松山社區大學課程5大分析

★攝影課程的設計 基礎專業的攝影技能一定是不能少的，但是，若能夠引導學員透過攝影鏡頭，去認識都市公共藝術，如各捷運站的公共藝術作品、臺北街道夜間燈光裝置藝術…等，再以學員所攝影的作品進行班級探討分享，以達到『藝文推展與文化公民社會的催生』的目標。 松山社區大學結合有機種植、生態防治、食農教育、園藝治療、後巷營造等專業領域師資與各鄰里及社區夥伴緊密合作，推動都市農耕及綠美化，使民眾在繁忙生活中亦能享受田園之樂。 6、推動城市養蜂到發展微型產業：臺北市松山社區大學開設的城市養蜂課程除了蜜蜂生態知識外，並結合都市農耕，包含環保倡議、人才培力與還可食地景的規劃，作為田園城市永續發展的基礎。 為落實這六大目標，我們也朝課程深化及人才培力做為支持根基，透過學習的引導，成為個人改變的動力，再經由人的改造，讓社區民眾能關心社區及社會公共議題，參與各項改革工作，進而達到社區與社會的轉變與成長。

如報讀課程將在五個工作天內開課，為免郵遞延誤報名程序，建議申請人親身到學院報名中心報名，並避免使用支票付款。 本學院為學院開設的其中一些課程提供在線服務的平台。 雖然本學院會力求在有關網頁上刊載的資訊正確和合時，但本學院卻不能為這些資訊作出任何明確或隱含的保證。

松山社區大學課程: 上課詳情

多年來除透過多元課程推動市民的終身學習風氣，另一方面也轉化 現代公民所必備之環境等公領域的知識，讓市民透過活潑的學習，建立公民社會的基本素養。 我們希望能引領社區與社會正向發展，多年來我們與社大師生、社區夥 伴一起用文字紀錄城市的改變，用雙手守護河川，用愛心關懷弱勢族群，更用行動展現對城市對社區願景的想像。 松山社區大學於2003年由臺北市政府教育局委託美加文教機構所成立之財團法人泛美國際文教基金會承辦迄今。 基金會於1989年由叢樹朗董事長創辦，其宗旨在促進臺灣高等教育國際化，為提升基金會的公共事務參與程度，美加集團以其近50年的社會教育經驗投入社區大學的經營，希望能協力松山區的願景發展，並帶動社區終身學習熱潮。 本校在2003年2月創校初期假臺北市立西松高級中學設立，惟至2006年3月起考量交通位置與校務發展，將校本部遷移至臺北市中崙高級中學迄今。

填妥申請表格後，請連同報名費/學費以及所需證明文件親往報名中心或以郵遞方式遞交。 根據《非本地高等及專業教育(規管)條例》，以上課程屬豁免課程，個別僱主可酌情決定是否承認此課程可令學員獲取的任何資格。 松山社區大學課程 除了復健里幸福農場已具規模，東榮里開心農場正方興未艾，各年齡層民眾藉著開放式的社區園圃互相交換心得、學習食農知識，也彼此分享交流、增進鄰里情誼。 選用網上報名服務必須在已接駁互聯網及支援JavaScript程式瀏覽器的電腦上進行。 如對報名程序有任何疑問，請詳閱個別課程資料，或聯絡有關課程負責人或報名中心。

松山社區大學課程: 社團法人中華民國自然步道協會

本課程內容參考美國全國健康教育認證委員會和2007年於健康促進和健康教育會議發出的Galway共識聲明所列出的社區健康從業員的主要技能。 同時，與本地不同性質的社區組織緊密合作，為同學提供多元化的實習機會。 課程證明計劃基於《學校教育法》，為社會人士提供具有一定凝聚力的學習計劃。 若學員有意申請付款證明書，請把填妥之申請表、貼上足夠郵資的回郵信封、連同劃線支票交回本學院。

轉讀申請一經批准，學員須繳付港幣120元手續費。 如須甄選入學，則正式收據並不可作為 閣下已獲取錄的證明。 學院將在截止報名日期後儘快通知申請者是否獲取錄。 在網上報名過程中，付款成功後，網頁將顯示付款確認。 另外，確認電子郵件亦會發送到 閣下的電子郵件帳戶。

松山社區大學課程: CLST Open House 健康在線

對我們而言課程與公共參與活動是社大解放知識、營造公民社會的左右手，深化課程公共化，讓學習展現力量。 再以課程公共化為導向，引導社大師生成為積極公民。 從「發展社區」來「發展學習」，透過學習活動及社團發展成具有行動力的實踐社群。

如欲了解本學院私隱政策的詳情，請參閱本學院的網頁私隱政策。 松山社區大學課程 除由學院裁定的特殊情況（例如課程因報名人數不足而取消）之外，一切已繳費用概不退還。 如獲學院批准退還款項，以現金、易辦事、微信支付、支付寶、支票或繳費靈（只限網上付款）方式繳交之款項，將以支票退款；以信用卡繳交之款項，退款將直接退還到支付款項時使用的信用卡戶口。 申請學歷頒授及專業課程可能需要其他資料，報名表可向報名中心或有關課程負責人索取。

松山社區大學課程: 最新消息 活動預告

希望能為臺灣公民社會提供知識的動力，保障弱勢族群學習的權利，激發社區學習型組織之萌芽，加速終身學習社會的建立，及培養未來世紀的新公民，這是本校努力的方向，也是我們的願景。 「走過開創．邁入穩定．朝向優質」是本校現階段辦學主軸，創校迄今歷經勤勉興學草創期的擘畫艱辛，在全體同仁師生的努力下，已由開創時期的篳路藍縷、胼手胝足之階段，邁入穩定發展、深耕辦學的新階段。 自捷運松山線通車後，吸引更多來自不同區域的學員選擇松山社大 作為終身學習的場域，在涵納更多元群眾之餘，我們也擴大「社區」的空間定義與社會價值。 秉持松山社大「推動終身教育，建構公民社會，深耕社區文化，關懷弱 勢族群」的辦學理念，更加致力於城市發展各項議題的推展並付諸實際行動。 課程的學生預期會投入社區健康服務，致力預防健康問題、推廣健康生活、改善病人遵從醫護人員指示的情況、增強社區人士自我照顧和自我管理的技巧，以及促進社區人士得到恰當的健康及社會服務，從而減低健康和社會關顧成本。 課程的最終目標是令學生在社會層面上幫助培養個人和家庭必需的知識和技巧，使他們為自己的健康作選擇時可取得所需資訊作參考。

• 針對疾病的新出現和再出現、香港正面臨的醫療人員短缺、和社區醫療服務的需求日增，此兩年全日制銜接學士課程的設立，旨在培養學生的公共衞生知識及社區健康教育實踐技能，裝備畢業生在解決社會健康問題上發揮多重作用，從而提高社群的健康和生活質素。
• 從「發展社區」來「發展學習」，透過學習活動及社團發展成具有行動力的實踐社群。
• 課程著重理論與應用，讓學生深入了解傳播、廣告及公共關係的理論以及其實踐方法，使學生精通廣告、品牌、企業傳訊管理以及各種公共關係專業知識和技能；並透過完成各項研習、報告及分組討論，進一步增強學生的溝通能力，為他們投身相關行業作最佳準備。
• 並於99年、101年、103年於國際健康城市年會發表分享營造成果。
• 在網上報名過程中，由於提交課程申請和付款在系統處理上為兩個不同的程序，成功付款並不保證成功被獲取錄。
• 松山社大一向以在地學府自居，以在地深耕來自我期許，多年來在社區深耕與公民行動上，不論是地方文史的田野調查、耆老口述歷史的建構、社區文化的營造、傳統民俗的保存、社區藝文活動的推展、社區議題的公共討論都有豐碩的成績。

申請人可在網上使用「繳費靈」 (不適用於手機)、VISA 或 Mastercard。 除上述支付方式之外，如就讀學歷頒授課程設有網上服務，在學學員亦可以「微信支付」 、「支付寶」 或 「轉數快」 繳付學費。 創校以來，我們秉持教育部推動終身教育的政策方針，以「推動終身教育，建構公民社會，深耕社區文化，關懷弱勢族群」為本校之辦學理念。

松山社區大學課程: 課程報名須知 ：

為符合本校招募教師與課程主題方向，除符合相關主題之學術課程外，藝能類課程，建議採公共議題融入式教學，雖然教師在課程的領導以藝能技藝為主，但可在課程當中透過專業課 程的觀點，適度與學員探討相關公共議題（政治議題除外），或引領學員直接參與公共事務。 課程內容除了室內授課 外亦進行實際的養蜂操作，在都市叢林中營造生物多樣性，傳達正確的環境知識，同時為附近的有機生態農園進行授粉。 養蜂為低耗能的產業，可以回應氣候變遷帶 來的挑戰，以蜂類進行生物防治，進而減少農藥使用等等。 從蜂產品的採收進而關心食農教育與食安議題，減少食物里程，亦可利用蜂產品研製環保手工皂，結合木 工開發蜂箱製作課程，藉以發展微型產業，提升都市農耕效益，建構完整的田園城市新風貌。 近年來氣候變遷、食安問題頻傳，民眾益發關注環境與食品議題， 蜜蜂因其獨特的生物學特性，又具有高度的經濟與生態價值，是重要的環境指標物種。

對晞彤來說，她的健康推廣知識在醫護行業以外也一樣用得着。 她接受的訓練令她更會為別人的生理和心理需要着想，也更懂得與人溝通和更有同情心。 大眾傳播、廣告及公關文學士學位課程由愛丁堡龍比亞大學（Edinburgh Napier University）主辦。 持副學位或同等資歷的申請者可獲學分豁免，直接入讀此學士學位的三年級，並只需用14個月（兼讀制）完成課程。

松山社區大學課程: 開課日期：2022-09-05 (一)晚上

從公民社會的角度切 入，社區大學實際上提供了許多在學校無法學習到的公民教育，尤其在成人公民意識的喚醒方面，社區大學愈益成為無可取代的「基地」與「通路」，臺北市府有不 少政策議題，經常利用社大平台傳達給市民。 本校致力於推廣終身教育與社區教育，在課程方面，除規劃有人文 科學、社會科學、自然科學、社區社團、美術手工、國際語文、電腦資訊、視覺影像、生活應用、健康養生、肢體舞蹈、烹飪美食、音樂歌唱、投資理財十四大類課 程，也積極推動社區與社會參與、特殊族群服務等課程。 每年除春、秋兩季課程，為配合學員學習習慣，也規劃寒暑假短期六週課程，每學期都能提供超過160門課程供民眾學習。 近年為符膺資訊化社會及學習習慣，在課程發展上也能朝數位化推廣，本校於2004年起就開始提供學員線上學習的功能，課程內容全部自製且皆為影音教學，2010年度並展開學習型社區~數位教案計畫，接續完成各種主題單元的數位教學課程，並陸續上線提供民眾免費服務。

同時與台北E大合作，推動「與大師有約」名人講座，為縮短社區數位落差，規畫免費數位學習課程，並將社大優質課程由台北E大錄製成 E-Learning 課程供民眾選修。 為讓民眾之學習能朝系統化發展，本校也規劃了地方學學程、國際 事務學程、多元文化學程、環境教育學程、人文藝術學程、健康休閒學程六大學程，除每學期課程朝學程發展目標規劃，且制訂學程研習辦法。 松山社區大學課程 透過六大學程讓民眾 能從個人素養的提升，到社區社會的關懷，進而到國全球議題的關注，成為一個現代公民。 香港大學專業進修學院提供24小時網上報名及繳費服務，申請人可通過網上申請個別學歷頒授課程和報讀大部份公開招生的課程(以先到先得形式報名的課程)。

松山社區大學課程: 服務社區　推廣健康

課程負責人會為學員送上「註冊及學費通知」(「通知」)，請填妥有關「通知」，並親往報名中心或以郵遞方式，遞交「通知」及繳交所需費用。 概概為應對需要從根本上改變商業、行政和社會活動的挑戰，如社會5.0/DX、碳中和、區域創新和復原力，培養“社會創新者”，通過創新提供新的商業、產品、服務和科學技術。 104年開始結合屋頂菜園的垂直綠化、可食地景的美化、有機市集的推展、食農講堂的推動、社區人才培力與觀摩交流、城市養蜂等生態永續方案，並結合手工皂、手作蜂箱等農藝文創產業化，期待促進社區和諧共融與多元發展，使田園城市的嶄新面貌，成為台北最美的風景。

晞彤說，她在中大接受的訓練改變了她對健康的觀念。 松山社區大學課程 她以為保持健康不外乎小心飲食和吃藥，但現在她認為基層醫療和健康教育才是預防疾病的關鍵。 4、強化社大內部組織動能：提升員工職能、鼓勵師生創新發展、開放資訊流通、跨校資源的協力、串聯與陪伴-投入北市及全國社大運動與發展等。

松山社區大學課程: 課程大綱

松山社大除了素與松山區33里與全國社大緊密合作連結，對於社會發展議題也與中央、市府各局處長期合作，如從102年開始迄今承辦臺北市社區發展基礎培訓計畫，並在此基礎之上持續累積並擴大連結深化合作。 5、打造田園松山回應極端氣候：松山社區大學結合有機種植、生態防治、食農教育、園藝治療、後巷營造等專業領域師資與各鄰里及社區夥伴緊密合作，推動都市農耕及綠美化，使民眾在繁忙生活中亦能享受田園之樂等。 課程著重理論與應用，讓學生深入了解傳播、廣告及公共關係的理論以及其實踐方法，使學生精通廣告、品牌、企業傳訊管理以及各種公共關係專業知識和技能；並透過完成各項研習、報告及分組討論，進一步增強學生的溝通能力，為他們投身相關行業作最佳準備。 黃晞彤是這課程的畢業生，她持有食物安全及環境健康副學士學位, 有意在專業的健康服務和健康教育領域發展。 賽馬會公共衛生及基層醫療學院院長黃仰山教授指出，課程是因應非傳染性疾病的增加、傳染病的反復出現，以及日益重要的社區醫療服務而開辦。 這個為期兩年的全日制課程歡迎持有副學士學位和高等文憑的理科或社會科學學生報讀。

Certificate in Legal Studies是專為工作繁忙人士而設計的實用課程。 考試合格率高，加上彈性的學習時間，故吸引了不少專業人士前來報讀進修。 在我們的一萬三千多名畢業生當中，有很多已成為律師事務所合夥人、行政總裁、教授、經理、法律行政人員和司法人員。 如 閣下已定期收取本學院的最新資訊及推廣訊息， 閣下的個人資料將繼續保留在學院的推廣名冊內，直至 閣下另以書面或電郵方式向學院申明 閣下不願意繼續接收有關資訊為止。

讓社大不僅是學習場域，更是社會向上的實踐與行動基地。 申請人可親臨學院任何一所報名中心，以 VISA 或 Mastercard（包括「香港大學專業進修學院 Mastercard卡」）繳付學費。 松山社區大學課程 香港大學專業進修學院Mastercard卡持有人，如報讀課程滿港幣2,000元，可享有十個月免息分期付款優惠，惟課程申請人必須為信用卡持有人。

松山社區大學課程: 課程比較

課程畢業生可在病人增權、社會關顧及社區健康教育領域內發展事業或深造。 也有畢業生在政府機構內任職行政助理和在非政府組織內任職項目助理，或者受僱於製藥公司為助理生產主任。 提倡健康教育，在社區內的推廣現在愈來愈受重視，社區健康理學士課程正是為配合這趨勢而設，目的是培養需求日增的健康護理服務人才。 2.所有登錄的課程，均需依本校師資聘任程序進行資格與課程內容審查， 並非所有登錄的課程皆進行招生；同時課程之開班，需達本校開課規定之學員報名人數(18人)， 始可開課。 推動氣候變遷相關議題之教育課程與地方行動，以知識面的課程梳理天候變化的成因、並搭配實踐面的在地課程與行動引領民眾提升風險意識。 1、『鑲嵌』社區將終身學習轉化為城市進步力量：扣連市政願景發展健康城市、回應銀齡浪潮推動高齡友善城市、打造韌性城市，回應氣候暖化、作為社區人才的培育基地等。

松山社區大學受松山區公所的委託，為松山區里幹事的培力及參與式預算等議題的推動提供協力，期待在公私協力與社區緊密的合作中，持續扮演合作平台的角色，為社區及城市發展貢獻一份心力。 松山社大一向以在地學府自居，以在地深耕來自我期許，多年來在社區深耕與公民行動上，不論是地方文史的田野調查、耆老口述歷史的建構、社區文化的營造、傳統民俗的保存、社區藝文活動的推展、社區議題的公共討論都有豐碩的成績。 3、立足本土放眼國際-積極推廣國際交流與文化：本校除開設國際事務學程，也積極代表松山區參與國際WHO健康城市年會行銷松山、辦理國際學者社區參訪、兩岸交流等活動等。 針對疾病的新出現和再出現、香港正面臨的醫療人員短缺、和社區醫療服務的需求日增，此兩年全日制銜接學士課程的設立，旨在培養學生的公共衞生知識及社區健康教育實踐技能，裝備畢業生在解決社會健康問題上發揮多重作用，從而提高社群的健康和生活質素。 ★ 電腦課程公共參與的設計在電腦領域，讓大家所想像的只有電腦技能的提昇，如何讓電腦課程與公共參與相結合？ 如透過電腦課程部落格與影像處理的教學，引領學員透過學習的技能，在學期當中，協助學校附近較傳統的商家進行電子數位化行銷，協力成立商家部落格，提昇松山地區傳統商 圈競爭力，同時達到『社區深耕與社區人 才的培力』的目標。