康寧大學科系詳細介紹
同時我們也積極爭取教育部委辦之各項技職特色宣導活動。 如99學年度辦理「中小學數位學習落差」邀請50位國小學生到本科參與為期2週之學習營隊。 98~100學年度連續三年承辦教育部委託「技專校院策略聯盟」動畫子計畫至北區各高中職辦理相關課程、專題製作及競賽。
一、為強化學生加深對嬰幼兒保育與長期照護等專業領域，本校嬰幼兒保育學系、長期照護學系分別於寒假辦理營隊，敬請惠予張貼公告鼓勵學生踴躍報名。 本系（科）自民國87年奉教育部核准設立二專，民國96年設立五專，並於105年設立大學部以來，以多元學制提供具有不同需求學生之入學管道；二十年來務實且專業地追求品質的 … 邀請醫療資訊管理實務界專家，共同指導與醫療資訊管理主題相關之專題，如「個人健康助理網」、「醫生排班系統」、「醫療網路資訊品質評估」、「青少年健康網站使用行為分析」等等。 長期照護經營管理與品質 認識長期照護經營管理者應具備多元的資訊、因應逐漸進入高齡潮的社會，提升專業經營者的管理能力，維持被照顧者獨特性並擁有生活品質並了解長期照護的規劃、組織、人事、財務風險、行銷及永續經營。
康寧大學科系: 學校基本資料
畢業生適合從事之工作：包括醫療院所、護理機構、社區機構、教育研究機構、保健醫療。 本校並輔導畢業生護士、護理師執照考試，加強就業競爭力。 對有志升學之學生，本科也輔導報考二年制技專院校、插班大學。。 2015年8月，台北康寧護專和台南康寧大學正式合併。 不過三年光景，因少子化衝擊加上台南校區大學部招生不理想，學校決定向教育部申請改制回「專科 … 幼兒園老師一直是我從小的志願，所以大學選擇就讀嬰幼兒保育學系，上了課才發現原來在幼兒園裡其實需要許多專業的知識，而不是單純的陪小孩。
英語會話一 以潛移默化的方式，喚起對英文學習的初衷。 延續發音教材，以發音規則及主題群族單字，加強記憶與學習。 對於基礎英文文法建立初步概念，快速整合文法和字彙能力。 日文會話一 搭配菁英四季日本語50音字卡學習，學習效果加乘！
康寧大學科系: 畢業2~5年
溫馨優良的學習環境 康寧大學科系 課程的規劃與設計涵蓋兩大類：多媒體遊戲設計及網路資訊應用，包含多媒體遊戲設計、多媒體影音、數位學習及網路資訊應用、APP開發應用、資料庫應用等。 本學系致力於推動數位應用教育之相關活動，以培養理論與實務兼備的數位應用人才為宗旨，使每一位本系的畢業生，均能在畢業之前，能夠具備某一特定領域相關知識，同時也能夠運用數位化並整合運用之技術從事開發領域知識應用的能力。 2018年8月，數位應用學系改名健康數位科技學系。 10月16日，申請將臺北校區改制原康寧醫護暨管理專科學校，而台南校區撤校。 11月9日，教育部於台南校區調查出3大違法情事，開罰董事長及校長各新台幣50萬元，分別為：違法招收斯里蘭卡學生、涉及非法打工、在沒有經過合法入學管道的情況下將推廣教育學分班學生轉變為正式學籍學位班。 依照《私立學校法》第55條規定，暫停康寧大學108學年度部分或全部的獎補助款及停止108年度各學制招生名額 12月20日，教育部經私校諮詢會開會決議，將扣減康寧大學108學年度招生名額作為處罰，其中台南校區被扣減20%，台北校區則是5% 。
邀請台北市衛生局高階主管、行政院衛生署食品藥物管理局主管、壢新醫院顧問、台北市立聯合醫院以及新北市聯合醫院資訊室主管等多位實務專家，擔任醫療資訊管理兼任教師，對於本科推動醫療資 訊管理特色相當具有幫助。 在校期間對於長照工作的未來所需裝備的知能踏實學習，曾對畢業後的選擇有所迷茫，但很快就找到自己的方向與道路。 將過度分散的事務分類到特殊行政文書工作中，如辦公室管理系統和程式。 根據私人機構中辦公程式，文書工作須包含接聽電話、簿記、文字處理、速記、辦公設備操作和歸檔。
康寧大學科系: 招生資訊
健康照護管理學系分設保健美容組、健康照護組之分組；數位應用學系分設多媒體遊戲設計組、網路組。 同年12月，董事會改選，鈕廷莊獲選第4屆新任董事長。 本科於民國57年職校創立時即已設立，民國85改制為專科學校，民國104年學校與康寧大學合併，護理科位於護理健康學院。
- 受到少子化浪潮的影響，私立大專院校招不到學生的情況日益嚴重，其中又屬末段班的學校首當其中。
- 是一所位於臺灣臺北市內湖區的私立綜合大學，曾有位於臺南市安南區之校區但已停招。
- 100學年度並辦理教育部承辦「國中生赴技專校院參訪」計畫，協助8所學校辦理11場國中生赴本校進行升職場體驗，同年並辦理「技專教師赴國中技職宣導」赴12所國中針對家長及學生辦理24場說明會。
- 但本校未(停)開設之課程或必要時，經本校同意可至他校修課。
- 專業核心及必修科目：護理學導論、內外科護理學、產科護理學、兒科護理學、精神科護理學及公共衛生護理學等。
- 長期照護政策與法規 在職場上具有宏觀思考與管理階層的視野，從長照的本質、政策、法令，長照服務的需求與評估，以便學生們能夠在學習後思考台灣長期照護未來可能的策略與方向。
- 本年度的大學入學指定科目考試，立德大學資源環境系錄取分數為7.69分，為當年度全國最低錄取分數；該系採計國文、英文、數學甲(自然組)、物理、化學共5科分數，其中國文、英文、數學甲3科加權乘二，推估還原後平均每科考不到1分可錄取。
A3：學校首頁→學生專區→課表查詢→歷年開課資料查詢→輸入學年學期別→可依科目關鍵字、學分數、選修任意搭配查詢→登入查詢。 E 康寧大學科系 化的軟硬體設備規劃：提供學生網路數位教學平台、電腦輔助教學與網路資源，以及設備E化功能的教室，讓學習變得更主動與有趣。 課程全人化：課程設計除強化學生的護理專業能力外，也加開多元化人文通識課程，落實本校全人教育的理念教育。
康寧大學科系: 康寧大學 > 資訊傳播學系
銀髮旅遊規劃與設計 將樂齡自主學習結合遊程規劃與設計，規劃出以樂齡長者團體為對象，適合樂齡團體進行的旅遊行程。 輔具科技與復能照護 因我國銀髮族、亞健康或部分失能人口逐年攀升，發生肌少症、肌力不足、上下肢功能不健全、步態不穩定或關節活動障礙等衰退情形，透過運動器材使用，強化或起發個案進行主被動運動的關節活動，促進身體循環、活化肌力。 長期照顧不僅是身體或疾病的照顧，從亞健康到失能到安寧不同階段的照顧、及個案/案家屬在身、心、靈各方面的協助與支持。 2020年7月，因董事會租用台糖公司土地，未依承諾進行權利金捐資，遭教育部聲請法院解除全體董事職務，士林地院於11月17日裁定解除董事長童中儀等13名董事職務 。
專業團隊實務運作 以長期照顧團隊合作模式，提供學生認識各專業之角色與功能，並了解團體運作合作模式之實務與議題，進而培養學生具備尊重各專業、全人關懷，且符合職場理論實務兼具之長期照顧服務團隊成員。 海外長照實習 透過自立支援照顧課程及長照機構實習，增進學生對日本長照體系運作及照顧服務模式的認識，以培養具國際視野的長期照顧專業人才。 長期照護活動設計 在人類發展與健康學群中，現有醫藥衛生領域的長期照護研究所與護理研究所，以及教育輔導領域的生死教育與輔導研究所，頗希望能針對銀髮族群提供身心靈整合照護。 ㄧ、強化地緣優勢，推動產學合作：本校位於台北市區，鄰近內湖科學園區、南港經貿園區及信義計畫區等經貿精華區域，相關產業蓬勃發展。
康寧大學科系: 畢業生數
康寧大學「餐飲管理學系」原名為「食品餐飲管理學系」，創立於民國91年，設日間學士班及進修學士班；民國96年增設碩士班；民國99年更為今名，分設日間學士班、進修學士班、碩士班。 畢業後到圓O日間照顧中心從事照服工作，防疫期間種種困難處境與挑戰，都能不畏艱辛地面對與克服，主管多次向本系回報並稱許工作能力與態度。 康寧大學科系 康寧大學台北校區在綠地環繞的內湖地區，讓園藝治療課程可在美好環境中進行。
芳香輔療是另類輔療專業領域的極為重要課程之一，芳香療法的淵源，可追溯至埃及、印度、中國、希臘和羅馬等古文明，近代盛行與歐洲，是使用精油來達到舒緩精神壓力與增進身體的健康。 社區資源整合與應用 了解社區資源及分配，並連結各項資源的的程序、技巧和原則。 進而，討論政府福利措施與各類資源，以及社區工作未來發展方向、非營利組織如何開發與運用社區資源，探討社區組織間彼此的合作模式。 安寧照護 安寧療護的服務對象是末期病人，目的是幫助、尊重病患、減輕痛苦、照顧他們，讓病患能擁有生命的尊嚴及完成心願，安然逝去；家屬也能勇敢地度過悲傷，重新展開自己的人生。
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課程以「全人照護」為主軸，培育具備「照顧服務」、「照護管理」及「機構管理」所需之專業人才。 受到少子化浪潮的影響，私立大專院校招不到學生的情況日益嚴重，其中又屬末段班的學校首當其中。 過去曾創下「7分就能上大學」事件的康寧大學，升格不到10年，近日主動向教育部申請「退格」改制回專科學校，引發教育界一片譁然。 康寧大學科系 本科將配合學校政策，向發展為技術學院及科技大學而努力，重視延聘及培育助理教授以上師資，充實教學設備、提升教學品質，發展本科特色，加強社會服務及積極參與研究工作，增強產、官、學界之合作，落實技職教育之宗旨與精神。
2022年2月11日，原康寧董事會承諾將捐資的剩餘新台幣1.4億元匯入學校帳戶後，教育部以解除全體董事職務理由已不存在，向法院聲請撤回再抗告。 2021年4月19日，教育部公告康寧大學董事候選人遴選辦法，董事名額為13人，分為個人董事和群組董事，採公開徵求方式。 7月12日，原董事會提出抗告，士林地方法院裁定駁回教育部聲請，舊董事會將回復資格，導致康寧大學具備兩組董事會，教育部回應將會視裁定理由向法院提出再抗告。 學產基金補助112年度高級中等以上學校辦理工讀服務活動，將於112年3月1日至3月31日受理申請詳如說明. 因懷孕或哺育幼兒之照顧，致請假缺課時數逾全學期授課時數三分之一者，該科目成績得視需要以補考或以其他補救措施彈性處理，補考成績並按實際成績計算。 A3：本系所開設之必修科目學生以在原班修讀為原則，除非因重補修課程衝堂，或需補修國文、英文、數學、物理、化學等通識科目，經申請核可後，方得換班修讀。
康寧大學科系: 國際合作姊妹校
三、奠基動畫實技，開發數位創意：本科為全國第一所五年制動畫專業學府，在設立之初我們就特別著重學生動畫美學觀念之建立，以及動畫製作基本原理原則運用之實技訓練。 康寧大學科系 期望藉由強化實作基本功，使學生能接收專業、正規進程之動畫製作培訓，學生在紮實動態實作基礎下，能進一步運用多媒材與數位技術作創作應用，以充分發揮人文藝術與科技互動精神，創造具有特色的動畫作品。 本科課程方向強調多元動畫創作取向，涵蓋手繪、媒材動畫與數位動畫作品，為重視動畫媒體實驗與群體合作精神的科系。 本科動畫專業教室規劃即強調同學正確學習動畫流程與分工合作，使學生能藉由分組合作、討論學習，發揮多元創意，同時本科發展方針注重傳統技術與數位科技之結合。 資訊科學與應用學系、資訊工程學系整併為數位應用學系。
- 2020年5月，臺南校區停招，康寧亦向教育部申請改制回專科學校。
- 落實生活教育管理：一、二年級學生一律住校，以培養其自我照顧及團體生活的能力。
- 2021年4月19日，教育部公告康寧大學董事候選人遴選辦法，董事名額為13人，分為個人董事和群組董事，採公開徵求方式。
- 高齡餐飲設計與實作 主要針對高齡者餐飲相關議題探討，其中針對之對象除健康老人之外也包含有疾病之老人。
- 經學校力求改善與整頓，98學年度追蹤評鑑現有學系中已近七成獲得通過，與國立高雄大學、真理大學、大同大學位處同個級別。
- 信任之基層護理人員」須能運用專業知能，透過護理過程提供全人照護，以協助個案達到身、心、社會、靈和諧的狀態。
- 主要在介紹目前非營利組織之運作以及觀禮，包含策略管理、行銷管理、募捐、財務人力、績效以及公部門合作。
少子化衝擊，康寧大學台南校區今年（2018年）招生未達預期，校方宣布， … 前身為立德大學，2011年才改名，2015年和「康寧護專」合併，台北校區主要 … 康寧護理科才需要穿的實習服這件是搭配裙裝穿的圍裙S號可台北面交哦！！ 購買《二手衣》康寧護專/康寧大學實習服（白寶寶）S號. 選擇嬰幼兒保育學系是因為家裡有長輩也是當幼兒園老師，自己平常寒暑假也會去幫忙，因此在填志願時就直接填跟幼兒有關的科系，同時跟我喜歡的英文做結合。
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我目前在一間私立幼兒園擔任教保員，我帶的年齡是中班，就職一年半。 教導四到六歲的兒童初級自然和社會科學、個人衛生、音樂、藝術和文學課程。 2.不分男女，取得托育人員資格者可擔任「在宅保母」，平均帶一名嬰幼兒為2萬，依法可帶4名，最高月薪超過8萬元，並依契約書簽訂享有三節及年終等福利。 例如保母人員已正名為「托育人員」，突破性別刻板印象，無論男女皆適合，然而職場上具備專業資格者極少。 方案規劃與評估 一個架構良好、目標明確、且確實可行的方案對於專業的展現及實現都顯得十分重要，除了讓方案策畫者可以在執行一個行動之前有洞見、讓出資者清楚衡量行動的價值、也讓團隊成員了解行動的意義與方向。
康寧大學科系: 日間學制學士班學雜費收費基準
課程強調人在有植物存在的環境中工作可以得到對身體有幫助的效果和益處,讓人達到健康回復、感覺幸福和高品質的快樂生活，可以更增進服務人群方法。 長期照護行銷管理 透過行銷管理角度探討長期照護服務市場，從關係為基礎的行銷操作出發，瞭解長期照護市場及顧客的需要與欲望，設計長期照護顧客導向的行銷策略，提供優異價值的行銷組合方案，擬定有效溝通的行銷溝通組合方案。 研究方法概論 閱讀,分析,批判及運用長期照護相關研究之基礎能力.深入探討研究之步驟,包括文獻搜尋,資料庫之認識,研究理論架構之整合,研究設計之優劣分析,研究樣本之選取,研究工具之信效度,及研究資料之收集與分析方法。 長照個案研討 辨識並學習具備長照個案研討之認知以及實踐照護實務的專業技能。 家庭動力學 長期照護是助人的工作，多認識個案的家庭及家人關係，有助於日後扮演好專業的角色。 本課程引導學生從認識自己的家庭、探索家人互動關係，進而同情、同理、關懷他人家人與家庭所造成的影響。
康寧大學科系: 長期照護學系
本系所特色於教學方面著重創意設計、資訊科技、數位媒體、網路傳播，強調融合兼備人文藝術涵養與資訊科技應用。 重點發展數位動畫、互動式多媒體設計、網路傳播與影視與微電影創作等教學重點發展領域；研究所發展方向則專注於數位內容相關工具、系統、平台、學習評量等之設計開發。 康寧大學科系 期許本系畢業生應具備數位內容設計、數位軟體操作、團隊合作、資訊倫理反思能、傳播行銷等就業能力。 (一)系所宗旨 本系宗旨為整合餐飲管理領域之教育資源，培養學生經營管理理論基礎、學習食品科學相關知識、加強餐飲專業學識與技能；著重餐飲與食品管理領域之整合運用，培育優秀餐飲管理人才，是一融合餐飲、食品、管理專業領域的系所。 依據本校「橘色科技與綠能產業」發展特色及健康休閒學院「健康生活環境」發展願景；本系中長期發展規劃以「環保健康餐飲」與「創業經營管理」二方向，提升系所發展特色與學生職場競爭力。 六、結合社區資源、推定技職特色：為彰顯本科辦學特色，本科除了配合各國中及本校辦理各項招生宣導工作，我們更發揮專長，主動參與鄰近學校或社團各項活動，例如：99學年度協助內湖國中拍攝校慶開幕影片，100學年度協助明湖國中製作教師畢業典禮感言MV。
康寧大學科系: 學生社團
註2：生命科學、生物技術、生物醫學、營養學等等屬於生命科學學門，心理學屬社會及行為科學學門，生物醫學工程屬工程及工程業學門，醫務管理屬商業及管理學門，獸醫及動物科學屬農林漁業及獸醫領域，以上不列入。 但本校未(停)開設之課程或必要時，經本校同意可至他校修課。 A8：已選修之科目於本校行事曆所訂棄選截止日前得申請棄選，但不得超過兩科，棄選後修讀總學分仍不得低於最低應修學分數，並經系所主管核准後送課務組辦理棄選（棄選科目在學籍簿及中、英文成績單上均存留退選記錄，選課時應慎重注意）。 「退場淹水線」是指行政院《私立大專校院轉型及退場條例》草案，規定私立大專校院「全校學生數未達3000人，且最近2年新生註冊率均未達60％」，將列為專案輔導學校的條件（宗教研修學院或辦學績效良好者不限）。 ，這次康寧大學要求「降格」開響第一槍，恐怕造成連鎖效應，將過去搶著升格大學的「虛胖」學校陸續打回原形。
因母親從事幼教方面的工作，我有機會能與孩子相處，發現孩子真的很天真可愛，因此讓我選擇了幼保系。 在康寧幼保系學到了許多層面的學識與技巧，包含了專業倫理，與家長或孩童的溝通技巧，傾聽孩子的需求，也要注意孩子的個別差異，在六大領域中學習了各種讓幼兒成長的指標，能讓我更清楚在課程中想要增進幼兒何種能力發展。 在培養教保人員具備兒童戲劇編寫與演出的能力，課程內容包含兒童戲劇的理論內涵與實務、兒童戲劇的種類、幼兒戲劇的形成、幼兒戲劇的表現手法。 教學方法涵蓋教課書導讀、議題討論、學生戲劇賞析報告、戲劇設計演練與實作、戲劇展演（包括各種族群關懷的電影或是紀錄片）等。 嬰兒托育服務 包含：0-2歲托育服務概論、嬰兒疾病照顧、嬰兒活動設計與環境規劃、0-2歲托育經營與管理、托育技術實作、托嬰機構實習等。
