣萬安來選，恐怕也贏不了」。 對此，林杏兒則表示自己「一步一腳印深耕基層、傾聽民意」、「自己在基層上努力至少10年時間」。
本系部份同學在校選讀教育學程，以取得中小學教師資格；尤其，以本系相關專業課程為基礎，專功公民與社會科領域，擔任國高中公民科老師者逐漸增多。 創系十年來，在歷任系主任及老師們努力經營下，系所發展蓬勃，並辦理了十屆的「地方發展策略研討會」，為地方產官學界提供公共事務學術與實務之交流平台。 公共事務學系 其具體工作內容包括：每週定時提供課業諮詢服務、上網與學生互動，並針對學業成績欠佳學生改善學科能力等方面，進行補救教學之課業輔導。 答：有國家考試獎學金、董事學業優良學生獎學金、國際語言認證考試獎學金；本校學務處網站有設立學生打工專區，提供學生在校打工機會。
公共事務學系: 獎學金
本系提供「國家公務人力培育」跨領域學分學程，可準備高、普考、警察特考等公職人員以及國營事業、公用事業、交通事業考試，擔任政府文官或公職。 高、普考試相關的科目（報考一般行政、一般民政、人事行政等類科）包括：數的推理、中華民國憲法、行政法、行政學、政治學、公共政策、公共管理、公文（製作與管理）、民法總則、刑法總則、地方政府與政治、考銓制度、各國人事制度。 在台灣少子化的趨勢下，本系更關注同學志業與職業的雙重連接，更聚焦在國際競爭與專業知能的建構，期許同學成為關心社會議題、解決公共問題、提供大眾服務的公共企業家。
從事社會、環保、勞工、婦女、消費者保護等非營利組織的公共服務工作，規劃及推動社會的改革。 不同的是，本系「公共事務」區分「公共管理」和「專案管理」二組。 前者著重國家文官的知能與訓練，建構同學國家考試能力；後者則是關注專案管理的方法與實務，輔導同學專業證照取得。 國際領袖基金會創會會長董繼玲強調，公共事務實習計畫旨在為美國社會打造一批既有公民意識，又關注社區的青年領袖，將來持續不懈的發展領導力，戮力服務社會， 倡議包容，彼此支持。
公共事務學系: 徐東海 助理教授
答：本系強調基礎課程教育，包括專業必修科目政治學、行政學、中國民國憲法、公共政策、行政法等基礎學科，皆為國家考試與專業證照課程，提供學生更多元選擇。 「公共事務」就是管理眾人的事或是解決眾人的問題，分「公共」及「事務」二部：前者「公共利益」指「做對的事」，關注政治思辨；後者「行政管理」指「把事做對」，強調組織管理。 無論是公職、民代，甚至在民間部門從事服務大眾工作，皆是本系發展路線。 本系以培養公共治理專才，兼顧在地關懷及全球視野，理論與實務並重為宗旨，透過科際整合之訓練，使學生具備處理社會及公共議題之能力。
升學國內相關公共領域的研究所如政大公共行政研究所、台北大學公共行政暨政策研究所、中山大學公共事務管理研究所、以及本校公共事務管理研究所。 同時我們也鼓勵同學跨領域進入國內外有關大眾傳播研究所、人力資源管理研究所、城鄉發展研究所等。 就業政府行政部門的公共服務、政府立法部門的法案助理、非營利組織等公益性團體的服務、本國與國際政治公關公司的服務、大型企業的公共事務部門發言人、虛擬政府的網路建構與管理、企業管理、民間智庫研究、民意代表助理等工作。 因此，在教學與研究發展方向特別強調：民主行政與公民關懷、國家與社會經營、地方行政與社區發展。 本系於民國八十八學年度於台北、桃園兩校區開設公共管理與社區發展碩士在職專班（八十九學年度於金門校區增開一班），提供公共事務實務界人士在職進修機 會。 九十年設立研究所、招收碩士班研究生，九十二學年度開始招生大學部學生。
公共事務學系: 宋筱元 教授
每一名學員還都參加教育性講座以及專業訓練，以更深入了解公共服務及政策。 碩士班的課程特色為「學程化、專題化」，以「問題解決」導向來設計課程，培養學員問題思考的能力與專業的管理能力。 核心課程包括公共事務管理專題、研究方法以及公共財政與預算專題。 教學方法強調學術理論與實務案例的交流，期使研究生將理論與經驗落實轉換，成為推動機關組織變革的力量。 許多人刻板印象認為公共事務畢業就是考取公務員；事實上，從事公共服務的相關職業領域不少，例如擔任民意代表或相關助理工作，以及在社團或非營利組織工作，都是投身公共服務的管道。
可報考國內公共事務、行政、管理、政治或國家發展等相關研究所，其考試科目都為系上教學所涵蓋：政治學、行政學、公共政策、社會科學研究方法、國際關係、政治思想史，及經濟學、統計學、社會學、法學緒論等基礎科目。 歷屆約八分之一的畢業生考上公立大學研究所，十分之一留系以4+1方案5年直攻碩士，加上出國深造，成績豐碩。 擔任民意代表、國會助理、新聞工作者、民意調查人員或民間智庫 之政策分析幕僚，提出政策建議，促進國家社會整體之發展。
近年來本系入學增加「專案管理組」，透過相關課程的選讀與實作，並輔導相關證照的考取，讓同學取得此一國際證照，以增加及擴大職場競爭力。 聯邦及州市政府的亞太裔民意代表，一直以來也都十分支持國際領袖基金會。 美國總統白登在2022年發給國際領袖基金會的賀函中指出，亞太裔在美國的歷史中扮演著至關重要的角色，他們在政府高層中有許多傑出表現如：代表國家開創新事業、獲得奧林匹克獎牌、支持民權…等。 》的英文期刊論文，企圖規避論文比對系統，全文有至少22個段落高度相似，幾乎是直接英翻中照抄，其中的錯誤亦相同，例如：林日璇的原文將PTT誤作PPT，林杏兒的碩論亦將PTT寫為PPT。 另外，林杏兒文中引用了TVBS於2008年做的民調，但該民調已被證實不存在，而是竄改數字而來。
高、普考試相關的科目（報考一般行政、一般民政、人事行政等類科）包括：數的推理、中華民國憲法、行政法、行政 學、政治學、公共政策、公共管理、公文（製作與管理）、民法總則、刑法總則、地方政府與政治、現行考銓制度、各國人事制度。 4.擔任企業或非營利組織之專業經理人，從事人力資源管理、教育訓練、公共關係及經營企劃等工作，發揮個人管理之長才。 他們在聯邦機構全職實習之外，將參加專業發展工作坊，以及領導力培訓。
公共事務學系: 學術活動公告
培育專業智識、正確處事態度、研究所學歷、建立前瞻視野、良性人際關係、國家考試合格、社交活動訓練、企業與非營利機構。 當政府被賦予責任創建一個龐大的制度機制，並運用其行政制度與公權力來支配整體社會與經濟資源時，治理能力強弱與否，就決定了這個政府存在的正當性。 公共事務管理的理論概念是建立在診斷、組織、管理、決策、與公共利益的實現上。
未來將以研究所課程為核心，培養大學部學生成為研究所預科生，另一方面則深化 碩士班的課程內涵，務使畢業的碩士研究生都能夠具備一定程度的研究能力，為進一步發展博士班作準備。 本系提供「民意與市場調查」跨領域學分學程，增強學生就業競爭力。 臺北市立大學社會暨公共事務學系以培養公共事務管理人才為主，並輔以法律專長，及相關政府機關應試就業之增能課程。 擔任企業或非營利組織之專業經理人，從事人力資源管理、教育訓練、公共關係、經營企劃、專案企劃、民調等工作，發揮個人管理之長才。 公共事務學系 相關的科目包括：心理學、公共關係、溝 通與談判、政治經濟學、政府與企業、非營利組織管理、社會福利政策、管理心理學、組織理論與行為、人力資源管理。 擔任企業或非營利組織之專業經理人，從事人力資源管理、教育訓練、公共關係及經營企劃等工作，發揮個人管理之長才。
公共事務學系: 臺北市議員選舉
她表示，在新型冠狀病毒大流行對中小企業將影響深遠之際，堅持舉辦公共事務實習計劃項目，延續推動亞裔關懷公共事務，顯得更加重要。 本系現有大學部課程與碩士班課程兩類，大學部的特色在於基礎性、實用性，配合本校人文教育的辦學理念，以一百三十二個畢業學分規劃，將其分為基礎學門類、核心課題等領域。 教學的目的在於使學生未來不論選擇繼續深造或就業，都能具備足夠的市場競爭力。 使學生達成學以致用之目標，有能力參加一般行政與人事行政類科之公職考試，另對於有心繼續深造公共管理相關領域的學生，也具備各種深造的基礎學科知識與訓練。 本系同學在校實習或職場選擇都不少以地方議會或立法院為目標，除了擔任法案或服務助理，日後投身民代選舉者亦不在少數。
公共事務學系: 學生歷年表現
教學領域分二組：公共管理組-強調國家文官考試與能力建立；專案管理組-關注專案企劃及PMA證照輔導。 特色包括：1.師資健全及關懷學生；2.教學資源多元且完善；3.加強兩岸學術與學生交流。 由於公部門管理者基於角色的特殊性，必須融合政府管理與企業家的特質，配合公部門環境的特性，並輔以企業精神的投入與企業管理策略、技術的 應用，始能有成。 本系考量現職公部門與非營利組織管理者的學習需求，除了現代管理與研究方法的訓練之外，特別著重個案的探討，希望結合理論與實務，強化我國公部門與非營利組織管理者的領導管理技能。 由於公經理人基於角色的特殊性， 必須融合政府管理與企業家的特質，配合公部門環境的特性，並輔以企業精神的投入與 公共事務學系 企業管理策略、技術的應用，始能有成。 故本系特著重理論與實務結合以及現代管理與 研究方法訓練；希望經由全面性的學習，以 培育具備調和鼎鼐、折衝協調能力的管理專才。
本所「公共政策與管理組」以培養公 共事務規劃及經營管理之人才為宗旨。 由於公部門管理者基於角色的特殊性，必須融合政府管理與企業家的特質，配合公部門環境的特性，並輔以企業精神的投入與 企業管理策略、技術的應用，始能有成。 故本系特著重理論與實務結合以及現代管理與研究方法訓練；希望經由全面性的學習，以培育具備調和鼎鼐、折衝協調能力 公共事務學系 的管理專才。
