元智大學資訊傳播學系必看攻略

由於資訊傳播學系橫跨資訊科技、傳播媒體與藝術設計領域，讓學生畢業後的出路選擇更加多元。 根據世新大學資訊傳播學系統計的畢業生流向資料顯示，畢業生主要分布在「藝文與影音傳播」、「資訊科技」及「行銷與銷售類」3種產業類別，接下來將帶你一一認識這3種類別相關的職業發展。 2010年，資訊社會學研究所改名資訊社會學碩士學位學程。 藝術管理研究所與藝術創意與發展學系整併為藝術與設計學系暨藝術管理碩士班。 管理學院及轄下之企業管理學系、財務金融學系、國際企業學系、會計學系、管理研究所、領導研究所、服務與科技管理研究所，整併為管理學院大一不分系，設有學士班、經營管理碩士班、管理科學碩士班、經營管理碩士在職專班、博士班。

意者請備妥上述申請文件，於9/30收件截止日期前（郵戳為憑）寄至：320315桃園市中壢區遠東路135號 元智大學資訊傳播學系收。 請於信封袋上註明「應徵專任教師」，應徵資料恕不退還，資料並請以書面郵寄，恕不接受傳真或以電子郵件方式傳遞。 Firefly或是你也可以選中國科技大學的數媒系，一樣有機會做到遊戲，各大賽一樣有嶄露頭角，也比較有聽過，但是學生實力不平均有些超強會想秒錄用，有些則是爛透了，在台北算老學校了吧。 藉由數位創意的無限可能，他希望創造出讓消費者驚艷的全新互動行銷模式。 其公司服務範圍服務包括Uniliver，Nike，HP，Microsoft，Yahoo，Familymart等大型客戶在台灣的數位行銷業務，所獲獎項超過30座以上，足堪為『客戶最信賴的數位代理商』角色。

元智大學資訊傳播學系: 專業選修課程

隨著科技日新月異，我們接收資訊的管道從過去的報紙、電視新聞，轉變成電腦上網、手機中APP獲取新知，面對資訊高速流通的時代，該如何擁有解讀、傳遞資訊的能力呢？ 就讀資訊傳播學系，就能讓你擁有處理資訊的核心技能，也能運用多元的傳播媒介，將資訊準確傳達給需要的民眾。 接下來就跟著我們一起瞭解資訊傳播學系大學四年會學習哪些知識、課程，畢業後有什麼出路可以選擇，幫助你評估自己是否選擇資訊傳播學系作為大學階段主要攻讀的方向。 傅慰孤：機械工程研究所校友，中華民國空軍中將，歷任元智大學校友會理事長、空軍副總司令、國防部常務次長、國防大學空軍學院院長、空軍總部副參謀長、空軍新竹基地（空軍499聯隊）聯隊長，現任兩岸華孫文化藝術交流基金會董事長、中華文化孫子兵法研究會創會長、元智大學校友會榮譽理事長。

• Firefly如果看得獎比賽的話南台、世新的學生實力不錯會得獎，有些大賽都會有這兩所的得獎，很多公司也比較有聽過這兩所學校。
• 他以B.c.N.y.為筆名，作品散見《CCC創作集》、封面插畫、電玩遊戲等。
• 行動裝置程式設計、遊戲程式開發、互動程式設計開發及資訊服務系統規劃、前端/後端網頁程式設計、資料庫管理工程師等。
• 多元實務訓練：開設量化調查、質性研究等工作坊，設置民意調查中心訓練調查實務，強化社會研究與政策科學之實務訓練。

1995年，增設電機與資訊研究所博士班、國際企業學系、會計學系。 畢業後能進入不同產業，如文創、設計、資訊等，擔任影視/電玩遊戲/多媒體設計/電影/電視/廣告等從業人員。 互動技術、計算機圖學、影像處理、電腦視覺、數位學習及遊戲設計、電腦繪圖、3D 建模、3D動畫設計、互動藝術設計及視覺與介面設計等。 本系之設立，即為因應資訊傳播之跨媒體發展趨勢，整合網路電子媒體與印刷平面媒體，並以科技與人文融匯為理念，推動科際整合(Inter-Disciplinary)，建構新興的超媒體學術領域，強調理論與實務並重。 從大學就開始嘗試開發遊戲作品的他，原本打算畢業後要創業成立自己的工作室，最終卻被家人以風險為由勸退，轉而進入祐生基金會，負責IT產業發展相關的事務。 元智大學資訊傳播學系 「至少是有興趣的。」他說，當時負責的業務有兩大面向，一個是開放社群，另一個就是遊戲社群。

元智大學資訊傳播學系: 大學問

引導式教學：教師示範教學逐步操作，引導學生概念與操作程序整合，並搭配科技設備與助教協助解決學生學習問題，培養軟硬體整合能力。 如同世新大學的辦學特色「數位傳播貫穿各學門、數據智能結合各專業」，世新資傳讓資訊處理專業與傳播領域技能相結合，幫助學生擁有更多專業技能，發揮「德智兼修、手腦並用」的世新精神，站穩邁向人生未來的腳步。 元智大學資訊傳播學系 以下參考世新大學資訊傳播系提供的課程內容為主，共分為資訊設計、知識加值與網路傳播3大核心能力，以及基礎與總整課程，共5個部分，我們整理成下表提供給你參考。 2003年，增設財務金融學系博士班、光電研究所碩士班、生物科技暨生物資訊研究所碩士班（分設生物科技組、生物資訊組）、應用外語學系碩士班。

師生獲獎無數，在國內與國際性競賽中都能脫穎而出，畢業的資傳學長姐有許多也都已揚名國際。 元智大學資訊傳播學系 元智大學資訊傳播學系 資傳系活潑有人情味的風氣更是讓學生能在這裡敞開心胸盡情尋找屬於自己的一片天地。 等，多媒體教學實驗室、震撼心靈的聲色場所和充滿人情味的研究生實驗室，讓資傳系的學生能盡情的發揮自我。 以自身的傳播核心技能，從事藝文演出、出版，以及影音傳播的相關產業，如：平面設計師、表演創作者、出版工作者，或是新聞、電視、電影從業人員等。

元智大學資訊傳播學系: 元智大學 資訊傳播學系

我們提供最優質的教學與研究環境，包括大學部、碩士班完整的課程，優厚的元智津貼、績效獎金、論文發表獎助金、出席國際會議補助及新進教師研究補助等。 資訊傳播學系分為「科技組」與「設計組」兩組，目前有專任師資12名，預計延攬「科技組」專任教師1名，凡具備資訊科技或數位媒體設計等相關領域之博士學位，且具英語授課能力者，具跨領域專長者優先聘任。 我們提供最優質的教學與研究環境，包括大學部、碩士班完整的課程，優厚的延攬優秀教師獎勵金、績效獎金、論文發表獎助金、出席國際會議補助及新進教師研究補助等。 本系成立於1989年，通過中華工程教育學會IEET認證，學位資格與國際接軌，畢業生至少可就業於電機、電子、電力、資訊、通訊、光電等相關產業，出路非常寬廣。 本系教授優秀，包含IEEE Fellow、IET Fellow、科技部傑出研究獎及吳大猷先生紀念獎得主，並連續兩年榮獲中國電機工程學會「傑出電機工程教授獎」。 近年世界大學科研論文質量評比，與本系相關之電機、資訊領域排名屢獲肯定。

謬思獎以嚴格的評審體系和高質量的評判標準著稱，2022年由來自全球38個國家的110位專家組成，以盲審形式從6000件作品中選出獲獎者。 ：320315桃園市中壢區遠東路135號 元智大學資訊傳播學系收。 元智大學資訊傳播學系 元智大學有優秀的師資陣容與教學資源，更榮獲「國家品質獎」，成為國內第一也是唯一獲得最高品質榮譽的大學。

元智大學資訊傳播學系: 教師(師資)介紹

後來在台灣開啟定期的獨立遊戲開發者分享會、架設網站做公開分享，遊戲業年度社群活，並開辦了《台北遊戲開發者論壇》而且規模一年比一年大，對獨立遊戲開發者助益不少。 本課程主要目的是希望整合設計組與科技組不同專業之組別，共同提出並執行完成一個創意整合型專案。 元智大學資訊傳播學系 2009年，停招資源與環境科學技術學系、資訊管理技術學系、資訊網絡技術學系、經營管理技術學系、幼兒保育技術學系、應用中國語文學系、製造工程與管理技術學系。

2012年，增設全球運籌與服務科學英語碩士學位學程、綠色能源材料英語碩士學位學程。 資訊傳播學系數位媒體設計組改名資訊傳播學系設計組；資訊傳播學系互動育樂科技組改名資訊傳播學系科技組。 2008年，增設生物與醫學資訊碩士學位學程、光電工程學系。 獲中華工程教育學會（IEET）認證殊榮；8月，設立國際暨兩岸事務室。 2000年，增設企業管理學系碩士班、財務金融學系碩士班、社會學系。 資訊傳播學系分設數位媒體設計組、資訊傳媒組；未幾，資訊傳媒組改名網絡傳播組。

元智大學資訊傳播學系: 相關連結

再施以美學教育、品德教育，形塑正能量、高尚良善的數位人才，結合大數據與人工智慧，進行資訊過濾與推薦，即是未來數位匯流，邁入元宇宙的敲門磚–「數位策展能力」。 【愛傳媒全民查假會社專欄】台灣國家安全研究（TNSS）最新調查，由中央研究院政治學研究所委託全國公信力民調中心執行有關台灣國家安全議題的電話訪問，內容包含台灣經… 《Evolution》則是替元智大學三十週年製作的形象影片，以孔子三十而立的哲學為創意概念，搭配達爾文《物種起源》的名言，將學校擬人化，用手繪水墨動畫的形式，寫意地書寫元智大學三十年來成長歷程，打造一個融合東西方思潮，不同凡響的大學形象，獲得品牌、動畫、學校類影片三項銀獎。 張世明教授表示，《Lifestyle》是替臺灣至今唯一擁有自有品牌，並以B2B行銷全球的國際家具公司所製作的25週年品牌形象影片，以「生活方式由你定義」為創意概念，搭配具有電影感的生活情境與感性動人的旁白文案，獲得品牌、攝影、生活風格類影片三項金獎。 《Evolution》則是替元智大學三十週年製作的形象影片，以孔子三十而立的哲學為創意概念，搭配達爾文《物種起源》的名言，將學校擬人化，用手繪水墨動畫的形式，寫意地書寫元智大學三十年來成長歷程，打造一個融合東西方思潮，不同凡響的大學形象。 元智大學創校近24年來，秉持創新、品質與彈性之辦學原則，屢獲教育部各類評鑑佳績，在教學、研究及校務運作各方面績效卓著，深獲各界肯定。

資訊處理與分析也能應用在商業經營上，因此許多畢業生也踏入行銷領域，善用自身的資訊處理能力，為企業提出分析報告，協助企業管理者制定營銷策略，尤其在近年企業都在推動數位轉型的趨勢下，就讀資訊傳播學系將擁有許多發展機會。 本系學生培育重點為「創新實作」，在課程規劃上，除機械工程基礎課程外，更強化專業內容之應用與互補，並以專題或實作加強同學的問題解決能力，使同學能深入思考，以因應未來科技所需之人才。 研究重點：熱流與新能源奈微米材料與固體力學生醫光機電與生產力4.0－智慧製造。

元智大學資訊傳播學系: 研究中心

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• 運用網路與他人產生對話溝通的能力，善用網路平台，規劃、設計資訊傳遞方式，並掌握、解讀訊息內容，進而從網路文化經驗中，提出反思與改進。
• 獲中華工程教育學會（IEET）認證殊榮；8月，設立國際暨兩岸事務室。
• 數位媒體設計範圍廣泛，包括視覺設計、圖文編輯、動畫設計、多媒體整合設計、數位媒體企劃製作、網站設計規劃、數位影像剪輯、出版等。
• 資訊處理與分析也能應用在商業經營上，因此許多畢業生也踏入行銷領域，善用自身的資訊處理能力，為企業提出分析報告，協助企業管理者制定營銷策略，尤其在近年企業都在推動數位轉型的趨勢下，就讀資訊傳播學系將擁有許多發展機會。
• 培養學生瞭解人機互動之分析與設計，並在互動媒體設計的創意思考下，透過專案探討與實作，訓練學生發展互動媒體系統之相關實務技能。